城市轨道交通消防与环控系统检修-课程标准、题库 徐胜南

城市轨道交通专业核心课程数字资源城市轨道交通专业核心课程数字资源课程名称：城市轨道交通消防与环控系统检修教材名称：《城市轨道交通消防与环控系统检修》主编：徐胜南资源名称：课程标准课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋资源名称：课程标准《城市轨道交通消防与环控系统检修》课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是城市轨道交通机电技术专业的核心课程，紧密对接城市轨道交通消防与环控系统设备维护、检修等相关岗位需求。课程以行业规范与安全标准为依据，以工作过程为导向，系统讲授城市轨道交通消防系统、环控通风空调系统、环境与设备监控系统（BAS）的设备构成、基本原理、日常维护、检修流程及常见故障处理，同时融入智能运维相关新技术、新趋势。课程兼具理论性与实践性，是培养学生具备消防与环控系统专业技能和职业素养的关键课程，为学生考取相关职业资格证书及从事岗位工作奠定坚实基础。（二）课程任务通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通消防与环控系统的行业规范、安全标准及智能运维发展趋势；掌握消防系统、环控通风空调系统、环境与设备监控系统的组成结构、工作原理、运行操作、维护保养及故障检修方法；具备消防与环控系统设备安装调试、日常巡视检查、故障分析处理及系统联动控制操作等专业能力；培养学生遵守行业规范的安全意识、精益求精的工匠精神、团队协作的沟通能力及适应新技术发展的学习能力，满足城市轨道交通消防与环控系统检修相关岗位的职业要求。二、课程目标与要求（一）知识目标与要求了解城市轨道交通消防与环控系统的重要性、行业规范与安全标准，明确检修人员的职责与职业素养要求。掌握消防系统的组成与分类，包括火灾自动报警系统（FAS）、消防喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统、灭火器与消火栓系统、消防照明与疏散指示系统的设备构成及工作原理。掌握环控通风空调系统的概述、设备分类、工作原理，熟悉系统的运行模式与控制逻辑。掌握环境与设备监控系统（BAS）的功能、结构组成、基本原理，理解BAS与其他系统的联动控制机制。熟悉消防与环控系统设备的日常巡视检查内容、定期维护保养流程及技术要求。掌握消防与环控系统常见故障的现象、成因分析方法及检修排除流程。了解大数据、物联网（IOT）在消防与环控系统智能运维中的应用，知晓智慧消防与绿色环控的协同发展趋势。（二）能力目标与要求能正确识别消防系统各类设备的型号、结构，完成火灾自动报警系统、消防喷淋系统等设备的安装调试与日常检查。能熟练操作环控通风空调系统的各类设备，进行系统运行模式切换、参数调节及日常维护保养。能操作环境与设备监控系统（BAS）工作站，完成系统启停、模式控制、参数监测等操作，具备BAS系统日常维护能力。能对消防与环控系统常见故障进行精准判断、分析成因，并制定合理的检修方案，完成故障排除与设备复位。能实现环境与设备监控系统（BAS）与消防系统、通风空调系统的联动控制操作与调试。能运用智能运维相关基础知识，理解大数据预测性维护、物联网监测的基本流程与应用方法。具备团队协作能力，能与同事配合完成复杂系统的检修作业及应急处置工作。（三）素质目标与要求培养学生爱党爱国爱人民的家国情怀，树立为城市轨道交通事业发展贡献力量的职业理想与荣誉感。强化学生的安全意识与责任担当，严格遵守行业规范与安全操作标准，杜绝违规作业。培养学生辛勤诚实的劳动精神、精益求精的工匠精神，注重细节、严谨务实，追求检修工作的高质量完成。提升学生的团队协作能力与沟通表达能力，能在作业过程中有效配合、高效沟通，共同解决实际问题。培养学生的创新思维与持续学习能力，主动关注行业新技术、新趋势，适应智能运维发展需求。塑造学生良好的职业素养，做到仪容规范、举止得体、语言文明，展现轨道交通行业从业者的良好形象。三、课程结构与内容（一）课程结构基于校企合作人才培养方案，以“工作过程”为导向，结合岗位实际工作任务，划分六大学习项目。课程对标国家教学标准、城市轨道交通机电技术专业岗位标准及相关职业技能等级证书标准，采用行动导向、任务驱动的教学模式，注重理论与实践的深度融合。表1课程结构及学时分配序号项目名称学时1消防与环控系统认知及职业素养养成42消防系统认知与检修223环控通风空调系统认知与检修164环境与设备监控系统（BAS）维护与检修165智能运维技术应用认知66综合实训与考核12合计-76（二）课程内容表2项目1：消防与环控系统认知及职业素养养成项目目标1.了解城市轨道交通消防与环控系统的重要性、行业规范与安全标准；2.明确检修人员的职责与职业素养要求；3.建立安全作业意识，掌握基本安全防护知识。项目任务1.认知消防与环控系统的整体构成及在轨道交通中的作用；2.学习行业规范与安全标准，掌握安全作业基本要求；3.明确检修人员的岗位职责与职业素养内涵。教师知识与能力要求1.精通城市轨道交通消防与环控系统相关行业规范、安全标准；2.熟悉检修岗位职业素养要求及行业发展现状；3.具备良好的专业表达能力和案例分析能力，能结合实际案例开展教学。学生知识与能力准备1.具备城市轨道交通行业的基本认知；2.了解机电设备的一般常识；3.具有基本的安全防护意识。教学材料1.城市轨道交通消防与环控系统行业规范、安全标准文件；2.检修人员岗位职责说明书；3.安全作业指导手册；4.系统整体构成示意图及相关视频资料。教学工具多媒体教学设备、行业规范文本、安全防护装备实物、教学视频、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.城市轨道交通消防与环控系统的功能、重要性；2.相关行业规范与安全标准核心内容；3.检修人员的职责、权利与义务；4.安全作业基本常识与防护要求。计划与决策1.制定系统认知学习计划，明确学习重点；2.规划安全作业知识学习路径；3.设计职业素养自我提升方案。实施1.学习系统整体构成及各子系统功能；2.熟记行业规范与安全标准关键条款；3.模拟安全作业场景，掌握基本安全防护操作；4.撰写职业素养自我要求清单。检查1.考核系统认知相关知识掌握情况；2.检查安全作业基本操作规范掌握程度；3.评估职业素养认知与自我要求的合理性。评价1.学生自评：总结自身学习收获与不足；2.学生互评：小组内相互评价学习态度、参与度及任务完成质量；3.教师评价：结合知识掌握、操作表现、职业素养认知进行综合评价。表3项目2：消防系统认知与检修项目目标1.掌握消防系统各子系统的组成、设备结构及工作原理；2.能正确识别各类消防设备，完成安装调试与日常检查；3.掌握各子系统常见故障的分析方法与检修流程。项目任务1.火灾自动报警系统（FAS）认知、安装调试、检修及故障处理；2.消防喷淋系统认知、安装调试、检修及故障处理；3.气体灭火系统认知、安装调试、检修及故障处理；4.防排烟系统认知、安装调试、日常检修及故障处理；5.灭火器与消火栓系统认知与检修；6.消防照明与疏散指示系统认知与检修。教师知识与能力要求1.精通消防系统各子系统的组成、原理及检修技术；2.具备丰富的消防设备安装调试、故障处理实战经验；3.能熟练操作各类消防实训设备，指导学生开展实操训练；4.善于结合实际案例讲解故障分析与检修方法。学生知识与能力准备1.已掌握消防与环控系统的基本认知；2.具备机电设备的基本原理知识；3.掌握基本的工具使用技能。教学材料1.各消防子系统设备说明书、结构图；2.安装调试手册、检修规程；3.常见故障案例集、故障处理流程图；4.消防系统相关标准规范文本。教学工具1.实训设备：火灾自动报警系统实训台、消防喷淋系统模拟装置、气体灭火系统实训设备、防排烟系统实训装置、灭火器与消火栓实物、消防照明与疏散指示系统实物；2.工具：万用表、扳手、螺丝刀等常用检修工具；3.教学资源：多媒体设备、教学视频、仿真软件、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.各消防子系统的组成、功能及工作原理；2.各类消防设备的型号、结构、安装要求；3.安装调试的流程、技术参数及质量标准；4.日常检修的内容、周期及方法；5.常见故障现象、成因及处理思路。计划与决策1.针对每个子系统，制定安装调试、检修实训计划；2.明确各实训环节的操作步骤、技术要求及安全注意事项；3.划分小组任务，确定人员分工。实施1.火灾自动报警系统：设备识别、安装固定、线路连接、调试运行、日常检查、故障模拟与处理；2.消防喷淋系统：管网安装、设备组装、压力调试、喷淋测试、日常维护、故障检修；3.气体灭火系统：设备认知、管路连接、药剂充装、联动调试、泄漏检测、故障处理；4.防排烟系统：风机、风管等设备安装、风速调节、运行测试、日常检修、故障排除；5.灭火器与消火栓系统：设备检查、压力检测、药剂更换、使用演练、故障处理；6.消防照明与疏散指示系统：设备安装、线路调试、亮度检测、应急切换测试、故障检修。检查1.检查设备安装调试的规范性、准确性及运行效果；2.考核日常检修操作的熟练程度与规范性；3.评估故障分析的准确性与故障处理的有效性；4.检查实训记录的完整性与规范性。评价1.学生自评：总结实训中的收获、不足及改进方向；2.学生互评：小组内评价成员的参与度、协作能力、操作技能；3.教师评价：结合理论知识掌握、实操技能水平、实训态度、实训成果进行综合评价；4.企业导师评价（若有）：结合岗位实际需求，评价学生操作的实用性与规范性。表3项目3：环控通风空调系统认知与检修项目目标1.掌握环控通风空调系统的概述、设备分类及工作原理；2.能正确识别系统各类设备，熟练进行运行操作；3.掌握系统设备的日常维护保养流程与技术要求；4.能分析系统常见故障成因，完成故障检修与排除。项目任务1.认知通风空调系统的组成、功能及运行模式；2.识别通风空调系统各类设备（风机、风管、空调机组等）的结构与型号；3.进行通风空调系统设备的运行操作与参数调节；4.开展系统设备的日常巡视检查与定期维护保养；5.分析处理通风空调系统常见故障。教师知识与能力要求1.精通环控通风空调系统的原理、组成及运行机制；2.熟悉系统各类设备的结构、性能及维护检修技术；3.具备丰富的系统运行操作与故障处理实战经验；4.能熟练指导学生进行实操训练，有效解决实训中的技术问题。学生知识与能力准备1.具备机电设备的基本原理知识；2.已掌握消防与环控系统的整体认知；3.具备基本的工具使用技能与安全作业意识。教学材料1.环控通风空调系统原理图、设备结构图；2.设备说明书、运行操作手册、维护保养规程；3.常见故障案例集、故障处理流程图；4.相关行业标准与技术规范。教学工具1.实训设备：通风空调系统实训平台、各类风机、空调机组、风管、阀门等实物设备；2.工具：万用表、压力表、温度计、扳手、螺丝刀等检修工具；3.教学资源：多媒体设备、教学视频、仿真软件、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.环控通风空调系统的功能、组成及在轨道交通中的应用；2.系统运行模式（正常运行、应急运行等）及控制逻辑；3.各类设备（风机、空调机组、风管、阀门等）的结构、型号、工作原理；4.设备运行操作的步骤、参数要求；5.日常维护保养的内容、周期、方法及技术标准；6.常见故障现象、成因及处理思路。计划与决策1.制定系统认知、设备操作、维护保养、故障处理的实训计划；2.明确各实训环节的操作步骤、技术要求、安全注意事项；3.划分小组任务，确定人员分工与协作方式。实施1.系统认知：观察系统整体结构，识别各类设备，理解设备间的连接关系；2.运行操作：按照操作规程启动、停止设备，进行运行模式切换、参数调节，记录运行数据；3.维护保养：开展设备日常巡视检查，清洁设备表面，检查零部件紧固情况，更换润滑油（脂），校准仪表等；4.故障处理：模拟常见故障（如风机不启动、空调制冷效果差等），进行故障现象观察、成因分析，制定检修方案，实施故障排除与设备复位。检查1.检查学生对系统组成、设备结构的认知程度；2.考核设备运行操作的规范性、熟练度及参数调节的准确性；3.评估维护保养操作的完整性、规范性及技术标准的执行情况；4.检查故障分析的准确性与故障处理的有效性；5.评估实训记录的完整性与规范性。评价1.学生自评：总结实训中的学习收获、存在的问题及改进措施；2.学生互评：小组内评价成员的参与积极性、协作能力、操作技能水平；3.教师评价：结合理论知识掌握、实操技能表现、实训态度、实训成果进行综合评价；4.企业导师评价（若有）：从岗位实际应用角度，评价学生操作的实用性与规范性。表4项目4：环境与设备监控系统（BAS）维护与检修项目目标1.掌握环境与设备监控系统（BAS）的功能、结构组成及工作原理；2.能熟练操作BAS工作站，完成系统启停、模式控制、参数监测等操作；3.掌握BAS系统设备的日常维护保养方法；4.能分析BAS系统常见故障成因，完成故障检修与排除；5.理解BAS与其他系统的联动控制逻辑，能进行联动控制操作与调试。项目任务1.认知BAS系统的组成、功能及应用场景；2.操作BAS工作站，进行系统参数设置、设备启停控制、运行状态监测；3.开展BAS系统设备（控制器、传感器、执行器等）的日常维护保养；4.分析处理BAS系统常见故障（如传感器信号异常、控制器通讯故障等）；5.进行BAS与消防系统、通风空调系统的联动控制操作与调试。教师知识与能力要求1.精通BAS系统的原理、结构组成及联动控制逻辑；2.熟悉BAS工作站操作、系统编程及设备维护检修技术；3.具备丰富的BAS系统故障处理与联动调试实战经验；4.能熟练指导学生进行实操训练，有效解决实训中的技术难题。学生知识与能力准备1.具备计算机操作基础知识；2.了解机电控制系统的基本原理；3.已掌握消防系统、通风空调系统的相关知识；4.具备基本的安全作业意识与工具使用技能。教学材料1.BAS系统原理图、结构图、设备说明书；2.BAS工作站操作手册、编程手册、维护保养规程；3.常见故障案例集、故障处理流程图；4.联动控制逻辑说明文档、相关行业标准。教学工具1.实训设备：BAS系统实训平台、工作站电脑、控制器、传感器、执行器等实物设备；2.工具：万用表、通讯测试仪、螺丝刀等检修工具；3.教学资源：多媒体设备、教学视频、仿真软件、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.BAS系统的功能、组成（控制器、传感器、执行器、工作站等）及工作原理；2.BAS系统的控制流程、参数设置要求；3.BAS工作站的操作界面、操作步骤；4.系统设备日常维护保养的内容、周期、方法；5.BAS系统常见故障现象、成因及处理思路；6.BAS与消防系统、通风空调系统的联动控制逻辑与实现方式。计划与决策1.制定BAS系统认知、工作站操作、维护保养、故障处理、联动调试的实训计划；2.明确各实训环节的操作步骤、技术要求、安全注意事项；3.划分小组任务，确定人员分工，明确协作流程。实施1.系统认知：观察BAS系统硬件组成，理解各设备的功能与连接关系，熟悉系统软件界面；2.工作站操作：登录BAS工作站，进行系统参数设置、设备启停控制、运行状态监测、数据记录与查询；3.维护保养：检查控制器、传感器、执行器等设备的安装状态、接线情况，清洁设备，校准传感器，检查通讯线路等；4.故障处理：模拟常见故障（如传感器无信号、控制器无法通讯等），进行故障排查、成因分析，实施故障处理与系统恢复；5.联动调试：设置联动控制条件，进行BAS与消防系统、通风空调系统的联动控制测试，调整联动参数，确保联动功能正常实现。检查1.检查学生对BAS系统组成、原理的认知程度；2.考核BAS工作站操作的熟练度、规范性及参数设置的准确性；3.评估维护保养操作的完整性、规范性；4.检查故障分析的准确性与故障处理的有效性；5.评估联动控制调试的成功率与参数设置的合理性；6.检查实训记录、故障分析报告、联动调试报告的完整性与规范性。评价1.学生自评：总结实训中的学习收获、存在的不足及改进方向；2.学生互评：小组内评价成员的参与度、协作能力、操作技能与问题解决能力；3.教师评价：结合理论知识掌握、实操技能表现、实训态度、实训成果进行综合评价；4.企业导师评价（若有）：从岗位实际应用角度，评价学生操作的实用性与专业性。表5项目5：智能运维技术应用认知项目目标1.了解大数据、物联网（IOT）在消防与环控系统智能运维中的应用原理；2.熟悉智慧消防与绿色环控的协同发展趋势；3.掌握智能运维系统的基本操作与数据解读方法；4.培养对行业新技术的敏感度与学习兴趣。项目任务1.学习大数据、物联网（IOT）在消防与环控系统中的应用场景与实现方式；2.认知智能运维系统的组成、功能及操作界面；3.进行智能运维系统的基本操作，解读监测数据与预测性维护信息；4.探讨智慧消防与绿色环控的协同发展路径。教师知识与能力要求1.熟悉大数据、物联网（IOT）等智能运维相关技术原理；2.了解城市轨道交通智能运维发展现状与趋势；3.能熟练操作智能运维实训系统，有效开展教学演示与指导；4.具备良好的技术讲解与前沿趋势分析能力。学生知识与能力准备1.具备计算机网络、数据处理的基本常识；2.已掌握消防与环控系统的传统运维知识与技能；3.具有较强的学习能力与求知欲。教学材料1.智能运维技术相关教材、学术论文、行业报告；2.智能运维系统操作手册、功能说明文档；3.智慧消防与绿色环控相关案例资料、视频。教学工具1.实训设备：智能运维实训平台、物联网传感器、数据监测终端；2.教学资源：多媒体设备、教学视频、线上学习平台、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.智能运维技术的发展背景、核心技术（大数据、物联网、人工智能等）；2.大数据在消防系统预测性维护中的应用原理与流程；3.物联网（IOT）在环控系统监测中的实现方式与数据传输原理；4.智能运维系统的组成、功能模块及应用场景；5.智慧消防与绿色环控的协同发展理念、目标与路径。计划与决策1.制定智能运维技术学习计划，明确学习重点与学习路径；2.规划智能运维系统操作实训方案，确定操作内容与目标；3.设计智慧消防与绿色环控协同发展的讨论议题。实施1.技术学习：学习大数据、物联网等核心技术在智能运维中的具体应用，理解预测性维护、实时监测的实现逻辑；2.系统认知：观察智能运维系统的操作界面，熟悉各功能模块的作用；3.实操训练：进行智能运维系统的登录、数据查询、监测画面切换、预警信息查看等基本操作，解读数据含义；4.专题讨论：围绕智慧消防与绿色环控的协同发展、智能运维技术对传统运维的影响等议题开展小组讨论，形成讨论报告。检查1.检查学生对智能运维核心技术、应用原理的理解程度；2.考核智能运维系统基本操作的熟练度与准确性；3.评估数据解读的正确性与讨论报告的质量；4.了解学生对行业新技术的学习兴趣与接受程度。评价1.学生自评：总结新技术学习中的收获、体会及存在的疑问；2.学生互评：小组内评价成员的参与度、发言质量、协作能力；3.教师评价：结合理论知识掌握、系统操作技能、讨论报告质量、学习态度进行综合评价；4.企业导师评价（若有）：从行业实际应用角度，评价学生对智能运维技术的理解与应用潜力。表6项目6：综合实训与考核项目目标1.综合运用本课程所学知识与技能，完成消防与环控系统的综合性实训任务；2.检验课程学习效果，评估学生的岗位综合职业能力；3.查漏补缺，巩固所学知识与技能；4.培养学生的岗位适应能力与职业竞争力。项目任务1.完成消防系统、通风空调系统、BAS系统的综合维护与检修作业；2.进行多系统联动控制调试；3.处理实训过程中出现的综合性故障；4.撰写综合实训报告；5.参加课程综合考核。教师知识与能力要求1.全面掌握课程所学知识与技能，能进行综合性实训指导；2.具备丰富的岗位实践经验，能模拟岗位实际工作场景；3.能制定科学合理的考核标准，客观公正地评价学生的综合能力；4.能及时发现学生存在的问题，进行针对性指导。学生知识与能力准备1.已全面掌握本课程各项目的知识与技能；2.具备较强的综合应用能力、问题解决能力与团队协作能力；3.熟悉岗位作业规范与安全标准。教学材料1.综合实训任务书、考核标准；2.相关系统技术资料、检修规程；3.实训报告模板。教学工具1.实训设备：综合实训平台（集成各系统设备）、各类检修工具、测试仪器；2.教学资源：多媒体设备、考核题库、行车组织学习平台（拓展资源）。步骤工作过程资讯1.综合实训任务要求、考核标准；2.岗位实际工作流程与作业规范；3.综合实训安全注意事项；4.实训报告撰写要求。计划与决策1.研读综合实训任务书，明确实训内容与目标；2.制定实训计划，确定操作步骤、人员分工、时间安排；3.预判实训过程中可能出现的问题，制定应对措施；4.明确实训报告的撰写计划。实施1.系统检查与维护：对消防系统、通风空调系统、BAS系统进行全面检查与维护保养；2.联动控制调试：进行多系统联动控制调试，确保联动功能正常；3.故障处理：处理实训过程中出现的综合性故障，记录故障处理过程；4.报告撰写：按照模板要求，撰写综合实训报告，总结实训过程、成果与体会；5.考核准备：梳理课程所学知识与技能，准备参加综合考核。检查1.检查各系统维护保养的质量与规范性；2.考核联动控制调试的效果与故障处理的有效性；3.评估实训报告的完整性、规范性与专业性；4.通过综合考核检验学生的知识掌握程度与技能水平。评价1.学生自评：全面总结课程学习与综合实训的收获、不足及改进方向；2.学生互评：小组内评价成员的综合能力、协作能力、贡献度；3.教师评价：结合综合实训表现、实训报告质量、综合考核成绩、学习态度进行全面综合评价；4.企业导师评价（若有）：从岗位实际需求角度，评价学生的综合职业能力与岗位适应潜力。四、学生考核与评价（一）考核评价原则学生考核与评价遵循过程性、结果性、增值性相结合的原则，以岗位综合职业能力为核心，深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》。坚持校企多元综合评价，通过采集教与学全过程行为数据，围绕知识素养、技能水平、职业素养、实践能力等评价要素，采用多样化评价手段与方式，改进可视化结果评价，强化课前、课中、课后过程评价，重点关注学生成长性增值评价，健全岗位综合评价体系，实现个性化指导与学生综合职业能力自我提升。（二）评价要素与权重分配表9评价要素与权重分配表评价维度具体评价内容权重知识素养1.行业规范与安全标准掌握程度；2.各系统组成、原理等理论知识掌握情况；3.新技术、新趋势认知程度。20%技能水平1.设备安装调试、运行操作熟练度与规范性；2.维护保养、故障处理的准确性与有效性；3.系统联动控制调试能力；4.智能运维系统操作与数据解读能力；5.实训报告、故障分析报告撰写质量。50%职业素养1.安全意识与责任担当，遵守操作规范；2.劳动精神、工匠精神，注重细节、严谨务实；3.团队协作能力与沟通表达能力；4.学习态度与主动性，创新思维与持续学习能力；5.仪容规范、举止得体、语言文明。20%增值评价1.知识素养提升幅度；2.技能水平进步程度；3.职业素养改善情况。10%（三）评价方式与主体评价方式（1）过程评价（占比60%）：贯穿课程教学全过程，包括课前预习情况、课中参与度、实操训练表现、小组协作效果、阶段性测试、实训记录等。采用线上与线下相结合、个体与整体相结合的方式，全面记录学生的学习过程。（2）结果评价（占比30%）：包括课程综合理论考试、综合实操考核、综合实训报告评审等，检验学生对知识与技能的掌握程度及综合应用能力。（3）增值评价（占比10%）：通过对比学生课程学习初期与末期的知识素养、技能水平、职业素养，评估学生的成长与进步幅度，关注学生的个性化发展。评价主体（1）教师评价（占比50%）：由课程主讲教师根据学生的理论学习、实操训练、报告撰写、学习态度等情况进行综合评价。（2）学生自评与互评（占比20%）：学生对自身学习情况进行自我评价，总结收获与不足；小组内成员相互评价，重点关注协作能力、贡献度、技能水平等。（3）企业导师评价（占比20%）：邀请企业一线技术骨干或导师，根据学生实训表现、岗位适应能力、操作规范性等进行评价，突出岗位实际应用导向。（4）软件与设备评价（占比10%）：利用实训平台软件、智能考核设备等，对学生的操作准确性、熟练度、数据记录等进行客观量化评价。（四）考核评分标准表10考核评分标准表评价等级评价标准（知识素养）评价标准（技能水平）评价标准（职业素养）优（>90分）1.熟练掌握行业规范、安全标准及各系统理论知识；2.能灵活运用知识分析解决实际问题；3.深入了解行业新技术、新趋势。1.设备安装调试、运行操作规范熟练，无失误；2.维护保养全面细致，故障处理快速准确；3.联动控制调试、智能运维操作能力强；4.报告撰写规范、专业、有深度。1.安全意识极强，严格遵守操作规范；2.工作严谨务实、精益求精，注重细节；3.团队协作能力突出，沟通高效；4.学习主动性强，创新思维活跃，职业形象良好。良（80-89分）1.较好掌握行业规范、安全标准及各系统理论知识；2.能运用知识解决常见问题；3.了解行业新技术、新趋势。1.设备安装调试、运行操作较为规范熟练，偶有小失误；2.维护保养较全面，故障处理准确有效；3.联动控制调试、智能运维操作能力较好；4.报告撰写规范、完整。1.安全意识较强，能遵守操作规范；2.工作认真负责，注重质量；3.团队协作良好，沟通顺畅；4.学习态度积极，职业形象良好。及格（60-79分）1.基本掌握行业规范、安全标准及各系统理论知识；2.能运用知识解决简单问题；3.对行业新技术、新趋势有初步了解。1.能完成设备安装调试、运行操作，有一定失误但能及时纠正；2.能进行基本的维护保养与常见故障处理；3.能完成联动控制调试、智能运维基本操作；4.报告撰写基本规范、完整。1.有基本安全意识，能遵守主要操作规范；2.工作态度较认真，能完成分配任务；3.能参与团队协作，沟通基本顺畅；4.学习态度尚可，职业形象基本合格。不及格（<60分）1.未掌握核心行业规范、安全标准及理论知识；2.无法运用知识解决实际问题；3.不了解行业新技术、新趋势。1.无法独立完成设备安装调试、运行操作；2.维护保养不到位，故障处理能力差；3.无法完成联动控制调试、智能运维操作；4.报告撰写不规范、不完整，存在严重错误。1.安全意识淡薄，存在违规操作；2.工作态度不认真，责任心不强；3.缺乏团队协作精神，沟通不畅；4.学习态度消极，职业形象不合格。（五）考核结果应用课程总评成绩=过程评价成绩×60%+结果评价成绩×30%+增值评价成绩×10%。总评成绩≥60分为及格，准予结业；总评成绩<60分为不及格，需参加补考或重修。考核结果作为学生评优评先、职业技能等级证书认定、企业实习推荐的重要依据。针对考核中发现的问题，教师及时进行针对性辅导，帮助学生查漏补缺，提升综合职业能力。五、教学实施与保障（一）教材资源主教材：选用或编写符合课程标准、体现理实一体化特色的教材，推荐使用《城市轨道交通消防与环控系统检修（第2版）》，确保教材内容对接岗位需求、融入新技术、新规范。参考书：（1）《\o"城市轨道交通消防与环控系统运行及维护"城市轨道交通消防与环控系统运行及维护》，\o"西南交通大学出版社"西南交通大学出版社；（2）《\o"城市轨道交通环境控制与消防系统运行维护人民交通出版社股份有限公司新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！"城市轨道交通环境控制与消防系统运行维护》，\o"人民交通出版社股份有限公司"人民交通出版社股份有限公司；（3）《\o"城市轨道交通消防与环控系统检修机械工业出版社新华书店正版，关注店铺成为会员可享店铺专属优惠，团购客户请咨询在线客服！"城市轨道交通消防与环控系统检修》，\o"机械工业出版社"机械工业出版社；数字化资源：建设课程在线学习平台，整合微课、教学视频、动画、仿真软件、题库、案例库等数字化资源；利用行车组织学习平台拓展相关学习资源，为学生提供线上自主学习渠道。（二）教学条件1.软硬件条件表11实训室及实训项目配置表实训室一：轨道交通消防系统实训室实训室设备开设的实训项目学时实训考核火灾自动报警系统实训台火灾自动报警系统设备认知、安装调试、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核消防喷淋系统模拟装置消防喷淋系统设备认知、安装调试、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核气体灭火系统实训设备气体灭火系统设备认知、安装调试、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核防排烟系统实训装置防排烟系统设备认知、安装调试、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核灭火器与消火栓实物灭火器与消火栓设备认知、巡检、维护保养2学时考勤+训练项目考核消防照明与疏散指示系统实物消防照明与疏散指示系统设备认知、安装调试、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核实训室二：轨道交通环控系统实训室实训室设备开设的实训项目学时实训考核通风空调系统实训平台（包含各类风机、空调机组、风管、阀门、温湿度传感器、检修工具、测试仪器）通风空调系统设备认知、运行操作、维护保养、故障处理4学时考勤+训练项目考核BAS系统实训平台（包括工作站电脑、控制器、传感器、执行器、通讯设备、仿真软件）Bas系统认知、工作站操作、维护保养、故障处理、联动控制调试4学时考勤+训练项目考核多系统联动控制实训平台多系统联动控制参数设置、操作、调试、故障处理4学时考勤+训练项目考核智能运维实训平台智能运维系统认知、操作、数据解读、预测性维护应用4学时考勤+训练项目考核师资条件（1）组建“双师”结构教学团队，专任教师与企业兼职教师比例合理。（2）专任教师要求：具有硕士以上学历和中级以上职称；精通城市轨道交通消防与环控系统专业知识与技能；具备丰富的理实一体化教学经验，能熟练运用项目教学法、任务驱动法等教学方法；持有相关职业资格证书，具备较强的实践操作能力与故障处理能力；能主动关注行业新技术、新趋势，持续提升自身专业素养。（3）企业兼职教师要求：来自城市轨道交通运营企业、设备制造企业的一线技术骨干或技术管理人员；具有5年以上相关岗位工作经验；熟悉岗位实际工作流程与技术要求；具备良好的教学表达能力，能将企业实际案例与岗位经验融入教学。（4）建立师资培训机制，定期组织专任教师到企业挂职锻炼，参与实际工程项目；邀请行业专家对教师进行新技术、新设备培训，提升教师的专业水平与教学能力。（三）教学方法与手段教学方法：采用行动导向、任务驱动的教学模式，结合理实一体化教学法、项目教学法、案例教学法、实操训练法、仿真模拟法、问题导向教学法、小组讨论法等多种教学方法，突出学生的主体地位，激发学生的学习积极性与主动性。教学手段：综合运用多媒体教学、仿真教学、现场教学、线上线下混合教学等手段；利用实训设备开展实操训练，通过仿真软件模拟复杂场景与故障，借助在线学习平台实现自主学习与互动交流；邀请企业专家进行专题讲座、现场指导，提升教学的针对性与实用性。（四）安全保障制定完善的实训安全管理制度，明确安全操作规程与注意事项，对学生进行岗前安全培训，考核合格后方可参与实训。实训场地配备齐全的安全防护设施，如消防器材、应急照明、急救箱、防护手套、护目镜等；设置明显的安全警示标识，定期对安全设施进行检查与维护。实训过程中，教师全程巡回指导，及时纠正违规操作；建立安全应急预案，定期组织安全演练，提高学生的应急处置能力。对实训设备进行定期维护保养与安全检测，确保设备正常运行；规范实训耗材的存储与使用，杜绝安全隐患。六、授课进程与安排表12授课进程与安排课程名称城市轨道交通消防与环控系统检修专业大类70交通运输大类专业类别7006城市轨道交通类专业名称城市轨道交通机电技术课程类型专业核心课学期及学时第五学期（76学时/学期）先行课程城市轨道交通概论、机械基础、电工电子技术、城市轨道交通机电设备认知平行课程城市轨道交通供电系统、城市轨道交通通信信号基础后续课程城市轨道交通机电设备故障诊断与维修、城市轨道交通综合运维附件一授课计划课程名称城市轨道交通消防与环控系统检修班次教学计划总课时数76已授课时数0本学期授课时数76尚余课时数0本学期周课时数4理实一体教学76

序号教案名称课时教学资源1-1课程先导——系统组成与基本功能、行业规范与安全标准4系统结构图、行业规范文件2-2消防系统基础与检修技术——任务一火灾自动报警系统(FAS)4FAS实训台、检修工具、仿真软件、在线学习平台3-3消防系统基础与检修技术——任务二消防喷淋系统4消防喷淋模拟装置、压力表、检修工具、在线学习平台4-4消防系统基础与检修技术——任务三气体灭火系统4气体灭火实训设备、密封检测工具、检修规程、在线学习平台5-5消防系统基础与检修技术——任务四防排烟系统4防排烟实训装置、风速仪、检修工具、在线学习平台6-6消防系统基础与检修技术——灭火器与消火栓系统4灭火器、消火栓实物、消防照明装置、检修工具、在线学习平台7-7消防系统基础与检修技术——实训：车站公共区火灾应急+实训4综合消防实训平台、应急处置流程手册、在线学习平台8-8环控通风空调系统基础与检修技术——任务一系统概述+任务二系统设备4通风空调实训平台、设备结构图、教学视频、在线学习平台9-9环控通风空调系统基础与检修技术——任务三系统运行模式4通风空调实训平台、在线学习平台10-10环控通风空调系统基础与检修技术——任务四设备维护管理4通风空调实训平台、在线学习平台11-11环控通风空调系统基础与检修技术——设备故障检修4通风空调实训平台、在线学习平台12-12环境与设备监控系统与检修技术——任务一BAS概述4BAS实训平台13-13环境与设备监控系统与检修技术——任务二BAS维护管理4BAS实训平台14-14环境与设备监控系统与检修技术——任务三故障检修4BAS实训平台15-15环境与设备监控系统与检修技术——任务四BAS与其他系统联动4BAS实训平台16-16消防与环控系统新技术与智能运维——任务一大数据与消防预测性维护4智能运维教材、大数据监测案例、17-17消防与环控系统新技术与智能运维——任务二物联网与环控监测4物联网传感器实物、在线学习平台18-18消防与环控系统新技术与智能运维——任务三智慧消防与绿色环控4智慧消防案例、调研模板、在线学习平台19-19综合复习与考核4各系统实训平台、考核题库、在线测试系统习题及答案选项A

（必填）选项B

（必填）选项C选项D选项E答案

（必填）知识点（必填）难度一级二级三级四级BFAS系统简单10m15m20m25mBFAS系统简单1.0~1.2m1.3~1.5m1.6~1.8m2.0~2.2mBFAS系统简单72h100h144h168hCFAS系统简单2Ω4Ω6Ω8ΩBFAS系统简单干式系统湿式系统预作用系统干湿式系统B水喷淋系统简单3m5m8m10mB水喷淋系统简单试压、冲洗定位、放线切割、套丝支架安装A水喷淋系统简单0.5m1.0m1.2m1.5mC水喷淋系统简单1s~5s5s~90s30s~60s90s~120sB水喷淋系统简单控制管网管道存储钢瓶AB气体灭火系统组成简单压力储存输送释放喷放BC气体灭火系统组成简单10456030D气体灭火系统运行一般挡烟垂壁防火卷帘门防火阀排烟风机ABCD防排烟系统组成一般单独运行故障运行火灾联动手动控制CD防排烟系统运行模式一般1234B灭火器配置简单干粉二氧化碳泡沫水基AB灭火器选用简单灯具电源指示标志控制器ABCD消防照明与疏散指示系统日检修内容简单车站公共区域通风空调大系统设备管理用房通风空调小系统隧道通风兼排烟系统冷却水循环系统冷冻水供应系统ABC风系统组成低难度压缩机蒸发器冷凝器膨胀阀冷却塔ABCD环控制冷系统中难度通空系统风调系统通风空调系统环控系统C通风空调系统概述低难度大系统小系统冷却水系统隧道通风兼排烟系统C风系统组成低难度三相异步电动机单相异步电动机（PSC电机）直流电动机步进电动机B空气处理设备中难度烟气温度达到70℃烟气温度达到280℃手动关闭电信号关闭A风阀类设备低难度G1级G4级F5级H10级B空气处理设备中难度直接维修所有故障能力范围内及时排除，超出则汇报等待维修人员处理忽略轻微故障B故障检修原则中难度1m2m3m4mB建筑类通风设施低难度电机额定电流电机额定电流1.2倍电机额定电流1.5倍任意范围A风机运行注意事项低难度集中监视建筑设备状态控制环控机电设备运转直接驱动列车牵引系统实现节能控制CBAS核心作用中难度26±1℃28±1℃25±1℃27±1℃A站台温度标准低难度单点控制模式控制时间表控制系统联动控制BBAS控制功能中难度参观者操作员管理员维护员ABAS权限管理低难度中央监控工作站通信网络监控子站就地传感器DBAS结构中难度日常设备参数调试紧急情况下的灾害模式操作数据报表自动生成用户权限分配管理BIBP作用低难度隧道通风设备运行信息列车阻塞信息乘客个人身份信息车站温度信息CBAS显示低难度车站打印机故障BAS与冷水机组接口通信故障OCC与1个及以上车站失去联系现场传感器数值偏差CBAS故障低难度中央级服务器车站IBP就地控制器大屏系统BBAS、FAS联动中难度正常通风模式阻塞模式火灾模式晚间通风模式BBAS阻塞模式低难度题目描述

（必填）答案

（必填）知识点（必填）难度简述城市轨道交通火灾自动报警系统的组成和各部分功能城市轨道交通火灾自动报警系统设置两级（中心级、车站级）管理和三级（中心级、车站级、现场级）控制。

中心级FAS是整个FAS系统的控制中心，主要包括交换机、实时/历史服务器、FAS打印机和FAS图形报警工作站等。中心级FAS通过通信系统的环形专网连接车站级FAS主机，监控及控制车站级FAS设备的运行。

车站级FAS主要包括防灾报警控制主机（简称FAS主机）、FAS工作站、FAS打印机、交换机等，如图2-2所示。车站级FAS通过报警主机与全线通信骨干网相连，并在车站与ISCS（综合监控系统）、BAS(环境与设备监控系统)相连。

现场级FAS由火灾探测器、手动火灾报警按钮、警铃等设备设施组成。火灾探测器能够实时监测现场环境中的烟雾浓度、温度变化、火焰等火灾相关参数，监视环境中有没有发生火灾。一旦发生了火情，它便将火灾发生后的物理量，烟雾浓度、气体和辐射光强等特征转换成电信号，向火灾报警控制器发送信号报警控制装置发出报警的声光信号，并同时显示火灾发生的部位，记录火灾发生的时间。手动火灾报警按钮，当人工确认火灾发生后按下，可向火灾报警控制器发出信号，火灾报警控制器接收到报警信号后，显示出报警按钮的编号或位置并发出报警音响。FAS的组成和功能中难度简述城市轨道交通消防喷淋系统的组成和功能轨道交通水喷淋灭火系统由喷头、水流指示器、末端试水装置、湿式报警阀、延迟器、水力警铃、压力开关、管网系统等设备设施组成。

喷头是在热作用下，在预定的温度范围内自行启动，或者根据火灾信号由控制设备启动，并按设计的洒水形状和流量进行洒水的喷水装置。

水流指示器是一种将水流信号转换为电信号的报警装置，能够及时报告发生火灾的部位。

末端试水装置用于监测水喷淋系统的末端压力，与水流指示器对应，并可检验系统启动、报警及联动等功能。

湿式报警阀是一种只允许水流进入湿式系统的单向阀，在规定的压力、流量下，驱动配套部件报警。

延迟器是一个罐式容器，对由于水压突然发生变化而引起报警阀短暂开启，或因报警阀局部渗漏而进入警铃管道的水流起暂时容纳作用，从而避免虚假报警。

水力警铃，安装在湿式报警阀附近，是一种水力驱动的机械报警装置。

压力开关是一种压力传感器，其工作原理是：当湿式报警阀的阀瓣开启后，其中一部分压力水通过报警管路进入压力开关的阀体，开关膜片受压后，将系统的压力信号转换为电信号，电信号一方面传送给FAS主机，另一方面连锁消防泵启动。消防喷淋系统的组成和功能中难度城市轨道交通气体灭火系统常见的故障处理方法有哪些？1.若压力表显示压力不足或归零。关闭钢瓶阀门，紧固接口，使用肥皂水或气体检漏装置进行检验，定位泄漏点，如果密封圈老化，则更换密封圈，按规范补充灭火剂并重新充压，充压后检查压力是否稳定。检查完毕用无油布擦拭干净。

2.若压力表指针显示压力过大。对瓶组进行维护处理，使得瓶组内充装的气体充装压力符合相关规范的要求；调整防护区的环境温度；更换压力表。

3.若无火情时系统触发报警或误喷灭火剂。清洁探测器并调整灵敏度；修复线路并加装线路保护套管；调取控制器历史记录，查看报警代码与触发时间，通过专用软件读取系统参数（如压力、电流值），分析是否控制逻辑错误，检查联动逻辑设置，修正程序错误；系统复位并重新测试。

4.若火灾报警后，灭火系统未联动启动。检查联动模块供电与通信状态；更新设备通信协议或更换接口板；测试备用电源切换功能。使用烟雾发生器模拟火情，测试探测器与系统联动响应；手动启动电磁阀，验证灭火剂释放功能。

5.若灭火剂喷嘴喷放不均匀或无喷放。拆卸喷嘴并清除异物；对管道进行吹扫或化学清洗；更换锈蚀严重的管段气体灭火系统常见故障处理中难度城市轨道交通防排烟系统常见的故障处理方法有哪些？1.若控制面板显示“风机故障”报警，风机无响应或启动后立即跳闸。按以下方法处理：断电验电：关闭电源，使用万用表检测输入电压是否为380V±10%。若电源缺相，则修复供电线路或更换断路器。机械检查：手动转动叶轮，确认无卡滞（阻力≤50N·m）。若轴承卡死，则清洗并补充润滑脂，或更换轴承。电气检测：测量电机绕组绝缘电阻（≥20MΩ），检查变频器报警代码，恢复出厂设置或更换控制模块。

2.若排系统阻力异常升高。按以下方法处理：风机检查：若风机皮带松弛，则调整张力至拇指按压下沉10~15mm。用高压气枪清洁叶轮积灰，使用风速仪测量各节点风速，校正动平衡。漏风检测：用烟雾发生器查找漏风点，密封胶修补。堵塞排查：拆卸检查消音器、过滤器是否堵塞，清除堵塞物。

3.若BAS系统显示“阀门故障“，手动操作阀门无反应。按以下方法处理：信号检测：用万用表测量执行机构24V电源及信号线通断，若线路故障，则修复断线或更换端子。机械检查：拆除执行机构，手动转动阀轴（操作力≤50N），若阀体卡滞，则润滑阀轴或清除异物。若阀体无卡滞，应是电机故障，更换同型号执行器。

4.若火灾报警后，排烟风机未启动或风阀未开启。按以下方法处理：通信检测：检查RS485总线终端电阻（120Ω）及电压（2~5V），若通信中断，则更换损坏的通信模块或重接总线。程序验证：重新下载控制程序并测试。电源检查：检查24V电源输出，若故障则更换电源模块。防排烟系统常见故障处理中难度城市轨道交通消防照明和疏散指示系统常见的故障处理方法有哪些？1．灯具闪烁或亮度不足。清洁灯具，紧固接线，更换老化电池，修复主电源线路，检查集中电源通信模块，或更换不合格灯具。

2.电源与线路异常。紧固或更换问题线路。更换备用电源。

3.指示标志有破损、积尘或遮挡。重新更换、清洁、紧固指示标志，校准指示方向，保证指示方向与路径符合，保证无遮挡。

4.控制器应急切换功能异常。重启控制器，检查总线连接，更新控制软件或更换故障模块。消防照明和疏散指示系统常见故障处理低难度地铁消火栓系统日检修的主要内容有哪些？需重点检查哪些设备的状态？1．消火栓箱内的设备是否齐全，包括消火栓、水带、水枪、消防卷盘等，确保无缺失、损坏或变形。

2.消火栓阀门是否处于正常开启状态，有无漏水现象。可以通过观察阀门周围是否有积水或水渍来判断。

3.消火栓箱门是否能正常打开和关闭，门锁是否完好。

4.消防水带是否有破损、发霉等情况，如有破损应及时更换。

5.水枪头是否完好，接口是否灵活，有无堵塞现象。

重点检查消火栓箱内设备，包括消火栓、水带、水枪、消防卷盘等。消火栓系统日检修内容中难度简述城市轨道交通通风空调系统的含义及功能城市轨道交通通风空调系统（简称环控系统）是指为保障地铁车站和列车内部空气环境质量而设置的一套综合性系统。其主要功能包括：

正常运行时：调节站内和车厢内的温度、湿度、风速和空气质量，为乘客和工作人员提供舒适环境，保障设备正常运行；

阻塞工况：保证阻塞列车空调正常运行，提供足够新风；

火灾工况：进行排烟送风，引导人员疏散，保障灭火救援工作通风空调系统的含义及功能低难度城市轨道交通通风空调系统主要设备有哪些？主要包括以下几类设备：

风系统设备：组合式空调机组、回排风机、隧道风机、全新风机、防火阀、调节阀、消声器等；

水系统设备：冷水机组、冷却塔、冷冻水泵、冷却水泵、空调箱、表冷器等；

控制与执行设备：风阀执行器、电动组合风阀、温度传感器、水流开关等；

辅助设备：膨胀水箱、分集水器、过滤器、补水装置等。通风空调系统设备组成低难度简述城市轨道交通风系统、水系统的组成风系统组成：

大系统：负责站厅、站台公共区域的通风与空调；

小系统：负责设备管理用房的通风与空调；

隧道通风系统：负责区间隧道的通风与排烟。

水系统组成：

冷冻水循环系统：包括冷水机组、冷冻水泵、空调末端设备（如表冷器）；

冷却水循环系统：包括冷却塔、冷却水泵、冷凝器等；

补水定压系统：包括膨胀水箱、补水装置等。风系统、水系统的组成中难度简述通风空调系统的运行方式和运行要求运行方式：正常状态下分为空调季节和通风季节两种运行方式；非正常状态下包括列车阻塞、火灾等应急运行模式。

运行要求：设备启停顺序严格（如先开水泵后开风机）；运行中需监控电流、压力、温度等参数；火灾等紧急情况下按预案切换运行模式；定期巡检、记录运行数据，及时发现并处理异常。通风空调系统的运行方式中难度简述组合式空调机组、冷水机组的维修要求组合式空调机组维修要求：定期清洗过滤网、表冷器；检查风机皮带松紧度、轴承润滑情况；检查电机电流、振动、噪声是否正常；定期检查冷凝水排放是否畅通。

冷水机组维修要求定期检查制冷剂液位、油位、油质；清洗冷凝器和蒸发器水侧污垢；检查电气控制系统、传感器、保护装置；季节性开机前需进行系统检漏、试运行。组合式空调机组、冷水机组的检修中难度简述一般性故障的处理原则及规定。处理原则：

先通后复：优先保障基本运行功能，再彻底修复；

安全第一：断电、挂牌、确认安全后再作业；

记录完整：故障现象、处理过程、更换部件等需详细记录；

及时汇报：重大故障或无法处理的故障需及时上报。

处理规定：

操作人员发现故障应先初步判断，能处理的及时处理，不能处理的立即上报；

维修人员接到指令后需携带相应工具和设备赶赴现场；

故障修复后需进行功能测试，确认正常后方可销点；

所有故障处理需符合《地铁设计规范》和相关安全操作规程。一般故障处理原则中难度简述BAS的主要功能BAS主要功能有数据管理功能、显示功能、控制功能、报警功能和权限管理功能。

数据管理功能：数据管理功能包括数据的记录、采集、归类、传输和管理使用。

显示功能：显示功能可实时显示设备及系统的工作状态、故障状态和具体故障点。显

控制功能：控制功能可实现对机电设备的控制,包括单点控制、模式控制、时间表控制和系统联动控制。

报警功能：用户可以定义报警级别,根据报警级别优先处理级别高的事件。

权限管理：所有操作BAS的工作人员都必须输入口令,系统根据设定的权限,开放不同的操作功能。BAS功能中难度简述BAS的监控对象及内容BAS监控对象

BAS的主要监控对象包括通风空调系统、给排水系统、低压配电系统(P&L),以及屏蔽门系统、电扶梯系统等。

BAS对通风空调系统的监控对象包括车站公共区域的空调、通风及防排烟系统(大系统),车站设备及附属管理用房的空调、通风、防排烟系统(小系统),区间隧道通风系统,车站隧道通风系统,冷冻、冷却水系统(空调水系统)。

BAS对给排水系统的监控对象包括市政引入管、区间给水管的电动蝶阀、排水泵、污水泵、雨水泵、废水泵等各类水泵及液位传感器，监控内容包括各水泵或水处理设备的开关状态、故障状态、手/自动状态,各水池的高低水位是否超过极限值。

BAS对照明系统的监控对象包括工作照明、节电照明、广告照明、出入口照明、区间照明、事故照明电源等。BAS对动力配电系统中的0.4kV低压开关柜只监测不控制。

BAS对屏蔽门系统、电扶梯系统、ASD(防淹门)系统等只监不控,即只监视其工作状态,产生必要的报警信息,不进行控制。BAS的监控对象中难度简述BAS的监控模式BAS除根据正常、阻塞、火灾等环控工况运行要求对设备进行模式控制外,还包括时间程序控制、风机与阀门的联锁控制以及风机间联锁控制和顺序控制。

BAS的监控模式中难度简述BAS的硬件设备操作BAS操作与系统组成、选型及界面风格有很大联系,一般系统操作包括工作站操作、IBP操作、UPS设备操作及大屏系统操作。BAS操作低难度简述BAS的监控软件操作1)中央级HMI

双击工作站图标,输入用户名和密码,进入中央级HMI。

2)车站级HMI

车站级HMI可以监视本车站的通风、空调、给排水、电扶梯、照明、ASD、安全门等设备的实时运行状态及故障报警,监视和记录各站站厅、站台温度传感器与湿度传感器及环境参数;可以对BAS及网络具有在线监视、自诊断、自恢复及在线修复功能,并可显示网络负荷情况。

3)单体设备控制

(1)将设备控制权切换到手动控制。

(2)点击设备控制点,设定期望的控制状态,下载确认执行。

4)模式控制操作

(1)将模式控制权切换到手动控制。

(2)点击模式控制点,设定期望的控制状态,下载确认执行。BAS监控软件操作中难度简述BAS的维护管理组织(1)对BAS进行计划性维护维修,确保系统良好运行。

(2)对BAS进行故障维修,确保系统功能完整。

(3)对系统缺陷进行整改、优化,根据实际需要扩展系统功能,最大限度地发挥系统作用。

(4)对使用部门进行培训,规范系统操作,并做好技术支持,保证系统的正确使用。

(5)分配并维护使用部门用户权限,保障系统使用安全。

(6)编写相应的技术文档,包括操作及维修手册等。BAS维护中难度简述BAS与其他专业的关系BAS根据外界条件、环境因素、负载变化情况自动监测、调节照明、通风、空调、电梯、给排水、门禁、能源管理等各种设施设备,使其始终运行于最佳状态,自动监测并处理如停电、火灾等意外事件,自动实现对各种能源的使用、调节与管理,从而保障运营环境既安全可靠,又节约能源。BAS与其他系统的关系中难度题目描述

（必填）答案

（必填）知识点（必填）难度城市轨道交通火灾自动报警系统简称（），基本任务是实现火灾的及时发现、报警和（），保障人们的生命和财产安全。FAS；联动控制FAS系统中难度中心级FAS主要包括交换机、实时/历史服务器、FAS打印机和（）等设备。FAS图形报警工作站FAS系统中难度感温火灾探测器按感温元件不同分为定温式、差动式和（）三种类型。定温差动式FAS系统中难度FAS系统的运行模式包括自动控制模式、手动控制模式和（）。故障模式FAS系统中难度FAS系统设备的检修工作分为日检修、月检修和（）。年检修FAS系统中难度消防喷淋系统可分为闭式系统、雨淋系统、水幕系统和（）四类自动喷水-泡沫联用系统水喷淋系统中难度水流指示器按安装方式不同可分为法兰式和（）马鞍式水喷淋系统中难度末端试水装置由试水阀、压力表以及（）组成试水接头水喷淋系统中难度水喷淋系统的运行模式包括自动控制运行模式、手动控制运行模式和（）远程控制运行模式水喷淋系统中难度配水管道的坡度不宜小于（），且应坡向排水管1.2‰水喷淋系统中难度气灭系统(IG541)具备三种运行模式，即为（）、（）、（）。自动控制模式、手动控制模式、机械应急操作模式气体灭火系统运行模式低难度防火阀负责多种（）调节与（）、（）功能，布置在防烟分区顶部或侧墙。风量、防火、排烟防排烟系统功能中难度防排烟系统安装调试分为（）、（）、（）、（）四阶段。施工准备、设备安装、系统调试、验收移交防排烟系统安装调试中难度每节车厢至少配备2个灭火器，布置在（）和（）座椅下方、车厢连接处灭火器配置中难度消火栓系统由（）、（）、（）、（）组成消火栓设备、消防给水管网、消防水源、增压和稳压设备消火栓系统组成低难度消火栓设备有（）、（）、（）、（）消火栓箱、消火栓阀、消防水带、水枪消火栓设备低难度消防照明与疏散指示系统包括（）、（）、（）、（）四部分应急照明、应急标志、应急电源、应急照明控制器消防照明与疏散指示系统组成低难度地铁中一般配备（）呼吸器和（）呼吸器。过滤式消防自救、正压式空气消防备品的配备中难度空气湿度是指空气中（）的含量。水蒸气空气质量调节低难度风机盘管的换热器采用（）套铝翅片形式。铜管空气处理设备低难度射流风机悬挂在隧道（）或两侧。顶部风机类设备低难度防火阀安装在通风空调系统的（）管路上。送/回风风阀类设备低难度城市轨道交通通风空调系统主要由（）和空调系统组成。通风系统通风空调系统组成低难度分散式空调系统将空气处理设备全部分散在（）。被调房间空调系统分类低难度风机盘管的换热器采用（）套铝翅片形式。铜管空气处理设备低难度风亭新、排风亭合建时，排风口应比新风口高出（）m。5建筑类通风设施中难度冷却塔的配水系统应保证冷却水平均分布在（）上。填料环控制冷系统中难度一般性故障中，设备有异常异味时应立即（）设备运行。停止故障处理低难度BAS的五大核心功能分别是数据管理功能、显示功能、、报警功能和。控制功能；权限管理功能BAS系统中难度BAS的控制功能包含单点控制、模式控制、时间表控制和（）四种类型。系统联动控制BAS系统中难度BAS的硬件结构按层级可分为中央级、（）和（）三个层级。车站级；就地级BAS系统中难度IBP的中文全称是（），其触发的模式命令在车站具有（）优先级。综合紧急操作盘；最高BAS系统中难度BAS通信网络分为主干传输网、中央局域网和（）三部分。现场总线网BAS系统中难度BAS故障按性质可分为严重故障、（）和（）三类。一般故障；次要故障BAS系统中难度BAS与低压配电和照明系统联动时，可实现公共区域照明的（）和（）监控。定时开关；状态BAS系统中难度故障检修时要遵循“三清”原则，即时间清、原因清和（）。地点清BAS系统中难度题目描述

（必填）答案

（必填）知识点（必填）难度解析火灾自动报警