人教版七年级地理下册第九章《东半球其他的地区和国家》每节课教案汇编（含六个教案）

教学课题第九章第一节《西亚》第1课时

教学内容“三洲五海”之地世界石油宝库

1.运用地图描述西亚的地理位置，说出其池理位置的重要性。(区域认知、综

合思维)

教学

2.运用地图和资料，认识西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产

目标

油国，借助地图，了解西亚石油外运的线路。(区域认知、综合思维)

3.运用资料，认识西亚石油国的发展方向和转型措施。(人地协调观)

1.西亚的地理位置一一三洲五海之地。

教学重教学重点

2.西亚石油的地位、分布及其主要运输路线。

难点

教学难点中东地理位置的重要性。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

“头顶一块布，全球我最富。”这是互联说出自己对西亚地区的了解。

网上的一句笑谈，也是对如今沙特阿拉

导入新课

伯皇室的最好表述，被称为是“躺着就

能赚钱的地方二

探究一：“三洲五海”之地

1.位置读图分析：

读图：(1)北回归线穿过西亚南部，大部

(1)找出穿越西亚的重要纬线，说一说西分位于热带和亚热带。

亚的纬度位置。(2)西亚位于亚洲西南部，沟通大

教学过程

(2)找出亚洲、欧洲、非洲，印度洋、大西洋和印度洋，联系亚、欧、非三

西洋。大洲。

2.重要性

中国同西亚地区自古以来就有经济、文

化方面的交往，西亚是“丝绸之路”的

必经之地，所以说自古以来西亚是东西

方交通枢纽，战略位置极为重要。

活动：认识西亚地理位置的重要性卜组合作

(1)找出西亚地跨两大洲的国家，填入表(1)

中。

•

“、atM

(2)找出西亚周围的阿拉伯海、红海、地

中海、黑海和里海。据图判断，“五海”

**

中哪一个是湖泊？

2)

*fiwm.

yHM

c

*JZ

:2

-CZ>

MB

(3)在下列框图中填出相互连通的海洋(3)

名称。-t-±IM

.

i)a.«im««-•

(4)说明土耳其海峡和苏伊士运河在东4)土耳其海峡连接黑海与地中海

西方联系方面的重要作用。f向唯一通道，具有极其重要的战略

J也位。

探究二：世界石油宝库尔伊士运河位J・埃及境内，连接地

石油被称为“工业的血液”，石油的生产打海和红海，是.欧、亚、非三洲交

和出口是很多西亚国家的经济支柱。i通要道，沟通了红海与地中海，使

1.石油宝库々西洋、地中《醺与印度洋联结起

西亚石油的具有埋藏浅、易开采、品质3太，大大缩短了东西方航程。

好等特点。

活动：认识西亚石油在世界经济发展中

的重要性

(1)读图，找出西亚主要的产油国家，以<1)读图标画，波斯湾及其沿岸的

及波斯湾、霍尔木兹海峡。少特阿拉伯、伊・朗、伊拉克、科威

特、阿拉伯联合酋长国等国家。

⑵读图，说说西亚石油在世界的地位。西亚是目前世界石油储量最大、产

⑶读图，结合世界地图，找出波斯湾石量最多、出口量最大的地区。

油运往东亚、欧洲西部和北美的航线所（3）

经过的海洋、海峡、运河，并按顺序填

地W.ieW

.....'

波斯湾一簌XTD度

入表中。乐亚

4-*朋海螭包—

一向格罗后•歌一大区涔

必丽湾一喜尔本ItWTi度洋

思与学：

学生总结：

霍尔木兹海峡为何如此拥挤

霍尔木兹海峡是波斯湾沿岸地区

唯一的出海通道；由于油轮体积

西亚主要产油国家靠出口石油获得了可

大、吃水深，一旦发生碰撞，就极

观的经济收人。其中，沙特阿拉伯、阿

易造成原油泄漏等污染事故，需要

拉伯联合酋长国等国已成为富裕国家。

单独设置进出波斯湾的航线，加剧

了霍尔木兹海峡的拥挤。

2.发展战略

石油资源是非可再生资源，开采一点少

一点，所以这些产油国家为了实现可持

续发展，大力实施经济发展多样化战略。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

■三洲五位置：亚洲西南部•三洲五海之世

海之地董要性：东西方交通睡道

I「地位：钻星最大.产量最多.■出量最多

板书设计（一）分布：波斯湾及奥沿岸地区

皿世界石怆'出e好gJ望方伊士角运河I）欧和洲美西国部

向东一g六甲海城一中田和日本

作业布置教材课后作业及教辅资料作业

1.采用创设情景讨论分析解决问题，利用地图和时政材料引导学生分析蟀决

问题，并且通过小组活动锻炼学生的合作探究能力，培养学生的团队合作和

分析能力。

教学反思

2在.教学过程中，可以根据学生的学习能力和知识水平将学生分为不同层次，

为不同层次的学生设置不同难度的学习任务和问题，让每个学生都能在自己

的最近发展区内得到充分发展。

教学课题第九章第一节《西亚》第2课时

教学内容匮乏的水资源多样的文化

教学1.运用地图，分析西亚的水资源的特点、原因及措施。(区域认知、综合思维)

目标2.分析西亚自然环境对本区居民生产及生活的影响。(区域认知、人地协调观)

教学重教学重点西亚的水资源的特点、原因及措施。

难点教学难点西亚自然环境对本区居民生产及生活的影响。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

观看视频：《沙特，如何解决3600万人说出自己对沙特水资源的了解。

导入新课

喝水问题？》

探究一：匮乏的水资源得出结论：

1.匮乏的水资源与石油资源的丰富形成鲜明对比，

结合两学生的讨论，分析西亚的水资源西亚的水资源匮乏。

特点。

教学过程活动：

说明西亚水资源匮乏的原因及对策

以沙特阿拉伯为例，说明西亚水资源匮

乏的原因及对策。读图分析：

(1)以麦地那为例，读图，描述热带沙漠(1)终年高温少雨。

气候的特征。(2)范围较广，主要分布于阿拉伯

(2)找出西亚的热带沙漠气候分布范围。半岛。

2.影响

西亚的主要河流多为国际河流，流经多

个国家。针对水资源的利用和管理，国

家间冲突不断。

活动：学生描画沙特阿拉伯的范围.可

(3)读图，描述沙特阿拉伯河流分布的知：沙特阿拉伯境内没有河流，是

特点。世界无流国之一。

水资源匮乏严重影响西亚人民的生活和总结归纳：

生产。沙特阿拉伯为了种植农作物，在沙

思与学：漠中抽取地卜水，以喷灌所达距离

为什么沙漠中会出现那么多“绿色唱片”为半径的“绿色唱片但会产生

3.措施地下水枯竭等问题。

采用滴灌、喷灌等技术，发展节水农业；发表自己的观点：

采用海水淡化技术，扩大淡水供应。建立完善的水资源管理体系，对全

活动：国的水资源进行统一规划和调配；

(4)除了海水淡化、发展节水农业，沙提高工业废水处理与回用率；开发

特阿拉伯还可以采取哪些措施解决水资地下咸水利用技术；加大科技研发

源匮乏的问题？提出你的建议。投入；广泛开展水资源保护教育

探究二：多样的文化等。

对当地居民生活的影响：

1.衣学生分析：

阿拉伯人喜爱白色。很多建筑的外观是当地气温高，太阳辐射强，风沙大。

白色的。男人的传统服装是白色的缠头白色服装对太阳幅射的反射作用

巾和宽大的白色长袍。强，吸热较少；宽大的长袍，有利

2食.于散热、防风沙。

土耳其烤肉、羊肉抓饭、皮塔饼西亚地区以畜牧业为主，生活中人

3住.们食用肉奶比重较大。

西亚很多地区的传统民居墙体较厚，因炎热少雨，墙厚可隔热，把床铺

屋顶是平的，夜晚人们常把床铺安放在安置在屋顶上，无防雨之忧，且夜

屋顶上。间较凉爽。

4.行因气候干燥•，沙漠广布，骆驼比较

骆驼是西亚地区常见的牲畜，也是传统耐渴，骆驼被誉为“沙漠之舟”。

的交通工具。

课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。

般的原因：气候干燥,水货碘歌

1揖施节水农业.海加贡化

西亚衣：喜餐白色，叙多建筑的外观是白色的

板书设计（一）—食：以■牧业为主,生活中人鲂食用肉奶比鬣般大

多样的

文化住：把麻愉安日在厦顶上.无防雷之忧,且夜间凉爽

行：将鸵是西物区传侬快＜111

作业布置教材课后作业及教辅资料作业

1.在教学过程中，运用西亚地区的河流分布等资料，直观地展示水资源的有

限性，有助于学生理解资源的分布不均以及珍惜水资源的必要性。

教学反思2.在学习西亚水资源问题时，需要综合考虑地理、气候、人口、经济等多方

面因素。例如，分析干旱气候对水资源的影响，以及人口增长和农业发展对

水资源需求的增加等，有助于培养学生的综合分析能力。

教学课题第九章第二节《欧洲西部》

教学内容发达国家集中的地区温带海洋性气候与畜牧业繁荣的旅游业

1.描述欧洲西部的范围和位置，认识欧洲西部是发达国家集中分布的地区。

（区域认知）

教学2.利用地图分析欧洲西部的地形、河流、气候特征，认识三要素之间的影响

目标及对农业发展的影响。（区域认知、综合思维、人地协调观）

3.说出欧洲西部丰富的旅游资源，分析欧洲西部发展旅游业的优势。（综合思

维）

教学重教学重点1.认识畜牧业与当地气候的关系。

难点2.了解欧洲西部发达的旅游业。

运用气候资料，说出欧洲西部温带海洋性气候，理解其对畜牧

教学难点

业的影响。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课观看视频：《世界上37个发达国家》说出自己对沙特水资源的了解

探究一：匮乏的水资源读图描述：

1.位置欧洲西部是指欧洲的西半部。北临

读图：找出欧洲、大西洋、北冰洋、地北冰洋，西临大西洋，南临地中海；

中海，描述欧洲西部的位置。海岸线曲折，多半岛岛屿。

2.发达国家集中的地区欧洲西部是世界上最早进入工业

展示英国工业革命示意图化的地区

展示世界上主要的发达国家图欧洲西部的国家大多为发达国家，

人均国内生产总值居世界前列

读欧洲西部主要国家人均国内生产总值总结：世界一半以上的发达国家位

及在世界的排名(2020年)于欧洲西部。

教学过程

读欧洲西部部分产品示意图总结：欧洲西部科技水平高，生产

活动：认识欧洲西部主要发达国家的分效率高

布特点读图标画：

(1)在右图中，找出左图中所列的发达国

家。

才\"耳1

(2)主要集中在沿海地区，内陆地

(2)概括这些国家在欧洲西部的分布特

区较少。

点°

思与学：获取信息：

我国与欧洲西部之间的中欧班列为什么我国与欧洲西部的货物贸易量很

能快速发展大，运输需求大。相较于海上运输，

中欧班列的运输速度较快，运输时

温带海洋性气候与畜牧业间仅为海上运输的1/3,而且更为

欧洲西部居民以以牛羊肉和乳产品为主安全和稳定。

要食物合作探究：

分析：(1)以平原为主的地形，有利于来

(1)读图，分析欧洲西部发展畜牧业的有自大西洋的湿润气流深入内陆；在

利条件。大西洋东岸分布着面积广大的温

带海洋性气候。

(2)简述温带海洋性气候对发展畜牧业(2)温带海洋性气候,终年温和湿

的有利影响。润，适合多汁牧草的生长。

欧洲西部的部分山地草场分布广泛，也

利于畜牧业发展。欧洲西部乳畜农场规模相对较小，

在欧洲西部，牧草被称为“绿色金子”，农场一般用篱笆隔成许多围场。大

足见人们疝牧草的珍视和对畜牧业的重部分围场种植牧草，轮流放牧；小

视。部分围场种植饲料作物，如大麦、

读图了解欧洲西部的乳畜农场燕麦等。

读欧洲西部部分国家畜牧业产值百分比欧洲西部多数国家的农业以畜牧

业为主，畜牧业产值占农业总产值

读现代化的乳制品生产过程图的比重较高。

分析总结：欧洲西部居民餐桌上饮食以生产高度机械化、自动化。

牛肉、奶制品为主的原囚WSSSW

思与学：限购

为什么巴黎盆地能够发展种植业

概括总结：

巴黎盆地耕地面积广大，这里土壤

更深厚、肥沃，利于耕作。除此之

活动：外，巴黎盆地光热条件相对较好，

认识地中海气候对农业生产的影响耕作历史悠久。

(1)读图，以罗马为例，描述地中海气候

的特征。分析总结：

(2)在图中找出地中海气候的分布范围。(1)夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

(3)油橄榄的叶片革质，形状多披针形或(2)读图标画

椭圆形，根系发达。说明油榄的这些特(3)一方面叶片减少水分蒸发，另

征与气候的关系。一方面，发达的根系能更多吸收水

探究三：繁荣的旅游业分以适应夏季炎热干燥的环境。

活动：读图分析：

说明欧洲西部发展旅游业的优势(1)欧洲西部旅游资源丰富

(1)找出图中旅游景点所在的国家。挪威一一乘船游览峡湾，观看午夜

太阳；奥地利一一航行多瑙河，聆

听音乐会；意大利一一参观古罗马

遗迹，品尝意大利美食；希腊一一

探索古希腊神庙，感受古老文明；

法国一一探索卢浮宫，领略艺术的

魅力；荷兰一一观赏花卉与风车，

参观围海造田工程；西班牙一一躺

在地中海的沙滩上，享受阳光；瑞

思与学：±一一攀登阿尔卑斯山，开展冰雪

欧洲西部的人们为什么钟情于海滨浴场运动。

获取信息：欧洲西部有大面积的温

带海洋性气候区。这里一年四季多

降水，晴天少，气候潮湿，且纬度

阅读课本，分析优势。位置较高，冬季黑夜漫长，阳光成

为稀罕物。

据世界旅游组织统计，法国、意大利、欧洲西部居民收人高•，休闲时间较

西班牙等国入境游客数量和旅游收入均多，游憩是人们的生活方式之一。

居世界前列。大多数国家使用统一的货币一一

活动：欧元，消费方便。交通发达、服务

(3)阅读材料，讨论《申根协定》对欧洲设施完善。

西部旅游业发展的促进作用。学生发言：

通过取消内部边境检查，简化签证

流程，促进了欧洲西部旅游业的繁

荣，增强了经济和文化的交流，提

升了该地区的全球旅游吸引力，使

欧洲西部成为世界上最受欢迎的

旅游目的地之一。

课堂小结总结归纳,本节课的主要知识框架。

发达国京象nk化女早

中的地区科技水平和生产效率离

_____「位■：40♦-2加］F：湍a

舞山"风晶区・

-d碘：零朦位科部,南化多山J

板书设计西部・牧业发达—多汁牧草旺・1

「■点)

1mB蛀济发达，体闲时阊多

旅游处1大多数国家使元

交通发达，接待善勇水平高.设施克・

作业布置教材课后作业及教辅资料作业

1.教学方式能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。设置小组加分机

制，让每位同学都想能回答问题，提高学生的枳极性。

教学反思2.地图是地理学科非常重要的教学工具，充分利用地图进行教学，将知识点

落实到地图中，直观且一目了然。尤其是在知识巩固环节，通过地图能够增

强学生的理解和记忆能力。

教学课题第九章第三节《撒哈拉以南非洲》

教学内容热带草原广布人口、粮食与环境快速发展的经济

I.描述撒哈拉以南非洲的位置和范围，认识其地形、气候等自然环境特征。（区

域认知）

教学2.举例分析本区主要的人口、粮食与环境问题，并提出建设性的措施。（人

目标地协调观）

3.找出撒哈拉以南非洲丰富的自然资源，明确撒哈拉以南非洲是一块富饶的

大陆；通过举例认识本区发展经济的特点及相应措施。（区域认知、综合思维）

1.结合相关资料,分析说明热带草原气候的主要特点及其对农

牧业生产和生活的影响。

教学重教学重点

2.通过杳阅资料，说明单一商品经济的形成原因，在国际贸易中

难点

的不利地位，以及对本区经济发展的影响。

教学难点热带草原气候对农牧业生产和生活的影响。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课观看视频《非洲大草原上的生存之战》说出自己对非洲草原的了解。

探究一：热带草原广布读图分析：

L位置海陆位置：撤哈拉以南非洲绝大部

读图，描述微哈拉以南非洲的位置特点。分位于世界最大的沙漠一一撒哈

拉沙漠以南，东临印度洋，西濒大

教学过程西洋。

纬度位置：赤道穿过非洲中部，撒

哈拉以南非洲大部分位于南北回

归线之间，被称为“热带大陆”。

2.地形

读图：

⑴在图中找出下列地理事物：埃塞俄比读图，找出相关的地理事物

亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆

地。

⑵描述撒哈拉以南非洲的地形、地势特以高原为主，地势东南高西北低。

征。被称为“高原大陆”。

3.气候

读图：读图分析：

⑴找出撒哈拉以南非洲主要的气候类(1)主要气候类型有：热带草原气

型。候、热带雨林气候、热带沙漠气候、

地中海气候和高原山地气候。

(2)找出面积最大的气候类型.(2)热带草原气候分布最广，是世

界面积最大的热带草原分布区。

思与学：为什么猴面包树能够生长在热获取信息：一一与自然环境相适应

带草原地区

活动：认识撒哈拉以南非洲传统茅草屋

与自然环境的关系温故知新：

(1)以思贾梅纳为例，描述热带草原气候(1)全年高温，分干湿两季

的特征。(2)茅草屋建筑结构简单，能够顺

(2)谈谈茅草屋建筑材料、建筑结构与自应地形的特点；茅草具有良好的保

然环境的关系。温和防雨性能，能够有效地调节室

内温度，在雨季，茅草屋顶的坡度

4.河流能够迅速排水，防止雨水积聚。

在图中找出尼罗河和刚果河，对比分析，分析讨论：

完成表格内容。

探究二：人口、粮食与环境

1.人口问题

读图，分析非洲的人口问题。

非洲的人口自然增长率在世界各

2.粮食问题

大洲中居首位，撒哈拉以南非洲的

采矿、基础设施和制造业等领域。

活动：说明撒哈拉以南非洲经济发展的

条件和方向合作探究：

(1)指出加纳经济发展的有利条件。(1)加纳位置优越、资源丰富。

(2)比较加纳2008年和2018年主要进出(2)出口产品类型增多，除农矿产

口产品的类型。品外还增加了一些工业产品。进口

(3)加纳2008年出口额只有进口额的一的工业产品类型种类减少。

半，2018在出口额已经超过了进口额。(3)一个国家出口额的增长，会吸

说说这样的变化对国家经济发展有什么引更多的国际投资者将资金投入

好处。到加纳的出口产业或者其他相关

产业，进一步促进加纳经济发展。

课堂小结总结归纳,本节课的主要知识框架。

■：热蛤拉沙漠以南,东施印度洋.西“大西洋

r丽地彩：以惠♦为主,地势乐］却g匕低

草原-

广布气候:以野m为主,EMW以气候面枳广大

.河流:尼罗河是世界最长的河流

觥哈拉以.「

r人口碘：人QMH初快

板书设计

南非洲冷食与V用食河食供应不足

株L环埔礴：生加利13化

r资源率富：旷产责不《注*责》

1快速发展«不含建的费给：在员同中处于不利地位

的经济一

1蛭济铸型：发0国事&济.加强■础设俺曜设等

作业布置教材课后作业及教辅资料作业

1.导入环节能让学生意识到生物与自然环境的密切联系，从而树立人地和谐

的观念，设置自主学习、探究学习和合作学习，将一些难度适宜的问题交给

学生自己里考解决，从而培养了学生的自主学习能力。

教学反思

2.充分利用地图进行教学，将知识点落实到地图中，直观且一目了然。尤其

是在知识巩固环节，通过地图能够增强学生的理解和记忆能力；充分利用教

材提供的材料，培养分析问题和解决问题的能力。

教学课题第九章第四节《澳大利亚》第1课时独占一个大陆的国家

教学内容独占一个大陆的国家独特的自然环境

1.利用地图描述澳大利亚的位置和范围，分析澳大利亚的自然环境及影响。（区

教学

域认知、综合思维）

目标

2.找到该国特有生物及生存的原因。（综合思维、人地和谐）

教学重澳大利亚的地理位置、领土组成。

点

教学重

1.结合实例说明澳大利亚大陆是古老的大陆。

难点教学难

2.结合地图和其他资料，说明澳大利亚人口和城市的分布特点及其

点

原因。

教学辅助

多媒体课件

材料与手

读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结

段

教学过程

教学环节教师活动学生活动

导入新课视频导入：《野性澳大利亚》观看视频，说出澳大利亚特有动物

探究一：独占一个大陆的国家读图分析：澳大利亚是大洋洲面积

1.范围最大的国家，包括澳大利亚大陆、

读图找出澳大利亚的组成。塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿。

2.位置标出赤道、160°E线，从南北半球

读图，从半球位置、纬度位置、海陆位置看，澳大利亚位于南半球；

等方面描述澳大利亚的位置特点。从东西半球看，澳大利亚位于东半

教学过程

球。

南回归线穿过澳大利亚中部，位于

热带和亚热带，主要位于低纬度地

区。注意：南北半球季节相反。

地处太平洋和印度洋之间，与其他

大陆相距较远。世界上唯一独占一

个大陆的国家。

探究二：独特的自然环境

1.地形读图分析:

读图，找出澳大利亚的主要地形区，完成

地形及特征

表格内容。

低修的高原.见势宽

结合澳大利亚中部地形剖面图，分析澳大广平也.沙澳广有

十息.地下机青充

中部

利亚的地形地势特点.率*

山见，分布有M赏

东部

南比的大分木冷

澳大利亚东北部有世界最大的珊瑚礁群。

总结地势特征：

地势东西高，中部低。

2.气候

读图标画、识记主要气候类型，并

找出澳大利亚的主要气候类型，分析分布

分析特点：气候炎热干燥，呈半环

特点。

状分布。

3.河流

读图分析：

找出澳大利亚的主要河流，并分布其特

墨累河是澳大利亚最大的河流，自

点O

东北向西南注入印度洋。河流源于

降水丰富的东