计算机网络技术专业人才培养方案

计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：590102二、入学要求高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者。三、修业年限标准学制3年，可实施弹性学习，最长不超过5年。四、职业面向表1职业面向表所属专业大类（专业类）及代码对应行业主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书行业企业标准61电子信息大类6102计算机类IT相关行业计算机硬件软件开发网络维护网络工程办公室文员网络技术软件技术英语四六级英语B级证书国家计算机等级2、3、4级网络工程师证书1+x相关证书G83计算机及相关设备制造业G85通信服务业G87计算机应用服务业五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养拥护党的领导，拥护社会主义，具有良好的思想道德修养，具有高尚情操的高层次、实用型、复合型、技能型人才。本专业以计算机技术及其应用、软件设计与开发、网络安装调试及维护为主要方向，以面向产业和领域需求为导向，注重培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的职业技术能力。毕业生具备计算机网络管理、维护、设计的能力，以及移动终端程序开发、网页设计制作、网站建设能力，掌握扎实数据库基础知识、网页设计基础理论知识，具有较高的数据库系统管理、维护及网站组建的实践技能，能胜任各类数据库管理、维护、设计与开发及网站组建、网站规划、网页设计等专业技术工作，同时具有一定的图形图像处理基础、Flash动画技术能力，具有熟练操作常见计算机设备与软件的技能，能够胜任大中型网站建设与开发的能力，并掌握计算机网络综合知识、网络组建与网络管理、网络应用系统开发、多媒体应用技术等知识。可在社会各个单位胜任计算机系统维护、软件开发、网站建设、网络组建与网络管理和多媒体应用等工作的高级应用型人才。（二）培养规格1．素质要求（1）思想道德素质：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理，具有坚定正确的政治方向和政治立场，具有高度的社会责任感和工作责任心，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。（2）科学文化素质：具有与计算机应用技术专业工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识及文化素养；具有较强的思维能力、语言文字表达能力和应变能力；具有独立获取知识、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神。（3）心理素质：具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。（4）身体素质：具有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（5）职场规划能力：明确自己的职业兴趣，设定职业理想，掌握本专业职场动态，了解真实职业环境，包括工作环境、工作内容、工作所要求的技能、任职资格等，在进行科学的职业分析和定位的基础上，确定适合自己的职业气质及职业特性及职业发展目标，提高自己与理想职业相匹配的能力，为自己将来就业提前做好心理准备和知识储备。（6）职业生涯发展能力：掌握职场生存的规则；发现职业生涯中自身的特点，并加以发扬光大；广泛了解社会对计算机人才的需求情况，寻求职业生涯发展的突破口；具备多种才能，成为社会需要的复合型人才。（7）学习创新能力：具备学习运用新知识、新技术的能力；通过系统学习，具备可持续学习、深造的能力；开发和运用新技术，以适应计算机技术快速发展的特点。（8）自我推介能力：具有自信、自强、自尊、自立的良好人格，掌握自我推介技巧，通过求职信、自荐书、应聘书等能够得体的将自己推荐给他人，具有顺利适应社会角色和社会岗位的能力。（9）决策能力：有为决策提供有关数据的能力，面对问题能快速找出症结所在，提出评估问题的解决方案，有效预知可能产生的负面效果并制定相应对策，协助上级做出正确判断。（10）人际交往能力：掌握基本的人际交往原则；具有与他人、群体和社会交流的基本知识和技能；具有较强的公关应变能力。（11）团队合作能力：具有整体意识、全局观念，能够与团队中的每一位成员进行合作共事，包括遇到分歧时相互协调的能力，互相帮助的能力等。（12）劳动生产能力：养成劳动习惯，具有吃苦耐劳精神，具有一定动手和操作能力。（13）英语应用能力：具有较强的英语阅读能力和一定的英语听、说、写、译能力，掌握计算机专业英语。（14）职业意识和社会责任心：具有高素质技能型人才应具备的职业责任感和强烈的事业心，具有良好的合作意识和竞争意识，具有积极向上的心态和开拓创新的精神。2．知识要求（1）基础能力：计算机实用工具软件操作能力；基本程序设计能力；计算机系统管理和维护能力；外语应用能力。（2）专业能力：使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力；熟练使用办公自动化系列软件的能力；运用数据库软件进行设计和应用管理信息系统的能力；进行局域网安装、调试和故障排除等操作的能力。（3）综合能力：社会适应能力、学习能力、竞争能力、组织与管理能力、创新与创业能力。获得计算机系统操作员职业资格证书、取得至少一门全国计算机等级证书、通过高校英语B级水平考试。3．能力要求（1）良好的语言文字表达能力。（2）良好的团结协作精神和公关能力。（3）中英文录入能力（英文100字符/分钟，汉字30个字/分钟。（4）良好的计算机系统的基本操作与维护能力。（5）良好的办公软件应用能力。（6）良好的网络系统基本操作与维护能力。（7）具有一定的网络系统规划、设计、安装调试、管理能力。（8）具有较强的网页制作和维护能力。（9）较强的网络程序设计能力，网络客户端及服务器端的应用程序开发能力。（10）能快速跟踪计算机网络新技术，具有一定的获取新知识的自学能力。（11）较强的外语应用能力，阅读本专业的外语资料达到一定速度（30词/分钟）。（12）具有一定对计算机商品的经营管理和营销能力。（13）具有较快的适应新岗位工作需求的能力。（14）具有从事相近专业和自主创业能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程公共基础课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义概论、形势与政策、公共英语、计算机应用基础、体育、心理健康教育、国防教育(军事理论)、大学生职业生涯规划、大学生创新创业、大学生安全教育、大学生社会责任感教育、艺术教育及党史国史等课程。1．思想道德修养与法律基础课程目标：其目的在于培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解中国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益。主要内容：该书主要内容包括珍惜大学生活、开拓新的境界；追求远大理想坚定崇高信念；继承爱国传统、弘扬中国精神；领悟人生真谛、创造人生价值；学习道德理论、注重道德实践；领会法律精神、理解法律体系；树立法治理念维护法律权威；遵守行为规范、锤炼高尚品格等。该教材涉及面广，内容丰富，充分注重理论性和实用性的兼顾。教学要求：本课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，旨在引导学生通过学习和思索探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。2．毛泽东思想和中国特色社会主义概论课程目标：帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理及其对当代中国发展的重大意义，正确认识中国特色社会主义建设的发展规律，认识党的民族政策和宗教政策，把握新世纪新阶段各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，形成科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的民族观、宗教观和祖国观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。主要内容：本课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。教学要求：本课程是对学生进行系统的马克思主义中国化理论教育，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。3．形势与政策课程目标：帮助学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线方针和政策，增强实现社会主义现代化建设的宏伟目标的信心和社会责任感，同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活的一些问题，把理论渗透到实践中指导自己的行为。主要内容：结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点，介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件，阐明我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式的编写方法，涉及国际和国内时政热点专题。努力体现权威性、前沿性，注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合，在相关问题的解读和分析上下工夫，力求达到知识传递与思想深化的双重效果。教学要求：使学生全面正确认识党和国家面临的形势和任务，正确认识国情，增强学生的爱国主义责任感和使命感，提高学生的爱国主义和社会主义觉悟。逐步提高学生走向社会发展所需要的思想文化职业等方面的综合素质，更好地促进高职学生成长成才和全面、协调可持续发展。引导大学生正确分析和认识当前国内外形势，统一思想，坚定信心和决心，初步培养学生职业生涯的规划设计能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。4．公共英语课程目标：经过课程学习，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。主要内容：本课程内容主要是以应用文体的听、说、读、写为主，学习内容包括学习如何写名片、贺卡纸、张贴海报、告示、公告以及如何写说明书等。教学要求：本课程的教学考虑到学生的个体差异性，实行分级指导。注重培养学生的学习能力，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度的让学生参与学习过程，最终掌握各种应用文体的格式，并能进行口头和书面的交流，基本做到会用所学知识。5．计算机应用基础课程目标：培养学生计算机应用的能力，提高学生的信息素养，为后记的计算机课程和专业课程的学习，打下必备的计算机基础知识和技能。主要内容：本课程是面向全校非计算机专业同学开设的一门公共基础课，通过比较系统、概括性的讲述计算机科学与技术学科中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，培养学生应用计算机的基本能力和思维方式，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具，促进相关学科的学习，为今后学习生活奠定计算机应用的基础。教学要求：掌握计算机的基本结构，熟练掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用计算机进行文字、表格和幻灯片制作与处理的能力。掌握一定的计算机安全知识，形成一定的计算机应用能力。6．体育课程目标：公共体育课是以运动和身体练习为基本手段，对大学生机体进行科学的培育，在提高人的生物潜能、心理潜能的过程中促进德、智、体、美全面发展，达到身心健康、全面发展的教育总目的。学生初步学习相关技术动作，掌握一定的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体活动能力；初步学会运用科学的方法锻炼身体，促进学生能力的发展能够初步运用获得的知识技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。主要内容：教学内容：体育课程（选项课），开展篮球、排球、田径、武术、操类运动等项目。教学要求：通过课程学习使学生了解体育与健康的目的和任务，掌握体育基础知识、卫生保健知识和自我保护知识。学会锻炼身体的技能与方法，掌握部分体育项目的基本技术初步学会运用科学的方法锻炼身体，促进学生能力的发展能够初步运用获得的知识技能锻炼身体，进行自我调控、自我检测和自我评价。让学生尽可能多的积极投入到自己喜欢的体育活动中去，让学生养成主动锻炼的好习惯。使90%以上的学生能掌握技术动作要领和方法。7．心理健康教育课程目标：着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。主要内容：包括学生心理健康维护和学生心理行为问题的矫正等。一方面面向全体通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。包括学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。另一方面，面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询、行为矫正训练的教内容，主要包括学习适应问题如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适；情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导；常见行为问题如打架、胆怯等行为的咨询与矫正；身心疾患如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。教学要求：以教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作扩大心理健康教育的覆盖面、受益面，增强学生心理健康意识、普遍提升学生心理健康素质。不断提高对常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平。及时关注学生心理健康问题、采取有效措施降低心理疾病发生率。8．国防教育(军事理论)课程目标：通过本课程教学，使学生掌握军事理论知识，了解现代科技在国防建设中的地位和作用，培养将科学技术应用于国防建设的思维方式，树立现代国防观念。提升学生政治素养和爱国主义情操，树立正确的世界观，人生观和价值观，为社会主义建设培养应用性，职业性的创业者。主要内容：主要包括国防概述、国防军是影片赏析等内容。教学要求：普及国防知识，增强学生的国防意识。感悟军事文化。坚定政治立场，确立正确的世界观，人生观和价值观，了解中国国防史，培养学生民族自豪感和爱国主义情操。9．大学生职业生涯规划课程目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成和提高职业生涯规划的能力，增强学生的职业生涯规划意识。主要内容：本课程主要是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。包括职业生涯规划概述、自我探索、职业社会认知、确立职业生涯目标、大学生职业生涯规划的制定与实施等方面。教学要求：使学生了解职业生涯发展的基本概念，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。10．大学生创新创业课程目标：正确理解创业与就业的关系。理解创业者应具备的基本素质和意识，应具备的创新思维和意识。掌握创新创业所需要具备的分析能力、实践经验、创造力、沟通能力、商务能力和管理能力等。主要内容：包括创新型思维方式、创新素质、如何处理投资人关系、如何做产品、如何开始创业、如何处理团队关系以及进行市场推广等。教学要求：通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策。激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感，创新精神和创业能力，助力大学生创业。11．大学生安全教育课程目标：培养大学生树立国民意识，提高国民素质和公民道德素质的重要途径和手段，既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面终身发展。培养学生公共安全意识，提高广大学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，确保师生平安，推进安全文明校园创建工作。主要内容：包括国家安全、心理安全、人身安全、财物安全、消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、设计安全、防灾避险等。教学要求：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。了解安全基本知识、掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能，掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。12．大学生社会责任感教育课程目标：加强社会主义核心价值体系教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任、创新精神和实践能力。主要内容：包括培养家庭责任感、集体责任感、国家民族责任感、职业责任感、全人类责任感等模块。教学要求：通过对实践问题的处理，激发大学生的社会责任感。明确社会主义方向，坚持党的基本路线，对大学生进行正确的世界观，人生观，价值观教育。充分发挥学生的主观能动性、积极性和创造性。13．艺术教育课程目标：通过对艺术概论课程的学习，系统学习掌握艺术学的基本原理，了解文化艺术系统以及艺术种类。使学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美、欣赏美的能力。主要内容：包括艺术的发生与发展、艺术作品、艺术创作及艺术家艺术赏析。教学要求：了解艺术的发生与发展，认识艺术的创作心理机制，掌握艺术基本规律和基本原理。激发学生自主分析的能力，理解并掌握艺术理论中艺术的基本规律，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴赏。14．党史国史课程目标：了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验。主要内容：了解党和国家事业的来龙去脉，汲取党和国家的历史经验。中国共产党的历史、中国共产党的活动、中国共产党的基本路线方针政策等。教学要求：增强学生的民族自豪感和自信心，增强理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。做到知史爱党，知史爱国。坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。（二）专业（技能）课程1．专业核心课程本专业设置7门专业核心课程。（1）JAVA语言程序设计课程目标：通过本课程的学习，能够使学生建立起程序设计的概念，比较熟练地掌握JAVA语言的语法规则，掌握一些较为简单的算法，掌握传统的结构化程序设计的一般方法。以JAVA为语言基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式及较强的动手能力，并以此为基础，初步积累编程经验，让学生逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段，为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。主要内容：Java的语言基础、面向对象结构、基本输入输出、增强性能类、收集与数据结构应用、图形用户界面及桌面应用、小程序及多媒体应用、JDBC与数据库应用、JavaBeans及组件应用、网络与Web服务应用等方面的内容，而且与各种应用结合起来介绍，使学生了解新技术后很快可以用到实际程序开发中。教学要求：通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、编程方法和技术，使学生理解面向对象程序设计思想，掌握图形用户界面程序的特点和设计方法。培养学生用“计算机思维”方式进行计算机编程，使学生能够运用Java语言作为一种思维工具解决处理现实问题，启发学生的创新意识，提高学生在程序设计过程中分析问题和解决问题的能力。（2）计算机网络技术课程目标：通过该课程的学习，注重理论与实际相结合，按照计算机网络的体系结构，由网络的物理层开始进行说明，主要介绍了物理层、数据链路层和局域网、传输层、网络互连技术等方面的知识，并以互联网时代广泛使用的技术内容为重点，使学生从应用的角度来掌握计算机网络技术，达到学以致用的目的。主要内容：计算机网络的概述、计算机网络体系结构、数据通信技术、局域网、网络设备、广域网技术、Internet技术及应用、网络操作系统、实战组网和网络安全技术等相关内容。教学要求：培养学生掌握数据通信技术、OSI/RM和TCP/IP网络体系结构、局域网技术、网络互联技术、广域网技术、Internet技术、网络规划以及管理与安全技术，培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。（3）数据库技术课程目标：通过该课程的学习，使学生掌握数据库的基础知识和基本技能，培养学生利用数据库系统进行数据处理能力。运用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据库的创建和维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序。主要内容：本课程主要介绍数据库原理基础、表、数据库、数据库程序设计基础、查询、视图、面向对象程序设计基础、表单和表单集、菜单与工具栏、报表与标签、应用程序的调试、编译和发布。教学要求：学生通过循序渐进地学习，应掌握数据库应用开发的各种知识、并能进行小型的数据库应用系统的开发。（4）网络互联技术（基础&高级）课程目标：通过该课程的学习当前主流的网络互联设备以及各种交换、路由技术，通过学习各种路由协议和接入技术，学生可以建立起网络互联的知识体系，并可以设计管理校园网、企业网等大型网络。主要内容：有关网络互联的关键技术，包括了网络互联概述、TCP/IP协议、路由器基础、路由协议、HDLC和PPP、帧中继、访问控制列表、网络地址转换、ISDN以及局域网交换等，并详细介绍了网络线缆及设备、网络设备配置和管理、局域网交换技术、路由技术、网络安全技术、广域网技术、VPN技术、无线网络技术、网络建设项目规划与实施等网络互联技术，学生在学完课程后将进一步了解网络互联过程中所需要掌握的多种实用技术。。教学要求：培养学生技能为主，是学生对常用网络设备的性能和安装过程取得深入的了解，以利于将来在网络工程的设计和设备的选择时能够更加准确的满足用户的具体需求。（5）操作系统(Linux,DOS)课程目标：通过该课程的学习主要培养学生配置与管理Linux服务器的能力以及基于Linux平台配置企业应用服务器并对之进行管理与维护的能力。主要内容：本课程内容主要包括DOS和Linux两部分。DOS部分占1/4，Linux部分占3/4，学习本课程后学生应能够掌握常用的DOS命令和网络命令、安装和调试Linux操作系统；熟悉Linuxshell常用命令和XWindow系统的使用方法；掌握Linuxshell编程、vi的使用方法；掌握Samba服务器的安装配置使用、NFS服务器的安装配置使用以及建立各种Intranet/Internet服务的过程。教学要求：培养学生技能为主，在Linux操作系统上的实践课，通过本课程的学习，使学生能够掌握不同平台的组网、建网、管网以及软件程序设计、平台移植的基本知识，提高多角度分析和解决问题的能力、以及综合实践的能力。为学生的后续课程和终身学习奠定基础。（6）云计算平台运维与开发课程目标：通过该课程的学习主要培养学生云计算平台运维与开发、功能测试、系统运维及云计算解决方案部门，从事云平台运维、云服务开发等工作岗位，根据云服务提供者、云服务客户的系统云化设计要求，完成云平台构建、云平台运维、业务系统上云、云服务自动化运维开发等工作任务。主要内容：本课程内容主要包括工程项目文档编写、企业私有网络构建与运维、Linux系统与服务的构建与运维、应用系统与集群的构建与运维、私有云技术、公有云技术、容器云技术和云平台运维与开发。教学要求：。能够从事面向IT互联网企业以及向互联网转型的企事业单位、政府对云平台运维、云平台开发、云服务开发和架构设计等相关工作岗位。（7）静态+动态网站开发课程目标：通过该课程的学习主要培养学生从事网站设计公司的网站设计、开发、管理与维护过程中所需的开发环境搭建能力、编程工具使用能力、语法掌握能力和基础编程能力。主要内容：主要包括html技术、Javascript技术、bootstrap框架、AJAX技术、Socket通信技术、响应式开发技术、PHP应用技术或JSP技术等。教学要求：让学生掌握PHP编程基本语法、流程控制语句、PHP与WEB页面进行数据交互的方法和会话，Mysql数据库与PHP技术的结合使用，能够完成WEB应用系统功能模块的设计与实现，达到能设计开发WEB应用系统。2．其他专业课程（1）服务器技术与实施（windows）课程目标：通过该课程的学具有很强的实用性和可操作性。该课程是网络管理方向的基础课程，主要包含WINDOWSSERVER操作系统，介绍了网络服务器管理的最常用技术。主要内容：服务器硬件、网络操作系统、基本网络管理、域控制器的基本原理、DHCP服务、DNS服务、WEB服务、FTP服务等相关技术。教学要求：在学习过程中，在掌握基本概念、理论、方法的同时、自觉地应用所学理论与方法分析处理办公自动化设备中的实际问题，培养分析、解决本专业实际问题的能力。（2）网络工程与综合布线技术课程目标：通过该课程的学生全面地了解网络工程与综合布线的各个流程，以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，要求掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容。主要内容：计算机网络布线工程、需求分析、需求说明、系统设计基础、设计原则与步骤、工程图纸绘制、网络工程布线工程概算、预算、网络布线工程实施、测试与验收、招投标及其法规。教学要求：对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。（3）网络安全技术课程目标：通过该课程的学生能从网络管理与安全防护入手，讲述和分析入侵检测、数据加密、身份验证、防火墙等知识，同时结合现场工程应用，将网络安全管理技术与主流系统软硬件结合，强调对实践能力的培养。通过大量的实际案例，提高学生的实际操作应用能力。主要内容：网络安全所涵盖的基本概念进行简单介绍，包括黑客群体、组网技术及其安全性、网络安全模型以及基本的安全技术，密码学相关理论知识，包括加密算法、公钥加密算法、散列函数和数字签名，互联网参考模型、系统上的网络安全性，软件代码安全问题等相关技术。教学要求：通过案例教学使学生能在网络安全技术指致力于解决诸多如何有效进行介入控制，以及如何保证数据传输的安全性的技术手段，主要包括物理安全分析技术，网络结构安全分析技术，系统安全分析技术，管理安全分析技术，及其它的安全服务和安全机制策略等。（4）计算机专业英语课程目标：通过该课程的学生掌握计算机专业英语术语，培养和提高学生阅读和笔译专业英语文献资料的能力。课程由课文、单词、词组、难句分析、练习、阅读理解等组成。文章以计算机硬件知识、计算机软件知识、计算机应用知识、计算机网络及多媒体技术为主，让学生了解计算机专业英语词汇和表达方式的同时，也了解计算机发展的历史和最新趋势。主要内容：专业英语介绍、词汇学习、阅读理解和翻译技巧、屏幕英语及软件设计、产品说明书、专业论文文体、其他计算机常用应用文。教学要求：通过多读、多记、多练从而具备基本的英语听、说、写能力。通过多记单词加强专业词汇的积累和加强课文的阅读能力。（5）数据结构课程目标：通过该课程的学生了解综述数据、数据结构和抽象数据类型等基本概念；掌握从抽象数据类型的角度，分别讨论线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树以及图等基本类型的数据结构及其应用；掌握综合介绍操作系统和编译程序中涉及的动态存储管理的基本技术，拓宽学生开发思路和编程思想。主要内容：绪论、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和二叉树、图、查找、内部排序等相关技术。教学要求：掌握跟中数据结构的特点、存储表示、运算方法以及在计算机科学中最基本的应用，培养，训练学生选用合适的数据结构和编写质量高、风格好的应用程序的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力打下良好的理论基础和实践基础。（6）网络营销课程目标：通过该课程的学生系统地掌握网络营销基本理论、基本方法和基本技能，学会利用网络作为工具，以营销知识指导企业开展营销管理活动，培养学生识别、分析和解决营销问题能力。课程系统地介绍和讲解IT行业的营销学原理，并立足于本课程应用性的特点，在实际问题和案例分析中讲解本课程的基本内容和核心内容，使学生充分认识和了解网络营销的特点和内容，同时能够结合自身公司的产品特性制订出网络营销的策略，并得到有效的执行。主要内容：网络营销基础知识、网络营销工具、网络营销过程、网络营销产品策略、网络商品定价策略、网络商品促销策略、网络支付、网络营销客户管理管理。教学要求：使学生对网络营销有一个整体的认识。掌握网络营销的基本概念、基本原理和基本方法、并以此引导去研究和解决网络营销的理论和实际问题。（7）计算机组装与维护课程目标：通过该课程的学生系统地掌握计算机组装与维护的原理和技术，内容涉及各种硬件设备的工作原理和性能指标，包括主板、CPU、内存、显卡、外设、机箱、电源等，还全面讲解了计算机硬件选购、组装、维护保养以及BIOS设置、系统性能优化的方法，以及计算机网络相关知识，计算机故障诊断和排除方法。使学生掌握各种计算机组件的主流产品，并能够及时、准确掌握计算机硬件发展的最新知识。主要内容：认识计算机系统、选购计算机、组装计算机、设置BIOS、搭建计算机软件系统、系统的备份与优化、软件故障的诊断、硬件故障诊断与维护、硬盘的优化与管理、计算机病毒与系统安全等相关知识。教学要求：以计算机组装与维护为主线，使学生熟悉微型计算机的系统构成、各硬件的相关知识，具有微型计算机的组装能力，掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。3．专业实践课程（1）计算机组装与维护实训课程目标：通过该课程的学生掌握计算机的组装与维护的方法，了解计算机的组成结构，计算机各组成部件的规格与性能指标，掌握计算机各组件及选型方案，整机的组装与调试方案、软件系统的安装与调试方法，及系统性能的测试方案，能根据用户需求组装计算机系统。主要内容：组装一台计算机，并安装上操作系统和相关软件。教学要求：以计算机组装与维护为主线，使学生熟悉微型计算机的系统构成、各硬件的相关知识，具有微型计算机的组装能力，掌握计算机的日常维护；掌握计算机的常见故障及排除。（2）网站开发课程实训课程目标：通过该课程的学生掌握网站建设流程，掌握网站前台建设的综合技术，同时培养学生的协作能力。并同时进行JSP技术下的动态网页开发实践，使学生掌握Web站点开发与管理的应用技术，具备Web站点的开发能力和管理能力，独立解决站点开发建设的实际问题，独立进行站点的维护和管理，成为良好的Web站点开发者和管理人才。主要内容：开发一套MIS系统（基于WEB的信息管理系统）。教学要求：让学生掌握PHP编程基本语法、流程控制语句、PHP与WEB页面进行数据交互的方法和会话，Mysql数据库与PHP技术的结合使用，能够完成WEB应用系统功能模块的设计与实现，达到能设计开发WEB应用系统。（3）网络互联技术实训课程目标：通过该课程的学生掌握通过模拟软件模拟PC机、交换机、路由器、防火墙环境，主要完成虚拟局域网（VLAN）的配置和互联、最小生成树协议（STP）的配置、路由器基本路由协议的配置（静态、RIP、OSPF）、网络防火墙的配置（ACL）、NAT转换配置等。主要内容：设计并实现一个中小企业网络的设计实施方案。教学要求：培养学生技能为主，是学生对常用网络设备的性能和安装过程取得深入的了解，以利于将来在网络工程的设计和设备的选择时能够更加准确的满足用户的具体需求。（4）JAVA项目开发课程实训课程目标：通过该课程的学生的认知规律和软件设计岗位，按照“初识JAVA、体验JAVA程序设计、学习JAVA基本语法、了解程序调试和异常处理、认识窗体和控件、设计功能模块、整合系统”的顺序循序渐进安排实训，并充分利用帮助系统、把各种编程技术、使用方法及案例分析有机地结合在一起，使学生能够学以致用。从学习窗体设计的过程中，消化难点和重点，养成良好的编程习惯，提升自学能力。主要内容：设计开发一个完整的JAVA项目。教学要求：通过本实训，使学生对Java语言的印象更加深刻，利用实验讲解Java最常用的知识点和编程技巧，建立面向对象的基本思想，培养面向对象编程的基本技能，体验项目开发的全过程。（5）毕业实习课程目标：企业实习是高等职业教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的改革发展之路”的具体体现。本课程将派学生到电子信息产业和网络施工相关企业或科研单位参加岗位实践，或在校内实习实训基地进行，使学生了解社会、体验相关岗位的工作流程。主要内容：在实习单位进行相关专业的3个月以上的实习工作。教学要求：完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度，为将来走向工作岗位打下基础（6）毕业设计课程目标：毕业设计的任务包括选题、查阅文献数据、方案设计、方案实施、文档编写等。毕业设计鼓励学生到企业参加实际设计任务。毕业设计完成后，要提交毕业设计论文，并进行毕业答辩。主要内容：通过定岗实习或其他实习形式后，撰写一篇实习报告或者毕业设计。教学要求：毕业设计是高职教学过程的最后一个环节，着重培养学生运用所学知识，独立完成设计，从而为今后从事计算机网络技术和网站开发的相关工作打下良好基础。4．专业选修课程（4）物联网技术课程目标：通过该课程的学生掌握介绍和系统探究相关先进技术和应用前景，普及物联网知识，同时对物联网技术体系，软硬件标准和行业应用进行归类划分和进行高层次的全方位介绍，体现专业性和通俗性的高度统一，人才培养和技术指导。主要内容：物联网的基本概念、体系结构、软硬件平台系统组成、关键技术以及应用领域；其次介绍节点感知识别技术，包括射频识别工作原理、RFID系统的基本组成及其典型应用、传感器及检测技术等；然后讲述与物联网相关的通信与网络技术、传感网及其关键支撑技术等内专容；最后介绍物联网中的数据融合、云计算技术、物联网应用系统的规划设计与典型应用，使课程理论与实践紧密地结合起来。教学要求：使学生基本理解物联网的涵义、各个组成部分的功能以及整体布局原理，并且通过本门课程系统的学习，能够理论联系实际，学以致用，对简单的物联网优化问题提出解决方案。尽量补充课本以外的知识点，帮助学生拓展物联网技术的视野，夯实专业基本功。（2）工程制图CAD课程目标：通过该课程的学生空间思维能力和把空间思维变成图形和立体的能力，仪器绘图、徒手绘图及计算机绘图的能力，贯穿建模思想、加强三维图形的表达及构形训练，拓宽传统的工程制图的表达及实践环节，提高阅读工程样图的基本能力。主要内容：AutoCAD基础知识、基本绘图、图形编辑、图形信息查询、图形中的文字、尺寸标注、块和外部参考、三维绘图基础、三维图形绘制和编辑、图形输出与数据交换等知识。教学要求：掌握绘制工程图样的整个流程，掌握二维图形绘制，了解三维图形建立外，结合专业规范，注重学生对工程图纸的读图能力和空间想象能力的培养。（3）大数据与云计算课程目标：通过该课程的学生掌握了解大数据处理和云计算的相关原理和技术，根据实际需求，构建相应的大数据处理和云计算平台的框架等相关技术的学习。主要内容：大数据的相关知识，主要有大数据基础、大数据存储、大数据处理与分析、大数据应用等方面，包括大数据的基本概念，大数据处理架构、分布式文件系统、分布式数据库、云数据库、分布式并行编程模型、流计算、图计算、数据可视化，以及大数据在互联网、生物医学和物流等领域的应用。教学要求：掌握大数据的采集、传输、处理和应用的技术，了解hadoop分布式系统基础架构，掌握HDFS和MapReduce技术，与实际工程应用相结合，构建相应的云计算平台。培养学生了解大数据技术发展现状和发展趋势。七、教学进程总体安排（一）教学进程表见附录（二）各类课程学时分配表1．教学周数表表2教学周数表（单位：周）学年学期课内教学复习考试跟岗实习顶岗实习毕业设计入学毕业教育和认知实习军训总计一11711120219120二319120419120三5911920641620合计1202．各类课程学时分配本专业总学时为2843学时。表3教学学时分配表项目学时数百分比(%)教学学时分配基本素质模块74226.10专业能力与素质摸块106237.35专业拓展模块36012.66专业实践模块37913.33毕业论文（设计）30010.55合计2843100.00表4周学时统计表学期总学时数平均周学时数一43224二49426三45624四38020五30416合计2066110备注：1、平均周学时数＝总学时数／19，复习周不算在内；表5理论与实践学时分配比例表项目理论实践合计课时数103310332066百分比(%)50%50%100.003．必修、选修学时统计表6必修、选修课学时分配表项目必修选修合计课时数24833602843百分比(%)87.5512.45100.004．实践教学安排表

表7实践教学安排表序号实践教学环节教学内容教学地点学期学时数指导教师1认知实习计算机网络技术学校18张书茂、胡婧2跟岗实习IT相关岗位实习学校公司535张书茂、李转运3网络工程实训网络实验机房318相关老师4云计算技术实训云平台运维机房218相关老师5网站开发实训软件开发机房418相关老师6顶岗实习工作实习实习公司5300指导老师八、实施保障（一）师资队伍1．师资概况表8计算机专业师资力量序号姓名性别出生年月职称学历学位是否在读研究生1张昊男1970-06教授本科学士否2王保志男1978-05讲师本科学士是3康彦男1982-04副教授本科硕士是4缪华女1979-07讲师本科硕士是5何长龙男1980-12讲师本科学士否6陈彬男1979-02副教授研究生硕士否7张书茂男1976-08副教授研究生硕士否8董良杰男1979-09实验师本科学士是9金诗谱男1985-01高级实验师本科硕士是10黄焱男1985-12实验师本科硕士是11胡靖男1982-12实验师本科学士是12李波男1987-06助理实验师本科学士否13喻满意男1984-06-01实验师本科学士否14宋小倩女1987-02-10讲师研究生硕士否15张艳丽女1982-07-27讲师研究生硕士否16朱晨女1981-02-21讲师研究生硕士否17李转运男1985-05-01讲师研究生硕士否我系兼任的校外教师共9人，分别来自合肥工业大学、安徽大学、解放军电子工程学院、安徽行政学院等6所院校，其中副教授3人，讲师6人。2．教师要求具有较高的思想政治素质；具有良好的师德师风；具有精湛的业务素质和能力；做好常规教学的工作；严格执行教学纪律；及时把握学生的学习状况，促进教学质量的提升。3．授课要求行政兼职教师每周为4-8课时，专职教师每周为12课时以上。严格按照二级学院的教学进度和教学大纲执行，进行教学任务的实施。（二）教学设施1．教室理论课在F楼的教室。上机课为F楼4楼、5楼实训室；综合楼7楼实训室、东辅楼公共机房。2.校内实验实训室表9校内实验实训室统计表序号实验实训室名称地点开设的实验实训项目对应课程1H3C网络技术机房综合楼718H3C网络实验网络互联技术2综合布线机房综合楼719综合布线实验网络综合布线3计算机组装机房综合楼709计算机组装与维护实验计算机组装维护4软件测试机房F楼403软件开发相关课程软件开发课程5大数据机房F楼503网络模拟器实验计算机网络技术6计算机基础机房F楼405Linux操作系统实验操作系统linux3．校外实习实训基地表10校外实习实训基地统计表序号实习实训基地名称合作企业名称开设的实习实训项目1网络工程实习基地合肥易格网络技术有限公司网络工程23（三）教学资源1．教材选用教研室、各教学单位负责选定、审查教材，并填写教材征订计划表；教务处负责鉴定教材版本的级别和标准、负责教材预订、采购、发放；院纪检办公室负责教材推选和订购过程的监督。教材选用的要求和范围（1）出版时间的要求：应优先选择最近3年出版的教材（包括再版年份）。（2）教材版本类别的优选顺序首选第一类别教