2026年西藏(中考)语文考试真题带答案

-2026年西藏(中考)语文考试真题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.慨叹（kài）阻挠（náo）勉强（qiǎng）B.盎然（àng）挑衅（xìn）戏谑（xuè）C.殷勤（yīn）拘泥（nì）拙劣（zhuō）D.蹙眉（cù）愚蠢（chǔn）委曲（qū）答案：C解析：C项中“殷勤”的读音为yīn，表示殷切、勤恳；“拘泥”的读音为nì，表示拘束、固执；“拙劣”的读音为zhuō，表示笨拙、低劣，全项读音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.敦煌繁琐光彩俯首帖耳B.磐石漫步精神防微杜渐C.惧怕落寞气势情深意重D.果断谦逊修茸情不自禁答案：B解析：B项中“敦煌”“繁琐”“光彩”“防微杜渐”均无错别字；A项“俯首帖耳”应为“俯首帖耳”，D项“修茸”应为“修葺”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是自命不凡，总觉得自己比别人高人一等。B.这次考试他竟然考出这么低的分数，真是令人刮目相看。C.对于老师的批评，他不以为然，认为是无稽之谈。D.这个故事听上去有些离奇，但极富传奇色彩，令人津津乐道。答案：C解析：C项中“不以为然”指不认为是对的，多用于否定某种观点，语义正确；A项“自命不凡”只是形容自视甚高，没有贬义；B项“刮目相看”是褒义，表示重新看待，与“低分”结合不当；D项“津津乐道”形容谈论得很有兴趣，与“故事”搭配不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于他最近刻苦学习，所以成绩进步很快。B.每个同学都应发扬尊重他人、关心集体的精神。C.在过去的几年里，学校领导和老师为我们的成长提供了许多帮助。D.这篇文章的主要内容是讲我们班同学在一次比赛中获得第一名。答案：C解析：C项句式正确，逻辑清晰，无语病；A项“由于……所以……”结构搭配不当，应为“因为……所以……”；B项“发扬”与“精神”搭配不当；D项表意不清，“主要内容”与“讲”搭配不够明确。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①海上生明月，________。（张九龄《望月怀远》）②会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）③无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）④先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）⑤但使龙城飞将在，________。（王昌龄《出塞》）⑥有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）⑦闲来垂钓碧溪上，________。（李白《行路难》）⑧先生不知何许人也，________。（陶渊明《五柳先生传》）答案：①天涯共此时；②一览众山小；③似曾相识燕归来；④后天下之乐而乐；⑤万里赴戎机；⑥闲敲棋子落灯花；⑦得到金樽清酒斗十千；⑧亦不详其姓字解析：依据新课标推荐背诵篇目，分别对应《望月怀远》《望岳》《浣溪沙》《岳阳楼记》《出塞》《约客》《行路难》《五柳先生传》中的诗句或名句。(6)文学文化常识填空（2分）《诗经》中“关关雎鸠”的“雎鸠”指________，其象征意义为________。答案：一种水鸟；爱情的象征解析：《诗经·关雎》中“雎鸠”是一种水鸟，常用来象征爱情的忠贞与美好。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照下面句子的结构，补写一句话，使语言对仗工整，内容连贯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。________，________。答案：秋风萧瑟雁南飞，几处乡音几处愁。解析：仿写应符合对仗格式，前后句字数相等、结构相似，且与原句在内容和意境上相呼应。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了儿时的许多生活片段，其中《从百草园到三味书屋》一文中，百草园的主要乐趣来源于________，三味书屋中令“我”感到压抑的是________。答案：捉蟋蟀、拔何首乌；私塾规矩严格、死记硬背解析：《从百草园到三味书屋》描写了鲁迅儿时在百草园的自由快乐和在三味书屋的压抑束缚，两者形成鲜明对比，体现了对童年生活的追忆与反思。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.臣本布衣：________2.由是感激：________3.遂许先帝以驱驰：________答案：1.平民；2.因此；3.驱使、奔走解析：本题考查文言实词的理解。“布衣”指平民，“由是”意为“因此”，“遂许”意为于是答应，“驱驰”指奔走、效劳，均为常见文言词汇，需结合上下文理解。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。答案：我本来是个平民，在南阳种田，只想在乱世中保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。解析：翻译需准确理解“布衣”“躬耕”“苟全”“闻达”等词语的含义，并注意句子之间的逻辑关系。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.该段出自《出师表》，主要讲述诸葛亮生平经历。B.诸葛亮虽出身低微，却被刘备三顾茅庐，表示其深受感动。C.诸葛亮始终以报答刘备的知遇之恩为己任，表现出忠诚。D.此段内容偏重写景，对人物性格刻画不明显。答案：C解析：该段出自《出师表》，主要讲述诸葛亮对刘备的忠诚及报效之情，C项正确；A项“生平经历”不准确；B项“深受感动”符合文中“由是感激”之意，但C项更全面；D项“写景”表述错误，此段重在写人物情感。(12)简答题（2分）为什么诸葛亮说“受任于败军之际，奉命于危难之间”？答案：因为刘备在败军之时任命他，危难之时托付重任，说明诸葛亮在关键时刻被委以大任，体现出他的忠诚和担当。解析：此句强调诸葛亮在刘备最困难时刻被信任，反映其对刘备的忠诚和责任感。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首句点明登高之处，暗示作者的为人和抱负。B.颔句写登高远望的景象，含有超然物外的意味。C.颈联中“浮云”象征现实的困难与阻碍。D.尾句表达了作者仕途不顺的感慨之情。答案：D解析：尾句“自缘身在最高层”表现的是作者居高临下、洞察全局的豁达与自信，而非仕途不顺。(14)简答题（3分）请结合诗句，分析作者表达的思想感情。答案：作者借登飞来峰千寻塔的景象，表达自己不畏浮云、志向高远、积极进取的精神和对未来的坚定信念。解析：诗句“不畏浮云遮望眼”“自缘身在最高层”直抒胸臆，表达了突破困境、追求理想、志向高远的情感。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】余尝于深秋时节，独坐家中，窗外落叶飘零，心绪万千。原来，秋日的落叶并非死去，而是以另一种方式留在世间。它们从枝头飘落，仿佛在向大地诉说一段关于成长与离别的故事。记得那年我刚上初中，面对陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，内心满是忐忑。那年的秋天，外婆生病住院，我不得不在家中陪伴，照顾她。外婆虽然年纪大了，但依然坚持清晨为我准备早餐。那一段时间，我学会了独立，也体会到了亲情的可贵。虽然外婆最终离世，但她的爱一直陪伴着我，如同秋叶，虽落，却化作春泥，滋养着我前行的路。成长是一次漫长的旅行，途中或许有风霜，或许有不尽人意的风景。但正如秋叶，它们飘落是为了新的生命，是为了给其他生命留下养分。如果每个人都能像秋叶那样坦然面对生命的流转，或许我们也会在某个秋天，找到属于自己的意义。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写秋天落叶，意在表达对生命轮回的理解。B.正文部分详细讲述了外婆的生平，表达了对她的怀念之情。C.文章语言华丽，充满诗意，极具文学表现力。D.文章的主旨是讲述一个关于成长的寓言故事。答案：A解析：文章以落叶为引，表达对生命流转的感悟，A项正确；B项“详细讲述了外婆的生平”表述不准确，文章仅提及她的几个片段；C项“华丽”不符合原文风格；D项“寓言”理解不当。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括文章的主旨。答案：文章通过描写秋叶飘落的过程，表达了对生命轮回的思考，以及在成长中学会理解亲情与生命的意义。解析：主旨需抓住作者借秋叶所表达的生命哲理和成长感悟。(17)赏析题（3分）请赏析文章中“秋叶飘落是为了新的生命，是为了给其他生命留下养分”这一句的表达效果。答案：这一句运用比喻手法，将秋叶比作生命流转的象征，既表达了落叶的奉献精神，又突出了生命之间的相互依存关系，富有哲理意蕴，情感真挚。解析：赏析应抓住修辞手法和表达情感，体现句中深刻的哲理和感人的表达。(18)作用分析题（3分）请分析“我学会了独立，也体会到了亲情的可贵”一句在文章中的作用。答案：这句话是文章的过渡句，既总结了前文照顾外婆的经历，又引出后文对生命意义的思考，起到承上启下的作用。解析：过渡句在文章逻辑中起连接作用，需指出其在结构上的功能。(19)感悟拓展题（3分）请结合现实生活，谈谈你对生命流转的理解。答案：生命如同四季更替，看似结束实则开始。落叶虽逝，却滋养了大地；人生中的挫折与离别，也许正是为了更好的成长与重生。解析：答题应结合生活实际，表达对生命意义的独特理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】在现代科技飞速发展的背景下，电子阅读逐渐取代纸质阅读，成为人们获取信息的重要方式。然而，电子阅读也带来了一些负面影响。首先，屏幕上信息密度大，容易造成信息过载；其次，电子屏幕的蓝光会对视力造成一定损伤；再者，长时间盯着屏幕会使人缺乏思考，进入“浅阅读”状态。此外，电子阅读虽便于携带，但书籍的质感与翻阅乐趣却难以复制。因此，尽管电子阅读方便快捷，我们仍需重视纸质阅读。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子阅读在所有方面都优于纸质阅读。B.电子阅读的缺点主要是信息过载与对视力的损伤。C.电子阅读和纸质阅读各有利弊，作者主张回归纸质阅读。D.电子阅读的最大优势是阅读的便捷性与信息的丰富性。答案：C解析：C项指出电子阅读和纸质阅读的优缺点，并表达作者主张，因此正确；A项“所有方面优势”夸大；B项“缺点主要是”不全面；D项“最大优势”不够准确。(21)简答题（3分）文章的说明对象是什么？请简要回答。答案：文章的说明对象是电子阅读与纸质阅读的利弊比较。解析：说明对象即文章中心讨论的内容，需抓住“电子阅读”“纸质阅读”“优劣”等关键词。(22)简答题（2分）文章使用了哪些说明方法？请举例说明。答案：文章使用了举例说明和比较说明法，如“屏幕信息密度大”“长时间盯着屏幕”等。解析：说明方法可通过例子和对比体现，需明确说明方法并找出文中例子。(23)简答题（2分）文章结尾的“我们仍需重视纸质阅读”在文中起到什么作用？答案：总结全文，提出观点，引发读者对现代阅读方式的思考。解析：结尾句通常用来总结全文并深化主题。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，人们越来越依赖手机。手机虽是现代通讯工具，但其对人们生活的影响却不可忽视。一方面，手机提供了便捷的信息获取方式，让人与人之间的沟通更加顺畅；另一方面，手机的过度使用也导致了注意力分散、社交能力下降等问题。因此，我们应该合理使用手机，避免其负面影响。年轻人是手机使用的主要人群，他们将手机视为成长的重要助手。然而，手机的使用也带来了隐患，比如沉迷游戏、刷短视频等，让他们的学习效率下降，影响身心健康。有人认为手机是信息时代的必需品，但也有人警告其可能摧毁现代社会的人际交往模式。因此，如何正确看待手机的使用，在教育和社会管理层面值得深思。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章的主要论点是手机对社会的危害远大于益处。B.文章指出手机使用带来的隐患，如沉迷游戏和刷短视频。C.文章认为手机对学习有帮助，因此应大力推广使用。D.文章没有涉及到手机对社交的影响。答案：B解析：B项符合原文内容，文中明确指出手机使用带来的隐患，正确；A项“远大于”表述不准确；C项“大力推广”与作者观点不符；D项“没有涉及”错误。(25)简答题（3分）文中提到“手机是现代通讯工具，但其对人们生活的影响不可忽视”，请简要分析这句话的作用。答案：这句话是文章的中心主旨句，引出下文对手机双刃剑性质的论述，奠定全文的基调。解析：主旨句在议论文中是关键，需从结构角度说明其作用。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证结构，并说明其层次。答案：文章采用了“提出问题—分析问题—解决问题”的结构，层次清晰。首先指出手机对人们生活影响深远；然后从正反两方面分析其优劣；最后呼吁合理使用手机，避免负面影响。解析：论证结构需识别提出问题、分析问题、解决问题三个部分，明确每部分的具体内容。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：你是否经历过这样的时刻？在某一个瞬间，你突然意识到自己已经不再是那个懵懂无知的孩子，而是逐渐走向成熟的少年。成长是一场奇妙的旅程，有时它悄然而至，有时却需