2026年安徽高考语文真题试卷附答案

-2026年安徽高考语文真题试卷附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，人工智能技术正以前所未有的速度改变着人类的生存方式。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断系统到教育辅导机器人，AI的应用已渗透到生活的方方面面。然而，随着技术的进步，人们对于人工智能的伦理问题也日益关注。尤其是在数据隐私、算法偏见、就业结构变迁等方面，AI带来的挑战不容忽视。这种技术的双刃剑效应，使得我们不得不重新审视人与技术之间的关系，并思考如何在享受科技红利的同时，构建合理的伦理框架。(1)本文主要讨论的是人工智能的哪一方面？（1分）A.技术原理B.社会影响C.伦理问题D.应用场景答案：C解析：文章开篇即指出人工智能技术改变人类生存方式，然后强调伦理问题的重要性，贯穿全文的主线是AI的伦理问题，因此C选项正确。(2)对文中“双刃剑效应”一词的理解，下列哪项最合适？（1分）A.AI既有益处也有害处B.AI技术本身具有暴力性C.AI只能用于正面场合D.AI技术极为复杂答案：A解析：“双刃剑”比喻具有双重作用的事物，文中指出AI既有科技红利，又有挑战，故选择A。(3)下列不属于文中提及的AI应用领域的是？（1分）A.语音识别B.环境监测C.医疗诊断D.教育辅导答案：B解析：文中提到了语音助手、自动驾驶、医疗诊断、教育辅导，未提及环境监测。(4)文中“伦理框架”的构建是为了应对什么问题？（1分）A.技术故障B.就业结构问题C.数据隐私和算法偏见D.用户操作难度答案：C解析：文中明确指出“数据隐私、算法偏见、就业结构变迁等方面，AI带来的挑战不容忽视”，因此要构建伦理框架应对这些挑战。(5)对文章结构的判断，下列哪项最准确？（1分）A.总分总结构B.并列结构C.递进结构D.对比结构答案：C解析：文章先提出AI的发展现状，再分析其带来的问题，最后引出伦理问题的重要性，结构上为递进式。(6)下列哪项属于文中提到的AI技术带来的挑战？（1分）A.提高工作效率B.改变传统教学方式C.算法偏见与数据隐私D.降低生产成本答案：C解析：文中指出AI在数据隐私、算法偏见、就业结构变迁等方面存在挑战，所以正确答案是C。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】江南的雨是缠绵的，总是在黄昏时分滴答作响。我常常坐在窗前，看着雨丝在瓦檐上织成一道道帘幕，仿佛天地间只剩下了我和这无声的细雨。有时，我会在雨中行走，踩着水花，想着往事。那年，我随父亲来到江南，他是个医生，在镇上开诊所。雨天，他总是背着药箱，行走在泥泞的石板路上。那条路，我至今还记得，从老街的尽头延伸到江边，雨后潮湿的空气中弥漫着青苔的清香。我的记忆，也像江南的雨，细腻而柔软。父亲的背影总是在雨中显得格外高大，他的脸被雨雾笼罩，仿佛带着某种神秘的力量。那年冬天，他病倒了，我才知道，原来他为我背负了那么多。如今，我常常在梦里回到那个雨天，回到那个潮湿的清晨，那里的一切都如同初见。(7)下列对文章内容的理解，正确的一项是？（1分）A.作者对江南的雨有浓厚的情怀B.作者的父亲在镇上开书店C.文章主要描写江南的风景D.作者的父亲只喜欢雨天工作答案：A解析：文章开篇即以江南的雨为核心意象，用细腻的描写表达对雨的情感，体现作者的情怀。(8)文中“雨丝在瓦檐上织成一道道帘幕”运用了哪种修辞手法？（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：B解析：“织成帘幕”是比喻，将雨丝比作帘幕，增强画面感。(9)作者在文中提到父亲背负药箱的原因是什么？（1分）A.医生职业习惯B.展示父亲的责任感C.说明医生的辛勤D.家庭经济状况答案：B解析：文中通过描写父亲背着药箱的情景，表达其为家庭付出的辛劳和责任感。(10)文中“那条路，我至今还记得”所表达的情感是？（1分）A.羡慕B.怀念C.惊讶D.愤怒答案：B解析：回忆过去的情景，带有一种怀念的情感。(11)“父亲的背影总是在雨中显得格外高大”表达了怎样的情感？（1分）A.感激B.惊叹C.崇敬D.佩服答案：C解析：通过父亲的背影在雨中显得高大，表现出对父亲的崇敬之情。(12)文中“雨后潮湿的空气中弥漫着青苔的清香”这句话的作用是什么？（5分）答案：本句通过细腻的感官描写，渲染出江南雨天特定的氛围，烘托出作者对江南的怀念与眷恋之情，同时也为下文回忆父亲的工作场景铺垫环境基调。解析：此句体现了作者对江南雨天的感官印象，营造出一种宁静而略带忧伤的氛围，为后续情感表达服务。(13)请赏析文中“我常常在梦里回到那个雨天，回到那个潮湿的清晨”这句话的表达效果。（4分）答案：句子运用情感化的语言，突出作者对过去那段时光的深切怀念，表现出时光流逝带来的记忆珍贵感，同时也增强了文章的抒情性与感染力。解析：通过“梦里回到”“潮湿的清晨”等词语，表达了作者对那段时光的留恋，具有较强的情感渲染效果。(14)作者回忆父亲时，文中描写了哪些具体场景？（3分）答案：父亲在雨中背着药箱行走、雨天的清晨、父亲病倒的情景。解析：文中详细描写了父亲在雨中的背影、药箱以及生病的情景，构成对父亲的多层次回忆。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据最新数据统计，2023年我国18-30岁青少年群体中，使用智能手表的比例已达到65%，较2020年增长了20%。材料二：调查显示，使用智能手表的青少年每日平均使用时间长达10小时，主要用途包括查看时间、接收通知、运动监测等。材料三：专家指出，智能手表虽然功能强大，但可能对青少年视力、睡眠质量、注意力集中等方面产生负面影响。(15)下列说法中，符合材料一信息的是？（1分）A.2023年青少年使用智能手表的比例比2020年增加了5%B.2023年青少年使用智能手表的比例超过50%C.2023年青少年使用智能手表的比例达到65%D.2023年青少年使用智能手表的比例达到80%答案：C解析：材料一明确指出2023年比例达到65%，因此选C。(16)下列说法中，符合材料二信息的是？（1分）A.65%的青少年每天使用智能手表超过10小时B.65%的青少年每天使用智能手表不足10小时C.18-30岁青少年每天平均使用智能手表10小时D.智能手表的主要用途是拍照和上网答案：C解析：材料二指出“每日平均使用时间长达10小时”，因此选C。(17)下列哪项不属于材料三的观点？（1分）A.智能手表功能强大B.智能手表可能影响青少年健康C.智能手表对青少年视力有影响D.智能手表是否影响青少年需进一步研究答案：D解析：材料三提到专家指出可能存在负面影响，但未提及是否需要进一步研究。(18)根据材料三推断，专家最有可能建议什么？（1分）A.青少年应该避免使用智能手表B.推广智能手表对青少年的益处C.限制青少年使用智能手表的时间D.为青少年购买更贵的智能手表答案：C解析：专家指出负面影响，因此建议限制时间是合理的推断。(19)三则材料的共同点是？（1分）A.都强调智能手表的益处B.都讨论智能手表对青少年的影响C.都说明智能手表的市场地位D.都指出智能手表是必需品答案：B解析：三则材料都围绕智能手表对青少年的影响展开讨论，因此选B。(20)综合三则材料，概括智能手表对青少年的影响。（7分）答案：智能手表对青少年有积极和消极两方面的影响。积极方面包括方便查看时间、接收通知、运动监测等；消极方面则可能影响视力、睡眠质量以及注意力集中。使用时长和频率是决定其影响的关键因素。解析：材料一和二指出使用比例和时长，材料三强调其可能对健康带来的负面影响，三则材料共同说明智能手表对青少年具有双重影响。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，悲歌辞别。于是项王乃东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。愿大王为王，王今日往，亦足君也。”项王笑曰：“天亡我，非战之罪也。”乃自刎而死。(21)下列对加点词解释正确的一项是？（1分）A.军壁垓下——军：军队B.汉军及诸侯兵围之数重——重：重复C.夜闻汉军四面皆楚歌——闻：听到D.美人和之——和：和好答案：C解析：“闻”在文中意为“听到”，因此选C。(22)下列对句子“天亡我，非战之罪也”的翻译正确的是？（1分）A.天要灭亡我，不是作战的过错B.是天要灭亡我，而不是战斗的罪责C.是天要灭亡我，不是因为我作战有罪D.天要灭亡我，不是作战导致的答案：A解析：该句格言化表达，意思是“天要灭亡我，而不是我作战有罪”。(23)下列对文本内容判断正确的是？（1分）A.项王在垓下时，兵力充足B.项王在听到楚歌后，情绪低落C.汉军只包围了项王军队D.项王最终选择东渡乌江答案：B解析：项王在听到楚歌后悲叹，表现出情绪低落。(24)以下对“力拔山兮气盖世”一句理解正确的一项是？（1分）A.项王体力过人B.项王有极强的气势C.呈现项王的气魄与自信D.展现项王的英勇无畏答案：C解析：这句话表达了项王的自信与霸气，是其人物性格的体现。(25)下列对“于是项王乃东渡乌江”中的“于是”的理解正确的是？（1分）A.表示因果关系B.表示时间顺序C.表示顺承关系D.表示转折关系答案：C解析：“于是”用于表示前后事件的顺承关系，即项王在悲歌之后决定渡江。(26)下列对项王人物形象的分析，正确的是？（1分）A.愤怒而不善言辞B.勇于面对失败C.固执己见，不听劝告D.知恩图报，重情重义答案：C解析：项王面对劝告不为所动，选择自刎，体现出不听劝告的特点。(27)“左右皆泣，悲歌辞别”一句的作用是什么？（1分）A.强调项王的悲痛B.表现项王的威严C.烘托悲壮氛围D.展现项王的勇气答案：C解析：这一句意在渲染悲壮的告别场景，使得项王的结局更加令人动容。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)项王泣数行，左右皆泣。答案：项王流下几行眼泪，他的部下也跟着哭了。解析：翻译时需注意“泣数行”指流泪多，且“左右”指部下。(2)乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也。”答案：乌江的亭长将船靠岸等待，对项王说：“江东之地虽然小，但地方有千里，人口有几十万，也足以称王。”解析：翻译注意“舣船待”为船只靠近岸边，“地方千里”指地域广阔，“众数十万”指人数众多。(29)简要概括项王在垓下之围时的心理变化。（5分）答案：由开始的自信满满到听到楚歌后的惊恐，再到最后的悲壮与决绝。解析：项王经历了从自信到惊慌，再到哀伤与最终选择自刎的心理变化过程。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维，唐(30)本诗出自唐代诗人王维，是他的哪一类作品？（1分）A.乐府诗B.古体诗C.近体诗D.词答案：C解析：本诗属于近体诗，结构严谨，押韵工整。(31)下列对“朝雨”作用的分析正确的一项是？（1分）A.增强画面的清新B.形成别离氛围C.强调天气的恶劣D.烘托离别的格外悲伤答案：A解析：“朝雨”在诗中起到渲染清新氛围的作用，与下文“柳色新”形成呼应。(32)下列对“轻尘”的解释正确的是？（1分）A.轻微的灰尘B.轻盈的尘土C.指轻薄的尘土D.指轻柔的尘埃答案：A解析：“轻尘”意为轻微的灰尘，指雨后道路上的尘土被冲刷干净。(33)下列哪项最能体现诗中“故人”的含义？（1分）A.朋友B.旧友C.亲人D.一直以来的知己答案：B解析：“故人”在诗中意思为旧友，强调离开时的不舍。(34)请赏析“劝君更尽一杯酒”一句的表达效果。（5分）答案：这句话表现出诗人对友人即将远行的关切与不舍，语言简洁而情感真挚，体现了中国人临别赠饮的传统情谊，也渲染出离别的忧伤氛围，令人动容。解析：“更尽”带有劝慰之意，体现了不舍之情，感情真挚。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)空穴来风，__________。(2)问君西游何时还？__________。(3)位卑则足羞，__________。答案：(1)事出有因(2)何处春杨柳依依(3)官盛则近谀解析：(1)出自《战国策·龙测》，意思是事情不会无缘无故发生，其背后有原因；(2)出自《白雪歌送武判官归京》，强调对友人归来的询问；(3)出自《师说》，意为职位低微就更加使人感到羞耻，职位高就更容易得到奉承。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是？（1分）A.他总是一针见血地指出同事的错误，令人钦佩。B.他在谈话中到处搬弄是非，弄得大家很不愉快。C.这个方案构思新颖，令人刮目相看。D.会议一开始，他就大放厥词，赢得大家掌声。答案：A解析：“一针见血”比喻说话直截了当，观点明确，用在此处恰当。(37)下列没有语病的一项是？（1分）A.今天天气不错，适合出去散步。B.他经常上网查阅资料，因此提高学习成绩。C.只要努力，就能成功。D.虽然雨下得很大，他还是坚持出门。答案：D解析：D句语序合理，结构符合规范。(38)下列句子衔接最恰当的一项是？（1分）A.春天来了，万物复苏，充满生机。春天的阳光洒满大地，带来温暖和希望。B.天气很好，我们决定去旅游。去旅游前，我们做了充分的准备。C.雨停了，天空晴朗。雨后空气中弥漫着泥土的清香。D.烟花爆竹声此起彼伏，街上人来人往。然而，节日氛围却并不浓厚。答案：C解析：C句逻辑自然，场景刻画生动。(39)下列句子的修辞手法是？（1分）“他的笑容像春天的阳光一样温暖。”A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：B解析：此句将“笑容”比作“春天的阳光”，是比喻手法。(40)下列句子语言得体的一项是？（1分）A.今天天气真好，让我们一起去郊游吧！B.今天天气不好，你们不能去郊游了。C.今天天气太漂亮了，我们的计划可以取消。D.你们今天是否可以去郊游？答案：A解析：A句礼貌自然，表达邀请得体。(41)下列句子属于被动句的一项是？（1分）A.他被老师表扬了。B.他正在讲话。C.他喜欢读书。D.他打扫了教室。答案：A解析：“被”字结构，是明显的被动句。(42)下列句子中“而”字用法相同的是？（1分）A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C.吾与汝俱去，而汝不可与我同行。D.奔流到海不复回，而柳暗花明又一村。答案：B解析：B句中的“而”是连词，表示承接，与A选项的“而”用法相同。(43)下列没有使用对偶修辞的一项是？（1分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.蒹葭苍苍，白露为霜。C.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。答案：C解析：C句结构不一致，非对偶句。(44)请将下列句子改成反问句。（6分）“他学习成绩优异，很聪明。”答案：他学习成绩优异，难道不聪明吗？解析：将陈述句改为反问句，增强语气的力度。(45)观察下图（图略），请描述图中内容并说明其作用。（6分）答案：图中描绘的是春日里一位老人在公园中散步，周围花朵盛开，年轻人在奔跑。整幅图展现了不同年龄段人群在春天的不同活动，体现自然与人文的和谐统一，同时也暗示生命的不同阶段。解析：图中人物和场景有助于激发对生命阶段的联想，使表达更加形象生动。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生如一本书，有时需要快速翻页，有时需要细细品味。我们要在生活的旅途中学会选择，有时快，有时慢。快与慢，看似对立，实则是相辅相成的。快，是一种进取精神；慢，是一种沉稳态度。两者结合，方能走向成熟。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在我人生的旅途中，快与慢总是相