初中道德与法治九年级下册第二单元知识清单（盲校义务教育实验教科书·盲文版）

初中道德与法治九年级下册第二单元知识清单（盲校义务教育实验教科书·盲文版）一、单元定位与核心素养（一）单元内容综述本单元“世界舞台上的中国”是九年级下册教材的核心板块，在整套教材中起着承上启下的关键作用。学生在第一单元“我们共同的世界”中，已经初步构建了全球视野，理解了人类命运共同体的基本内涵。本单元则将视角从宏观世界转向中国与世界的关系，深度解析中国在国际舞台上的角色定位、责任担当与发展路径。这既是对前面所学知识的深化与应用，也为第三单元“走向未来的少年”做好情感与行动的准备，引导学生将个人理想融入国家发展和人类进步的宏大叙事之中。（二）课标依据（《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》）本单元主要对应“国情教育”与“国际理解教育”的相关内容要求：1.了解世界正处于百年未有之大变局，认识全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。【重要】2.知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。【核心】3.理解我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持互利共赢的开放战略，推动建设新型国际关系。【高频考点】4.认同中华文化，坚定文化自信，尊重文明多样性，具备开放包容的国际视野。【基础】（三）核心素养培育指向1.政治认同：通过了解中国对世界的贡献与担当，增强民族自豪感和自信心，认同中国共产党的领导与中国道路的世界意义。2.道德修养：在跨文化交流与国际合作中，涵养尊重差异、包容多样的道德品质。3.法治观念：理解国际交往中应遵循的国际法和国际规则，树立共商共建共享的全球治理观。4.健全人格：辩证看待中国发展面临的机遇与挑战，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，培育理性平和、积极向上的心态。5.责任意识：明确青少年在促进中国与世界共同发展中的责任，增强为人类进步事业作贡献的自觉性。二、第三课与世界紧相连（一）第一框中国担当【基础概念】★1.负责任大国：指在国际事务中积极主动承担与自身国力相称的各项责任，以促进世界和平与发展为己任的国家形象。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。2.全球治理观：中国倡导的以“共商共建共享”为原则的全球治理理念，反对单边主义和霸权行径，主张各国携手应对全球性挑战。【核心知识精讲】1.中国积极有作为的表现（中国担当的内涵）：【非常重要】【高频考点】（1）态度上：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（2）行动上：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在维护区域稳定、反恐、气候变化、减贫、公共卫生等各个领域，积极采取行动，贡献中国力量。例如，派出维和部队、参与国际人道主义救援、提出全球发展倡议等。（3）贡献上：中国脱贫攻坚战取得全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出重大贡献；中国全力参与国际抗疫合作，向众多国家提供疫苗和物资援助，践行人类卫生健康共同体理念。（4）形象定位：作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，国际影响力、感召力和塑造力显著提升。2.中国为全球治理贡献的“中国智慧”与“中国方案”：【非常重要】【难点】（1）立足于时代发展大势：中国着眼全球发展趋势，遵循共商共建共享原则，为应对全球性挑战提出了一系列凝聚东方智慧的解决方案。（2）具体贡献形式：①提出理念：倡导构建人类命运共同体，提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为世界和平与发展提供了新的价值坐标。②搭建平台：推动“一带一路”倡议深入开展，创办亚洲基础设施投资银行（AIIB），举办中国国际进口博览会，为全球互联互通和贸易自由化提供公共产品。③完善秩序：积极参与联合国、世界贸易组织、二十国集团等多边框架下的合作与改革，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，维护发展中国家共同利益。（3）行动原则：在主动承担国际责任时，坚持“尽力而为，量力而行”的原则，既展现大国担当，又保持战略定力，确保责任与能力相匹配。【思维拓展】★中国担当与构建人类命运共同体的内在联系。中国担当不是孤立的国际援助，而是通过具体的合作项目与理念引领，将自身发展惠及世界，推动建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。【高频考点与题型解析】1.考查方式：多以时事热点材料（如主场外交活动、国际援助行动、中国在联合国的发言）为背景，考查中国在国际事务中的具体作用和贡献。2.常见题型：（1）选择题：设置干扰项，如混淆“中国主导”与“中国参与”、“承担责任”与“包揽一切”。（2）简答题：要求概括材料中中国担当的具体表现。（3）分析说明题：结合材料分析中国为什么要承担国际责任，以及这些行动的意义。3.易错点提示：【易错】（1）警惕“中国已经主导世界”“中国在世界上说了算”等夸大性表述。中国的角色是“建设者、贡献者、维护者”，而非“领导者”或“主宰者”。（2）注意区分“中国担当”的具体维度：政治安全、经济发展、生态保护、文化文明等不同领域，中国担当的表现形式各异。（二）第二框与世界深度互动【基础概念】★1.文明交流互鉴：指不同文明之间相互尊重、平等对话、交流借鉴、共生共荣的过程。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。2.兼收并蓄：在对待外来文化时，采取开放包容的态度，吸收其优秀成果，同时保持自身文化的主体性，做到“以我为主，为我所用”。【核心知识精讲】1.中国对世界的影响（中国影响的表现）：【重要】（1）文化维度：随着中国国际影响力的提升，中华文化对世界的影响越来越大。越来越多的外国人学习汉语，研究中华传统文化，中国电影、文学、饮食、服饰等文化元素走向世界，春节等传统节日成为全球性文化现象。（2）经济维度：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国是世界经济增长的重要稳定器和动力源，为各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品和更宝贵的合作机会。“中国制造”与“中国创造”并举，深刻改变着全球经济格局。（3）政治与全球治理维度：中国秉持“和而不同”的思想以及“共商共建共享”的全球治理观，为全球治理体系改革提供新思路。中国在世界格局演变中发挥着越来越重要的作用，推动世界格局向多极化、均衡化方向发展。2.文明交流互鉴（兼收并蓄）：【热点】【难点】（1）文明为何需要交流互鉴？①文明多样性是人类社会的基本特征，不同文明之间应当相互尊重、平等相待。②中华文明在自身发展中，需要从不同文明中寻求智慧、汲取营养，以丰富自身内涵，永葆生命力。③交流互鉴有助于消除文明隔阂与冲突，推动构建人类命运共同体。（2）如何正确对待其他文明（怎样进行文明交流互鉴）？①态度上：以开放包容的心态，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，包括物质文明和精神文明成果。②原则上：坚持以我为主、兼收并蓄。不能照搬照抄、全盘吸收，也不能盲目排斥，必须保持中华文化的民族性和主体性。③方法上：通过对话、旅游、访问、学术研讨、艺术交流等多种途径，深入感知其他文明的精髓，理解其背后的价值理念和人文精神。（3）辨析常见误区：文明交流互鉴不等于“文明趋同”或“消除差异”，而是追求“各美其美，美人之美，美美与共”；也不等于承认“文明冲突论”或“文明优越论”。【思维拓展】★文化自信与文明交流互鉴是辩证统一的。真正的文化自信，不是闭关自守、唯我独尊，而是在与世界文明的对话中，既敢于展示自身魅力，又勇于吸收外来精华，从而实现中华文化的创造性转化和创新性发展。【高频考点与题型解析】1.考查方式：常结合中外文化交流活动（如“汉语桥”、文化年、文物展览）、外国人对中国文化的喜爱、中国企业在海外履行社会责任等案例。2.常见题型：（1）辨析题：设置观点如“中华文化博大精深，没必要学习外来文化”，要求学生辨析。（2）材料分析题：分析中国高铁“走出去”、国产影视剧出海等现象，说明中国对世界的多重影响。3.解题步骤指导：【解题步骤】第一步：审设问，明确是“影响”类还是“态度/做法”类。第二步：读材料，提取关键信息（如涉及领域、具体行为）。第三步：联教材，将材料信息与“文化影响、经济影响、政治影响”或“以我为主、兼收并蓄”等知识点精准对接。第四步：组答案，分点作答，逻辑清晰，术语规范。三、第四课与世界共发展（一）第一框中国的机遇与挑战【基础概念】★1.百年未有之大变局：指当前世界正处于深刻调整和变革期，国际力量对比发生革命性变化，新兴市场和发展中国家群体性崛起，全球治理体系面临重塑。2.风险挑战：指中国在实现民族复兴过程中，来自内部和外部的不确定性、潜在威胁和困难障碍。【核心知识精讲】1.中国面临的发展机遇（新风险新挑战中的“时”与“势”）：【重要】【高频考点】（1）外部机遇：①和平与发展仍然是时代主题，经济全球化深入发展，求和平、谋发展、促合作、图共赢是不可阻挡的历史潮流，为中国发展提供了良好的外部环境。②全球新一轮科技革命和产业变革（如人工智能、大数据、新能源等）蓬勃兴起，为我国在战略性新兴产业上实现“换道超车”提供了可能。（2）内部机遇：①我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著、治理效能提升、经济长期向好、物质基础雄厚、人力资源丰富、市场空间广阔、发展韧性强劲。②“一带一路”倡议走深走实，国内国际双循环相互促进的新发展格局加快构建，为产业升级和区域协调发展创造了广阔空间。2.中国面临的挑战与风险：【重要】【难点】（1）外部挑战：①复杂多变的国际形势：单边主义、保护主义抬头，贸易摩擦、地缘政治冲突加剧，影响中国经济发展的外部稳定性。②激烈的国际竞争：各国在科技创新、人才争夺、规则制定等领域的竞争日趋白热化，我国在一些核心技术领域仍存在“卡脖子”问题。（2）内部挑战：①发展不平衡不充分问题仍然突出：城乡区域发展和收入分配差距较大，民生保障、生态环保、社会治理等领域仍存短板。②转变经济发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关任务艰巨，部分传统产业面临转型升级压力。3.如何正确面对机遇与挑战？（应对策略）【核心】【考点】（1）辩证态度：深刻认识我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。要准确识变、科学应变、主动求变。（2）具体做法：①增强机遇意识：善于在危机中育先机，于变局中开新局，紧紧抓住和用好重要战略机遇期。②树立风险意识：增强忧患意识，保持战略定力，认识短板，居安思危，注重堵漏洞、强弱项，下好先手棋，打好主动仗。③提升应对能力：提高抵御和化解风险的能力，维护国家经济安全、政治安全、文化安全、生态安全等。【思维拓展】★“危”与“机”的辩证法。挑战与机遇往往同生并存，在一定条件下可以相互转化。例如，外部技术封锁可以倒逼国内自主创新，加快解决“卡脖子”问题。关键是看我们如何应对。【高频考点与题型解析】1.考查方式：常结合中美贸易摩擦、全球供应链调整、我国高新技术产业突破、中央经济工作会议对形势的判断等时事材料。2.常见题型：（1）选择题：判断列举项中哪些属于“机遇”、哪些属于“挑战”。（2）主观题：要求结合材料分析“我国当前面临哪些机遇和挑战”“应如何应对”。3.易错点提示：【易错】（1）不能片面夸大机遇而忽视风险，也不能只看到困难而丧失信心。答案必须体现“既有机遇又有挑战”的辩证思维。（2）“机遇”与“挑战”的分类要准确，避免将内部挑战（如创新能力不足）误判为外部挑战。（二）第二框携手促发展【基础概念】★1.新发展格局：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。其核心不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环。2.合作共赢：指在谋求自身发展的同时，兼顾他国合理关切，在合作中扩大共同利益，在发展中共享成果，实现互利多赢。【核心知识精讲】1.中国如何积极谋求自身发展（促发展的国内举措）：【非常重要】【高频考点】（1）把提升发展质量放在首位。要从“中国制造”走向“中国智造”和“中国创造”，推动传统产业优化升级，建设现代化经济体系。（2）积极寻求新的经济增长点。培育壮大战略性新兴产业（如新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等），抢占未来竞争制高点。（3）以更加开放的态度积极参与全球规则制定。在全球治理规则制定中争取更多话语权，推动建立公正合理的国际经贸秩序，为自身发展赢得制度性权力。（4）加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。立足国内超大市场优势，畅通国内大循环，同时以更高水平对外开放链接全球，实现内外需良性互动。2.中国如何与世界共享发展机遇（促发展的国际理念与合作）：【重要】【热点】（1）坚持合作共赢的理念。主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。（2）重视与相关国家和地区的合作。致力于建设一个共同繁荣的世界，通过深化“一带一路”伙伴关系，推动重点项目落地，实现联动发展。（3）分享发展机遇和成果。中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国举办进博会、广交会、服贸会等，主动向世界开放市场。（4）积极参与全球发展事业。通过设立南南合作援助基金、落实全球发展倡议等举措，加大对发展中国家的支持力度，共同落实联合国2030年可持续发展议程。3.共建“一带一路”的意义：【高频考点】（1）对中国：是中国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举措，推动中国形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。（2）对世界：是构建人类命运共同体的实践平台，给相关国家和地区带来实实在在的利益，为推进经济全球化健康发展、破解全球发展难题、完善全球治理体系作出积极贡献，开辟了人类共同实现现代化的新路径。【思维拓展】★中国的发展观是“立己达人”式的。中国深知，在深度互联的全球化时代，关起门来搞建设不行，“各家自扫门前雪”也不行。只有把自身发展放在人类发展的大坐标中，坚持“大家一起发展才是真发展”，才能行稳致远。【高频考点与题型解析】1.考查方式：常结合“一带一路”峰会、中国在非洲的投资、进博会开幕式讲话、数字经济国际合作等材料。2.常见题型：（1）归纳概括题：要求概括材料中中国促进发展的具体做法。（2）意义类分析题：分析“中国扩大开放对世界的影响”或“共建一带一路的意义”。（3）综合性探究题：结合两框内容，探讨“如何在谋求自身发展中促进共同发展”。3.解答要点提示：【解答要点】答“如何促发展”类题目，要从对内（自身）和对外（合作）两个维度展开。对内抓“质量、新增长点、规则、新格局”，对外抓“理念、合作、分享、平台”。四、单元综合提升与核心观点整合（一）本单元核心逻辑脉络本单元围绕“中国与世界的关系”，构建了“责任—互动—应对—共赢”的递进逻辑。1.中国与世界“紧相连”：体现为中国对世界的责任担当（中国担当）和与世界各国的深度互动（中国影响与文明互鉴）。2.中国与世界“共发展”：体现为在认清机遇挑战的基础上，对内谋求高质量发展（积极谋求发展），对外携手各国共享机遇（携手促发展）。（二）易混易错点辨析（考前必读）【易错】【难点】1.“中国担当”与“中国主导”：中国在国际事务中发挥建设性作用，但不是“主导”世界。我们要避免使用“领导”“主宰”“说了算”等错误表述。2.“文化自信”与“文化自负”：文化自信是尊重其他文化基础上的自信，不等于“中华文化最优秀”或“唯我独尊”的文化自负。3.“以我为主”与“封闭保守”：在文明交流中“以我为主”是为了保持文化主体性，不等于拒绝交流、盲目排外。4.“机遇”与“挑战”的关系：二者并存，不可分割。答题时须坚持一分为二的观点，避免片面化。5.“双循环”不是“内循环”：新发展格局以国内大循环为主体，但决不是关起门来搞建设，而是要通过发挥内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通。（三）时政术语积累（提升答题语言规范性）1.全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议2.高质量共建“一带一路”3.全球发展共同体、人类命运共同体4.新型国际关系（相互尊重、公平正义、合作共赢）5.全球治理体系改革6.共商共建共享原则7.负责任大国形象8.中国式现代化的世界意义9.单边主义、保护主义、霸权主义（挑战层面的术语）10.战略性新兴产业、未来产业、数字经济、绿色发展（四）典型题型解题指导（以大题为例）1.“评析/认识”类题目【设问示例】“有人认为，中国日益强大，应该在国际上包揽更多事务，承担更多责任。请对这一观点进行评析。”【解