八年级历史下册民族交往综合探究题精练测试卷重难点突破版

八年级历史下册民族交往综合探究题精练测试卷重难点突破版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.元朝为有效管理辽阔的疆域和各民族，在地方行政制度上实行（）。A.三省六部制B.科举制C.行省制D.郡县制2.元朝统治者将不同民族划分为不同的等级，其中地位最低的是（）。A.蒙古人B.色目人C.汉人D.南人3.明朝前期，为了加强对边疆地区的管理和防御，派遣著名将领（）七次出使西域。A.王振B.丘溶C.郑和D.戚继光4.明朝中后期，为了加强对蒙古等少数民族的统治，在北部边防线上修筑了长城，其中长城东起（）。A.山海关B.洪武关C.居庸关D.嘉峪关5.清朝前期，为了巩固对西藏的统治，采取的重要措施是（）。A.设立伊犁将军B.设置驻藏大臣C.改土归流D.设立台湾府6.清朝时期，将台湾府划归福建省管辖，这一举措加强了中央政府对台湾的管辖，促进了台湾的（）。A.农业发展B.商业繁荣C.文化融合D.民族融合7.下列哪一项不属于清朝前期巩固统一多民族国家的重要举措？（）A.平定噶尔丹叛乱B.设置伊犁将军C.设立驻藏大臣D.实行闭关锁国政策8.“各民族一律平等”，这一原则在我国现代民族政策中得以体现，它直接源于（）。A.元朝的民族等级制度B.明朝的土司制度C.清朝的册封制度D.新中国的民族区域自治制度9.历史上，汉族和少数民族之间相互学习、相互影响，共同创造了灿烂的中华文化。下列哪一例子体现了汉族对少数民族文化的吸收？（）A.元朝宫廷中大量使用蒙古语B.明朝宫廷中大量使用满族音乐C.清朝宫廷中大量使用藏族的唐卡D.唐朝时期，许多少数民族学习汉族的书法绘画10.某历史兴趣小组准备开展“民族交往与文化交流”的主题探究活动，以下主题不适合该小组探究的是（）。A.元朝的行省制度对边疆地区的影响B.明朝郑和下西洋的路线及影响C.清朝对西藏的管辖与西藏地方的关系D.近代以来中国各民族共同反抗外来侵略的斗争11.下列关于元、明、清三代民族政策的表述，不正确的是（）。A.元朝实行较为宽松的民族政策B.明朝对少数民族的控制有所加强C.清朝的民族政策以怀柔为主D.三代都实行了严格的民族隔离政策12.历史上，一些少数民族统治者入主中原，建立了统一的多民族国家。以下哪一位统治者不属于少数民族？（）A.元世祖忽必烈B.明太祖朱元璋C.清圣祖康熙帝D.清高宗乾隆帝13.某同学在学习民族交往史时，整理了以下笔记：①郑和下西洋②册封达赖喇嘛③改土归流④设置伊犁将军。这些笔记反映的历史时期主要是（）。A.元朝B.明朝C.清朝D.近现代14.下列哪一项不是民族交往带来的积极影响？（）A.促进经济发展B.丰富文化内涵C.加强民族团结D.造成民族隔阂15.“中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣，一损俱损。”这句话强调了（）。A.民族政策的多样性B.民族交往的复杂性C.民族关系的平等性D.民族团结的重要性二、非选择题（本大题共5小题，共70分。）16.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“其地之广袤，几与汉地相埒……是故因俗而治，立法院而治，设官而治，赋税而治，使各安其所，不相侵掠，然后治可成也。”——摘自《元史·刑法志》材料二：“（明初）四方夷蛮，皆来朝贡……四夷之来朝者，岁以万计。”——摘自《明史·外国传》（1）根据材料一，概括元朝统治者治理边疆地区的原则。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝统治者是如何处理与周边民族关系的？（6分）（3）综合上述材料，简述元明时期民族交往的特点。（4分）17.（14分）清朝前期，为了巩固统一多民族国家，采取了一系列措施。请回答：（1）清朝前期，对西藏和台湾地区分别采取了什么重要的管辖措施？（6分）（2）清朝前期，为了维护国家统一和边疆稳定，还进行了哪些重要的军事行动？（4分）（3）简述清朝前期巩固统一多民族国家的重要意义。（4分）18.（15分）民族交往是历史发展的主流。请结合所学知识，回答下列问题：（1）列举一个元朝时期汉族与少数民族交往的实例，并简述其影响。（5分）（2）列举一个明朝时期民族文化交流的实例，并简述其意义。（5分）（3）简述清朝时期民族融合进一步发展的表现。（5分）19.（15分）某中学历史兴趣小组开展“民族交往与民族关系”主题探究活动，请你参与其中：（1）请你为该活动拟定一个探究主题。（4分）（2）如果让你选择探究方式，你会选择哪些？（至少列举两种）（4分）（3）在探究过程中，你可能会遇到哪些困难？请你提出一两条解决困难的建议。（7分）20.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。”这首歌谣体现了我国各民族之间亲如一家的和谐关系。（1）我国是一个统一的多民族国家，请列举两个我国历史上巩固和发展统一多民族国家的例子。（4分）（2）在当代，我们应该如何维护民族团结？（4分）（3）作为新时代的青少年，你将如何为促进民族团结贡献自己的力量？（4分）试卷答案1.C2.D3.C4.A5.B6.D7.D8.D9.D10.B11.D12.B13.C14.D15.D16.（1）因俗而治（或根据当地风俗习惯治理）；设立机构进行管理；设置官员进行管理；征收赋税进行管理。（每点1分，答出其中任意4点即可得4分）（2）设置卫所制度，加强对边疆地区的军事控制；实行朝贡体系，通过贸易和册封加强与周边民族的联系；鼓励民族间的通婚和交流。（每点2分，答出其中任意3点即可得6分）（3）中央政府对边疆地区的管理得到加强；统治者重视通过经济和文化交流来维系与周边民族的关系；民族政策具有一定的灵活性。（每点2分，答出其中任意2点即可得4分）17.（1）对西藏：册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼，设立驻藏大臣，负责管理西藏事务。（答出册封2点，得4分；答出驻藏大臣得2分）对台湾：设置台湾府，隶属福建省。（答出设置台湾府得6分）（2）平定噶尔丹叛乱；平定大小和卓叛乱。（每点2分，答出其中任意2点即可得4分）（3）巩固了清朝对全国的统治；维护了边疆地区的稳定；促进了边疆地区的发展；加强了各民族之间的联系，促进了民族融合。（每点2分，答出其中任意2点即可得4分）18.（1）实例：元朝时，许多少数民族学习汉族的先进文化和技术，如学习儒家思想、科举制度等；汉族也吸收了少数民族的文化，如服饰、饮食、音乐等。影响：促进了民族融合，丰富了中华文化的内涵。（实例3分，影响2分，言之有理即可）（2）实例：明朝时期，伊斯兰教、藏传佛教等宗教在中国广泛传播，并与中华文化相互影响。意义：丰富了中华文化的多样性；促进了不同民族之间的文化交流和融合。（实例3分，意义2分，言之有理即可）（3）清朝时期，边疆地区与内地的经济文化交流更加频繁；各民族之间的通婚现象增多；统一的多民族国家进一步巩固和发展。（答出其中任意2点即可得5分）19.（1）示例：清朝前期民族政策的演变及其影响；明清时期民族交往的特点；民族融合与中华文化的发展等。（4分，符合主题即可）（2）示例：查阅资料（书籍、文献、网络等）；实地考察；采访老人；小组讨论；制作多媒体演示文稿等。（4分，答出其中任意两种即可得4分）（3）困难：资料收集困难；对历史事件的理解不够深入；小组协作不顺畅等。（任答一点得2分）建议：利用图书馆、博物馆、网络等多种渠道收集资料；多阅读相关历史书籍，请教老师或专家；加强小组沟通，明确分工，互相帮助等。（任答两点得5分）20.（1）示例：元朝时，元世祖忽必烈建立元朝，统一了全国；清朝时，康熙帝平定噶尔丹，维护了国家统一。（4分，答出两个朝代及其主