五年级上册道德与法治全册复习资料

五年级上册道德与法治新编全册（人教版统编版）

第一课自主选择课余生活

【知能目标导引】

1、懂得自主选择课余生活是自己的权利；

2、提高自主选择课余生活的能力；

3、知道课余生活要注意安全、守规则。

【知能要点解析】

（一）知识结构图

［课余生活我选择：自主选择是权利，也是需要发展的能力；

自主选择课余生活］课余生活助我成长：分校内和校外课余生活两部分：

〔过好我们的课余生活：合理规划课余生活，处理好各种关系。

（二）重难点解析

1、面对丰富多彩的课余生活，我们如何选择？

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。面对丰富多彩的

课余生活，需要我们开动脑筋，合理选择，学会取舍，统筹兼顾。有时我们需要

听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。

2、小明给老师说，他只选择感兴趣的课余生活，小明的选择对吗？为什么？

小明的选择是片面的。起初，我们选择有的课余生活不一定对它感兴趣，但

它有意有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的

意识和能力。总之，当我们自主选择课余生活时.既要注重个人的兴趣和爱好,

又耍注重活动的意义和价值，让课氽生活促进我们健康成长。

【知能巩固训练】

一、填空题

1、合理规划课余生活，要做到（个体活动）和（群体活动）相结合、（室内活动）

与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。

1

2、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的（能力）。

3、在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的（实际）出发，

选择一些锻炼和成长的机会。

4、学校开展的跳绳、农河等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分，

和家人一起购物、游玩等是我们（校外）课余生活的丰富内容。

二、判断题（请在题目后的括号中画“或画“X”）

（X）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。

（X）2、和同学一起参加社会公益活动，是我们校内课余生活的主要内容。

（V）3、放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。

（X）4、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

（X）5、我是电子游戏爱好者，我全部的课余时间都会用来玩电子游戏.

（J）6、在课余生活中，我们的言谈举止也要符合小学生的行为规范。

（♦）7、安排课余生活要合理规划，注意先后、主次和时间安排等。

（J）8、自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。

（J）9、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

（V）10、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是

正确的。）

1、假期到了，不用上课，我们会（A）。

A、按课余生活计划实行

B、玩手•机、看电视

C、胡乱写完作业就去玩

D、晚上晚睡，早上睡獭觉

2、丰富课余生活，有助于（C）o

①开阔视野，提高动手能力

②培养创新意识

③学会合作和待人接物

2

④能激发我们爱家乡、爱祖国的情感

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

3、下列做法中你赞同的是(A)o

A、小红想利用周末的时间学习书法

B、小芳暑假不知道做叶么，完全是父母说了算

C、刘丽的父母不让她出去旅游，她就不吃饭

4、下列关于课余生活说法错误的是(C)o

A、我爱摄影，可以用镜头发现身边的美好事物

B、我们可以自主选择课余生活

C、我们的课余生活是相同的

5、下列行为中不正确的是(B)o

A、在图书室，不大声喧哗

B、外出旅游时没人监督时乱扔垃圾

C、不去水深的地方玩儿

6课余生活包括(D)o

A、学校开展的各类活动

B、和同学一起参加社会公益活动

C、和家人一起购物、游玩或做家务

D、以上都是

7、丰富的课余生活可以帮助我们(D)。

A、学习待人接物的文明礼仪

B、激发我们爱家乡、爱祖国的情感

C、开阔视野，培养创新意识

D、以上都是

8、选择课余生活时，我们应该(C)o

A、只选自己喜欢做的事情

B、体现自主意识，和父母反着来

3

C、结合自己的兴趣爱好，选择有意义的活动

D、完全听父母的安排

四、同学们都希望按照自己的想法选择课余生活。万小羊同学在选择课余生活

的时候遇到了一些困惑，你能给她一些好的建议吗？

万小竿的困惑我的建议

建议放弃声乐排练，专心致志参加舞

1.我想参加青少年宫的舞蹈班，可是与学

蹈班。

校的声乐排练冲突了，我该怎么办呢？

选择自己最喜欢最擅长的课余生活参

2.可选择的课余生活太丰富了，舞蹈、乐

加。

器、画画、游泳……我该怎么选择呢？

3.如果父母不同意我选择的课余生活，建议与父母沟通，同时也要听取父母

我就只能放弃吗？的意见，从自己实际情况出发。

4.我想和同学一起参加社会公益活动，我能参加的活动有：当社区志愿者、

可哪些活动是我能参加的呢？

看望孤寡老人、文明交通岗等

五、实践题

1、把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

(1)校内课余生活：跳绳、打球、练字、剪纸。

(2)校外课余生活：旅游、做家务、参加公益活动。

2、假如有同学邀请你参加志愿服务活动，但是你对这个活动不太感兴趣，你会

参加吗？说说你的想法吧！

(1)我的选择。(在口内画«

M我会参加。口我不会参加。

(2)我的想法：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又

要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

4

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第二课学会沟通交流

【知能目标导引】

1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考；

2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；

3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识。

【知能要点解析】

（一）知识结构图

L正确对待不同看法：理性对待分歧，会产生合情合理的

看法和思考；

学会沟通交流］真诚坦率很重要：化解矛盾，促进和谐；

与人沟通讲方法：要勇于表达自己的意见：还要学会倾听：

不要相互指责，给对方充分解释的机会。

（二）重难点解析

1、与人沟通的方法：沟通是非智力因素，会沟通的人容易成功，人生道路更宽

广！沟通的方法有：会表达、会倾听、会宽容。

2、正确对待不同看法：我们在生活中与人交往时会有不同的看法，对于不同的

看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都是不妥的，我们可以坦诚地向

对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过

程中获得成长，收获友谊。

【知能巩固训练】

一、填空题

1、与人沟通，即使木能达成共识，也不要（相互指责）我们可以结☆具体问题

进行讨论，给对方（充分解释的机会）。

2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（沟通）的机会。与

人沟通，还要学会（倾听）。

3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（稳定情

绪）、（冷静思考）、（寻找合理点）。

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4、交流中产生分歧时，我们可以（坦诚）地向对方提出意见，平和、冷静、1友

好）地与对方交流。

5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（想法）

和（目的）。

二、判断题（请在题目后的括号中画“或画“X”）

（J）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

（X）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实

想法。

（V）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。

（4、与人沟通，还要学会倾听。

（J）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度-

（X）6、小方和老师说话时，总是东张西望。

（♦）7、我不同意他的看法，但我尊重他的想法。

（V）8、尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是

正确的。）

1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的二

解决办法是（B）。

A、克服这种毛病，增强自信心

B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力

C、放弃表达机会，听别人说

2、对于不同的看法，正确的做法是（C）o

A、坚持自己的观点

B、要么拒绝，要么接受

C、真诚坦率的沟通

3、小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（C）o

A、面无表情

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B、打断他的话，帮他纠正错误

C、认真倾听

D、左顾右盼

4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是（C）。

A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的

B、小辉：我是学习委员，你两个都听我的

C、小兰：这道题我是这样做的，你们看看怎么样

5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办？”，下边三位同学的表现，

你觉得不可取的是（B）o

A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见

B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法

C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同

四、手拉手，连一连。

在倾听别人说话的时候，我们应该：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边

观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内

容，做好回应的准备：（4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提II；自己的看法。

五、请用“换位三部曲”解决这位同学遇到的难题。

自习课上，王明因为一道数学题解不出来而记得快要哭了。有的同学认为应

该马上告诉他解题方法；有的同学认为不能直接告诉他答案，要让他自己独立思

考……

1、请完成“换位三部曲”的填写。

稳定情绪中冷静思考〉寻找告理点。

2、在“换位三部曲”的引导下，你想出的帮助王明同学的方法是什么？

方法是：让他独立思考，必要时帮他分析已知条件和未知条件，给与提示。

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第三课主动拒绝烟酒与毒品

【知能目标导引】

1、了解烟酒的危害，正确对待好奇心；

2、抵制毒品的诱惑，远离损友。

【知能要点解析】

（一）知识结构图

C烟酒有危害：不仅危害青少年身心健康，还能诱发不

良行为，甚至导致违法犯罪。

主动拒绝烟酒与毒品,

毒品更危险：摧毁人的身体和意志，破坏家庭，败坏

社会风气，县至危害国家和民族的未来

【拒绝危害方法：首先要提高防范意识；

其次要学会拒绝和求助

（二）重难点解析

1、拒绝烟酒毒品的有关法律

《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条：”父母或者其他监护人应

当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适

当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和

制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为J

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十五条：“未成年人的父母或者

其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成

年人出售烟酒。”

《中华人民共和国烟草专卖法》第五条规定：“国家和社会加强吸烟危害健

康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟,

禁止中小学生吸烟J

《中华人民共和国刑法》第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒

品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人

走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。

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2、远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己

要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动

拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是对自己、家庭和社会负责的表现。

【知能巩固训练】

一、填空题

1、《中华人民共和国刑法》中所称的毒品，是指鸦片、（海洛因、冰毒、吗啡、

（大麻）、（可卡因）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精

神药品。

2、远离烟酒，拒绝率品，首先要提高（防范意识），关键在（我们自己）。

3、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康），还能诱发（不良行为），甚

至导致（违法犯罪）.

4、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决（抵制）

“吸毒时尚”等错误观念。

5、未成年人吸烟可能引起（思维能力）的退化和（智力功能）的损伤。

二、判断对错

（错）1、吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

（对）2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。

（对）3、毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。

（对）4、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。

（错）5、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走工

（错）6、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。

（对）7、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。

（对）8、主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是对自己、家庭和社会负责的表现。

（对）9、被动吸烟对少年儿童危害更大。

（对）10、《未成年人保护法》规定，中小学小云周边不得设置营业性歌舞娱乐

场所、网吧等不适宜未成年人活动的场所。

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三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是

正确的。）

1、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（B）o

A、拒绝，实在不行，就接受

B、拒绝第一支烟、第一口酒

C、随大流，只接受这一次

2、未成年人适宜宜进入的地方有（A）o

A、新华书店

B、网吧

C、酒吧

D、歌厅

3、下列关于毒品说法错误的是（R"

A、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人

B、尝试一口毒品没什么

C、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好

4、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（A）o

A、自己不去而且劝说小康也不要去

B、立刻和小康一起去

C、做完作业后和小康一起去

5、下列关于吸烟说法正确的是（A）

A、吸烟有害健康

B、只要是在家里吸烟就没关系

C、吸烟可以结交更多的朋友

四、情景体验：遇到下面这些情况是，你会怎么说、怎么做？

1、同学过生日，请大家吃饭。饭后同学提议：“今天真高兴，我们去网吧玩一会

儿吧！就去我表哥开的那家网吧，保证让大家玩得开心。”

答：我会说，我们小学生坚决不去不适宜未成年人出入的场所（网吧），必

要时要进行劝阻。

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2、周末和同学们出去沅，走在路上，我们又渴又热。这时，一个叔叔递给我们

一大瓶饮料，说「小同学，这个饮料又好喝又有劲，喝了能让你们开心一整天！”

答：我会说，对陌生的饮料不能喝。

3、在电梯里遇到了邻居李伯伯，他一边和你说话，一边对着你抽烟。

答：我会劝李伯伯不要在电梯里吸烟。

五、动手实践，做一做。

在学校周边或家附近开展一次调查，看看哪些场所有“未成年人禁入”的标

志，并做好记录。

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第四课选举产生班委会

【知能目标导引】：

1、通过选举产生班委会，日益增强小学生的民主意识；

2、了解民主选举与民主协商的技能。

【知能要点解析】：

（一）知识结构图

'班委会的职责：根据分工，各司其职；

相互协作，形成合力

选举产生班委会|班委选举有程序：五步竞选流程

、班级建设人人有责：不仅需要班委会尽职尽责，

也需要班级其他同学发挥主人翁精神。

（二）重难点解析：

1、通过选举产生班委会，树立集体意识、规则意识、民主意识、平等意识。

2、小明的爸爸给小明说，不要当班干部，当班干部影响学习。你同意小明爸爸

的说法吗？

小明爸爸的说法是错误的。担任班干部有很多机会参与班级管理，能为同学

提供服务，可以锻炼和提高自己。

【知能巩固训练】：

一、填空题

1、班委会承担着班级建设中的很多旦童工作，并负责组织参加学校的一些活动，

为班级和同学服务。

2、班委会一殷由氐主选举产生。班委会由班委会委员组成。

3、班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。

4、班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举

权。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是

正确的。）

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1、担任班长需要具备多种条件，你认为最重要的条件是（Oo

A、学习成绩好

B、个子大，有人缘

C、有管理能力、奉献精神和服务意识

D、善于与人沟通

2、班委的产生，你认为哪种方式最好？（B）

A、班主任指定

B、由同学们投票选举产生

C、推荐和我关系好的同学

D、由曾经担任过班干部的同学担任

3、在选举班委投票表决时，不恰当的做法是（Oo

A、填写同意或者不同意

B、弃权

C、是我朋友，动员同学们都选他

D、全体同学一人只能没一票

4、负责班级沟通及协调工作的班委是（A）o

A、班长

B、学习委员

C、体育委员

D、劳动委员

5、班委会要有为班级（A）的意识。

A、服务

B、管人

C、逞强

D、劳动

6、班委之间互相协作，形成（B）,与同学们一起推动班级进步。

A、小团体

B、合力

C、依赖

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D、班集体

7、班委会组织的活动是面向班级（A）成员的。

A、全