河北省保定市定兴县2025-2026学年第二学期五年级语文期末试卷（文字版含答案）

五年级语文题号活动一活动二活动三活动四总分得分横竖撇捺藏山河，平仄起伏见乾坤。五千年文明如星河璀璨，映照着我探索的心。亲爱的同学，请执起时光的笔墨，开启这场探索中华文化之旅吧。活动一：探汉字里的文化密码（19分）一、品字里乾坤。读下面的语段，按要求完成练习。（13分）五千年文明史造就了灿烂的中国文化。四大发明启迪世界，xiánjiē（古今；非遗传承，匠心juéhuó（

），技艺精湛；汉字——这一神奇符号，更是熠熠发光，令世界瞩目。写下“juànliàn”（

）二字，笔尖仿佛藏满了对故乡miáncháng（

）的牵挂，凝视“yóuzhōng”（二字，胸膛中顷刻涌起滚烫的深情；而shénshèng（

）不可qīnfàn（

）的“国”字，更是让人见之便sùránqǐjìng（

）使你充满豪迈的感受与无边的遐想……1.【书汉字之形】根据拼音，在括号中补写词语。（8分）2.【听汉字之声】下面加点的读音不正确的是（

）。（1分）A.精湛（zhàn）B.熠熠发光（yù）C.顷刻（qǐng）D.遐想（xiá）3.【知汉字演变】根据材料内容，将字形与字体对应（填序号）（2分）4.【知汉字之意】根据“国”字的字源及注释，我猜测“国”字的本义是__________。5.【抒热爱之情】仿照下面句子的表达方式，写一句话，表达对汉字的热爱之情。（1分）例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。二、赏书法艺术（6分）6.知书法大家。了解颜真卿生平，填年龄称谓，选择正确选项填空。（3分）颜真卿（公元709年～784年），唐代著名书法家。729年，颜真卿之年，长辈给他取字“清臣”，希望他志行清白。十年后的之年，他努力进取，成了一名勤政廉洁的官员。779年，颜真卿正值之，重任礼仪使。A.花甲 B.弱冠 C.古稀 D.而立7、赏书法艺术。仔细观察右图，将颜体楷书中的名句用简体字写出来。（3分）活动二：集经典中的文化智慧（15分）三、赏古诗里的山河。请完成“古诗里的山河”探究单。（10分）诗中山河①昼出耘田夜绩麻，______。______。②______，不破楼兰终不还。③______，五千仞岳上摩天。④______，时鸣春涧中。诗配乐⑤______悲壮、充满力量的激昂、豪迈的⑥______诗配画8.补全探究单中的诗句。（4分）9.在“诗配乐”一栏，为诗句分别选择合适的音乐风格。（填序号）（2分）A.轻快、喜悦的 B.空灵、幽静的10.下列关于“诗配画”的理解不正确的一项是（

）（1分）A.将“田”字设计成一幅乡间劳作图，展现了农民悠然、安逸的闲暇时光。B.将“沙”字的两点设计成英勇的战士，尽显诗中将士保家卫国的坚定决心。C.将“河”字的竖勾设计成河流的形象，展现九曲黄河奔腾的壮阔之美。D.将“月”字的一横设计成飞鸟，动态之美与明月的静谧呼应，别有意境。11.选择探究单中的一幅配画，写一写景物的动态或静态之美，把画面写具体。我选择第（

）幅图，_________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 四、品典籍中的智慧。中华典籍中蕴含智慧，请按要求完成填空。（5分）12.当孔君平以“_____________________”将杨梅与姓氏关联时，杨氏子机智回应“_________________________”，尽显聪慧。13.《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________”告诉我们___________________________________________。14.用名言警句评论漫画，最符合的一项是（

）。A.多行不义，必自毙。 B.人有耻，则能有所不为。C.恻隐之心，仁之端也。 D.君子坦荡荡，小人长戚戚。活动三：品名著中的百味人生（28分）五、品名著中的典型人物。回顾本学期阅读的四大名著，完成练习。（9分）15.读句子，把序号填在相应人物下面的括号里，再按要求填空。（6分）A.身长八尺，豹头环眼，八十万禁军统领之姿，不怒自威中暗藏铁血锋芒。B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。C.态生两靥之愁，娇袭一身之病；闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。D.青不青，黑不黑，晦气色脸；獠牙撑剑刃，红发乱蓬松。从上面四位人物中选出一位，写出他（或她）的名字：他（或她）有关的故事名字：_________________ 五年级语文第3页（共8页）16.阅读分享会发言稿中有三处错误，请找出来，并用修改符号修改。（3分）水浒传是我国古典四大名著，讲述了108位梁山好汉的故事。书中塑造的宋江、武松等人物形象，个性鲜明，各有所常，至今仍被世人津津乐道。六、读名著中的经典故事。读《西游记》节选，完成练习。（19分）孙悟空大战红孩儿（节选）①行者名声大，红孩儿手段强。一个横举金箍棒，一个直挺火尖枪。吐雾遮三界，喷云照四方。一天杀气凶声吼，日月星辰不见光。语言无逊让，情意两乖张。那一个欺心失礼仪，这一个变脸没纲常。棒架威风长，枪来野性狂。②那红孩儿与孙大圣大战二十回合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：红孩儿虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那红孩儿头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那红孩儿钻进来，一铁棒打倒，就没我的功劳。”你看他抖擞精神，举着九齿耙，在空中往红孩儿头上劈。红孩儿见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”③二人赶到他洞门前，只见红孩儿一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你就想捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往哪里告我们去啊？”那红孩儿捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出。那五辆车子上，火光涌出，连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是煠（hàn）天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活：把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”他也不顾行者，跃过碎石滩，拼命往前冲，跑过涧去了。①这一处是对八戒的______和______描写，让我们感受到他____________________ ____________________ ④这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那红孩儿。那红孩儿见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地红，却似五年级语文第4页（共8页）不是燧人钻木，非天火⑤行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那红孩儿在门首，看得明白。他见行者走了，才收了火具，率领群妖转于洞内，关了石门，以为得胜，让手下排宴奏乐，欢笑声回响在洞内。17.请用上这学期学到的阅读名著的方法，读懂名著节选并完成填空。（2分）联系上下文，我猜测第③自然段中“这厮放赖不羞！”这句话的意思是________________________。遇到较难理解的词句，不用反复琢磨，比如画波浪线的句子，只要知道是与______________有关就行了。18.读短文，用简洁的语言将情节补充完整，并借助图示概括文章的主要内容。这个故事主要写了：_______________________________ 19.请按照要求，完成文中批注。（6分）20.读完故事，同学们就名著的人物形象进行了讨论，请帮忙补充完整。（3分）七、同学们开展了“生活中的文化印记”主题探究活动，请阅读同学们收集到的资料，完成练习。（8分）材料一：筷子的历史筷子是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。目前发现年代最早的筷子，是河南安阳殷墟出土的铜筷子。能看到的最早使用筷子的记载，出自《韩非子·喻老》的“昔者纣（zhòu）为象箸（zhù）”。“箸”即筷子，在距今三千多年前的商朝末期，纣王已经在使用象牙筷子。古人十分讲究忌讳，因“箸”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。材料二：看图识筷子材料三：筷子与健康一双筷子有挑、拨、夹、拌、扒等多项功能。人在使用筷子夹取食物时，需要肩部、肘部手腕和手指等30多个关节、50多条肌肉协同运动，且整个过程由脑神经协调控制。长期使用筷子，不但可以使手部动作更灵巧，还能起到训练大脑的作用，有益于健康。保障用筷卫生，是持续发挥筷子对健康积极作用的关键所在。（选自《科普中国》，有删改）21.阅读材料一，下面说法不正确的一项是（

）。（1分）A.筷子是中国的国粹，被西方人誉为“东方的文明”B.河南安阳殷墟出土的金筷子是目前发现年代最早的。C.所能看到最早用筷子的记载出自《韩非子·喻老》D.筷子原来叫“箸”，因古人忌讳，后改名为“筷”。22.阅读材料二、三，下面说法不正确的一项是（

）。（1分）A.筷子标准长度23cm，即七尺六寸，代表了人有七情六欲。B.手握筷子时，食指在筷子上方代表“天”，有深刻寓意。C.使用筷子需肩部、肘部、手指等五十多个关节协同运动。D.长期使用筷子使人心灵手巧，还可训练大脑，有益健康。23.阅读三则材料，请你来做“筷子文化”宣讲员，你最想对谁宣讲？请选择宣讲内容，列出宣讲提纲。（要求：至少结合两则材料）（6分）宣讲对象：________________________ 宣讲内容：______________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 八、记录平凡生活中得到的启示。（30分）在生活中，我们常常会因为某个人、某件事，或是某本书而获得触动心灵的感悟。请以“___________给我的启示”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②把相关的事例或书的内容写具体，把从中受到的启示写清楚。③书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确使用标点。④文中不出现真实的学校、班级和姓名。试卷答案1.闲接绝活眷恋绵长由衷神圣侵犯肃然起敬（8分，每词1分）2.B（1分，“熠熠发光”的“熠”读音为yì）3.①A②B③C④D（2分，每空0.5分）4.用武力守卫疆域（2分，意思对即可）5.示例：再好看的外国文字，也比不上中国的汉字有韵味。（1分，符合对比句式，体现对汉字的热爱即可）6.BDA（3分，每空1分）7.君子喻于义，小人喻于利。（3分，书写工整、正确规范、字体优美各1分）8.①昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。③三万里河东入海，五千仞岳上摩天。④月出惊山鸟，时鸣春涧中。（4分，每空0.5分）9.⑤A③C④B（2分，每空0.5分，②对应悲壮风格，③对应激昂豪迈风格）10.A（1分，“昼出耘田夜绩麻”体现的是农民的辛勤劳作，不是悠闲闲暇时光）11.示例：我选择第③幅图。奔腾的黄河水如同千万条受惊的巨龙，咆哮着、翻滚着，从远处奔涌而来，浪涛撞击在岸边的岩石上，溅起数丈高的水花，发出震耳欲聋的声响，仿佛要将一切阻碍都冲破。（4分，选择配图1分，写出景物特点2分，语言生动具体1分）12.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（2分，每空1分）13.不可同世而立说话做事要前后相应，不能自相矛盾（3分，第一空1分，第二空2分，意思对即可）14.C（1分，漫画内容是孩子给老爷爷扶，体现恻隐之心）15.①B②D③A④C（4分，每空1分）示例：诸葛亮草船借箭（2分，名字1分，相关故事1分，对应所选人物即可）16.①用改正号把“水浒传”改为《水浒传》；②用改正号把“108位”改为“一百零八位”；③用改正号把“各有所常”改为“各有所长”。（3分，每处修改1分）17.红孩儿捶自己鼻子的行为真是耍赖不知羞耻红孩儿喷出的火（2分，每空1分，意思对即可）18.②二人大战二十回合不分胜负，猪八戒想抢功上前助战④孙悟空闯入火中寻找红孩儿⑤孙悟空不敌烟火跳出火中，红孩儿收兵回洞。主要内容：孙悟空和红孩儿交战，二十回合不分胜负，猪八戒想抢功出战，红孩儿喷出三昧真火，猪八戒逃走，孙悟空进入火中寻敌不敌，只能跳出火中，红孩儿以为得胜收兵回洞。（6分，情节补充每空1分，主要内容概括2分，意思对即可）19.①神态语言害怕被火烧、慌张心急的特点。②示例：这火实在厉害，我不能硬闯，先跳出火去再想办法，定要破了这妖人的火，救出师父。（6分，第①空每空1分，人物特点2分；第②空2分，符合人物处境和性格即可）20.示例：铁扇公主本领高强