《怎样放得更大》分层作业及答案-2026-2027学年教科版五年级科学上册

《怎样放得更大》分层作业及答案-2026-2027学年教科版

（新教材）小学科学五年级上册

一、基础巩固层（必做）

填空题

1.将两块______平行组合，调整合适间距，能大幅提升放大效

果，这种组合装置是简易O

2.简易纸筒显微镜中，贴近眼睛的透镜叫,贴近观察物

体的透镜叫_____O

3.两块凸透镜成像清晰的关键条件：镜片保持、两块透

镜调整至固定最佳o

4.最早改良镜片、自制高倍透镜观察到水中微生物的科学家是

5.单块放大镜放大能力有限，两块凸透镜组合后，放大倍数显著

提升，但观察视野会进一步o

选择题

1.制作简易显微镜，两块透镜正确摆放要求是（）

A.镜片倾斜错开B.镜面互相平行C.两块镜片紧贴在一起

2.简易显微镜观察画面模糊，不可能的原因是（）

A.透镜间距不合适B.镜片不平行C,光线充足柔和

3.关于目镜和物镜，说法正确的是（）

A.目镜贴近物体，物镜贴近眼睛B.两块透镜可以随意互换位置

C.物镜贴近标本，目镜贴近人眼

4.列文虎克的重大科学发现是（）

A.发现空气中灰尘B.发现水中微生物C.发明平光玻璃

5.不断叠加三块及以上凸透镜观察物体，会出现的主要问题是（）

A.画面过亮、细节清晰B.画面变暗、图像模糊C.放大倍数持

续翻倍提升

判断题（对打J,错打X）

1.只用一块放大镜，放大效果一定优于两块凸透镜组合观察。（）

2.组装简易显微镜时，纸筒长度要匹配两块透镜清晰成像的间距。

（）

3.两块凸透镜距离越远，放大倍数越高，成像越清晰。（）

4.工具不断改良，能帮助人类看见更多肉眼无法观察的微观事物。

（）

5.组装简易显微镜时，镜片可以用手直接触摸镜面。（）

二、能力提升层（选做）

简答题

1.对比单块放大镜、两块凸透镜组合两种观察方式，写出两点观

察效果的不同之处。

2.小组实验时，两名同学组合两块放大镜观察花粉，画面始终模

糊，请写出三种可能造成模糊的原因。

3.简述简易显微镜的制作步骤（依据课本纸筒制作实验）。

实验记录表分析题

小组对比观察记录如下:

观察工具观察花粉的视觉效果单次可见范围

单块放大镜花粉颗粒变大，纹路模糊视野较大

双透镜简易显微镜花粉纹路清晰，颗粒细节完整视野狭小

1.为什么双透镜装置能看清更多细微纹路?

2.如果想要同时观察一整片花粉样本全貌，优先选用哪种工具？

说明理由。

三、拓展实践层（选做）

探究应用题

1.结合列文虎克的科学故事，说一说“工具改良”和科学发现之

间存在怎样的联系。

2.利用家中卡纸、两块放大镜自制简易纸筒显微镜，写出制作与

调试过程中2条实操注意事项，并记录观察白纸纤维的现象。

参考答案

一、基础巩固层答案

填空题

1.凸透镜；显微镜

2.目镜：物镜

3.平行；间距

4.列文虎克

5.缩小

选择题

l.B2,C3.C4.B5.B

判断题

1.X解析：两块凸透镜合理组合放大倍数远高于单块放大镜

2.V

3.X解析：只有固定最佳间距成像清晰，距离过远画面会模糊

4.V

5.X解析：手上油脂会弄脏镜片，影响观察，禁止触摸镜面

二、能力提升层答案

简答题

1.区别：①两块透镜组合放大倍数更高，能看见单放大镜无法分

辨的细微纹路；②双透镜装置视野范围更小，单次只能看见物

体极小一部分。

2.模糊成因：①两块镜片没有保持平行，镜面倾斜；②两块透镜

间距过近或过远，未调节到清晰成像距离；③手部晃动，镜片

持续抖动。

3.简易显微镜制作步骤：①将硬质卡纸卷成圆筒，长度匹配透镜

最佳成像间距；②把一块凸透镜固定在纸筒下端作为物镜；③

另一块凸透镜固定在纸筒上端作为目镜;④微调筒内透镜位置,

直至观察图像清晰。

实验记录表分析题

1.两块凸透镜组合后整体放大倍数大幅提高，能够放大花粉表面

极其微小的纹路,单放大镜放大能力不足,无法呈现精细结构。

2.优先选用单块放大镜。理由：单放大镜视野范围更大，可以一

次性观察整片花粉样本；简易显微镜视野狭小，只能观察局部。

三、拓展实践层参考答案

1.工具改良是科学发现的重要基础。列文虎克不断打磨、改良透

镜，制造出放大效果更强的观察工具，依靠改良后的工具，人

类第一次观察到水中微生物；观察工具持续优化，不断拓展人

类观察边界，从而带来全新的科学发现，科学发现又会推动人

们继