小班疫情防控健康教案

小班疫情防控健康教案活动名称：小手洗干净，病毒远离我活动领域：健康、社会活动目标：1.认知目标：初步了解病毒的危害，知道病毒会让人生病，学习简单的自我保护方法。2.技能目标：学会正确的洗手方法，并愿意在饭前便后、手脏时主动洗手。3.情感目标：体验讲卫生的乐趣，养成勤洗手、爱清洁的好习惯，增强自我保护意识。活动准备：1.物质准备：*相关图片或动画片段（展示干净的小手和脏手，以及病毒的形象，可将病毒拟人化为“坏东西”或“小怪兽”）。*洗手步骤图（简化版，适合小班幼儿理解）。*水龙头模型或真实的洗手池、肥皂或洗手液、毛巾。*小玩偶或手偶（用于情景表演）。*欢快的洗手儿歌音频。2.经验准备：幼儿有过饭前便后洗手的初步经验，但可能方法不规范。活动过程：一、开始部分：情境导入，激发兴趣1.神秘的“小客人”：教师出示一个捂着鼻子、无精打采的小玩偶。教师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，可是它看起来不太舒服，这是怎么回事呢？”（引导幼儿观察玩偶的状态）2.引出“病毒小怪兽”：教师模仿玩偶的声音或直接讲述：“我生病了，因为我不小心被一个叫‘病毒小怪兽’的坏东西盯上了。它最喜欢躲在不干净的地方，还会通过我们的小手跑到我们的身体里，让我们咳嗽、发烧，可难受了！”出示病毒图片或动画，简单解释病毒的危害（用幼儿能理解的语言，如“病毒很小很小，我们看不见，但它会让我们生病”）。二、基本部分：学习方法，掌握技能1.讨论：怎样赶走“病毒小怪兽”？教师：“病毒小怪兽这么坏，我们怎么才能不让它跑到我们身体里呢？”（引导幼儿自由发言，如戴口罩、不乱摸、勤洗手等）教师小结：“小朋友们想的办法都很棒！其中，把我们的小手洗得干干净净，是赶走病毒小怪兽最厉害的办法之一！”2.学习正确洗手方法：*出示洗手步骤图：教师引导幼儿观察图片，提问：“看看图上的小朋友是怎么洗手的？”*儿歌辅助，分步学习：教师边念儿歌边示范正确的洗手步骤（可配合动作）：“搓搓搓，搓手心，手心相对搓一搓。”（手心对搓）“搓搓搓，搓手背，手背相靠蹭一蹭。”（手心对手背，双手交叉）“手指头，弯弯腰，指尖相对挠一挠。”（十指交叉，掌心相扣）“大拇指，转一转，握住拇指搓一搓。”（一只手握住另一只手的大拇指转动搓洗）“小手腕，洗一洗，双手交换揉一揉。”（搓洗手腕）“冲干净，甩甩干，小手干净真舒服！”*幼儿模拟练习：请幼儿伸出小手，跟着老师边念儿歌边做动作，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。3.什么时候需要洗手？教师：“我们什么时候要把小手洗干净呢？”（引导幼儿结合生活经验回答，如饭前、便后、玩完玩具后、从外面回来后、手脏了的时候等）教师小结，并强调这些关键时间点洗手的重要性。三、结束部分：游戏巩固，愉快体验1.游戏“给小手洗个澡”：请几名幼儿扮演“脏小手”（手上可贴一些代表“病毒”的小贴纸），其他幼儿扮演“清洁小卫士”。教师带领“清洁小卫士”们一起念洗手儿歌，为“脏小手”做洗手动作，“洗”掉贴纸上的“病毒”。可分批进行，让更多幼儿参与体验。2.总结与鼓励：教师：“今天我们学会了怎么把小手洗得干干净净，这样病毒小怪兽就不敢来找我们啦！希望小朋友们以后都能做个爱干净、勤洗手的好宝宝，让我们的身体健健康康的！”播放欢快的洗手儿歌，带领幼儿一起做洗手操，在愉快的氛围中结束活动。活动延伸：1.区域活动：在益智区投放洗手步骤图和相关小玩偶，供幼儿自由操作和模仿。2.一日生活渗透：在幼儿入园、饭前、便后、户外活动后等环节，提醒并指导幼儿正确洗手，巩固所学技能。3.家园共育：通过家长群或联系册，向家长宣传正确洗手的重要性，鼓励家长在家中也引导孩子养成勤洗手的好习惯，家园共同培养幼儿的卫生习惯。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要反思活动目标的达成情况、幼儿的参与度、材料的适宜性、环节设计的有效性等，以及需要改进的地方。）例如：幼儿对“病毒小怪兽”的形象很感兴趣，能积极参与讨论。在学习