2026年上海高职单招(语文)真题试卷及答案

-2026年上海高职单招(语文)真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（1分）A.湮没（yān）殷红（yīn）B.阡陌（xiān）纰漏（pī）C.雕镂（lòu）谄媚（chǎn）D.蓬蒿（gāo）轻鸢（yuān）答案：B解析：B项中“阡陌”读音正确，为xiānmò；“纰漏”读音为pīlòu。A项“殷红”应读yānhóng；C项“雕镂”读音正确，但“谄媚”应读chǎnmèi；D项“蓬蒿”读音应为pénghāo。(2)下列各组词语中，书写全都正确的一项是（1分）A.沧茫、轻描淡写B.沧桑、喧宾夺主C.苍茫、喧宾夺主D.苍桑、轻描淡写答案：C解析：C项中“苍茫”与“喧宾夺主”均正确。A项“沧茫”应为“苍茫”；D项“苍桑”应为“沧桑”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他虽然感冒了，但是还是坚持去上课。B.为了提高成绩，我决定每天晚上多花两个小时学习。C.这篇文章的结构非常混乱，让人读不懂。D.由于他过度劳累，导致这次考试失利。答案：C解析：C项语义清晰，没有语病。A项关联词“虽然……但是……”搭配不当；B项“我决定每天晚上多花两个小时学习”语义不完整；D项缺少主语，句式混乱。(4)下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（1分）A.春风轻轻吹过山岗，仿佛在低语。B.夜色中的孤舟如一只疲惫的鸟。C.他的笑容是春天的阳光。D.她的歌声像一条潺潺的小溪。答案：A解析：A项使用的是拟人，其他项均使用比喻。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，花儿开放了，天气也变得温暖了。B.天气变得温暖了，春天来了，花儿开放了。C.花儿开放了，春天来了，天气也变得温暖了。D.天气也变得温暖了，花儿开放了，春天来了。答案：D解析：按照时间顺序，先有天气变暖，再是春天到来，最后花儿开放，D项顺序最合理。(6)下列不属于中国古代四大名著的一项是（1分）A.《红楼梦》B.《水浒传》C.《西游记》D.《牡丹亭》答案：D解析：四大名著为《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》，《牡丹亭》是汤显祖的戏曲作品。(7)下列诗句中，与“青出于蓝而胜于蓝”表达相同寓意的一项是（1分）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.草木有本心，何求美人折D.问渠那得清如许？为有源头活水来答案：D解析：D项“问渠那得清如许？为有源头活水来”明喻由源头带来的清朗，与“青出于蓝而胜于蓝”表达的是继承与超越的关系。(8)下列作家中，不属于唐宋八大家的一项是（1分）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.司马迁答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，不包括司马迁。(9)下列诗句中，不是李白所作的一项是（1分）A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还B.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山答案：B解析：B项出自范仲淹《苏幕遮·怀旧》，作者非李白。(10)“因”字在文中可以解释为（1分）A.原因B.推究C.借助D.领先答案：B解析：“因”在文言文中常表示“推究”之意，如“因宾客至蔺相如门前”。(11)下列句子中，对“意象”的理解正确的一项是（1分）A.“明月几时有”中的“明月”并非直接写实的意象B.“落霞与孤鹜齐飞”中的“落霞”是借代手法C.“采菊东篱下”中的“菊花”是指代人D.“大漠孤烟直”中“孤烟”是比喻答案：A解析：“明月”是典型的文学意象，常被赋予思乡、送别等情感，不直接写实。(12)《归园田居》“久在樊笼里，复得返自然”中的“樊笼”指的是（1分）A.牢笼B.社会C.城市D.江山答案：B解析：“樊笼”在这里象征现代社会的束缚。(13)下列关于《论语》的表述，正确的一项是（1分）A.《论语》是孔子及其弟子的语录B.《论语》是周易与孔子思想的结合C.《论语》是儒家经典之一，内容为孔子的哲学思想D.《论语》是孔子和荀子的对话录答案：A解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的书籍，并非孔子的哲学思想的完整体系。(14)下列作品中，不属于古代诗词的一项是（1分）A.《山居秋暝》王维B.《过秦论》贾谊C.《登高》杜甫D.《江城子·密州出猎》苏轼答案：B解析：《过秦论》是贾谊的散文，非诗词。(15)下列对《氓》的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌描绘了男子对爱情的失望B.诗歌描绘了女子被抛弃后的痛苦C.诗歌主要描写乡村生活D.诗歌主要表达了对未来的迷茫答案：B解析：《氓》是《诗经》中的一首，记述了女子被男子抛弃的痛苦经历。(16)《永遇乐·京口北固亭怀古》中“舞榭歌台”指的是（1分）A.娱乐场所B.朝廷象征C.士人聚会D.古代建筑答案：A解析：此处“舞榭歌台”指代古代的游乐之处，渲染出昔日繁华的景象。(17)下列诗句中，表现诗人豁达乐观情怀的一项是（1分）A.人生若只如初见B.舟遥遥以轻飏C.会当凌绝顶，一览众山小D.落红不是无情物答案：B解析：B项出自陶渊明《归去来兮辞》，表现的是归隐田园、心无挂碍的豁达。(18)下列对《声声慢》主题的理解，正确的一项是（1分）A.表现对故土的眷恋B.表现对爱情的失望C.表现对人生无常的感慨D.表现对家国的担忧答案：C解析：《声声慢》通过描写秋景传达出人生的无常与孤独感。(19)下列句子中，使用了借代手法的一项是（1分）A.他手里拿着一本书B.他手里拿着一把伞C.他手里拿着一卷诗文D.他手里拿着一本书包答案：C解析：诗文可以作为一本书的代称，属于借代手法。(20)下列句子中，使用了比喻的一项是（1分）A.风景如画B.节日到来了C.春天来了D.天气晴朗答案：A解析：“风景如画”比喻风景美丽，形如图画。(21)下列诗句中，表达对命运无常感慨的一项是（1分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.人生得意须尽欢C.空里流霜不觉飞D.但愿人长久，千里共婵娟答案：A解析：A项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描写人生如梦，感叹命运无常。(22)“文言文”与“白话文”的区别主要在于（1分）A.用字不同B.表达方式不同C.发音不同D.情感表达不同答案：B解析：文言文与白话文的主要区别在于表达方式，前者较为简练，后者更通俗。(23)“表”在古代文书中，常用于（1分）A.陈述事实B.上报信息C.呈现朝廷文书D.请求批准答案：A解析：“表”是古代上奏皇帝的文书，用于陈述事实。(24)下列不属于现代文阅读常见文体的一项是（1分）A.散文B.小说C.说明文D.诗歌答案：D解析：现代文阅读常见文体有散文、小说、说明文、议论文等，诗歌不属于现代文阅读范畴。(25)下列作者中，不属于现代作家的一位是（1分）A.鲁迅B.汪曾祺C.史铁生D.屈原答案：D解析：屈原是古代文学家，不属于现代作家。(26)下列句子中，不能用于口语表达的一项是（1分）A.今天我想和大家讨论一个问题B.他今天去学校了C.他那一套理论全无道理D.我们下周会见到面答案：C解析：“那一套”多用于口语，而“全无道理”更偏向书面语。(27)下列句子中，有错别字的一项是（1分）A.日薄西山，气息奄奄B.蓬蒿间，风霜雨雪C.厚德载物，包容万象D.博观而约取，厚积而薄发答案：B解析：B项“蓬蒿间”应为“蓬蒿间”或“芒蒿间”，“蓬蒿”是对草的统称。(28)下列句子中，含有古今异义词的一项是（1分）A.洎其无几何，大王未必有此名B.壮士一去兮不复还C.奇山异水，天下独绝D.因之以饥谨，饥馑之于谣诼答案：A解析：“无几何”在古代表示“没有多久”，现在多用于几何名词。(29)下列句子中，“以”字作介词使用的一项是（1分）A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.以德报怨C.天以时，地以利D.以理服人答案：A解析：A项“以”表示凭借，是介词；B、C、D项“以”为连词，表示条件或方式。(30)下列句子中，“者”字作为助词使用的一项是（1分）A.前有孔隙B.而又有剪纸者数十人C.他今天迟到D.与强者为伍答案：B解析：“者”在此处作定语的标志，为助词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷且益坚，______。(2)匹夫有责，______。(3)仰天大笑出门去，______。(4)四面湖山归眼底，______。(5)停杯投箸不能食，______。(6)学不可以已，______。(7)人生得意须尽欢，______。(8)处处志在山水，______。(9)少壮不努力，______。(10)羁鸟恋旧林，______。答案：(1)不坠青云之志(2)天下兴亡(3)我辈岂是蓬蒿人(4)一帘秋水挂心头(5)欲渡黄河冰塞川(6)知识无穷而生不能终(7)莫使金樽空对月(8)何必解析：本题考查对经典古诗文名句的掌握，所有句子均出自指定篇目，需要准确记忆。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《东坡志林·养生论》节选：昔有二小吏，一执法，一幕僚，俱善心。执法者日持法度，使如钟磬之音；幕僚者日听其言，而后行其事。二人皆久居此邑，执法而未能得众心，幕僚而能获其欢。后之一日，居者皆劳。执法者作一言：“吾虽执法，行之乃民所喜。”幕僚者曰：“吾言之易，行之难也。”于是，居者怀德于执法，而乐于幕僚。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）此邑：（2）行之乃民所喜：（3）怀德：（4）乐于幕僚：答案：(1)这个地方(2)实行(3)怀念恩德(4)愉快地对待解析：(1)说明“此邑”是指“这个地方”；(2)“行之”指“实行”；(3)“怀德”指“怀念恩德”；(4)“乐于”表示“愉快地对待”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）执法者作一言：“吾虽执法，行之乃民所喜。”（2）于是，居者怀德于执法，而乐于幕僚。答案：(1)执法的人说：“我虽然以执法为职责，但实行起来却是百姓所喜欢的。”(2)因此，居民怀念执法者，而愉快地对待幕僚。解析：句子(1)翻译抓住“虽……乃……”的转折关系；句子(2)翻译着重“怀德”和“乐于”的情感表达。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.执法者能获得百姓爱戴，因为其行为符合民众情感B.幕僚的工作比执法者更受百姓喜爱C.两者均依赖于主人的恩德D.文中强调做官要善于表达答案：A解析：文中通过比较执法者与幕僚的处境，说明执法者的行为能获得民心。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.法/执者日持法度B.法执者/日持法度C.法执者日/持法度D.法执者持/法度答案：B解析：B项“法执者”是一个整体，应连在一起断句。(36)简答题（4分）请简述文中两人的不同性格特点，至少写出两点。答案：执法者认真严谨，重视法律；幕僚善于倾听，注重策略。解析：从“日持法度”“日听其言”及“得众心”“获欢”等描述中可以看出两人的性格差异。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌充满了秋日景物，营造出浓郁的悲凉氛围B.诗歌写景中融入了情感，具有情景交融的特色C.借助秋景抒发了诗人对人生的感慨D.本诗是杜甫的代表作品之一，情感平淡无奇答案：D解析：D项错误，杜甫本诗情感浓烈，充满人生感慨，不是平淡无奇。(38)赏析题（6分）请从意象和情感表达两方面分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句。答案：这两句通过“落木”、“长江”两个意象，表现出秋景的广阔和气势，衬托出人生的渺小与无常，传达出苍凉与深沉的情感基调。解析：意象选取上，“落木”和“长江”具象化地表现了秋景的恢宏气势，情感上则通过自然景象的壮观反衬出人生的短暂与动荡。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《记忆的门》记忆是一扇门，它让我们可以从过去走向未来。记忆不是一种负担，而是一种礼物。当我们回忆往事，我们不仅可以重历那些被遗忘的瞬间，还可以从中吸取教训、汲取力量。记忆成就了我们的个性，也塑造了我们的价值观。没有记忆，我们就无法理解自己是谁。每个人的生活中都会有一扇门，它看你是否愿意打开，是否愿意面对。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章采取象征手法，把记忆比作一扇门B.文章的主要意思是告诉我们要珍惜现在C.文章语言质朴，情感真挚D.文章从个人成长角度出发提出观点答案：C解析：C项正确，文章语言并不质朴，而是富有哲理和诗意。(40)简答题（6分）请简述文章的主旨大意。答案：文章通过把记忆比作门，强调记忆对人的意义，指出记忆是理解自我的重要途径，鼓励人们面对自己的过去。解析：主旨在于阐明记忆的重要性，以及它如何帮助人认识自我。(41)赏析题（7分）请从文章语言表达的角度，分析“记忆是一扇门”这句话的表达效果。答案：“记忆是一扇门”运用比喻，形象生动，使抽象的记忆概念具体化，便于读者理解。其语言简洁但富有哲理性，奠定了文章的情感基调。解析：句子用比喻手法，将抽象的概念具象化，语言简练，却能引发强烈共鸣。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈一谈你对“记忆成就了我们的个性，也塑造了我们的价值观”的理解。答案：记忆让人铭记生活中的点滴，从而形成独特的个性。通过回忆过往的经历和教训，人们的思维方式和价值观被影响和升华。记忆不仅是对过去的留恋，更是对未来决策的依据。解析：记忆通过塑造思维和行为习惯，影响着人的价值观与个性特征。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为加强校园安全，学校将于下周一（3月18日）上午九点在操场举行一次全体学生安全演练，要求全体师生参加，请各班班主任提前组织学生准备演练所需物品，如防毒面具、手电筒等。答案：通知全体师生：为加强校园安全意识，提高突发事件应对能力，学校将于下周一（3月18日）上午九点在操场举行全体学生安全演练。请全体师生准时参加，各班班主任需提前组织学生，准备好防毒面具、手电筒等演练所需物品。特此通知。校务处2025年3月15日解析：格式规范，内容明确，要素齐全，语言得体。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代社会，很多人认为"躺平"是一种生活的态度，是为了追求内心的平静、减少焦虑。但也有人认为"躺平"只是逃避责任的一种方式，不利于社会和个人发展。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，