语文部编版四年级下册古诗、日积月累、课文背诵内容复习题

语文部编版四年级下册古诗、日积月累、课文背诵内容复习题同学们，四年级下册的语文学习即将告一段落。古诗的韵味、“日积月累”的智慧、课文中精彩段落的熏陶，都是我们语文素养积累的重要组成部分。这份复习题旨在帮助大家系统回顾本学期要求背诵的内容，查漏补缺，巩固记忆，加深理解。请大家认真对待，相信通过努力，你们一定能熟练掌握这些知识，让它们成为自己语文宝库中的璀璨明珠。一、古诗背诵与理解(共4首)(一)《宿新市徐公店》(杨万里)1.默写古诗：篱落疏疏一径深，________________。________________，飞入菜花无处寻。2.解释下列字词：*疏疏：________________*径：________________*走：________________3.诗句理解：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这两句诗描绘了怎样的情景？表达了怎样的情感？_________________________________________________________________________(二)《四时田园杂兴（其二十五）》(范成大)1.默写古诗：梅子金黄杏子肥，________________。________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。2.解释下列字词：*肥：________________*蛱蝶：________________*惟有：________________3.诗句理解：诗的前两句写出了初夏时节怎样的景物特点？_________________________________________________________________________(三)《清平乐·村居》(辛弃疾)1.默写词：茅檐低小，溪上青青草。________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。________________，________________。2.解释下列字词：*茅檐：________________*翁媪：________________*亡赖：________________(注意此处“亡”的读音和意思)3.词句理解：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”中的“卧”字用得好在哪里？_________________________________________________________________________(四)《卜算子·咏梅》(毛泽东)1.默写词：风雨送春归，飞雪迎春到。________________，________________。俏也不争春，只把春来报。________________，________________。2.解释下列字词：*犹有：________________*俏：________________*烂漫：________________3.词句理解：这首词赞美了梅花怎样的品格？_________________________________________________________________________二、“日积月累”背诵与运用(共8单元)(一)第一单元(描写春天的词语)1.默写：高楼林立车水马龙____________________________依山傍水鸡犬相闻____________________________2.选择填空：（1）我的家乡在江南水乡，那里（），（），是个美丽的地方。（2）北京的长安街，（），（），展现出大都市的繁华。(二)第二单元(关于诚信的名言)1.默写：言必信，________________。《论语·子路》________________，驷马难追。《论语·颜渊》人而无信，________________。《论语·为政》________________，天之道也；思诚者，人之道也。《孟子·离娄上》2.理解运用：小明答应同学周末一起去图书馆，但是妈妈想让他在家复习功课。你觉得小明应该怎么做？用上面一句名言来劝劝他。_________________________________________________________________________(三)第三单元(关于农时的谚语)1.默写：日长篱落无人过，________________。(范成大《四时田园杂兴》)________________，麦花雪白菜花稀。(范成大《四时田园杂兴》)（注：教材中“日积月累”此处为“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”（罗隐《蜂》），但考虑到与单元主题相关性，此处调整为更贴合农时的诗句，或请按教材原文默写。若按教材，则为：）采得百花成蜜后，________________？(罗隐《蜂》)2.（若按教材《蜂》则此题改为）诗句理解：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗表达了作者怎样的情感？_________________________________________________________________________(四)第四单元(关于动物的成语)1.默写：千里马老黄牛____________________________领头羊小蜜蜂____________________________纸老虎变色龙____________________________铁公鸡应声虫____________________________2.解释并造句：任选一个上面的成语，解释它的意思，并造一个句子。成语：________________解释：________________________________________________造句：________________________________________________(五)第五单元(描写人物外貌、神态的词语)1.默写：眉清目秀亭亭玉立____________________________明眸皓齿文质彬彬____________________________相貌堂堂威风凛凛____________________________膀大腰圆短小精悍____________________________容光焕发鹤发童颜____________________________2.选词填空：（1）这位老爷爷虽然已经八十多岁了，但精神矍铄，（）。（2）李将军身材魁梧，（），一看就是久经沙场的老将。(六)第六单元(关于勇敢、智慧的名言)1.默写：天行健，________________。《周易》________________，自胜者强。《老子》不怨天，________________。《论语》生于忧患而________________。《孟子》2.理解运用：“生于忧患而死于安乐”这句话告诉我们什么道理？_________________________________________________________________________(七)第七单元(关于人物品格的成语)1.默写：囊萤夜读悬梁刺股____________________________凿壁偷光铁杵成针____________________________程门立雪手不释卷____________________________“囊萤夜读”讲的是（）的故事，“程门立雪”讲的是（）尊敬老师的故事。（填人物）(八)第八单元(关于学习方法的名言)1.默写：博学之，________________，慎思之，________________，笃行之。《礼记》智能之士，________________，________________。（王充）________________，孰能无惑？《师说》2.理解运用：“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话对你的学习有什么启发？_________________________________________________________________________三、课文精彩段落背诵(共5段)(一)《乡下人家》(第2自然段)默写：有些人家，还在门前的场地上种几株花，______________，______________，______________，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，______________，______________。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，______________，______________。(二)《天窗》(最后一个自然段)默写：啊，______________！它是你唯一的慰藉！(三)《三月桃花水》(第4自然段或第6自然段，根据教材要求选择其一或都默)默写（选择你印象最深的一段默写）：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)《囊萤夜读》(全文)默写：胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。(五)《铁杵成针》(全文)默写：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“________________。”太白感其意，还卒业。复习建议：1.理解记忆：背诵不仅仅是机械重复，更要理解内容的含义、情感和画面，这样才能记得牢，用得上。2.及时复