江苏省盐城市东台市2025-2026学年六年级上学期期末语文样卷A（文字版含答案）

2025～2026学年度第一学期期末学业水平考试

六年级语文样卷A班级：__________姓名：__________说明：1.答题前，请将你的姓名和班级信息填在答题卡上，并请老师帮助粘贴条形码。2.选择题的答案用2B铅笔填涂在答题卡上，其余题目的解答过程及答案请直接写在答题卡上相应的位置。3.考试时间为90分钟，请合理安排答题时间，考试结束后，请将试卷和答题卡交回。卷首语：同学们，一学期的语文学习圆满收官，此刻提笔展卷，用积累与思考，书写属于你的精彩答卷吧！别忘了把字写工整哦！第一部分积累与运用一、第1～8题，根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（12分）1.本学期我们遨游书海，丁香花那yōuyǎ（▲）的甜香让人táozuì（▲），宇宙的shénmì（▲）引人遐想，时光的fèngxì（▲）里填满了人世间的温情……所有的人和景cuòzōng（▲）起来，构成了一幅独特的画卷。2.______▲______，江清月近人。——《宿建德江》3.绿树村边合，______▲______。——《过故人庄》4.少小离家老大回，________▲__________。——《回乡偶书》5.______▲______，水村山郭酒旗风。——《江南春》6.月亮越升越高，________▲____________。——《月光曲》7.______▲______，怜子如何不丈夫。——《答客诮》8.少壮不努力，______▲______！——《长歌行》二、第9～12题中，各有一项注音或字形是错误的。请找出来，涂在答题卡相应位置。（4分）9.A.单薄（bó） B.摇曳（yè） C.气氛（fèn） D.处暑（chǔ）10.A.矗立（chù） B.螭首（chī） C.旖旎（yǐ） D.参差（cī）11.A.凌乱 B.娇健 C.高粱 D.考察12.A.边缘 B.疙瘩 C.拥带 D.悬崖三、第13～14题中，各有一项加点字的解释是错误的。请找出来，涂在答题卡相应位置。（4分）13.A.硕大无朋（伦比） B.星罗棋布（分布） C.顾影自怜（怜惜） D.暴露无遗（遗忘）14.A.路转溪桥忽见（同“现”） B.终日不成章（花纹） C.春城无处不飞花（春天的京城） D.两山排闼送青来（推开窗）四、第15～22题中，每题只有一个选项符合题目要求。请找出来，涂在答题卡相应位置。（16分）15.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（▲）。A.他为人谦逊，常常给人一种居高临下的感觉。B.他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。C.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。D.他虽然不是科班出身，但设计的园林作品令人叹服。16.下列句子中，没有语病的一项是（▲）。A.这件衣服的纽扣设计真是别出心裁。B.我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。C.最近，故宫博物院展示出了两千多年前新出土的文物。D.通过阅读《桥》这篇小说，使我被老支书的伟大人格感染着。17.下列句意停顿，正确的一项是（▲）。A.伯牙/鼓琴，锺/子期听之。 B.少选之间/而志在流水。C.以为世/无足复为/鼓琴者。 D.好/书画，所宝以/百数。18.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（▲）。A.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声；只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。C.乾清宫后面是交泰殿；交泰殿后面是坤宁宫。D.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结雨中愁”。19.下列诗句中，与传统节日无关的一项是（▲）。A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。20.下列句子中，表达错误的一项是（▲）。A.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的一首五绝。诗中最能表现诗人心情的一个字是“愁”。B.《故宫博物院》一文由四则材料组成，让我们对这个中国最大的古代文化艺术博物馆有了全面的认识和了解。C.《桥》一文中老支书的语言简短有力，这是通过语言描写突出他的镇定果断。D.《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。21.关于本学期的语文要素，下列说法中有误的一项是（▲）。A.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。B.读书时我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。C.在围绕一个意思表达时，要将各部分内容写得详细些，才能给读者留下更深刻的印象。D.把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。22.依次填入下面语段横线上的句子，最恰当的一项是（▲）。成长是一方蓄势待发的沃土，你尽可______；成长是一叶乘风破浪的小舟，你尽可______；成长是一支纤细灵动的画笔，你尽可______；成长是一本空白待填的书卷，你尽可______。①扬起船帆，载梦远航②播撒种子，浇灌希望③书写点滴，记录韶华④挥动画杆，勾勒梦想A.②①③④ B.②①④③ C.①②④③ D.①③②④第二部分阅读一、根据课内外阅读完成下列试题。（16分）七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。________▲_______，大渡桥横铁索寒。________▲_______，三军过后尽开颜。23.将横线上的诗句补充完整。（2分）24.诗中加点的“索”字，用部首查字法应查▲部，再查▲画。“索”在字典中的解释有：①大绳子或大链子；②搜寻，寻求；③讨取，要；④尽，毫无；⑤单独；⑥姓。给下列词语中加点的“索”字选择正确的解释，填上序号。（6分）铁索（▲）索取（▲）搜索（▲）索然无味（▲）25.下列诗句中加点词语解释不正确的一项是（▲）（2分）A.万水千山只等闲（平平常常）B.乌蒙磅礴走泥丸（气势雄伟的样子）C.三军过后尽开颜（三支军队）D.五岭逶迤腾细浪（弯曲绵延的样子）26.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗中，作者运用了▲和▲的修辞手法，让我们感受到了红军不畏艰难、勇往直前的豪迈气势。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历：________▲_______和________▲_______。（6分）二、阅读短文，思考后面的问题，将答案写在答题卡的相应位置上。（18分）姥姥的剪纸笑源①大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。②一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”③这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服，纳鞋底，择菜，淘米，喂猪，薅草……④我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”⑤“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”⑥是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。⑦密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”⑧姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”⑨噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“明白了吗？”⑩我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”⑪姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”⑫从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。⑬我上学了，小学，中学，大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。27.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）啧啧赞叹：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      &emD.说明在生活中姥姥十分喜爱小动物。29.作者通过多种描写方法展现姥姥的形象，以下分析不正确的一项是（▲）（3分）A.通过乡亲们的赞叹，侧面烘托姥姥剪纸技艺高超。B.通过“撩起蓝布围裙擦擦手”等动作描写，表现姥姥勤劳朴实。C.通过“我”捂住姥姥眼睛让她剪纸的细节，说明姥姥剪纸依赖视觉。D.通过老牛和兔子的剪纸图样，体现“我”与姥姥之间深厚的情感联结。30.对文中“我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。”一句中“刁难”和“调皮蛋”的理解，下列选项中最为准确的一项是（▲）（3分）A.“刁难”指故意使人为难，在文中指“我”不理解姥姥的辛苦，总是给她制造麻烦。B.“调皮蛋”是批评孩子顽皮、不听话的贬义词，说明“我”小时候确实很让姥姥头疼。C.这两个词原本都带有贬义，但在文章描述的祖孙互动情境中，却充满了慈爱与宠溺，表现了“我”的天真活泼以及姥姥对“我”的疼爱和包容。D.“我”捂住姥姥的眼睛让她摸黑剪纸，是一种典型的“耍赖”，表现了我的顽劣、不讲道理。31.姥姥说：“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”请结合文章内容，说说你对这句话的理解。它仅仅是在讲剪纸的技艺吗？还包含了怎样的道理？（5分）第三部分习作32.文题：我的拿手好戏同学们，姥姥的剪纸是她用岁月和爱练就的“拿手好戏”。你有什么特别的本领或技能呢？是画技，是琴艺，还是球场上的精彩射门？快来秀一秀自己的拿手好戏吧！和大家分享你的故事。（30分）要求：①结构完整，文通字顺；②内容具体，表达真情实感；③文中不得出现真实校名、人名；④450字左右。卷尾语：祝贺你完成了整张试卷！再静心、细心、耐心地检查一遍吧！试卷答案第一部分积累与运用一、1.幽雅陶醉神秘缝隙错综（每空1分，共5分）2.野旷天低树（1分）3.青山郭外斜（1分）4.乡音无改鬓毛衰（1分）5.千里莺啼绿映红（1分）6.穿过一缕一缕轻纱似的微云（1分）7.无情未必真豪杰（1分）8.老大徒伤悲（1分）二、9.C10.C11.B1