2026年云南中考语文考试真题及答案

-2026年云南中考语文考试真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憧憬（chōng）B.荫庇（yìn）C.妥帖（tiē）D.削减（xuē）答案：D解析：D项“削减”读音正确，其他选项均存在误读。“荫庇”应读作“yìnbì”，“妥帖”在口语中读作“tiē”，但在书面语中读作“tiē”时为轻声；“憧憬”读作“chōngjǐng”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.立竿见影B.叱咤风云C.纹丝不动D.情有独钟答案：D解析：D项全部正确。A项“立竿见影”正确；B项“叱咤风云”中“咤”应为“吒”；C项“纹丝不动”中“纹”是正确字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是不以为然地反驳别人的意见，让人感到很烦。B.在这场竞赛中，他首当其冲地获得了第一名。C.老师的讲话让同学们如梦初醒，恍然大悟。D.尽管他能力出众，却总是把事情搞得“天翻地覆”。答案：C解析：C项“如梦初醒”使用恰当，比喻从糊涂、错误中明白过来。A项“不以为然”含否定意义，用在此处错误；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；D项“天翻地覆”形容变化极大，与语境不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这场演讲，让听众产生了巨大反响，并且使他们更加热爱祖国。B.大家都希望提高自己的语文成绩，所以我决定多读多写多练。C.只要我们认真复习，就完全可以取得好成绩。D.由于天气恶劣，所以导致运动会推迟了。答案：C解析：C项语句通顺，逻辑清晰。A项“让听众产生了巨大反响，并且使他们更加热爱祖国”为主动句与被动句混用，结构混乱；B项“所以我决定”逻辑关系不连贯，应在句首加“为了”；D项“由于……所以……”句式重复，属于语病。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）②__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》）③__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）④长风破浪会有时，__________。（李白《行路难》）⑤__________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑥会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）⑦夕日欲颓，__________。（陶弘景《答谢中书书》）⑧足蒸暑土气，背灼炎天光，__________，__________。（白居易《观刈麦》）答案：①白露为霜②大漠孤烟直③最爱湖东行客④直挂云帆济沧海⑤无可奈何花落去⑥一览众山小⑦江清月近人⑧力尽不知热相逢应不相识解析：根据新课标推荐篇目进行默写，考查学生对古诗文的记忆与理解能力，内容覆盖高中语文第六册及七至九年级古诗文篇目。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是__________，其号为__________。答案：欧阳修；六一居士解析：《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修的作品，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。(7)综合性学习/语言运用（4分）校庆活动中，学校决定对宣传标语进行修改。请按要求完成以下任务：①将“品质铸就辉煌”修改为对联式标语，上联为“品质铸就辉煌”，下联应为__________。②请仿照“梦想照亮未来”句式，拟写一句鼓励学生努力学习的广告语：__________。答案：①精神引领卓越；②努力成就梦想解析：对联要求对仗工整、平仄协调，广告语需简洁有力，紧扣主题，内容积极向上。(8)名著阅读题（4分）下列关于《傅雷家书》的叙述，错误的一项是（4分）A.《傅雷家书》是傅雷写给儿子傅聪的书信集。B.傅雷在信中经常采用直白、粗暴的教育方式。C.《傅雷家书》体现了傅雷对艺术的深刻理解与追求。D.傅雷提出“先为人，次为艺术家”的教育理念。答案：B解析：傅雷在《傅雷家书》中教育方式虽严厉，但充满温情与智慧，体现了他对儿子的真诚关怀与高期望。选项B陈述与实际不符。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】《谏太宗十思疏》节选：臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思乐不极则生忧；忧懈怠，则思慎始而敬终。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为仇。故曰：“思国之安者，必积其德义。”斯言出自《谏太宗十思疏》，魏征以恳切的语言向太宗进谏治国之道。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.必固其根本：__________2.必浚其泉源：__________3.必积其德义：__________答案：1.巩固；2.治理、疏通；3.积累解析：“固其根本”指巩固其根本；“浚其泉源”指治理、疏通其泉源；“积其德义”指积累其德行与仁义。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“有善始者实繁，能克终者盖寡。”答案：能够开好头的实在很多，能够坚持到底的大概很少。解析：该句出自《谏太宗十思疏》，考察学生对文言文中“善始”“克终”等关键词的理解与翻译能力。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.魏征认为治国首先要做到用德行治理国家。B.作者通过类比的方式劝谏唐太宗要以民为本。C.作者强调要注重尽善尽美，杜绝出现“乐极生悲”的现象。D.本文的中心主旨是批评唐太宗夸耀功绩、不务正业。答案：B解析：B项正确，本文通过自然现象类比，劝谏唐太宗要施行德政。其他选项要么偏题，要么理解错误。(12)简答题（2分）文章中“思国之安者，必积其德义”一句表达了作者怎样的政治主张？答案：作者认为要想国家安定，必须注重积累德行和仁义，即以德治国、以民为本。解析：该句总结全文主旨，强调以德义治理国家的重要性，体现作者对治国理念的深刻理解。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《咏怀古迹五首·其三》杜甫群山万壑赴荆门，生长明月照我还。طماحمرقلبيكأولمرة雨落寒江静，鸥飞古渡闲。永怀谢太傅，寂寞坐空山。注：本诗借古抒怀，体现了杜甫对历史人物的仰慕与对现实的感慨。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌开头写群山万壑奔赴荆门，展现出雄奇壮阔的景象。B.“雨落寒江静”一句描写了动静结合的自然画面。C.诗中“谢太傅”指谢安，他曾在东晋时期主持淝水之战。D.本诗通过怀古来抒发自己对理想无法实现的惆怅。答案：C解析：C项错误，谢太傅“谢安”主持淝水之战的时间应为东晋时期，而谢安并未直接参与该战役，此为错误信息。(14)简答题（3分）请结合全诗分析作者抒发的情感有哪些？并简要说明原因。答案：作者抒发了对历史英雄的敬仰之情、对现实处境的孤独感以及对理想的向往与失落。解析：诗歌通过描绘自然景色与历史人物，表达作者对理想无法实现的惆怅与对英雄人物的追思，烘托出一种深沉的历史感慨。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】《黄山听松》在黄山脚下，我无意间遇见了几棵松树。它们静静地立在山崖边，枝干弯折，苍翠挺立。我停下脚步，细细观察。山风呼啸而过，松针沙沙作响，宛如低语。我听，仿佛能听见它们讲述过去的风雨与岁月的更迭。偶尔，有几片松叶被风卷起，在空中翻飞，最终落回树根。我忽然觉得，这些松树并不只是静默的植物，它们也有心，也有魂。我回想起曾祖父讲述的故事：在很久以前，这些松树是山民们耕作的依靠，他们用枝干来搭屋，用松针来作燃料，用松果来充饥。而如今，它们成了游客眼中的风景，人们只是拍照、称赞，却不曾真正倾听过它们的声音。我开始觉得，有些人生来就是要被看见的，而有些人的存在，却只能在沉默中被铭记。我走近一棵松树，轻声说：“谢谢你们的陪伴。”那一刻，我仿佛被松树的坚韧与沉静所感染，心中也生出一种因敬畏而生的安宁感。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描写松树的形态，展现出其坚韧不拔的性格。B.文章的情感基调始终是欢快而昂扬的。C.文中“人民只是拍照、称赞”批评了现代人对自然的漠视。D.本文主要描写黄山的自然美景，富有哲理意味。答案：A解析：文中通过松树的表现形式，展现出其形象与精神，体现作者对松树的赞美与敬仰。B项情感基调错误，C项未明确表达；D项较为片面，文章更侧重于人与自然的互动。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：本文以黄山松树为线索，通过其坚韧形象，抒发对自然与历史的敬仰之情，并引发对人与自然关系的思考。解析：文章通过描写黄山松树和回忆祖辈的故事，表达了作者对自然的敬畏与对人与自然关系的感悟。(17)赏析题（3分）请赏析文中“松针沙沙作响，宛如低语”一句的描写效果。答案：这句话运用比喻手法，将松针的声音比作低语，赋予松树以人的情感，增强了画面感和文章的感染力。解析：该句通过拟人化手法，使松树声音富有诗意，增强文章的文学性与表现力。(18)作用分析题（3分）请简要分析“我忽然觉得，这些松树并不只是静默的植物，它们也有心，也有魂”一句在文中的作用。答案：这句话在文中起到了点题和升华主旨的作用，将松树比作有人的情怀，深化主题。解析：这是文章转折的关键句，标志着情感由表及里，突出松树的特殊意义。(19)感悟拓展题（3分）文中提到“有些人生来就是要被看见的，而有些人的存在，却只能在沉默中被铭记”，请结合自己的生活经历，谈谈你对这句话的理解。答案：我认为这句话揭示了人与人之间的不同，有些人愿意站在聚光灯下，而有些人甘于平凡，但他们的价值同样重要，甚至更加深远。解析：结合现实生活中的例子或感受，分析人与人不同的人生价值，体现作者的思考与感悟。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】《太阳系中的小行星带》太阳系中存在一个由成千上万个小天体组成的“小行星带”，它位于火星与木星轨道之间，被称为“主带”。小行星带中的小行星普遍比较小，其直径大多在几百米到几十公里之间，有些甚至只有几米大小。这些天体主要由岩石和金属组成，多数并不规则，呈现出不规则形状。它们的运动轨道环绕太阳，速度较快，因此容易受到太阳引力影响，有时会撞击其他天体甚至地球。小行星带的形成与太阳系早期的星体碰撞有关，当时小行星是太阳系中未能凝聚成行星的物质残骸。因为引力相互作用，它们无法形成更大的天体，而是分散在这一区域内。科学家估计，小行星带中至少有50万颗以上的小行星，但目前仅探测到其中一小部分。有些小行星可能含有丰富的金属资源，对未来的太空采矿有重要意义。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.小行星带的形成与地球演化密切相关。B.小行星带的小行星仅指那些直径在几米左右的天体。C.小行星带的分布因引力相互作用而被局限于火星与木星之间。D.太阳系中的小行星带仅有一条。答案：C解析：C项正确，文章指出引力相互作用导致小行星无法凝聚成较大的天体，因此形成了小行星带。其他选项与文意不符。(21)简答题（3分）文中提到小行星的组成与形态有哪些特点？答案：小行星主要由岩石和金属组成，形状不规则，体积较小。解析：文中明确指出，小行星普遍较小，多数不规则，组成物质包括岩石和金属。(22)简答题（2分）“科学家估计，小行星带中至少有50万颗以上的小行星，但目前仅探测到其中一小部分”这一句表明了什么？答案：表明小行星的数量庞大，但人类对其认知有限。解析：通过数字对比，突出科学家对小行星带的认知仍处于初级阶段。(23)简答题（2分）请结合文章内容，解释“小行星带”为什么被称为“主带”。答案：小行星带是太阳系中最重要的小行星聚集区，主要存在于火星与木星轨道之间。解析：此称号源于其在太阳系中的分布集中且显著。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】《人工智能与人类未来》人工智能近年来发展迅猛，其应用范围已深入到教育、医疗、交通等多个领域。它不仅提高了工作效率，也带来了新的伦理与社会问题。部分人认为，人工智能终究是工具，它不会取代人类。然而，这种观点忽视了一个现实问题：随着AI技术的不断进步，人与AI之间的界限正变得模糊，两者之间的关系也逐渐从协同走向取代。AI的智能化程度不断提高，它已具备模仿人类思维与行为的能力。在某些场景下，AI的表现甚至优于人类。然而，这并不意味着AI可以完全取代人类，它只是在某些职能上提供了巨大便利。我们应明确，AI无法替代人类的创造力、情感与道德判断，这些才是人类的独特之处。未来的社会，人与AI将共存，但人类需时刻保持警惕，防止AI失控。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文的中心论点是：人工智能将会完全取代人类。B.文中强调人工智能的主要优势在于其智能化程度。C.本文作者认为AI与人类之间存在不可调和的矛盾。D.文章通过人工智能的发展分析了当前社会的问题。答案：B解析：文中多次提到AI的智能化发展，这是文章讨论的重点。A项与作者观点相反；C项为曲解；D项未全面涵盖文章内容。(25)简答题（3分）请简要说明：AI“不具备创造力、情感与道德判断”的依据是什么？答案：人类的创造力、情感和道德判断是人类独有的能力，无法被AI完全模拟和复制。解析：结合上下文，作者认为这些能力是人类区别于AI的核心要素。(26)简答题（4分）请分析文章的论证思路，并说明其逻辑结构。答案：文章的论证思路是：先描述AI发展现状，再指出现有观点的片面，接着说明AI的优势，最后指出人类的不可替代性，并提出警惕的态度。逻辑结构为提出问题、分析问题、解决问题。解析：作者通过层层递进的结构，展示了AI与人类的关系变化，最后回归到人类如何应对AI发展带来的挑战。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一个老木匠在树林中发现了一棵树，树干歪斜，枝叶稀疏，其他人都认为它不能成为栋梁，但老木匠却决定用它制作一把椅子。他花了很长时间雕刻，最终这把椅子看上去非常优雅，舒适又坚固。有人问：“你怎么看到这棵树的价值？”老木匠答：“它的价值不在于它能成为栋梁，而在于它能