《空气》教学课件

《空气》新知探究知识点一、空气的成分你有办法证明空气的存在吗？1、空烧杯在盛满水的水槽中向下压——烧杯内的水无法上升到顶部2、扁的密封袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压有压力3、扇子朝脸扇、树叶在动——有风4、给车胎打气——鼓起来新知探究空气是由什么组成的？空气发现史很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。舍勒普利斯特里新知探究1774年法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。19世纪末英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩气，之后各个稀有气体陆续被发现。空气发现史新知探究汞+氧气氧化汞结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。加热加热拉瓦锡对空气成分的测定氧化汞汞+氧气实验现象：部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器里空气的体积约减少了1/5。实验现象：红色粉末又变成了银白色物质，得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。新知探究你能仿照拉瓦锡的实验原理，设计实验测定空气中氧气的体积含量吗？新知探究

实验原理红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体。容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积即为消耗氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。五氧化二磷点燃

反应文字表达式：

红磷+氧气实验装置空气中氧气含量的测定新知探究

实验现象1、红磷燃烧，产生大量白烟，放热；2、冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶内，进入瓶内的水的体积约占瓶内原空气总体积的1/5。

实验结论(1)氧气约占空气总体积的五分之一。(2)氮气不能燃烧，也不支持燃烧且不易溶于水。新知探究实验时注意的问题（1）装置气密性要好；（2）红磷需过量；（3）点燃后迅速伸入集气瓶，立即塞紧瓶塞；（4）待集气瓶冷却到室温后才能打开止水夹进行读数。新知探究合作讨论1.点燃红磷前打开止水夹，水不会倒流，为什么？2.燃烧停止后，烧杯中的水进入集气瓶说明了什么？3.是什么导致了集气瓶中的气体减少？减少的气体是什么？4.减少的气体有多少？说明什么？因为反应未发生，没有产生压强差。说明产生了压强差，进而说明集气瓶中的气体减少。减少的气体约占集气瓶体积的1/5，说明氧气约占空气总体积的1/5。红磷燃烧消耗氧气导致了集气瓶中的气体减少，所以减少的气体是氧气。新知探究实验中进入水的体积小于或大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）未冷却到室温就打开止水夹。小于1/5（1）未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时气体从导管逸出；（2）燃烧匙伸入过慢，瓶内空气受热逸出。大于1/5新知探究测定空气中氧气含量的其他方法方法一：测量进入容器内水的体积或容器内水的体积变化方法二：利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量常见装置反应原理红磷、白磷燃烧产物相同，文字表达式均为磷+氧气五氧化二磷铜+氧气氧化铜点燃加热新知探究方法一：测量进入容器内水的体积或容器内水的体积变化方法二：利用刻度测量密闭容器内气体体积的减少量现象分析（序号对应装置）①红磷燃烧，玻璃钟罩内水面上升，最终上升的水的体积约占其内空气总体积的1/5；②通电后，白磷燃烧，一段时间后左侧水面大约上升至刻度1处；③红磷燃烧，冷却至室温打开弹簧夹，水进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶内原有空气总体积的1/5④白磷燃烧，活塞先向右移动，冷却至室温后，活塞左移大约至刻度8处⑤铜粉变黑，注射器活塞向前移动，冷却稳定后，注射器内减少的气体体积约为注射器和硬质玻璃管内气体总体积的1/5；⑥铜丝变黑，冷却至室温后，两注射器内气体均减小，两注射器内减少的气体体积之和约为反应前两注射器内气体总体积的1/5（注意：实验时应交替推动注射器活塞）新知探究空气的组成氮气（78％）氧气（21％）其他气体杂质（0.03％）二氧化碳（0.03%）稀有气体（0.94%）新知探究巧学妙记氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气，体积分数要记清，莫与质量混一起。空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是典例1新知探究A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体A（）某同学用右图所示装置测定空气中氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（

）典例2新知探究（2019·徐州中考）A.所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应B.在空气中点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C.红磷燃烧时，要打开弹簧夹，以免温度升高，瓶内气压增大，造成橡皮塞从瓶口脱落D.仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气里氧气的含量A新知探究知识点二、纯净物和混合物从组成物质的种类上看，空气和氧气有什么不同？混合物两种或两种以上的物质混合而成空气纯净物只有一种物质组成氧气如空气、海水、河水、矿泉水、食盐水等。纯净物可用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气和二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2。如何理解纯净物和混合物？新知探究（1）混合物中各成分各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会发生化学反应。新知探究（2）纯净物和混合物的比较纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成性质固定组成混合物的各种成分保持各自的性质表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2)五氧化二磷(P2O5)空气、海水下列物质中，属于纯净物的是(

)典例1新知探究A．氧气B．汽水C．无色食盐水D．稀有气体解析:氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；汽水、食盐水中含有两种或两种以上的物质，属于混合物；稀有气体中若含有氦、氖、氩、氪、氙等多种气体，属于混合物。A有下列几种物质：①海水

②液氧③食醋④铁⑤加碘食盐⑥冰和水⑦苹果汁饮料。其中属于纯净物的是________；属于混合物的是__________。典例2新知探究②④⑥①③⑤