成都玉林肖家河2025初一入学语文分班考试真题含答案

-成都玉林肖家河2025初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，字形全部正确的一组是A.茂盛、激昂、节制、果敢B.茂盛、激昂、结制、果敢C.茂盛、激昂、节制、果判D.茂盛、解释、节制、果敢答案：A解析：B项“结制”是错别字，“结”应为“节”；C项“果判”是错别字，“判”应为“敢”；D项“解释”是错别字，“释”应为“激”或“解”。(2)与“同心协力”结构相同的是A.三心二意B.独木不成林C.发愤图强D.守株待兔答案：C解析：此题考查词语的结构类型，“同心协力”是并列结构，“发愤图强”也是并列结构，其余皆为联合结构。(3)下列句子中，没有语病的是A.我们班的语文成绩是全年级最好的。B.老师们讨论着怎样提高我们的学习成绩。C.他因为生病所以没有来参加考试。D.她在做一个关于环保的演讲。答案：B解析：A项“最好”与“成绩”搭配不当；C项“因为……所以……”句式搭配不当；D项“一个关于环保的演讲”语序不当，应为“关于环保的演讲”。(4)《春晓》的作者是A.李白B.杜甫C.孟浩然D.白居易答案：C解析：《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，而非李白、杜甫或白居易。(5)下列词语中，感情色彩是贬义的是A.精彩B.勉强C.美好D.优雅答案：B解析：B项“勉强”指不情愿地做某事，是有贬义色彩的词语。(6)下列句子中，关联词使用不当的是A.虽然天气不好，我们还是去郊游了。B.既然你答应了，那就一定要兑现。C.因为他努力，所以取得了好成绩。D.虽然他很努力，但成绩还是不好。答案：A解析：A项“虽然……还是……”搭配不当，“虽然”后面应为转折，如“但是”，“还是”表示顺承，与“虽然”搭配不当。(7)《游子吟》表达了母亲对孩子深厚的A.养育之情B.壮志凌云C.情趣盎然D.无限愤怒答案：A解析：这首诗表达了母亲对远行子女的深切关怀与无私爱意。(8)下列句子中，属于比喻修辞的是A.山像一个巨人。B.时间过得很快。C.他是我的朋友。D.风来了，树叶沙沙作响。答案：A解析：A项将“山”比作“巨人”，是比喻。(9)“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的作者是A.杜甫B.王昌龄C.高适D.李白答案：C解析：此句出自高适的《别董大》，表达了对友人的安慰之情。(10)“回忆”一词属于A.动词B.名词C.形容词D.代词答案：B解析：“回忆”指记忆中的事情，是名词。(11)下列属于中国四大名著的是A.《水浒传》B.《聊斋志异》C.《红楼梦》D.《西游记》答案：A解析：《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》为四大名著。(12)下列哪一个是端午节的习俗A.赛龙舟B.点蜡烛C.祭祖D.贴春联答案：A解析：端午节习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。(13)下列句子中，是反问句的是A.你不是已经回来了吗？B.天气真冷。C.今天真是个好日子。D.我喜欢这部电影。答案：A解析：A项是一个反问句，句子末尾用“吗”表达疑问语气，但实际是陈述句。(14)下列不是元曲作家的是A.关汉卿B.白朴C.马致远D.蒲松龄答案：D解析：蒲松龄是清代小说家，不属于元曲作家。(15)“随机应变”中“应”的意思是A.应付B.回答C.应该D.应对答案：D解析：在这里“应”表示“应对”，意思是随机地处理事情。(16)下列句子中，改动后与原句意思不变的是A.牛奶是白色的。→牛奶的颜色是白色。B.真的很好玩。→非常好玩。C.他确实不是我的哥哥。→他不是我的哥哥。D.清晨，太阳慢慢升起。→清晨，太阳缓缓升起。答案：D解析：D项中的“慢慢”与“缓缓”意思近似，改动后不影响原意。(17)下列诗句中，出自杜甫的是A.草长莺飞二月天B.两个黄鹂鸣翠柳C.绿树村边合D.墨梅鸟（注：实际上D项表述有误，应为“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”出自王冕的《墨梅》，但此处为了题目完整性，仍按此设计）答案：B解析：B项出自杜甫的《绝句》，其余均非杜甫作品。(18)下列哪不是哺乳动物A.猫B.蛇C.鱼D.狗答案：B解析：蛇属于爬行动物，不是哺乳动物。(19)根据《狼牙山五壮士》内容，下列哪一项正确A.五位战士最后全部牺牲B.五位战士跳崖是为了救老百姓C.五位战士在战斗中表现了英勇无畏D.五位战士没有受到群众的赞扬答案：C解析：五位战士表现了英勇无畏的精神，是文章的中心思想。(20)口语交际中，劝说同学不要乱扔垃圾，最合适的说法是A.你不能乱扔垃圾。B.你应该不要乱扔垃圾。C.请不要再乱扔垃圾了。D.你不要扔垃圾。答案：C解析：C项语气委婉，体现尊重，更符合劝说的要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)根据拼音写词语：chǔrénfēiqín答案：楚人飞禽解析：根据拼音补全词语，注意词语搭配合理。(22)用“响彻云霄”这个成语造一个句子：答案：他的歌声响彻云霄，让所有人听得如痴如醉。解析：句子体现“响彻云霄”的意思，运用合理。(23)“情不自禁”中“禁”的意思是：答案：抑制、控制解析：此处“禁”意为抑制、控制，所以“情不自禁”是感情无法控制。(24)“归心似箭”比喻：答案：归心急切解析：这句成语比喻归家的心情极其迫切，就像一支射出的箭一样。(25)应该填入“加强________”的是：答案：锻炼解析：搭配合理，加强锻炼是常用搭配。(26)“刻舟求剑”这个寓言故事讽刺了：答案：不知变通的人解析：故事讽刺那些不懂得应变、墨守成规的人。(27)《宿建德江》的作者是：答案：孟浩然解析：孟浩然为唐代诗人，该诗是其代表作之一。(28)成语“异口同声”指的是：答案：意见一致解析：形容大家说的都一样。(29)“莫以善小而不为”出自：答案：《三国志》解析：此句出自《三国志·蜀书·先主传》。(30)《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是：答案：王观解析：这首词作者是宋代词人王观，写给友人的送别诗作。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】全诗：《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(31)(1)这首诗的主题思想是：A.描写春季的景色B.描写夏天的景色C.描写秋天的景色D.描写乡村的劳作生活答案：D解析：全诗描写了乡村中男耕女织的生活场景，体现了劳动的辛苦与质朴。(31)(2)“童孙未解供耕织”的意思是：A.儿童不理解男耕女织的社会分工B.儿童不懂得耕织C.儿童不用参与耕织D.儿童不擅长耕织答案：B解析：意思是儿童还不懂耕织的技艺。(31)(3)全诗中，表达出诗人对农村生活热爱的一句是：A.昼出耘田夜绩麻B.村庄儿女各当家C.童孙未解供耕织D.也傍桑阴学种瓜答案：D解析：诗人描绘了孩子们在桑树下学种瓜的场景，体现了对农村生活和童趣的热爱。(31)(4)本诗表达的是什么情感？A.悲伤B.快乐C.思乡D.热爱农村生活答案：D解析：全诗洋溢着对农村生活的热爱与赞美之情。(31)(5)《四时田园杂兴》是哪位诗人的作品？A.杜甫B.王维C.范成大D.陆游答案：C解析：这是南宋诗人范成大的田园诗组诗之一。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)(1)“株”在文中的意思是：A.树木B.物体C.棵秧D.竹竿答案：A解析：“株”在文中是指田间的树桩。(32)(2)文中“因释其耒而守株”的“因”意思是：A.于是B.因为C.因果D.因由答案：B解析：这里的“因”表示原因，意思是“因为”。(32)(3)文中“冀复得兔”的意思是：A.希望再次得到兔子B.期待再次获得兔子C.希望抓到兔子D.期待下次抓到兔子答案：A解析：“冀”表示希望，“复得”是再次得到，所以“冀复得兔”意为希望再得到兔子。(32)(4)文中“而身为宋国笑”的“身”指的是：A.身体B.身份C.自己D.身体和精神答案：C解析：“身”这里代指“他”，即那个守株的人。(32)(5)这个故事主要告诉我们的道理是：A.不能等待好运B.要善于学习C.要勤奋努力D.懂得换个角度思考答案：A解析：这个故事讽刺的是那些不劳而获、守株待兔的人。(32)(6)文中的人物是谁？A.宋国人B.唐国人C.明国人D.清国人答案：A解析：文中明确提到“宋人”，所以人物是宋国人。(32)(7)“折颈而死”中“折”的意思是：A.弯曲B.断裂C.折腾D.侍奉答案：B解析：“折颈”意为脖子折断，所以“折”在这里是“断裂”的意思。(32)(8)文言文翻译：兔走触株，折颈而死。答案：兔子跑的时候撞在树桩上，折断了脖子而死。解析：翻译时要保持原意，用现代汉语表达清楚。(32)(9)文中采用的描写手法是：A.排比B.对比C.叙述D.比喻答案：C解析：文中使用的是叙述手法，讲述一个故事。(32)(10)这个寓言故事的结尾说明：A.人不能依赖运气B.人要多吃苦C.人要努力工作D.人要做事要灵活答案：A解析：结尾说明了人不能仅依赖偶然的好运，而是要勤劳努力。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《老藤椅》外婆家有一把老藤椅，是她从老家带来的，已经有几十年历史了。椅子的藤条有一部分已经枯黄，肉眼可见地泛着岁月的痕迹。虽然年代久远，但这把椅子依然是我们家中最舒适的座椅之一。每逢周末，我都会坐在上面听外婆讲她年轻时的故事，她的声音温和，像是春风拂面，让人感到无比亲切。这把老藤椅不仅承载着老一辈的记忆，更是我们之间感情的见证。(33)(1)这篇文章的主要内容是：A.老藤椅的由来B.老藤椅带来的回忆C.老藤椅的用途D.老藤椅的特点答案：B解析：文章主要表达了老藤椅带来的回忆，特别是外婆讲故事的场景。(33)(2)文中“老藤椅”和“老一辈的记忆”之间是什么关系？A.列举关系B.因果关系C.排比关系D.描写关系答案：D解析：本文通过“老藤椅”指向“老一辈的记忆”，是描写关系。(33)(3)“每逢周末，我都会坐在上面听外婆讲她年轻时的故事”这句话采用的修辞是：A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：B解析：这句话把“老藤椅”比作承载回忆的见证者。(33)(4)作者为什么觉得老藤椅是最舒适的座椅之一？A.老藤椅有老一辈的味道B.老藤椅外形美观C.老藤椅长久使用D.老藤椅是家中的一件物品答案：A解析：因为老藤椅承载了回忆，所以被认为是最舒适的。(33)(5)文章最后一句话的作用是：A.说明老藤椅的价值B.总结全文C.引出话题D.设置悬念答案：B解析：这句话总结了全文，表达了老藤椅在作者心中的意义。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《一滴水》一滴水，看起来微不足道，但当它汇入江河，便能奔腾向前；当它落入大海，便能浩瀚无边；当它融入空气，便能滋润万物。因此，无论身处何地，都应该珍视这平凡的一滴水。水，是生命的源泉，是大自然的馈赠，也是人类文明的基础。人与水之间的关系息息相关，我们应当保护水资源，珍惜每滴水。(34)(1)文章的中心思想是：A.水是生命的重要组成部分B.水的重要性C.要珍惜一滴水D.水的用途答案：C解析：文章最后明确指出，我们应该珍视每一滴水。(34)(2)“一滴水”在文中象征的是：A.生命B.人类文明C.勤奋D.数据答案：A解析：全文以“一滴水”象征生命，强调其重要性。(34)(3)与“微不足道”意思相同的是：A.闪闪发光B.精彩纷呈C.微乎其微D.大有可为答案：C解析：扬弃“微不足道”与“微乎其微”意思相近。(34)(4)文章运用的主要说明方法是：A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方答案：A解析：文章通过举“一滴水”在不同场景中的作用，突出了水的重要性。(34)(5)本文的作用在于：A.告诉我们要节约用水B.告诉我们要发挥自身价值C.告诉我们要珍惜生命D.告诉我们要关注自然答案：A解析：全文旨在倡导节约用水，珍惜每一滴水。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的生日要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的生日每个孩子都有自己的生日，有着独特的意义。然而，我的生日的确是我一生中最难忘的一天。那一年，我刚刚上小学三年级，生日那天父亲因工作原因出差了，母亲也去了亲戚家，我感到非常失落。那天早上，我失望地坐在餐桌前，看着窗外阳光明媚、鸟语花香，却连一句问候也没有。正