新疆喀什地区2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷（解析版）

2025-2026学年第一学期期末质量监测

九年级语文试题卷

考生须知：1.本试卷由试熟卷和答题卷两部分组成，试题卷共8页，答题卷共4页。

2.本试卷满分100分，考试时间100分钟。

4.考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、基础知识积累与运用（18分）

阅读下面短文，完成小题。

中华传统文化是民族的根与魂，那些镌刻在典籍里的承言，那些流淌在民俗里的智慧，滋养着世代国人

的心灵。漫步在古色古香的街巷，炊烟袅袅升起，恍惚间仿佛看见范仲淹正端详着桑梓之地的一草一木；漫

步历史长河，无数仁人志士旗什后绝，即便生活苹那，面临山穷水尽的困境，也绝不做鸠占鹊巢、李代桃僵

之事。反观当下，一些人被浮躁心态裹挟，做事承卷厚作，待人言不及义，甚至地解读经典，运社

行为尽管摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。真正的文化传承，是让优秀文化与时

代发展相得益彰，我们应以敬畏之心对待传统,要避免在追名逐利中变得形消骨立、自惭形秽，这才是对文

化传承的真正内涵。

1.下列文中加点字的注音专试的一项是（）

A.攀养（huan）B.箧言（zhcn）C.矫揉造作（位0）D.前（卜后继（pu）

2.下列文中词语书写有误的一项是（）

A.端详B.形消骨立C.鸠占鹊巢D.相得益彰

3.文中横线处缺少的词语，请从选项内选出最恰当的一项是（）

A.根深蒂固B.与日俱增C.抽丝剥茧D.断章取义

4.下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（）

这种行为尽管摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值不言而喻地蒙尘。

A.这种行为不仅摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值蒙尘。

B.这种行为尽管摧残着文化纯粹性，更不言而喻地让传统美德的价值蒙尘。

C.这种行为尽管摧残着文化的纯粹性，更让不言而喻的传统美德价值蒙尘。

D.不仅这种行为摧残着文化的纯粹性,更让传统美德的价值蒙尘。

【答案】1.C2.B3.D4.A

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

C.矫揉造作（jiao）------jiao；

故选C。

【2题详解】

本题考查字形。

B.形消骨立——形销骨立；

故选B。

【3题详解】

本趣考查成语运用。

A.杈深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇；

B.与bl俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长；

C.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次；

D.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思；

此处形容浮躁之人错误解读经典的方式，用“断章取义”恰当；

故选D。

【4题详解】

本题考查病句辨析。

原句存在两处语病：一是关联词使用不当，二是成分赘余。关联词层面，“尽管”表转折关系，而句中

“摧残文化纯粹性”和“让传统美德价值蒙尘”是递进关系（后者比前者危害更深），需用表递进的''不

仅……更……”，因此“尽管”应改为“不仅”。

成分赘余方面，“不言而喻”指道理浅显易懂、无需说明，用在“传统美德的价值”后修饰“蒙尘”，属

丁搭配不当、语义多余，删去该词才符合表达逻辑。

因此改句为：这种行为不仅摧残着文化的纯粹性，更让传统美德的价值蒙尘。

故选Ao

5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）

A.范仲淹，字希文，溢号文正，南宋政治家、文学家，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句彰

显了他心怀天下的政治抱负。

B.“拮据”一词出自英国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，文中通过菲利普夫妇对主人公于勒态

度的变化，揭露资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。

C.《红楼梦》的作者是清代文学家曹雪芹，该书是我国古代一部长篇讽刺小说。

D.“桑梓”代指故乡，这与《范进中举》中“世先生同在桑梓”的用法一致。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学文化常识。

A.范仲淹是北宋政治家、文学家，并非南宋；

氏莫泊桑是法国作家，并非英国；

C.《红楼梦》是我国古代古典章回体长篇小说，以宝黛爱情为线索展现封建家族的兴衰，兼具写实与抒

情，并非“讽刺小说”；

故选D。

6.古诗文默写。

李商隐的《无题》中歌颂爱情忠贞的句子，后人多

1春蚕到死丝方尽，________。

用来表达对奉献精神的高歌.

2欧阳修描写醉翁亭春夏的景色的句子。________，佳木秀而繁阴。

许浑《咸阳城东楼》一诗中常用来比喻重大事件发

3溪云初起日沉阁，________O

生前紧张节奏的千古名句。

韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》表达归途艰险，前路

4云横秦岭家何在？_______。

迷茫的句子。

李白《行路难》（其一）中表达在人生坎坷与失意

59O

时对理想执着追求的句子。

苏轼在《水调歌头・明月儿时有》中发出了对天下

6_______________________9_______________________。

离别之人的美好祝愿。

【答案】①.蜡炬成灰泪始干②.野芳发而幽香③.山雨欲来风满楼④.雪拥蓝关马不前

⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.但愿人长久⑧.千里共婵娟

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子：三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡炬、妣香、帆、沧

海、婵娟”等字词容易写错。

二、综合性学习。（12分）

请阅读以下材料，完成小题。

小说是文学殿堂中熠熠生辉的瑰宝，承载白态人生，镌刻时代印记，经典人物与精彩情节总能让人沉醉其

间。班级将开展“走进小说世界，品读经典魅力”主题综合性学习活动，请完成以下任务。

7.为本次主题活动设计2种贴合主题的具体活动。

8.为本次活动拟写I条宣传广告语，要求紧扣主题、简洁凝练，20字以内。

9.下列对《水浒传》人物及情节判断•有•误的一项是（）

A.林冲作为八十万禁军教头，主要事迹有智取生辰纲、误入白虎堂、风雪山神庙等。

B.李逵江州劫法场、怒杀四虎报母仇，尽显性情直率刚烈、重倩重义的赤诚本色。

C.宋江接受朝廷招安，虽为兄弟们谋出路，却也间接导致梁山悲剧，尽显其思想的局限性。

D.鲁智深倒拔垂杨柳、大闹野猪林，藏着嫉恶如仇的赤诚与果敢。

W.结合下列情节，任选属于联松的一个情节并分析人物形象特点。

情节：A.景阳冈打虎B.斗杀西门庆C.醉打蒋门神D.怒杀阎婆惜

我选_______，具体分析•：

11.班级开展名著推荐分享会，请你为《水浒传》写・则阅读推荐理由。

我推荐《水浒传》，因为：

【答案】7.示例：举办经典小说人物形象分享会，交流品读印象深刻的小说人物与感悟；

开展小说经典情节课本剧展演，沉浸式演绎小说中的精彩片段。

8.示例：走进小说世界，品味经典魅力。9.A

10.①.示例：A.景阳冈打虎②.武松明知冈上有虎仍孤身前往，遇虎后沉着应对、奋力搏杀最终

毙虎，可见他勇猛无畏、胆识过人，且危急关头头脑清醒、身手矫健。

11.示例：它以北宋末年农民起义为背景，塑造了武松、鲁智深、林冲等一百零八位个性鲜明狗好汉形

象，情节跌宕起伏，如“武松打虎”“智取生辰纲”等经典片段脍炙人口；小说既展现了好汉们的侠肝义

胆，也揭露了封建时代的社会矛盾，是一部兼具文学性与思想性的经典之作。

【解析】

「题详解】

本题考查活动设计。

木题要求为“走进小说世界，品读经典魅力”的主题活动设计2种贴合主题的具体活动，核心是紧扣“小

说”“经典”“品读”三个关键词，设计的活动需让学生深度参与，通过分享、演绎等方式感受经典小说

的魅力，避免形式化。活动设计既要突出“走进小说世界”的沉浸式体验，也要体现“品读经典魅力”的

深度思考。

示例：组织小说主题读书笔记展评，展示摘抄、感悟，分享阅读收获；开展“我心中的经典小说”主题演

讲，抒发对小说魅力的理解与体会。

【8题详解】

本题考查拟写宣传标语。

本题要求拟写一条紧扣“走进小说世界，品读经典魅力”主题的宣传广告语，且需在20字以内，核心是

突出“小说”与“经典魅力”两个关键词，语言要简洁凝练、有感染力，能吸引同学参与活动。广告语需

要兼顾主题的明确性与传播的简洁性，既要让看到的人快速明白活动的核心内容，又要用生动的表达激发

参与兴趣。

示例：漫游小说世界，邂逅经典之美。

【9题详解】

本趣考查名著内容理解。

A.“智取生辰纲”的策划与执行者是晁盖、吴用、公孙胜等人，并非林冲。林冲的主要事迹是“误入白虎

堂”“风雪山神庙”“雪夜上梁山”等；

故选Ao

【10题详解】

本题考查人物形象分析。

从题目要求出发，我们需要先明确每个情节的原著出处，再提炼出该情节所展现的武松性格特质，确保分

析有据可依，不脱离文本。

A.景阳冈打虎出自《水浒传》第二十二【可，原文中，武松途经景阳冈，在冈下酒店不听店家“三碗不过

冈"的劝阻，执意饮下十八碗酒，明知山中有虎仍独自前行，这份执拗与无畏，直接体现出他倔强好胜、

不信邪的性格；当猛虎出现时，他起初用梢棒打虎，梢棒折断后并未慌乱，而是迅速调整状态，徒手按住

虎头、猛击虎眼，最终将虎打死，这一系列动作细节，展现出他武艺高强、沉着冷静、善于应变的特质：

打死老虎后，他并未掉以轻心，担心冈上再有猛虎出没，果断下山，也从侧面体现出他谨慎务实的一面。

B.斗杀西门庆出自《水浒传》第二十六回，兄长武大郎被西门庆与潘金莲毒害致死，武松得知真相后，没

有盲目冲动，而是先收集证据、逼问王婆与潘金莲，查清真相后，在狮子楼寻得西门庆，手刃仇人为兄长

报仇，他的这一系列举动，既体现出他重情重义、快意恩仇的侠肝义胆，也展现出他嫉恶如仇、敢作敢当

的性格；杀人之后，武松没有选择逃避，而是主动前往官府投案自首，不推诿、不隐匿，进一步凸显出他

行事有担当、坚守底线的特质。

C.醉打蒋门神出自《水浒传》第二十九回，施恩曾对武松有恩，得知施恩的快活林酒店被蒋门神仗势薪占

后，武松毅然出手相助，他故意在蒋门神的酒店醉酒挑衅，引出蒋门神后，用“玉环步，鸳鸯脚”的绝技

制服对手，成功夺回快活林，这份举动彰显出他知恩图报、重情重义的品格；而他刻意激怒蒋门神，既为

自己的出手找了合理的由头，也体现出他有谋略、不鲁莽的一面，并非仅凭蛮力行事。

需要注意的是，题目中D.“怒杀阎婆惜”并非武松的事迹，而是宋江的情节，出自《水浒传》第二十一

回。

示例：B.斗杀西门庆。武松为替兄长报仇，查明真相后怒杀西门庆，可见他重情重义、嫉恶如仇，行事果

敢旦有恩报恩、有仇必报，极具血性。

[11题详解】

本题考查推荐语。

这类推荐题的解析的思路的是：先明确推荐的小说，再从小说的核心亮点入手，如人物塑造、情节设计、

思想内涵等，结合原著具体内容展开分析，让推荐理由有依据、有层次，既体现“经典魅力”，也能吸引

他人去品读。

首先，从人物塑造来看，《水浒传》塑造了一百零八位个性鲜明的梁山好汉，每个人物都有独特的绰号、

核心事迹与性格特质，如武松的英勇无畏、鲁智深的嫉恶如仇、林冲的隐忍决绝、吴用的足智多谋，这些

人物并非单一的英雄符号，而是有血有肉、有优点有缺点，比如鲁智深看似鲁莽，却心思细腻，曾暗中保

护林冲免受陷害，原著中“鲁智深大闹野猪林”“武松景阳冈打虎”等章节，将人物形象刻画得淋漓尽

致，读来鲜活生动，能让读者深刻感受经典小说的人物魅力。其次，从情节设计来看，小说以北宋末年农

民起义为背景，情节跌宕起伏、环环相扣，既有单个好汉的传奇经历，也有梁山好汉从分散起义到聚义梁

山、再到招安征战的完整脉络，“智取生辰纲”“林教头风雪山神庙”“三打祝家庄”等经典片段脍炙人

口，既充满悬念与冲突，也蕴含着智慧与勇气，能让读者在品读情节的过程中，体会经典小说的叙事魅

力。最后，从思想内涵来看，小说不仅展现了梁山好汉的侠肝义胆、重情重义，更揭露了封建时代朝廷的

腐败、官吏的贪赃枉法，反映了底层劳动人民的苦难与反抗精神，如林冲被高俅父子多次陷害，从一个安

分守己的禁军教头被逼上梁山，深刻体现了“官逼民反”的主题，读来既能感受到英雄气概，也能引发读

者对时代、对人性的思考，兼具文学性与思想性，这也是其能成为经典、流传千古的重要原因。

示例：它是一部兼具文学性与思想性的经典小说，值得我们细细品读。它以北宋末年农民起义为背景，塑

造了武松、鲁智深、林冲等一百零八位有血有肉的梁山好汉，原著中“鲁智深大闹野猪林”彰显侠义，

“武松景阳冈打虎”展现果敢，每个人物都鲜活立体、独具特色；情节上，“智取生辰纲”“三打祝家

庄”等片段跌宕起伏、脍炙人口，既有着单个好汉的传奇经历，也有着梁山聚义的壮阔历程；更难得的

是，它借好汉们的反抗之路，揭露了封建朝廷的腐败，传递出底层人民的呐喊与坚守，读来既能感受英雄

气概，也能引发对人性与时代的思考，充分体现了经典小说的独特魅力。

三、古文阅读（16分）

（一）

12.阅读刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

下列对这首诗的赏析，有误的一项是（）

A.首联概写诗人被贬谪的遭遇，“凄凉地”“弃置身”饱含辛酸与愤懑。

B.颔联“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了对友人的思念和物是人非的感慨。

C.颈联以“沉舟”“病树”自比，展现了诗人消极悲观、自怨自艾的心境。

D.尾联点明题意，回应友人的劝慰，表现了诗人振作精神、积吸乐观的人生态度。

【答案】C

【解析】

【导语】这首诗以贬谪之苦起笔，借“闻笛赋”“烂柯人”寄寓沧桑与思念。颈联以“沉舟”“病树”对

“千帆"‘'万木"，于衰颓中见新生，翻悲为旷达。末句“长精神”收束，既回应赠诗，更以豁达之态，

写尽困境中向上的生命力量，沉郁而不失昂扬。

【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。

C.结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，看似写自身的坎坷遭

遇，实则在沉舟旁边仍有千帆竞发、病树前头依旧万木争春的景象中，展现出新陈代谢的自然规律，也暗

含着天地间生生不息的生机。由此可知，诗人并非表达消极悲观、自怨自艾的心境，而是借这一景象抒发

了豁达乐观、积极向上的胸襟，以及对世事变迁、仕宦沉浮的坦然态度。

故选Co

。

阅读《岳阳楼记》选段，完成小题

①庆历四年春，膝于京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通亚峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐嘿，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神，怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!

嚏！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

13.下列各项中加点词语解释有误的一项是（）

A.滕子京通守巴陵郡（谪：贬官）增其旧制（制：规模）

B.唇予作文以记之（属：同嘱，嘱托）沙鸥翔隼（集：停息）

C.而军长烟一空（或：有时）朝呼夕阴（晖：日光）

溥暮冥冥（薄：稀薄）

D.此则岳阳楼之大*观也（观：观看）

14.翻译下列句子

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

15.下列对《岳阳楼记》内容理解有误的一项是（）

A.文章开篇交代作记缘由，既称颂滕子京的政绩，也为下文借景抒情做铺垫。

B.文中描绘了岳阳楼阴晴两种不司景致，对应迁客骚人一悲•喜两种心境。

C.作者否定迁客骚人以物喜、以己悲的心境，推崇古仁人超然物外的人生态度。

D.文章结尾点明主旨，表达作者与民同乐、安于归隙的旷达胸襟与政治抱负。

【答案】13.D14.（1）不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（2）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人

的记述己经很详尽了。15.D

【解析】

【导语】《岳阳楼记》是范仲淹的传世名篇，以岳阳楼为依托，展现了壮阔的自然景象与深刻的人生哲

理。文章通过对比阴晴两种景致，引出迁客骑人的悲喜之情，逆而批判这种随外物而变的狭隘心境。作者

推崇占仁人“不以物喜，不以己悲”的胸怀，并升华至“先忧后乐”的政治理想，体现了儒家济世情怀。

全文骈散结合，写景抒情议论浑然一体，语言精炼，意境深远，彰显了作者崇高的精神境界与文学造诣。

【13题详解】

本题考查文言实词。

D.“此则岳阳楼之大观也”，意思是这就是岳阳楼的壮丽景象。观：景象。“薄暮冥冥"，意思是傍晚天

色否暗。薄：迫近。

故选Do

【14题详解】

本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

（1）以：因为。物：外物，指外界环境、事物等。己：自己，指自己的得失、处境等。

（2）则：表判断，相当于“就是”；大观：壮丽景象；备：详尽，完备。

【15题详解】

本题考查内容理解和辨析。

D.有误，《岳阳楼记》结尾“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明主旨，表达作者以天下为己任的旷

达胸襟与政治抱负，而不是“与民同乐、安于归隐的旷达胸襟与政治抱负”。

故选D。

【点睛】参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被贬职到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事'也都兴

办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代和当代名人的诗赋刻在上面。他嘱托我写一

篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。衔着远山，吞没了长河，水流浩荡，宽阔无边，一天里阴晴多

变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫

峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而

触发的感情大概会有所不同吧？

像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，寒风呼啸，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星陷藏起光辉，山岳隐

没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，老虎在长啸，猿在悲啼，这时登

上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景

象，感慨到了极点而悲伤的心情。

至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广瓶无际；沙洲

上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有

时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，

渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀

和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由

于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不

能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时

候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”。唉！如果没

有这样的人，那我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

（三）

阅读下面短文，完成小题。

滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；

属干作文以记之。当是时，于京以郡事繁无暇当亲笔墨、,思范文正公文名宠世，故远托为记。文正落笆，遂

成千古绝唱。

16.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.子京/以郡事繁无暇/躬亲笔墨B.子京以郡事繁/无暇/躬亲笔墨

C.子京以郡事/繁无暇躬亲/笔墨D.子京/以郡事繁无暇躬亲/笔墨

17.结合选文，简要概括滕子京重修岳阳楼后，嘱托范仲淹写记原因。

【答案】16.B17.①滕子京政务繁忙，没有空闲亲自动笔写烹；②范仲淹的文章名气天下闻名，值得托

付。

【解析】

【导语】这篇短文以滕子京谪守巴陵郡为背景，展现其政绩斐然之际重修岳阳楼的雅事。文中“政通人

和，百废具兴”八字凝练地勾勒出治世气象，而嘱托范仲淹作记的细节，既体现滕子京对文化建设的重

视，又暗含对文坛泰斗的敬仰。范仲淹所作《岳阳楼记》能成“千古绝唱”，实因滕子京慧眼识才与政治

作为共同促成。全文用典雅文言，叙事简洁而意蕴深远。

【16题详解】

本题考查文言断句。

句意：滕子京因为郡中政务繁杂，没有空闲亲自撰文。

从内容看，“子京以郡事繁”说明原因一政务繁忙；“无暇”承接上文，表示没有时间；“躬亲笔墨”

是具体行为——亲自执笔写文章。三者语意层层递进。

故断句为：子京以郡事繁/无暇/躬亲笔墨。

【17题详解】

本题考查内容概括。

①根据“子京以郡事繁无暇躬亲笔墨”可知，滕子京因巴陵郡政务繁杂，整日忙于治理事务，实在抽不出

时间亲自撰写记文，因此无法自行完成楼记的写作，这是他委托他人代笔的直接原因。

②根据“思范文正公文名冠世，故远托为记”可知，滕子京在需要托人作记时，首先想到的是范仲淹（字

文正），因其文章声誉极高、名满天下，由他执笔不仅能彰显岳阳楼的文化分量，也能确保记文质量，足

见对其文学地位的高度认可与信任。

【点睛】参考译文：

庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利、百姓安乐，各种荒废的事

业全都兴办起来。于是他重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤士与当代名人的诗赋刻在楼上，

并嘱托我写一篇文章来记述这件事。当时，滕子京因为郡中政务繁杂，没有空闲亲自撰文，想到范仲淹的

文名天下第一，便从远方托请他作记。范仲淹提笔成文，于是成就了一篇千古传诵的杰作。

四、现代文阅读（24分）

（一）

阅读下面小说，完成小题。

老街的糖

①腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼。李老汉推着一辆旧三轮车，慢悠悠地走在石板路上，

车上放着一个竹箧，箧里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着，还冒着丝丝热气。

②李老汉的麦芽糖在老街卖了三十年，用料实在，甜而不腻，是许多人童年最难忘的味道，如今老街拆

迁，住户越来越少，买糖的人也日渐稀疏，但他每天还是准时出摊，从街东头走到街西头，吆喝声苍老却洪

亮：“麦芽糖呦一甜糯的麦芽糖一”

③这天，李老汉刚走到街中间，就看见一个小姑娘站在路边，眼巴巴地望着竹筐。小姑娘七八岁的样子，

穿着洗得发白的棉袄，小脸冻得通红。“爷爷，麦芽糖多少钱一块？”小姑娘的声音细细的，带着怯意。

④“五块钱一块，小姑娘，要尝尝吗？”李老汉笑着掀开棉絮，一股浓郁的甜香飘了出来。小姑娘抿了

抿嘴唇，小手伸进棉袄口袋里摸了半天，掏出几张皱巴巴的零钱，数了数，只有三块钱。她的头低了下去，

声音带着哭腔：“爷爷，我只有三块钱，我想给生病的奶奶买一块，她以前总说想吃麦芽糖。”

⑤李老汉心里一软，拿起一块最大的麦芽糖，递到小姑娘手里：“拿着吧，送给你奶奶，不要钱。”小

姑娘愣了一下，眼睛瞬间亮了起来：“真的吗？谢谢爷爷！”她接过糖，小心翼翼地揣进怀里，蹦蹦跳跳地

跑远了，跑了几步又回头喊:“爷爷，等我奶奶病好了，我一定把钱还给你！”

⑥李老汉笑着摆摆手，继续往前走。雪越下越大，他的吆喝声在雪地里显得格外清晰。走到街西头，一

个中年男人叫住了他，是老街的老住户张老板。”李叔，这么冷妁天还出来？老街都要拆了，以后怕是没人

买你的糖了。”

⑦李老汉叹了口气：“习惯了，做了一辈子的糖，就想让还留在这儿的人，能尝到熟悉的味道。”张老

板点点头，又说：“刚才那个小姑娘是孤儿，跟着奶奶过，奶奶前段时间摔断了腿，日子不好过。”李老汉

心里咯喳一下，随即又释然了。

⑧第二天，李老汉特意多熬了一些麦芽糖，还带了一袋水果，顺着张老板指的路，找到了小姑娘的家。

那是一间低矮的平房，屋里光线昏暗，老奶奶正躺在床上，小姑娘坐在床边，正把昨天的麦芽糖掰成小块，

喂给奶奶吃。

⑨看到李老汉进来，小姑娘惊喜地叫起来：“爷爷！你怎么来了？”李老汉放下东西，笑着说：“来看

看你奶奶，再送你们几块麦芽糖。”老奶奶拉着李老汉的手，眼眶泛红："大爷，谢谢你的糖，孩子念叨了

一晚上，说遇到了好心人。”

⑩李老汉摆摆手：“不值当谢，都是应该的。”他坐了一会儿，叮嘱老奶奶好好养伤，然后就准备离开。

这时，小姑娘突然从抽屉里拿出一个布包，塞到李老汉手里：“爷爷，这是我攒的废品钱，虽然不多，但我

坦还绐你。”

的老汉打开布包，里面是一堆硬币和南票，整整齐齐地亮放着。他鼻子一酸，把布包迂给小姑娘：

“孩子，这钱你留着给奶奶买药，麦芽糖爷爷以后常给你送过来。”

侬来，老街真的拆了，李老汉搬到了新区，但他还是会经常熬好麦芽糖，崎着三轮车，去新区的安置

点看望小姑娘和老奶奶。麦芽糖的甜味，不仅甜在嘴里,更甜在了老街人的心里,成了一段温暖的记忆，永

远丕会逍散。.

18.请简要概括小说的主要内容。

19.请从指定角度赏析文中的两个画线句子。

（1）腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼。李老汉推着一辆旧三轮车，慢悠悠地走在石板路上，

车上放着一个竹筐，筐里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着，还冒着丝丝热气。（从环境描写、动作描写、

细节描写任选一个角度赏析句子）

（2）小姑娘愣了一下，眼睛瞬间亮了起来：“真的吗？谢谢爷爷！”她接过糖，小心翼翼地揣进怀里，蹦

蹦跳跳地跑远了。（从用词角度赏析全句）

20.简要梳理概括李老汉的人物形象。

21.结合全文，说说你对画波浪线句子“麦芽糖的甜味，不仅甜在嘴里，更甜在了老街人的心里”这句话

的理解。

【答案】18.腊月雪天，在老街卖了三十年麦芽糖的李老汉，见家境困苦的小姑娘想给生病奶奶买糖却钱不

够，便无偿赠糖；得知小姑娘祖孙二人的艰难处境后又登门探望送糖和水果，婉拒小姑娘的还钱；老街拆迁

后，李老汉搬至新区，仍坚持常给祖孙二人送麦芽糖，这份善意成了老街人温暖难忘的记忆。

19.（1）从描写角度赏析：本句运用环境描写，先勾勒腊月老街寒风凛冽的冬日景象，渲染清冷氛围，衬

托出李老汉卖糖不易，为后文突出李老汉的性格做铺垫；动作描写，“推着”“慢悠悠地走”的动作，细腻

写出李老汉前行的从容姿态，贴合人物沉稳质朴的状态；“放着”“盖着”的动作，可见其对麦芽糖的细心

呵护，暗含对营生的珍视；一连串连贯动作，既勾勒出日常卖糖的鲜活场景，乂衬出画面的平和烟火气。（动

作任选一个“推”，“走”赏析，分析“放”、“盖”也可得）；细节描写，棉絮盖糖、热气丝丝的细节，

既体现麦芽糖的新鲜，又与冷冽环境形成反差，为下文赠糖的温情情节做铺垫。

（2）从用词角度赏析：“愣”精准写出小姑娘意外获赠糖的诧异，“亮”凸显她的惊喜与雀跃；“小心翼

翼”体现对麦芽糖的珍视（要给奶奶），“蹦蹦跳跳”展现她如愿后的轻快，一系列词语生动刻画小姑娘的

神态与动作，尽显童真与孝顺。

20.手艺精良、坚守初心、心地善良、热心助人、淳朴厚道、不求回报。

21.表层含义：李老汉做的麦芽糖用料实在、甜糯适口，口感的甜味能直接让人尝到舌尖上的香甜；深层含

义：李老汉无偿赠糖、主动帮扶困苦祖孙的善意与温情，温暖了小姑娘和老奶奶；这份纯粹的善意，是老街

温暧底色的缩影，留存于老街人的记忆里，让人内心倍感温暖甘甜，这份精神上的甜远超味觉本身。

【解析】

【导语】这篇小说以腊月老街为背景，以麦芽糖为线索，刻画了淳朴善良的李老汉与孝顺小姑娘的鲜活形

象。文章用细腻的环境、动作描写铺垫氛围，以赠糖、探病等日常琐事串联温情，将手艺坚守与人间善意

融入烟火气中。结尾以麦芽糖的甜味升华主旨，表层是糖的香甜，深层是人性的温暖。全文语言质朴动

人，情节平淡却饱含力量，留住了老街的温情记忆，彰显了平凡人身上的善意与坚守。

38题详解】

本题考查内容理解概括。

结合第①段“腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼。李老汉推着一辆旧三轮车”、②段“李老汉

的麦芽糖在老街卖了三十年”可知，故事发生在腊月雪天，主角是在老街卖了三十年麦芽糖的李老汉；结

合第④⑤段“小姑娘只有三块钱，想给生病的奶奶买一块麦芽糖……李老汉心里一软，拿起一块最大的麦

芽糖，递到小姑娘手里：'拿着吧，送给你奶奶，不要钱’”可知，李老汉遇到家境困苦、钱不够给生病

奶奶买糖的小姑娘，无偿将糖送给了她。

结合第⑦段“张老板说‘刚才那个小姑娘是孤儿，跟着奶奶过，奶奶前段时间摔断了腿，日子不好过。'

李老汉心里咯噎一下”可知，李老汉从张老板口中得知了小姑娘祖孙二人的艰难处境；

结合第⑧段”第二天，李老汉特意多熬了一些麦芽糖，还带了一袋水果，顺着张老板指的路，找到了小姑

娘的家”、第⑨段“看到李老汉进来，小姑娘惊喜地叫起来：；爷爷！你怎么来了？‘李老汉放下东西，

笑着说：'来看看你奶奶，再送你们几块麦芽糖'”可知，李老汉特意登门探望祖孙二人，还送去了麦芽

糖和水果。

结合第⑩段“小姑娘拿出攒的废品钱想还给李老汉”、⑪段“他鼻子••酸，把布包还给小姑娘”可知，面

对小姑娘的还钱，李老汉婉言拒绝；结合第⑫段“老街真的拆了，李老汉搬到了新区，但他还是会经常熬

好麦芽糖……去新区的安置点看望小姑娘和老奶奶。麦芽糖的甜味……成了一段温暖的记忆”可知，老街

拆迁后李老汉搬至新区，依旧坚持常给祖孙二人送麦芽糖，这份善意也成为了老街人温暖难忘的记忆。

综上，小说主要讲述了腊月雪天，老街卖麦芽糖三十年的李老汉，见家境困苦的小姑娘想给生病奶奶买糖

却钱不够便无偿赠糖，得知祖孙二人的艰难处境后又登门探望送糖和水果、婉拒小姑娘的还钱，老街拆迁

后搬至新区的他，仍坚持常给祖孙二人送麦芽糖，这份善意最终成了老街人温暧难忘记忆的故事。

【19题详解】

本题考查词句理解赏析。

（1）示例一：环境描写角度。结合第①段“腊月的老街，寒风裹着雪粒子打在脸上，生疼”可知，句子

细致描绘出腊月老街风雪交加、寒风刺骨的环境，勾勒出清冷萧瑟的冬日景象。这样的环境推写，能直观

体现出李老汉在严寒天出来卖糖的不易，也为后文他无偿赠糖的温暖情节形成环境上的反差，为突出其善

良的性格做了铺垫。因此，这句环境描写既交代了故事的时间与背景，又以清冷的氛围衬托人物的不易,

为后续温情情节做铺垫，让人物形象更鲜明。

示例二：动作描写角度。结合第①段“李老汉推着一辆旧三轮车，慢悠悠地走在石板路上”“车上放着一

个竹筐，筐里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着”可知，句子用“推着”“走”“放着”“盖着”一系

列动词，刻画李老汉卖糖的动作。“推着”“慢悠悠地走”贴合李老汉的年龄与状态，写出他前行的从

容，尽显人物的沉稳质朴；“盖着”的动作则可见他对麦芽糖的细心呵护，暗含着对这份营生的珍视。因

此，一连串连贯的动作描写，既勾勒出李老汉日常卖糖的鲜活生活场景，又衬出画面平和的烟火气，让人

物形象更真实。

示例三：细节描写角度。结合第①段"筐里是刚熬好的麦芽糖，用一层棉絮盖着，还冒着丝丝热气”可

知，句子捕捉到“棉絮盖糖”“冒着丝丝热气”的细节，既具体体现出麦芽糖刚熬好的新鲜，乂让温热的

糖与“寒风裹着雪粒子”的冷冽环境形成鲜明的冷暖反差。因此，这处细节描写不仅让画面更生动具体，

更在清冷的冬日里营造出一丝温暖的气息，为下文李老汉赠糖的温情情节做了铺垫。

（2）结合第⑤段“小姑娘愣了一下，眼睛瞬间亮了起来：'真的吗？谢谢爷爷！'她接过糖，小心翼翼

地揣进怀里，蹦蹦跳跳地跑远了”可知，句子精准使用了“愣”“亮”“小心翼翼”“蹦蹦跳跳”等词

语。“愣”字准确写出小姑娘听到李老汉无偿赠糖时的诧异与不敢相信；“亮”字则生动凸显出她得知愿

望能实现后的惊喜与雀跃；“小心翼翼”修饰“揣”的动作，体现出小姑娘对这颗麦芽糖的无比珍视，因

为这是要送给生病的奶奶的；“蹦蹦跳跳”则描绘出她如愿后的轻快模样。因此，这一系列讥语精准刻画

了小姑娘的神态与动作变化，层次鲜明，既尽显孩子的童真可爱，又突出了她对奶奶的孝顺，让人物形象

鲜活生动。

【20题详解】

本题考查人物形象分析。

结合第②段“李老汉的麦芽糖在老街卖了三十年，用料实在，甜而不腻，是许多人童年最难忘的味道”可

知，李老汉的麦芽糖用料扎实、口感佳，还成为老街人的难忘味道，能看出他手艺精良。

结合第②段“如今老街拆迁，住户越来越少，买糖的人也日渐稀疏，但他每天还是准时出摊”、第⑦段

“习惯了，做了一辈子的糖，就想让还留在这儿的人，能尝到熟悉的味道”可知，即便老街萧条、买糖人

少，李老汉仍坚持山摊，只为留住老街人熟悉的味道，因此他坚守初心。

结合第④段“小姑娘抿了抿嘴唇，小手伸进棉袄口袋里摸了半天，掏出几张皱巴巴的零钱，数了数，只有

三块钱。她的头低了下去，声音带着哭腔：‘爷爷，我只有三块钱，我想给生病的奶奶买一块，她以前总

说想吃麦芽糖’”、⑤段“李老汉心里一软，拿起一块最大的麦芽糖，递到小姑娘手里：'拿着吧，送给

你奶奶，不要钱’”可知，李老汉见小姑娘家境困难、孝心可贵，便无偿赠送最大的麦芽糖，能看出他心

地善良、热心助人。

结合第@段“李老汉特意多熬了一些麦芽桶，还带了一袋水果，顺着张老板指的路，找到了小姑娘的家”

可知，得知小姑娘祖孙的艰难处境后，李老汉主动登门探望并送去糖和水果，进一步体现他的热心助人。

结合第⑩段“小姑娘突然从抽屉里拿出一个布包，塞到李老汉手里：‘爷爷，这是我攒的废品钱，虽然不

多，但我想还给你’”、⑪段“他鼻子一酸，把布包还给小姑娘：'孩子，这钱你留着给奶处买药，麦芽

糖爷爷以后常给你送过来'”可知，面对小姑娘的还钱，李老汉不仅婉拒，还承诺常送糖，能看出他淳朴

厚道、不求回报。

结合第⑫段”后来，老街真的拆了，李老汉搬到了新区，但他还是会经常熬好麦芽糖，骑着三轮车，去新

区的安置点看望小姑娘和老奶奶”可知，即便搬去新区，李老汉仍坚持看望祖孙二人、为其送糖，再次印

证他热心助人、不求回报的品性。

[21题详解】

本题考查内容理解。

结合第②段“李老汉的麦芽糖在老街卖了三十年，用料实在，甜而不腻，是许多人童年最难忘的味道”可

知，李老汉制作的麦芽糖用料扎实、口感清甜软糯，尝在嘴里能感受到实实在在的甜味，这是句子的表层

含义，是舌尖上直观的香甜滋味。

结合第⑤段“李老汉心里一软，拿起一块最大的麦芽糖，递到小姑娘手里：’拿着吧，送给你奶奶，不要

钱'"、第⑧段“李老汉特意多熬了一些麦芽糖，还带了一袋水果，顺着张老板指的路，找到了小姑娘的

家”可知，李老汉见小姑娘家境困苦却孝心满满，无偿赠糖，得知祖孙二人的艰难处境后乂主动登门送糖

送水果，这份善意温暖了小姑娘和老奶奶的内心。

结合第⑪段“他鼻子一酸，把布包还给小姑娘：'孩子，这钱你留着给奶奶买药，麦芽糖爷爷以后常给你

送过来'”、第⑫段“老街真的拆了，李老汉搬到了新区，但他还是会经常熬好麦芽糖，骑着三轮车，去

新区的安置点看望小姑娘和老奶奶”可知，李老汉不仅婉拒小姑娘的还钱，还长期坚持帮扶祖孙二人，这

份纯粹无求、质朴暖心的善举，是老街人间温情的缩影，深深留在老街人的记忆中。

因此，这句话既指李老汉做的麦芽糖本身甜在嘴里，更指他的善良与热心所传递的温情，温暖了受助的祖

孙，也成为老街人心中温暖的印记，这份精神层面的甘甜，远比味觉上的甜味更动人、更绵长。

。

阅读下面议论文，完成小题。

读书，是最低成本的成长

①成长的方式有很多种，旅行、交友、实践……而读书，无疑是最低成本、最便捷的一种c它不需要昂

贵的费用，不需要遥远的路程，只要你愿意静下心来，一本书就是一个广阔的世界，能让你在文字中汲取力

量，获得成长。

②读书可以丰富知识，拓宽视野。“读万卷书，行万里路”，读书能让我们不出门便知天下事。通过读

书，我们可以了解历史的兴衰更替，感受不同地域的文化风情，探索自然的奥秘无穷。读历史书，能让我们

以史为鉴，明辨是非；读科普书，能让我们了解科技进步，激发探索欲；读文学书，能让我们体脸不同的人

生，丰富情感世界。这些知识和见闻，会让我们的视野变得开阔，不再局限于眼前的方寸之地。

③读书可以提升能力，完善自我。书籍是人类智慧的结晶，每一本书都凝聚着作者的思考和经验。通过

读书，我们可以学习他人的思维方式，借鉴他人的处世之道，从而提升自己的认知能力和解决问题的能力。

读哲学书，能让我们学会理性思考，从容面对人生困惑；读励志书，能让我们汲取奋进力量，勇敢克服困难；

读技能书，能让我们掌握实用本领，更好地适应生活。在读书的过程中，我们不断反思自我，完善自我，让

自己变得更加优秀。

④读书可以滋养心灵，涵养品德。一本好书，就像一位良师益友，能引导我们树立正确的价值观。通过

读书，我们可以感受主人公的善良、勇敢、坚守，这些美好品质会潜移默化地影响我们的言行。读《论语》，

我们能体会“仁爱”的真谛；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能感受保尔的坚韧不拔；读那些讲述奉献与担

当的书箝，我们会更懂得责任与使命。读书让我们的心灵变得纯净，让我们成为一个有温度、有品德的人。

⑤读书是一种慢成长，它不会立竿见影，但会在日积月累中改变我们。在这个快节奏的时代，愿我们都

能守住一份宁静，多读书，读好书，让读书成为一种习惯，在文字的滋养中慢慢成长，遇见更好的自己。

22.下列对文章内容的理解，不也令文意的一项是（）

A.读书是最低成本、最便捷的成长方式，不需要昂贵费用和遥近路程。

B.读历史书可以了解兴衰更替，读科普书能够激发探索欲，二者作用不同。

C.读书能快速提升能力，让我们在短时间内就能成为优秀的人。

D.好书能引导我们树立正确价值观，滋养心灵，涵养品德。

23.下列对文章论证相关内容的分析正确的一项是（）

A.文章认为成长的方式只有读书、旅行、交友、实践四种，其中读书最为便捷。

B.第④段列举《论语》等书籍事例，是为证明好书能滋养心灵、涵养品德的观点。

C.文章用“总一分一总”结构，②③®段调换顺序不影响论证逻辑。

D.作者主张读书要追求立竿见影的效果，在快节奏时代更要抓紧时间大量读书。

24.文章第②段运用了多种论证方法，请任选一种，简要分析其作用

【答案】22.C23.B

24.道理论证（引用）：引用“读万卷书，行万里路”名句，权威且通俗地印证了读书能让人不出门便知天

下事的观点，增强了论证的权威性与说服力，凝练且贴合分论点。

举例论证：列举读历史书、科普书、文学书的不同作用，具体直观地论证了“读书可以丰富知识，拓宽视野”

的分论点，让论证更具体、易懂，更具说服力。

【解析】

【导语】这篇文章以“读书足最低成本的成长”为中心论点，采用''总分总”结构，层次清晰。首段

引出观点，②③④段分别从丰富知识、提升能力、滋养心灵三个维度展开论证，引用名句、列举事例，论

证充分有力。末段呼吁人们养成读书习惯，升华主旨。文章语言平实流畅，逻辑严谨，将读书的价值娓娓

道来，兼具说服力与感染力，引导读者在文字中沉淀自我、收获成长。

【22题详解】

本题考查内容理解辨析工

C.结合第⑤段”读书是一种慢成长，它不会立竿见影，但会在日积月累中改变我们。”可知，读书带来的

成长并非快速见效的，而是需要长期积累、慢慢沉淀的过程，无法在短时间内让人变得优秀。选项中“读

书能快速提升能力，让我们在短时间内就能成为优秀的人”表述与文意相悖，不符合文章内容。

故选C。

【23题详解】

本题考查内容理解辨析。

A.结合第①段”成长的方式有很多种，旅行、交友、实践……而读书，无疑是最低成本、最便捷的一利

可知，文章用省略号表明成长的方式有多种，旅行、交友、实践只是其中举例，并非只有这四种；

C.结合第②段谈读书“丰富知识，拓宽视野”，第③段谈读书“提升能力，完善自我”，第④段谈读书

“滋养心灵，涵养品德”可知，这三段是按照从外在知识视野，到内在的能力素养，再到精神的心灵品

德的逻辑层层递进展开论证的，逻辑关系紧密。因此②③④段的顺序不可调换，调换后会打乱论证逻辑；

D.结合第⑤段”读书是一种慢成长，它不会立竿见影，但会在E积月累中改变我们。在这个快节奏的时

代，愿我们都能守住一份宁静，多读书，读好书”可知，作者认为读书不会立竿见影，主张在快节奏时代

守住宁静慢慢读书，而非追求立竿见影的效果、抓紧时间大量读书，选项表述与文意相悖；

故选B。

【24题详解】

本通考查论证方法及作用。

示例一：道理论证（引用论证）。结合第②段“'读万卷书，行万里路’，读书能让我们不出门便知天下

事"可知，作者引