福建省宁德市蕉城区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题（文字版含答案）

蕉城区2025-2026学年第一学期期末五年级综合评价语文学科（满分：100分考试时间：110分钟）一、积累与运用。1.看拼音，写词语。lǎnduòchéngnuòjǐbèixiāohuǐqìdí（

）（

）（

）（

）（

）2.下面词语中带点字的读音不完全正确的是哪一项？（

）A.削弱（xuē）鳞爪飞扬（lín）B.美差（chāi）精神抖擞（sǒu）C.依偎（wēi）玲珑剔透（tī）D.强逼（qiáng）万马齐喑（yīn）3.下列词语的书写不完全正确的是哪一项？（

）A.荒唐众星拱月 B.煤炭举世闻名 C.恩惠振天动地 D.烦琐应接不暇4.根据形声字构字规律，下列与“戣（yǎn）”字意思最接近的是哪一项？（

）A.射击 B.兵器 C.演戏 D.老虎5.下列句子中加点字的意思不正确的是哪一项？（

）A.学而不厌（讨厌）B.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）C.却只漫浪诵读（随意）D.九州生气恃风雷（依靠）6.下列句子中，划线部分不能用括号中的成语替换的是哪一项？（

）A.看到敌人鼻子都气歪了，雨来虽然身上疼，心里却很开心。（气急败坏）B.我们要勇于克服各种困难，不能前怕狼后怕虎地当“逃兵”。（胆战心惊）C.你们两个打开天窗说亮话，把误会都说清楚，然后和解吧！（直言不讳）D.作为新时代的少先队员，应铭记“吃水不忘挖井人”的道理。（饮水思源）7.下列句子中，顿号使用不正确的是哪一项？（

）。A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高挂枝头。B.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类等都和太阳有密切关系。C.许多小园分布在圆明园的东、西、南三面，环绕着圆明园。 D.这座小岛树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。8.下列句子运用的修辞手法与例句相同的是哪一项？（

）例：母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”A.微风轻轻拂过，杨柳摇曳着身姿，舞动着“秀发”，仿佛在和谁比美。B.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。C.野菊花没有海棠的娇艳动人，但自有一种朴实的美，且具有顽强的生命力。D.父爱是指引方向的风帆，父爱是点燃希望的明灯，父爱是遮风挡雨的大伞。9.下列诗句中，属于静态描写的是哪一项？（

）A.垂緌饮清露，流响出疏桐。B.明月松间照，清泉石上流。C.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。10.根据课文内容，以下表述不恰当的是哪一项？（

）A.法布尔笔下的《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的说明文。B.《山居秋暝》是一首写山水的名诗，于诗情画意中表现诗人寄情山水田园的心愿。C.《我的“长生果”》一文，“长生果”在文中指的是“书”，表达了作者对书籍的无比喜爱之情。D.《将相和》一文写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如和廉颇的爱国情。11.关于创造性复述民间故事，以下说法不恰当的是哪一项？（

）A.亮亮：我讲《田螺姑娘》时，是以主人公田螺姑娘的口吻讲述，更加亲切。B.生生：我讲《牛郎织女》时，把牛郎织女初次见面的情景说得更具体生动。C.欢欢：我讲《猎人海力布》这个故事，先说有块石头是猎人变的，再讲故事。D.琳琳：我讲《八仙过海》时，进行了小创作，改变了故事的结局，更有创意。12.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的是哪一项（

）①怎样才能算“劳于读书”呢？②古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”③从小广泛地阅读，成就了他在中国古代文学史上的重要地位。④这句话的意思是在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。⑤宋代文学家欧阳修，自幼好学，家中无书可读，就在附近人家去借，还把一些书抄下来、背下来。A.②④①⑤③ B.①②⑤③④ C.②⑤①③④ D.①③④②⑤13.按要求填空。（1）_________________，好古，敏以求之者也。（2）向来枉费推移力，_________________。（3）_________________，直把杭州作汴州。（4）一粥一饭，_____________________________；半丝半缕，______________________。二、梳理与探究请阅读以下关于“孝”的材料，再作答。材料一：小学生与父母关系的调查表项目为父母过生日主动做家务与父母谈心等父母一起吃饭给父母端茶送水等经常30%10%20%25%10%偶尔60%60%25%20%10%从不10%30%55%55%80%材料二：某市对多所学校的小学生进行的有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习考高分，就是孝敬父母”，一部分学生却认为“为父母捶捶背”“给父母送杯水”等更是孝敬父母的表现。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后……14.结合材料，下列说法不正确的是哪一项？（

）A.经常承担家务的孩子只有10%，说明孝心的缺失。B.给父母端茶送水的孩子高达80%，读来令人欣慰。C.从不和父母谈心的孩子占比明显比和父母谈心的多。D.孩子对孝心的理解有偏差，是因为各方教育的缺失。15.通过阅读材料，你同意“考高分就是孝心”的说法吗？请结合文本和生活经验说明理由。

三、阅读与鉴赏（一）阅读以下文章，完成16-20题。排雷勇士杜富国2022年7月27日，在中央军委颁授“八一勋章”和荣誉称号仪式现场，南部战区陆军某扫雷排爆大队一级上士杜富国身着军装，腰背笔直，胸前的“八一勋章”熠熠生辉。云南边境，战争遗留的地雷等爆炸物多达130多万枚。危险重重的“死亡地带”，曾一度是杜富国最熟悉的“战场”。3年多的时间里，他进出雷场1000余次，有危险总是自己上阵，让同组战友退后，他成功排除地雷和爆炸物2400余枚，处置各类险情20多起。2018年10月11日，杜富国在边境扫雷行动中，面对复杂雷场的一枚加重手榴弹，独自查明情况时突遇爆炸，身负重伤。“严重的多发伤爆炸伤，双眼失明、双前臂截肢，耳朵鼓膜穿孔，听力部分受损，还有脑袋震荡伤……”杜富国身上复杂的伤情，不仅考验着医生，也考验着他自己。“装上一双智能手，我还能去排雷。”就算躺在病床上，杜富国牵挂的仍是自己的排雷“使命”。艰难的康复过程中，家人和战友一直陪护在杜富国的身边，看着他不断挑战自己的身体极限，大家感叹，爆炸夺去了他的眼和手，却夺不走他作为一名战士的信念。每天清晨，医院的军号一响，杜富国立马清醒。黑暗中，他估摸着衣物放置的方向，独自慢慢挪过去，低着头，用鼻头触碰衣裤的便签来分辨正反面，分清后，再用牙齿咬起衣服一端，伸出残臂，头钻进去，左右摇晃几下身体，衣服就穿好了。收拾好自己，他在战友的陪伴下，开始了跑步锻炼，一次至少要跑3公里，状态好的时候甚至还能跑上10公里。最令人震惊的是，在杜富国的病房里，床上的被子被叠成了方正的“豆腐块”。“我先把被子铺平，然后一点点触摸着打出褶子。”叠一次，15分钟，完成时他已满头大汗。凭借超人的意志力，杜富国扛过折磨人心的幻痛，逐渐适应无手的生活，利用残臂重新学会独立洗脸、刮胡子、吃饭、写字、叠军被……直至顺利出院，重返战位。雷场上，他是一往无前的“雷神”！医院里，他是迎战伤痛的勇士。他是民族的脊梁骨，国家的英雄！他被南部战区陆军党委授予一等功，并先后获得“感动中国2018年度人物”“全国自强模范”“时代楷模”称号；中央军委授予他“排雷英雄战士”荣誉称号……2022年7月27日，杜富国荣获中国军队最高荣誉——“八一勋章”。（选文有删改）16.下列哪一项不是杜富国获得的称号？（

）A.“八一勇士” B.“时代楷模”C.“排雷英雄战士” D.“全国自强模范”17.下列对于文章的分析，哪一项是不正确的？（

）A.运用首尾呼应的手法，让文章结构更紧凑更完整。B.运用动作描写，将杜富国艰难穿衣的过程写具体。 C.第4自然段，起到了总结前文、点明中心的作用。 D.运用具体数字“130多万枚”等，表现杜富国排雷数量之多。18.杜富国被评为“感动中国2018年度人物”，下列颁奖词中，写给他的是哪一项？（

）A.雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律。B.“你退后，让我来！”六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。C.没有硝烟的战场你负了伤，泥泞的大山你走出了路，山上的果实熟了，人们的心热了。D.泥泞的大山里，他拖着病躯奔波；脱贫的战场上，他誓要啃下“硬骨头”。哪怕双眼模糊，心中仍装着百姓的小康路。19.雷场上，他是一往无前的“雷神”；医院里，他是迎战伤痛的勇士。结合文章，谈谈你对这句话中“雷神”和“勇士”的理解？________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 20.有读者认为，把文章题目改成“忠诚使命，英勇无畏”更为合适，你同意这个观点吗？请结合文章内容说明理由。________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （二）阅读以下文章，完成21-25题。探秘闽南语的前世今生闽南语距今已有几千年的历史，早在商朝时期，闽越地区就有了语言的雏形。自汉晋始，北方汉民不断迁徙入闽，闽南地区以滨海平原优势迅速崛起。至唐五代，闽南民系基本形成，同时以洛下正音为基础的闽南方言也已成形，即如今的闽南语。从唐朝到宋朝，闽南语逐渐形成自身独特的语言特点。明清时期，闽南语在各地的发展出现明显地域差异，大致形成五个次方言区，包括厦门语区、泉州话区、漳州话区、龙岩话区、大田话区。每个次方言区彼此仍能基本互通，差异主要体现在语音细节、语调风格和部分词汇用法上。20世纪初以来，全球化浪潮与移民潮兴起。其中，闽籍华侨移民东南亚大致有两个阶段，一是唐宋元“海丝”时期，大量闽商出洋经商；二是鸦片战争后，众多闽籍华侨以“契约工”身份前往东南亚。庞大的华人社群让闽南语在东南亚扎根、传播至今。台湾自古以来都是中国领土，自宋元开始就有人移居台湾岛。据专家多方考证，台湾居民的祖先约83%来自福建。仅仅在清代，福建就有375万余人移居台湾，其中闽南人占据了84.56%，这也使得闽南语的传播更具受众面与扩散性。不仅如此，闽南语作为地球主要语言的代表之一，被录制在美国1977年发射的“旅行者”号宇宙飞船的镀金唱片中。此外，美国哈佛大学曾开设闽南话课程，足以见得闽南语的国际认可度。（选文有删改）21.明清时期，闽南语出现明显的地域差异，形成的五个次方言，不包括以下哪一项？（

）A.大田话区 B.漳州话区 C.泉州话区 D.晋江话区22.第3自然段“闽籍华侨移民东南亚大致有两个阶段”一句中，以下对“大致”一词的理解不正确的是哪一项？（

）A.“大致”是说差不多，移民阶段能归成两个主要时期。B.“大致”意思是，移民阶段肯定就两个，不可能有别的情况。C.“大致”表示程度，闽籍华侨移民东南亚差不多有两个阶段。D.“大致”就是说，分两个阶段不是绝对准的，是按历史情况大概分的。23.关于文章内容的分析，以下说法不正确的是哪一项？（

）A.闽越地区出现闽南语的雏形最早是在商朝时期。B.美国哈佛大学曾开设闽南话课程，足以见得闽南语的国际认可度。 C.至唐五代，闽南民系形成，以洛下正音为基础的闽南方言也已成形。 D.闽南语在东南亚广泛传播的主要原因是大量闽南人移民东南亚。24.文中画横线的句子，作者运用了哪种说明方法？结合文本说明这样写的好处。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 25.文章围绕“闽南语”写了几个方面的内容？请分点概括。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、表达与交流26.口语交际：同学们，闽南语是福建的方言之一，我们的家乡也有自己的方言。你会说方言吗？有人认为，普通话是我们交流的主要语言，方言使用率不高，不符合我们的生活习惯，没必要传承。请结合自己的生活经历，谈谈你的看法。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 27.习作题目：为__________点赞亲爱的同学，学校微信公众号《精彩人物》栏目正在火热征稿中，请以“为________点赞”为题写一篇文章，向大家分享你心中的“精彩人物”吧！在这里，可以写乐于助人的同学，循循善诱的老师，兢兢业业的外卖员，勤劳能干的妈妈，还有“闪亮”的自己……请结合典型事例突出人物特点，把事情的经过写清楚，把重点部分写具体，感情真挚，不少于400字。友情提醒：字迹工整，使用规范的修改符号修改。试卷答案一、积累与运用1.懒惰承诺脊背销毁启迪分值要点：每词1分，共5分，错字则该词不得分。234567891011DCBABCCCAC12A13.（1）我非生而知之者（2）此日中流自在行（3）暖风熏得游人醉（4）当思来处不易恒念物力维艰分值要点：每空1分，共6分，错字则该空不得分。二、梳理与探究14.B分值要点：3分。15.我不同意“考高分就是孝心”的说法。①孝顺父母包含多方面内容，除了好好学习，主动做家务、和父母谈心、给父母端茶送水等日常小事也是孝心的体现；②很多学生只注重考高分，忽略了对父母实际的关心，是对孝心的理解偏差，也体现了孝心教育的缺失；③在生活中，我们可以在学习之余帮父母分担家务，多和父母交流生活中的事，关心父母的身体健康，这些都是孝顺父母的表现。分值要点：亮明观点1分，结合文本分析理由2分，结合生活经验说明2分，共5分。三、阅读与鉴赏（一）《排雷勇士杜富国》16.A分值要点：2分。17.C分值要点：2分。18.B分值要点：2分。19.①“雷神”是指杜富国在雷场上作战经验丰富，面对危险冲锋在前，成功排除大量爆炸物，作战能力极强，像雷神一样扫除危险。②“勇士”是指他负伤后，以惊人的意志力克服伤痛，重新学习生活技能，不被伤病打倒，有着顽强的意志和不屈的精神。分值要点：“雷神”理解2分，“勇士”理解2分，共4分。20.示例一：我同意这个观点。“忠诚使命，英勇无畏”点明了杜富国的精神品质，他忠于自己排雷的使命，危险时刻自己上，面对伤病也不屈服，这个题目能够概括文章核心主旨，更直接地点明人物特点。示例二：我不同意这个观点。原题目“排雷勇士杜富国”直接点明了