小学语文新部编版六年级上册第五单元习作 围绕中心意思写教案（2026秋）

1习作围绕中心意思写本次习作是统编版小学语文六年级上册第五单元的单元习作，本单元精读课文《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节习作例文《爸爸的计划》紧扣“爱定计划、守计划”的中心，通过多个生活事例层层体现主题；《小站》围绕“小而温馨、朴素暖心”的中心本次习作以“选择一个感受最深的汉字写习作”为载体，承接单导学生掌握习作核心方法：确立明确中心，筛选贴合中心六年级学生已经具备基本的篇章写作能力，能够完整记叙一件事情、表达简单情感，也能初东拉西扯，素材与中心无关；二是素材选取单一本单元学生已经通过精读课文、例文学习，初步感知了“围绕中尚未形成系统的写作思维，不会主动运用方法自主习作。本次习作教文例文支架，循序渐进引导学生掌握立意、1.知识与技能：理解本次习作要求，能选取一个自己感受最深的4.素养提升：培养清晰的写作逻辑思维，养成先列提纲、紧扣中心写作的良好习作习惯，提2.学会筛选、取舍素材，保证所有内容围绕中心展开，不偏离主题。精准区分素材主次，围绕中心细化细节描写，避免内容空洞、素材堆砌，做到中心突出、内教师准备：多媒体课件(单元例文片段、优秀习作片段、习作要求、思维导图、课堂练习习学生准备：回顾单元课文及例文内容，梳理生活中印象【教学课时】2课时真情实感。在你的生活中，有没有一个字，让你2预设学生回答：我印象最深的是“暖”,因为生活中有很多温暖的小事；我喜欢“乐”,我的作对象、写作任务、写作要求分别是什么?”预设学生答案：写作对象是一个感受最深的汉字；写作任务是2.教师活动：追问：“我们选取的汉字，只能写本义吗?可以写什么含义?”结合“暖”“拼”预设学生答案：不只是本义，还可以写引申义、象征义。比如“暖”本义是温度暖和，引申3.教师活动：小结审题要点：①选字：选自己熟悉、有故事、有真情的汉字；②立意：明确4.教师活动：现场小练习：请2名学生说出自己选定的汉字+精准中心，教师点评纠正模糊立[设计意图]聚焦习作审题核心，帮助学生读懂习作要求，破除“只写汉字哪些事例来围绕中心写作?”出示例文片段辅助回顾。突出中心的?”3.教师活动：引导学生总结核心写作方法：围绕中心写文章，有两种选材方式，一是选取多个不同事例(如《爸爸的计划》),二是从多个不同方面描写(如《小站》)。4.教师活动：进阶提问：“选材时最重要的原则是什么?无关的素材能不能写?”引导学生明5.教师活动：以“暖”字为例，示范选材：事例1:雨天同学为我撑伞；事例2:老师耐心辅导我错题；事例3:家人深夜为我留灯。三个不同小事，共同突出“温暖”的中心。同时举例反31.教师活动：出示习作提纲模板，明确提纲结构：题目(汉字)+开篇点中心+中间2-3个事例/2-3个方面(紧扣中心)+结尾升华中心。2.教师活动：布置自主构思任务：①确定自己的写作汉字及中心；②筛选2-3个贴合中心的学生活动：独立思考、自主构思，结合所学方法筛选素3.教师活动：选取2-3份典型提纲(优秀、普通、问题提纲)进行展示点评，肯定优点，修正问题(中心模糊、素材偏离、详略不当等)。预设问题及修正答案：问题1:选“乐”,素材写考试失利、伤心难过，偏离中心；修正：替换为玩耍、获奖、助人等快乐的事例。问题2:素材过多杂乱；修正：保留2-3个最典型、最贴1.中心字“悔”:素材①不小心打碎邻居玻璃主动道歉；②贪玩耽误作业，被老师批预设答案：1.①贴合，体现犯错后的愧疚后悔；②贴合，体现贪玩犯错的懊悔。2.①成功的滋味很甜；②不贴合，争吵冷战是难过、委屈，与“甜”无2.细化每个素材的细节，简单标注每个事例可以描写的动作、语言预设答案：学生提纲需包含：确定汉字及中心、2-3个典型素材、开篇点题方式、结尾升华主题、明确详略细节。细节标注可简单写明：如“暖”之同学助我教师活动：1.复习提问：上节课我们学习了围绕中心写作的两种方法是什么?选材的核心原则是什么?2.随机抽查学生作答，快速回顾知识点。3.导入：有了清晰的提纲和优质素材，今天哪些内容简略?为什么这样安排?”4细节版：天色渐暗，教室里只剩下我和老师。老师俯下身，手指[设计意图]依托例文习得详略技巧，通过片段对比，让学生直观1.教师活动：明确全文写作结构要求：①开篇：简洁点题，2.教师活动：布置习作任务：根据完善后的提纲，独立完成全篇习作，字数450字以上，要求中心明确、内容具体、语句通顺、无偏离主题内容。教师巡视课样；③内容是否具体、细节是否饱满；④结构是否完整、详略是否得当；2.教师活动：组织同桌互评、小组互改，要求学生圈画好词好句，标注问题，简单写下修改预设共性问题及修改答案：①素材单一：新增1个贴合中心的不同事例；②细节空洞：为核确立唯一中心，多角度选材，细化核心细节，结构完整、首尾呼应，就能写出一篇中心突出、内5练习题目：以“坚持”为中心，对以下平淡语句进行细节扩写预设答案：烈日炎炎的操场上，汗水浸湿了我的校服，双腿酸痛发麻，我无数次想要放但我咬紧牙关，握紧拳头，调整呼吸，一步一步坚持向前奔跑。日复一日的3.简单写写本次习作的收获(不少于50字)。预设答案：修改后的习作需中心明确、素材多样、细节具体、作我学会了围