中学生如何控烟-山东省聊城市高唐县第二实验中学人教部编版七年级道德与法治下册教学设计

中学生如何控烟-山东省聊城市高唐县第二实验中学人教部编版七年级道德与法治下册教学设计课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX设计思路本课以“中学生如何控烟”为主题，紧扣人教部编版七年级道德与法治下册教材内容，紧密结合学生实际生活，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生了解吸烟的危害，培养健康的生活习惯，提高法治意识，增强自我保护能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康生活、法治观念和公民素养。学生将通过学习，树立正确的健康观念，了解吸烟危害，学会拒绝吸烟；增强法治意识，认识到吸烟行为的法律后果；提升公民素养，自觉维护公共健康，成为有责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点，

①理解吸烟对青少年身心健康和发展的危害。

②掌握拒绝吸烟的技巧和策略，包括拒绝诱惑、科学认识吸烟危害、培养健康的生活方式。

2.教学难点，

①如何有效地将吸烟危害的知识与学生日常生活相结合，提高学生的实践能力。

②引导学生形成正确的价值观，自觉抵制吸烟行为，并在现实生活中践行健康生活方式。

③在小组讨论和角色扮演活动中，帮助学生克服心理障碍，勇敢地表达自己的观点和立场。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教部编版七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与吸烟危害相关的图片、吸烟危害的图表、控烟公益视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备用于角色扮演的小道具和卡片，以及用于展示吸烟危害数据的图表纸。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学内容。教学过程：一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入主题。

老师说：“同学们，你们知道吗？吸烟对人体的危害是非常大的，尤其是对青少年来说。那么，今天我们就来探讨一下‘中学生如何控烟’这个话题。”

2.学生角色：积极参与，回答问题。

学生1：“吸烟会导致肺癌、心脏病等疾病。”

学生2：“吸烟还会影响呼吸系统。”

二、新课讲授

1.老师角色：讲解吸烟的危害。

老师说：“吸烟对人体的危害主要包括以下几个方面：首先，吸烟会导致肺癌、心脏病、慢性阻塞性肺疾病等严重疾病；其次，吸烟还会影响呼吸系统，引发咳嗽、气喘等症状；此外，吸烟还会对口腔、皮肤、生殖系统等造成损害。”

2.学生角色：认真听讲，做好笔记。

学生1、2、3...（学生认真听讲，做好笔记）

3.老师角色：分析吸烟的原因。

老师说：“吸烟的原因有很多，比如好奇心、社交压力、追求时尚等。那么，作为中学生，我们应该如何抵制吸烟的诱惑呢？”

4.学生角色：分组讨论，分享观点。

学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

5.老师角色：总结讨论结果。

老师说：“同学们，通过刚才的讨论，我们了解到抵制吸烟诱惑的方法有很多，比如：提高自身素质，增强自我保护意识；学会拒绝，勇敢地说‘不’；关注身体健康，培养健康的生活方式等。”

三、实践活动

1.老师角色：组织学生进行角色扮演。

老师说：“下面，我们来进行一个角色扮演活动，请同学们分组，模拟生活中遇到吸烟诱惑的场景，并尝试用我们刚才学到的方法来应对。”

2.学生角色：积极参与，进行角色扮演。

学生分组进行角色扮演，模拟生活中遇到吸烟诱惑的场景。

3.老师角色：点评学生表现。

老师说：“同学们，刚才的角色扮演活动，大家表现得非常出色。通过这个活动，我们不仅加深了对吸烟危害的认识，还学会了如何抵制吸烟诱惑。”

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课的主要内容。

老师说：“今天，我们学习了‘中学生如何控烟’这个话题，了解了吸烟的危害，掌握了抵制吸烟诱惑的方法。希望同学们在日常生活中，养成良好的生活习惯，远离吸烟。”

2.学生角色：回顾所学内容，分享心得体会。

学生1：“今天的学习让我深刻认识到吸烟的危害，我以后一定要远离吸烟。”

学生2：“通过角色扮演活动，我学会了如何应对吸烟诱惑，我会努力做到自己不吸烟，也不劝别人吸烟。”

五、布置作业

1.老师角色：布置课后作业。

老师说：“同学们，今天的作业是：回家后，向家人宣传吸烟的危害，并劝告他们戒烟。”

2.学生角色：认真听讲，做好笔记。

学生1、2、3...（学生认真听讲，做好笔记）教学资源拓展：1.拓展资源：

-吸烟危害的科学研究报告，包括对青少年健康影响的研究。

-控烟政策和法规的介绍，如《中华人民共和国烟草专卖法》相关条款。

-国际控烟组织和活动的信息，如世界卫生组织（WHO）的《烟草控制框架公约》。

-健康生活方式的推广材料，如无烟校园创建活动、健康饮食指南。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的控烟书籍和杂志，如《戒烟指南》、《健康生活》等。

-组织学生参观健康展览或社区控烟宣传活动，增强直观感受。

-引导学生参与学校或社区组织的控烟宣传活动，如设计控烟海报、举办控烟知识竞赛。

-利用网络资源，如教育平台上的健康讲座和视频，拓宽学生的知识视野。

-建议学生在家中与父母共同学习控烟知识，开展家庭控烟活动。

-鼓励学生撰写关于控烟的作文或研究报告，提高书面表达能力。

-组织学生进行角色扮演，模拟劝说家人戒烟的场景，增强实际操作能力。

-提供在线控烟课程，让学生通过互联网学习更多关于吸烟危害和戒烟技巧的知识。

-邀请专业人士（如医生、公共卫生专家）来校进行讲座，为学生提供权威信息。

-建立学生控烟小组，定期交流控烟心得，互相监督，共同进步。

-推荐学生阅读关于青少年健康成长的书籍，了解如何建立正确的价值观和健康的生活方式。XX板书设计：1.吸烟危害

①吸烟导致肺癌、心脏病等严重疾病

②吸烟影响呼吸系统，引发咳嗽、气喘

③吸烟损害口腔、皮肤、生殖系统

2.控烟方法

①提高自身素质，增强自我保护意识

②学会拒绝，勇敢地说“不”

③关注身体健康，培养健康的生活方式

3.社会责任

①维护公共健康，遵守控烟法规

②宣传控烟知识，劝告家人戒烟

③参与控烟活动，共建无烟环境

4.健康生活方式

①均衡饮食，适量运动

②保持良好作息，充足睡眠

③避免不良嗜好，如吸烟、酗酒等XX教学反思与改进：教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与讨论和活动，是否能够主动提出问题或分享观点。

2.知识掌握情况：通过课后作业、小测验或口头提问，了解学生对吸烟危害和控烟方法的掌握程度。

3.教学方法效果：评估所采用的教学方法是否有效，如角色扮演、小组讨论等是否激发了学生的学习兴趣。

4.教学内容深度：思考教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整难度或增加深度。

基于以上反思，我计划实施以下改进措施：

-针对参与度较低的学生，设计更多互动环节，鼓励他们提问和发言。

-对于知识掌握不牢固的学生，提供额外的辅导和练习，确保他们能够理解并应用所学知识。

-调整教学方法，增加更多实践活动，如实地参观无烟环境，让学生在实际情境中学习。

-根据学生的反馈，调整教学内容的深度和广度，确保内容既富有挑战性，又易于理解。

-利用多媒体资源，如视频、动画等，以更生动的方式呈现吸烟危害，提高学生的兴趣。

-在课后组织讨论小组，让学生分享他们在生活中的控烟经验，互相学习，共同进步。XX作业布置与反馈：作业布置：

1.撰写一篇关于“中学生如何控烟”的短文，字数不少于300字，要求结合自身实际，阐述吸烟的危害以及如何拒绝吸烟。

2.设计一张控烟宣传海报，内容应包括吸烟危害的图片、标语和呼吁戒烟的文字。

3.调查自己所在班级或学校中吸烟情况，记录调查结果，并分析原因，提出改进建议。

作业反馈：

1.对学生的短文作业，重点关注吸烟危害的描述是否准确，拒绝吸烟的方法是否具体可行，以及语言表达是否流畅。

2.对宣传海报作业，评估海报的设计是否