部编高教版2023政治哲学与人生第10课人类社会及其发展规律教案

哲学与人生2讲授教学目标识水平、增长才干”等相关要求。华民族伟大复兴贡献力量的责任感和使命感；感悟中华民族是富有生，奉献社会，报效祖国。和自身实际的积极生活目标，培养创新精神，提教学重难点中的核心地位；积极投身创新实践；学情分析本课部分内容学生在初中阶段已经初步学习过，教师可通过提问、调查课内容的了解情况，及时调整教学安排。例如，在课前可以设置以下问题：1.人类社会为什么能够存在?它存在和发展的基础是什么?2.社会发展的决定性力量是什么?3.在复杂多样的社会现象和发展模式背后是不是存在某种共通性?有什么普遍规律可循?教学内容在运用层面帮助学生明确如何在创新实践中增长才干。两框构成一个整体，到知行合一。第一框创新是引领发展的第一动力要求”,从三个方面阐述了创新的重要意义。第一目创新精神是中华民族最鲜明的禀赋。“阅读上的作用。证勇于创新的民族禀赋成就了辉煌灿烂的中华文明，强调创新精神在中华文新”的问题，引导学生思考新时代对创新的迫切需在各方面取得的伟大成就解释，帮助学生深入理解通过创新引领和驱动发展是我国发展的迫切要求。解创新的重要性。第二框积极投身创新实践客”,达到学以致用。举了我国古人重视质疑精神对学习重要性的相关论述，进一步凸显了问题意并能在日常生活贱行创新，提高创新本领。教学方法教学方法1.明确本框教学目标。教师要根据“教学目标要求”,深入理解和领会本框核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活教学过程2.教师准备好上课相关资料。教师课前要做好教材分析、学情分析，在此基材中的相关案例并准备好展示方式；准备好课堂所用案例材料的音视频资料。教学过程3.学生预习问题：试想一下，当出现一下情况会怎么样?粮食停止生产、工厂停止生产、出行只靠走路、居所漂泊无定图片列举有无食物、衣服、住所、交通工具的前后对比得出：人们为了生存，需要吃、穿、住、用、行等所需的生活资料，当这一切都停止的时候，人类则无法生存。讲授马克思、习近平关于劳动的言论。总结归纳：物质生产生活是人类社会赖以存在和发展的基过渡：除此之外，物质生产活动推动着人类社会的发“飞梭”,提高了织布的生产效率。织布技术的提高，刺激了对电气时代→信息时代→人工智能大数据时代归纳总结：物质资料促进生活方式、社会交往方式推动新的社会关系从根本上推动社会进步。2.社会存在与社会意识的辩证关系讲授：社会生活由社会存在和社会意识两大部社会存在：社会存在是指社会的物质生活条件，主要指物质生产方式，还包括自然地理环境和人口因素。艺术、宗教、哲学，以及情感、风俗、习惯等。提问：二者有什么关系呢?通过古代女性不结婚和当代女性不结婚大众社会的看法在决定社会意识。(社会存在落后，人们思想落后。社会存在进步了，人们思想也进步)通过古代虽落后，但仍然有挣脱封建婚姻束缚追求自我的女性。现代虽进步，但仍然有为了结婚而结婚从而迷失自我的女性来讲授社会意识具有相对独立性。除此之外，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意中国近代史，生产力落后，国家贫穷，社会混乱，国民愚昧。即使在这样的社会存在下仍然涌现了超出当时社会存在的先进展。现代，1978年党的十一届三中全会召开，拉开了我国改革开放的大幕，不断解放思想、与时俱进。党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和创立，中国迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。总结：这是这些先进思想在推动中国社会发展进步过程中发挥了重大作用。内容二：社会基本矛盾及其运动规律1.生产力和生产关系矛盾运动的规律导入视频：觉醒年代周恩来关于生产力和生产关系的描述讲授：生产力和生产关系含义(以奶茶为例列举)(以生产资料归谁所有列举)讲授：生产力决定生产关系生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状况决定生产关系的性质和形式，生产力的变化、发展，迟早会引起生产工业信息智能生产力对生产关系具有反作用当生产关系适合生产力发展的客观要求时，就会推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，就会阻碍甚至破坏生产力人民公动责任制2.经济基础决定上层建筑含义：包括国家政治、立法司法、行政等制度，国家政权机构、政党、军队等政治组织形态和设施，政治法律思想、道德、艺术等观视频导入：特朗普和马斯克介绍特朗普：根据《福布斯》和彭博亿万富翁指数统计，特朗普身价已超过60亿美元。朗普家族旗下资产设计房地产、酒店、娱乐、投资等板块，介绍马斯克：特朗普当选后，马斯克财富大大增加。当地时间11月6日，特斯拉股价上涨14.75%,市值一夜大涨1190亿美元。马斯克身家单日介绍特朗普背后的财团，得出：得金钱者得天下，谁掏钱多，谁就有更大话语权；富者越富，资源更聚集；权力越集中，财富积累更多。中美进行对比讲授经济基础对上层建筑起决定作用：经济基础是上层建筑赖以产生、讲授上层建筑对经济基础具有巨大反作用：1978年5月11日，《光明日报》发表特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,引发了关于真理标准问题的大讨论。正是这次大讨论，为十一届三中全会的召开做了思想准备，奏响了改革开放的序曲，中国人民实现了由站起来到富起来的飞课后结合所学专业对应的行业，查阅国家出台、修改了哪些行业政策法规?这些政策法规的出台、修改是如何促进行业发展的?课堂小结：通过本课的学习，我们知道了物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础，物质生产活动推动着人类社会的发展。我们要自觉增强个人本领，努力投入社会生产活动，作出自己应有的贡献。我会意识的关系问题是历史观的基本问题，二者的辩证关系是：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。了解了人类社会发展运动的基本规律：生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑矛盾运动的规律，正是它们的矛盾运动推动着社会的发展进步。因此，在新征程中，我们将不断厚植社会主义现代化建设的物质基础，夯实人民幸福生活的物质条件，同时巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。教学效果教学反思学生是否初步掌握了唯物史观的基本内容?是否树立了