2026年天津(高考)语文真题试卷及答案

-2026年天津(高考)语文真题试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，信息传播的加快使得人们更容易接触各种文化元素。然而，这种快速传播也带来了文化同质化的问题。文化传播不再局限于传统的地域界限，而是在全球范围内迅速流动，形成了所谓的“文化全球化”现象。这种现象虽有促进文化交流的积极作用，但也导致了地方特色文化的逐渐消失，给文化多样性带来了巨大威胁。(1)以下对“文化全球化”现象的理解，最准确的一项是（1分）A.文化在全球范围内自由传播B.文化传播不再受地域影响C.地方文化逐渐被全球文化取代D.传统文化与现代文化融合答案：C解析：文中明确指出“文化全球化”带来了地方特色文化逐渐消失的问题，说明了这一现象对地方文化造成的冲击。(2)文中“文化同质化”指的是（1分）A.文化之间的相互肯定B.文化之间趋于相似C.文化之间形成差异D.文化之间不再流动答案：B解析：文中提到“文化同质化”为文化传播带来的负面影响，意味着不同文化趋于相似，缺乏独特性。(3)文章的主要论点是（1分）A.文化全球化应加以限制B.文化传播应重视地方特色C.文化同质化是文化传播的必然结果D.文化多样性受到严重威胁答案：D解析：文章论述的重点在于“文化全球化”对文化多样性的冲击。(4)下列选项中，与“文化全球化”没有直接关系的一项是（1分）A.科技的发展B.人口的迁移C.文化的融合D.城市化进程的放缓答案：D解析：城市化进程与文化交流无直接关系。(5)关于文中“传播”一词的含义，理解正确的一项是（1分）A.仅指信息传递B.包括文化与价值观的传递C.只涉及语言文字传播D.等同于旅游业发展答案：B解析：文中“传播”不仅指信息的传递，还涉及文化与价值观的流动。(6)下列哪项不属于文中提到的文化传播方式（1分）A.互联网B.传统节日C.旅游交流D.音乐流行答案：B解析：文中提到的是现代文化传播方式，传统节日未被提及。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】我站在老槐树下，望着那片熟悉的阴影，思绪不由自主地飘回了童年。那时，每一颗星星都像是在向我眨眼睛，每一场雨都为我讲述着故事。如今，城市喧嚣，霓虹闪烁，我不再能听见那些细语，看见那些星星。过去的一切仿佛隔着一层透明的玻璃，触不可及。我开始怀念，怀念那个天真无邪的自己，怀念那些简单却深刻的日子。我决定，在每一个夜晚，静下心来，重回那片星空下的童年。(7)对文中“那片熟悉的阴影”理解正确的一项是（1分）A.指老槐树下的阴影B.指童年记忆中的阴影C.指现实中的心理阴影D.指文化中的传统阴影答案：A解析：文中“那片熟悉的阴影”指的是老槐树下的具体景象。(8)文中“每一颗星星都像是在向我眨眼睛”运用的修辞手法是（1分）A.排比B.比喻C.反问D.夸张答案：B解析：将星星拟人化，是典型的比喻修辞。(9)文中“城市喧嚣，霓虹闪烁”意在体现（1分）A.现代文化的发展B.现代生活的压抑C.对城市的喜爱D.一种快速的美德答案：B解析：城市的特点被用来反衬乡村生活的宁静。(10)文中“过去的一切仿佛隔着一层透明的玻璃”使用的表达手法是（1分）A.象征B.拟人C.烘托D.比喻答案：D解析：“透明的玻璃”比喻记忆的隔阂。(11)文章情感基调是（1分）A.喜悦B.愤怒C.怀旧D.空虚答案：C解析：文章表达了对童年美好时光的怀念。(12)文中“我开始怀念”一句蕴含的情感是（5分）答案：作者通过对童年与现在生活对比，表达了对过去简单美好时光的思念与留恋。这种情感是由城市生活的喧嚣和孤独引发的，表现出对自然与纯真生活的向往。解析：文中借助对比手法，将过去与现在做鲜明对比，“怀念”作为情感核心，突出了对美好时光的深切思念。(13)请赏析文中“每一颗星星都像是在向我眨眼睛”这句话的写作效果（4分）答案：这句话运用拟人手法，赋予星星以灵性，增强了文章的想象力。同时，用星星“眨眼睛”这一动作，表现出作者对自然的热爱和童年的纯真情感。解析：通过拟人的手法，使读者感受到作者对自然的亲近，也体现了童年时对世界的好奇与热爱。(14)请探究文章中“怀念”这一情感对现代人生活的启示（3分）答案：在快节奏的现代生活中，人们容易忽略内心的温暖和生活的细节能。怀念童年，提醒我们珍惜过往，感悟生活中的美好瞬间。解析：文章通过对“怀念”情感的描写，鼓励人们在忙碌中停下来，思考自己失去的纯真与美好。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年数据显示，全国大学毕业生就业率持续上升，但仍有一部分毕业生选择继续深造。材料二：教育部数据显示，2023年硕士研究生报考人数较去年增长8%，反映学生对知识的渴求。材料三：某研究机构发布报告，指出高校在就业指导方面存在不足，导致学生对未来规划模糊。(15)下面哪项是材料一的主要信息？（1分）A.就业率开始下降B.就业率持续上升C.毕业生不愿就业D.就业率波动较大答案：B解析：材料一明确指出“就业率持续上升”。(16)材料二体现的趋势是（1分）A.较少学生报考研究生B.更多的人希望读博士C.研究生人数每年增长D.研究生报考人数增加答案：D解析：材料二指出“报考人数较去年增长”。(17)材料三的研究机构认为（1分）A.大学就业率高B.学生对未来规划模糊C.学校管理完善D.学生就业能力强答案：B解析：材料三指出“对未来规划模糊”。(18)三则材料共同强调的是（1分）A.就业率下降B.与教育相关的内容C.学生希望找到好工作D.大学扩招问题答案：B解析：三则材料均围绕教育与就业展开。(19)材料一与材料三的共同点是（1分）A.大学毕业生就业率增长B.就业率存在波动C.学生面临就业压力D.学生对知识的渴求答案：C解析：材料一与材料三都提到学生对未来规划不明确。(20)下面哪项是对三则材料的概括归纳？（7分）答案：三则材料共同反映了当前大学生的就业状况，其中，材料一与材料二指出大学生就业率稳步增长和研究生报考人数上升的现象，材料三则是对高校就业指导存在盲点的批评。整体来看，材料揭示了在教育资源持续增长的同时，学生的就业规划仍存在一定的缺失。解析：三则材料从不同角度探讨大学生的就业情况，既有正面数据，也有存在问题，反映出高等教育发展的多面性。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】王孙贾字子佩，韩王之季子也。贾年少气盛，好学不倦，常以文事为己任。韩王召贾问曰：“吾欲以文治国，何如？”贾对曰：“文治必待人，人必重其道。”韩王曰：“善。”遂拜贾为上卿。贾治国以仁为核心，人皆称贤。后有谗言出，贾遂被迁之。贾乃作书曰：“余虽才疏学浅，然亦愿尽其志。”遂辞官归隐，终老林泉。(21)下列句子中加点词解释正确的一项是（1分）A.好学不倦——勤勉B.韩王召贾问曰——命令C.文治必待人——等待D.贪小利者——贪图答案：A解析：“好学不倦”表示勤奋不懈。(22)“吾欲以文治国”中“以”字的意思是（1分）A.用B.用作介词C.表明白D.表示手段答案：A解析：“以”在此表示方式或手段，即“以文治国”。(23)以下哪项对“人皆称贤”理解有误？（1分）A.人们称赞贾的智慧B.人们称赞贾的品德C.人们称赞贾的能力D.贾的人品不值得称赞答案：D解析：文中明确表示“人皆称贤”，说明贾值得称赞。(24)下列句子中“而”字用法与“文治必待人，人必重其道”相同的是（1分）A.学而时习之B.人而无信，不知其可也C.学而优则仕D.吾尝跂而望矣答案：B解析：“人而无信”中的“而”表转折，与“人必重其道”中“而”表转折一致。(25)下列选项中，与“词类活用”无关的是（1分）A.文治B.贪小利者C.治国D.心存高远答案：D解析：“心存高远”中“高远”为形容词作名词，属于词类活用。(26)下列选项中，与“省略句”无关的是（1分）A.恐其不可也B.以文治国C.故不为也D.人皆称贤答案：B解析：“以文治国”是一个完整句，没有省略成分。(27)以下选项中，与“判断句”结构相同的是（1分）A.余虽才疏学浅B.贾乃作书曰C.人皆称贤D.韩王召贾问曰答案：C解析：“人皆称贤”为典型的判断句。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①文治必待人，人必重其道。答案：用文治国家必须依靠人才，而人才也必须重视道义。解析：抓住“文治”、“待人”、“重其道”等关键词，注意“其”指代“道”。②余虽才疏学浅，然亦愿尽其志。答案：我虽然才学疏浅，但仍然愿意尽自己的志向。解析：“余虽……然亦”结构为转折关系，“其志”指自己的志向。(29)文中贾被谗言所害的原因是什么？（5分）答案：贾因受到谗言的中伤而被贬职。这说明他虽然有才能，但未能避免被人陷害的命运。解析：材料中指出“后有谗言出，贾遂被迁之”，暗示贾的遭遇与谗言有关。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（1分）A.“感时花溅泪”说明诗人对时局的感慨B.“恨别鸟惊心”表现了诗人对离别的怨恨C.“烽火连三月”表现了战争持续时间长D.“家书抵万金”反映战乱中家书的珍贵答案：B解析：“恨别鸟惊心”中的“鸟惊心”并非直接反映对离别的怨恨，而是用借景抒情的方式表达内心的忧愁。(31)“国破山河在”体现的情感是（1分）A.愤怒B.悲哀C.喜悦D.焦虑答案：B解析：字面意思是国家破败而山河依旧，表达出对国家现状的悲伤之情。(32)以下与“家书抵万金”意境相同的一项是（1分）A.举杯邀明月，对影成三人B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来D.烽火连三月，家书抵万金答案：D解析：这是原诗中的句子，与题干完全一致。(33)“白头搔更短，浑欲不胜簪”描写的是（1分）A.诗人跌入忧思，愁绪满怀B.诗人年老体衰，疾病缠身C.诗人担心自己头发变白D.诗人沉迷于美发艺术答案：A解析：句子通过描写动作表达内心忧愁。(34)赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一联的写作效果（5分）答案：这一联采用借景抒情的手法，用花溅泪、鸟惊心的意象传达出诗人对时局的担忧和对离别的感伤，寓情于景，情景交融，增强了诗歌的感染力。解析：这句诗通过拟人手法将自然景物与诗人情感结合，达到“情景交融”的艺术效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)徐徐而生，_________。(2)皇览揆余初度兮，_________。(3)纵一苇之所如，_________。(4)安能摧眉折腰事权贵，_________。(5)安得广厦千万间，_________。(6)沧海月明珠有泪，_________。答案：(1)寒暑易节(2)恩赐余以造化(3)避谗言之途(4)使我不得开心颜(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)蓝田日暖玉生烟解析：根据原文回忆相关名句。三、语言文字运用（20分）(36)下列选项中，成语使用正确的一项是（1分）A.生活如棋，落子无悔，他不懂得急功近利，总是稳中求胜。B.这位老将打仗时从不慢条斯理，总是冲锋在前。C.这次考试，他发挥得浑然天成，令大家刮目相看。D.小明经常一针见血地指出同学的缺点，大家都很佩服他。答案：D解析：“一针见血”形容说话直截了当，切中要害。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.为了逃避责任，他选择明哲保身。B.在他还没决定去哪之前，我们不能贸然行动。C.尽管他平时沉默寡言，但关键时刻总能一鸣惊人。D.由于受台风影响，一艘货轮失踪了。答案：C解析：“尽管……但……”结构正确，前后句子形成鲜明对比。(38)下列句子中词语顺序不当的一项是（1分）A.他从学院走向社会B.她在运动会中获得第一名C.笔者采访了数十位工人D.我们应该继续发扬和继承优秀的传统答案：D解析：“发扬”应在“继承”之前，才能突出发展的重要性。(39)下列句子中，与“以……为……”结构一致的一项是（1分）A.以天下为己任B.以真心待人C.以温柔著称D.以虚心为本答案：A解析：“以天下为己任”是典型的“以……为……”结构。(40)下列句子中，与“与其……不如……”结构相同的一项是（1分）A.小明与其去图书馆学习不如在家看书B.我与其他人都不一样C.它是对自己的未来充满希望D.与其盲目跟风，不如独立思考答案：D解析：“与其……不如……”结构是对照关系，D项符合此结构。(41)下列句子中，属于主谓宾结构的一项是（1分）A.零食充斥着我们的生活B.夜色渐渐暗淡C.我的同事今天请假了D.他又在笑又在哭答案：C解析：“我的同事今天请假了”是一个完整的主谓宾结构。(42)下列句子中，属于意动用法的一项是（1分）A.天下之大，黎元为先B.我希望你能理解我C.人皆称贤D.她说话总是轻言细语答案：A解析：“黎元为先”中“为”是意动用法，表示认为某事为先。(43)下列句子中，属于状语后置的一项是（1分）A.乃取所爱珠玉，入水求之B.人皆称贤C.余虽才疏学浅D.吾欲以文治国答案：A解析：“入水求之”是状语后置，真正动作是“求”，而“入水”为状语，修饰“求”。(44)语言表达题（6分）请将下面句子改写为更简洁的形式：“为了提高学生的阅读理解能力，我们需要通过更多高质量的阅读材料来引导学生。”答案：为提高学生的阅读理解能力，应引导学生阅