2026年山东语文中考历年真题及答案

-2026年山东语文中考历年真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.脊(jǐ)梁，憧(chōng)憬B.着(zháo)重，脉(mài)搏C.弦(xián)歌，矫(jiāo)正D.执拗(niù)，阴霾(mái)答案：A解析：A项中“脊梁”的“脊”读作jǐ；“憧憬”的“憧”读作chōng，均正确。B项“着重”的“着”应读zháo；C项“弦歌”的“弦”读作xián；D项“执拗”的“拗”读作niù，但“阴霾”的“霾”读作mái，无错误。因此，A项读音完全正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.销声匿迹，空前绝后B.惊心动魄，深恶痛绝C.锋芒毕露，相提并论D.锲而不舍，不可思议答案：D解析：D项“锲而不舍”书写正确。“A项中‘空前绝后’应为‘空前绝后’书写正确；B项中‘惊心动魄’书写正确；C项中‘锋芒毕露’书写正确，但‘相提并论’为正确词语。因此，所有选项均无错别字，但D项更符合常见错误提防，此处选D为无错别字项。”(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他常常首当其冲地为班级各项事务做贡献。B.这个问题的解决，我们要不以为然。C.他说话总是有条不紊，不急不躁。D.他虽然失败了，但并未一蹶不振，而是重新振作。答案：D解析：D项“一蹶不振”比喻受挫后不能振作，用在此句中恰当。A项“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此句不合适；B项“不以为然”应表示不认为是对的，不应用来形容不重视；C项“有条不紊”表示有条理，不紊乱，用在此句不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.昨天他告诉了我，今天要参加考试的事情。B.工作人员反复检查，确保场地安全无隐患。C.这个周末我打算好好休息，因此计划取消去公园的打算。D.不论天气如何，我们都坚持完成任务。答案：B解析：B项无语病。“A项语序不当，应把‘今天要参加考试’提前；C项句意重复，‘打算取消去公园的打算’可改为‘计划取消去公园的打算’；D项应改为‘无论天气如何，我们都坚持完成任务’，‘不论’与‘如何’搭配不当。”(5)古诗文默写（8分，每空1分）①____________，洪波涌起。②____________，潮平两岸阔。③落红不是无情物，____________。④无可奈何花落去，____________。⑤长风破浪会有时，____________。⑥晴川历历汉阳树，____________。⑦岂不罹凝寒？____________。⑧三人行，____________。答案：①残阳铺水②烟笼寒水③化作春泥更护花④似曾相识燕归来⑤直挂云帆济沧海⑥芳草萋萋鹦鹉洲⑦松柏有本性⑧必有我师焉解析：①出自《观沧海》；②出自《次北固山下》；③出自《己亥杂诗》；④出自《浣溪沙》；⑤出自《行路难》；⑥出自《望岳》；⑦出自《赠从弟》；⑧出自《论语》。(6)文学文化常识填空（2分）《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的“雎鸠”是古人对____________、____________的统称。答案：鸟名；水鸟解析：“雎鸠”在《诗经·关雎》中通常被理解为一种水鸟，是古人对“鱼鹰”和“鸳鸯”的统称。(7)综合性学习/语言运用（4分）请根据下列情境，拟写一则宣传标语，要求语言简练，朗朗上口，并体现出“文明出行”的理念。【情境材料】：某学校门口拟设置一个停车引导牌，旨在倡导师生及家长在上下学时段有序停车，避免拥堵，营造安全文明的校园环境。答案：文明行车，有序接送，共建温馨校园。解析：此标语紧扣“文明出行”主题，明确提出了“有序停车”和“安全校园”的目标，语言简洁，朗朗上口，符合情境要求。(8)名著阅读题（4分）下列对《送东阳马生序》内容的理解，错误的一项是（2分）A.作者通过自身经历，赞扬了古代读书人的勤奋与坚韧。B.作者多次登门拜访求教，体现了对知识的渴求。C.作者在求学过程中面临的困难主要来自贫寒和环境恶劣。D.作者提及“同舍生”的衣饰华丽，是为了与自己形成对比，突出自己的清贫。答案：C解析：C项错误。原文中作者所受的困难主要是内心孤独、物质匮乏，而非环境恶劣，重点不在客观条件，而在个人意志和精神追求。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】：余幼时即嗜书，家贫难致。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以听；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.既加冠，益慕圣贤之道。2.门人弟子填其室。3.礼愈至。答案：1.加冠：成年，古代男子二十岁加冠，表示成年。2.填：充满。3.至：周到。解析：1.“加冠”在古代指男子二十岁成年礼；2.“填其室”表示门人弟子很多，把房间都填满了；3.“礼愈至”中“至”是“周到”的意思。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“俟其欣悦，则又请焉。”答案：等待他高兴时，就再去请教他。解析：“俟”是“等待”，“其”代指“先达”，“欣悦”是“高兴”，“请焉”是“去请教他”，整体翻译语义清晰，通顺自然。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文作者通过自身经历表达对古代书生的不屑。B.作者为了能阅读书籍，采取了贷款方式，且守信按时归还。C.作者认为求学最重要的问题是经济条件。D.作者最终得益于家庭条件改善，从而广泛阅读。答案：B解析：B项正确。文章讲述作者因家贫无法购书，只能借阅并守信还书，因此得以广泛阅读。(12)简答题（2分）文中“不敢稍逾约”具体指的是什么？答案：不敢稍微超过约定的还书时间。解析：文中“假借于藏书之家”后“计日以还”，“不敢稍逾约”是说作者不敢稍微违反约定的还书时间。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】：《长相思》——白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头。吴山点点愁，芦花茫茫秋。夜雨凝窗泪，灯花瘦影愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌通过“汴水流”和“泗水流”暗示了距离和情感的联系。B.“吴山点点愁”采用了拟人手法，表达愁绪。C.古诗句中“灯花瘦影愁”描绘了孤独的场景，与“夜雨凝窗泪”形成呼应。D.这首诗是诗人抒发内心独白，主要是表达对家乡的思念。答案：D解析：D项错误，这并非是白居易对家乡的思念，而是表达对某人的思念之情，属于爱情诗而非思乡诗。(14)简答题（3分）结合诗歌内容，简要分析“流到瓜州古渡头”在诗中的作用。答案：呼应前文“汴水流，泗水流”，为下文铺垫情感基调，表现水流绵延不断，象征情感的深切与持久。解析：这一句在诗中起到承上启下的作用，将流经的河流具象化，为后文的情感表达奠定基础，同时暗示思念之深。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】：“谢谢你，老师。”我第一次这样对她说。那是我被学校处分的那天。我想起了她去年春天的日子里，在操场上一遍遍教我跳绳，那时她的白发就像风中摇曳的蒲公英，随风飘散，让我想起她曾说过的：“有时候，你气馁的时候，老师是最不厌其烦的人。”我们班的纪律确实很差。我和小李常常迟到早退，上课时不听讲，甚至在教室里大声叫喊。李老师总是一脸严肃，但我知道她并不喜欢惩罚我们。她总是微笑着，说我“好孩子”，我们却做尽了坏事。那天早上，我因和小李打闹，被纪律委员记名。放学时我被叫到了办公室。李老师没有批评我，而是拿出一张纸，写下了我和小李的名字，又在旁边画了一只小船，说：“有一次，我在海边，看到一艘小船在风浪中前行，后来才知道，它并不是靠风，而是靠自己。”我愣住了，不知道她在说什么。她捡起一张废纸递给我，说：“明天带上，给我写下你愿意改变的想法。”第二天早上，我带着那张纸回到了办公室。她接过纸，用红笔圈出一条，并说：“这一条你写得不错，人不能被惯坏。”然后她用黑笔在我名字下面画了一颗红星，说：“我看到了你的改变。”那个春天是我记忆中最温暖的一个春天，不是因为我学会了跳绳，而是因为我学会了一个道理：真正的成长，是靠自己努力去争取未来的方向。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过静态描写，展现了老师对学生细心关怀的一面。B.文章没有表达出成长的主题，仅是叙述事件。C.文章中的环境描写如“白发如蒲公英”增强了画面感和情感韵律。D.文章用排比句型增强语言节奏感，但并未表达深刻含义。答案：C解析：C项正确。“白发如蒲公英”的比喻增强了画面感和情感表现力，使人物形象更加鲜活。(16)概括题（3分）请用一句话概括本文主要内容。答案：本文讲述了李老师通过耐心引导和鼓励，帮助“我”转变不良行为，实现成长的故事。解析：全文中心围绕“成长”这一主题展开，结合李老师的教育方法和“我”的转变，概括为李老师帮助“我”实现成长。(17)赏析题（3分）赏析文中的“白发如蒲公英”一句，分析其表达效果。答案：该句运用比喻手法，将李老师的白发比作蒲公英，不仅形象地描绘了李老师的外貌特征，更表现出她温柔、朴实、充满关怀的个性。解析：通过比喻，使李老师形象更加丰满，增强文章的感染力和可读性，更好地表达人物的情感。(18)作用分析题（3分）分析文章标题“那个春天”在全文中的作用。答案：标题点明了故事发生的时间背景，营造了温暖氛围，暗示了人物心情的转变，为全文奠定了情感基调。解析：标题“那个春天”既交代了时间，又给人以温馨感受，与文章内在情感一致，起到点题和烘托全文情感的作用。(19)感悟拓展题（3分）结合自己的生活实际，谈谈你对“真正的成长，是靠自己努力去争取未来的方向”的理解。答案：成长不仅仅是年龄的增长，更是内心的成长和责任的承担。我们应该在遇到困难时努力改变自己，承担责任，才能成为更好的自己。解析：从人物的转变出发，结合自身经历，谈对“成长”的理解，彰显文章的思想内涵。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】：随着科技的发展，智能手表越来越受到人们的喜爱。它不仅具备计时、计步功能，还具备通话、导航、支付等多种功能。据统计，2022年全球智能手表市场销售额超过1800亿美元，预计未来五年将保持年均增长15%的速度。智能手表内置的传感器可以实时监测用户的心率、血氧、睡眠状况等身体数据，为用户提供健康建议。某品牌智能手表配备的AI算法能够分析这些数据，预测可能的健康风险。例如，当心率异常时，手表会发出警报或建议及时就医。在体育运动中，智能手表可以记录用户的运动轨迹，分析运动数据，甚至提供个性化训练方案。对于运动员而言，这也是训练中的一项重要工具。为了保证智能手表的准确性，品牌公司在生产前会对每一块手表进行严格测试，同时还设有客服团队，随时为用户提供技术支持与答疑。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要介绍智能手表的功能和发展趋势。B.文章指出智能手表可以用来预测肥胖风险。C.智能手表的销售市场正在缩小。D.文章提到智能手表对运动员的帮助，但也强调其不能作为主要训练工具。答案：A解析：A项正确，文章从功能和市场数据两方面介绍了智能手表。(21)简答题（3分）结合文章内容，简要说明智能手表在健康监测方面的作用。答案：智能手表可以实时监测心率、血氧、睡眠等身体数据，为用户提供健康建议，预测潜在健康风险。解析：文章用“内置的传感器”“AI算法”等词说明了智能手表在健康监测中的重要作用。(22)简答题（2分）“某品牌智能手表配备的AI算法”中“AI”的含义是什么？答案：人工智能。解析：AI为“ArtificialIntelligence”的缩写，即人工智能。(23)简答题（2分）文章最后一段提到“客服团队”的作用，其主要目的是什么？答案：提供技术支持与答疑，确保用户正常使用智能手表。解析：客服团队是智能手表售后服务的重要组成部分，能增强用户体验和满意度。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】：在当今社会，人们越来越重视户外运动。有的家长则认为，户外运动会影响孩子的学习，因此反对孩子参与。其实不然，户外运动对孩子的身心发展有着积极作用。首先，户外运动有助于孩子身体的成长。通过跑步、跳跃等活动，可以增强体质，提高免疫力，同时培养孩子的体能和运动技能。其次，户外运动能让孩子接触大自然，缓解学习压力，提升心理素质。最后，户外运动还能够促进社交能力的发展，让孩子在与伙伴互动中建立友谊，提升沟通技巧。由此可见，家长不应过多限制孩子参与户外运动，而应鼓励他们多参与，让身体、心理、社交能力全面发展。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要讨论了户外运动与学习成绩的关系。B.作者认为户外运动对孩子的负面影响更大。C.文章建议家长应对孩子的户外运动进行适度限制。D.作者通过分点论述，指出户外运动的多重好处。答案：D解析：文章通过“首先、其次、最后”三个层次，分点说明了户外运动对孩子的多重好处。(25)简答题（3分）文中“有助于孩子身体的成长”一句中，“有助于”在文中起什么作用？答案：表示户外运动对孩子身体成长有一定的促进作用。解析：此句中的“有助于”表示作用或效果，起到强调作用。(26)简答题（4分）请结合资料分析，文章在结构上是如何展开的？并指出其作用。答案：文章结构为总分总式，首先提出观点，然后从三个方面论述户外运动对孩子身体、心理、社交能力的好处，最后总结观点，加强说服力。解析：结构清晰，层次分明，从具体到抽象，层层递进，增强文章逻辑性和说服力。首尾呼应，突出主题。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：流水不腐，户枢不蠹，动也。——《吕氏春秋·察今》要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：【作文范文】动才有生机我曾经读过一句话：“流水不腐，户枢不蠹，动也。”这句话让我深思良久。古人用简洁的语言告诉我们，生活中的许多事物，都需要动力才能保持活力。没有动力，像