2027年高考语文备考之诗歌鉴赏选择题（9大类型）专项训练（含答案）

诗歌鉴赏选择题（9大类型）专项训练第一部分：诗歌选择题备考技巧命题人命制错误选项的9大设误方式1.错解词语意思。判断方法：古诗中有大量词语为古今异义词，解读时要充分调动自己的已有知识积累，联系诗歌的具体语境，以求精确理解。2.错解诗句意思。判断方法：注意诗歌的特殊语言现象，比如：诗歌中一般会省略主语，诗歌语言的跳跃性。解题时，一定要注意联系语境，梳理诗句间的语意关系。3.艺术手法辨析错误。判断方法：要掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、借代、双关、对偶、反复、设问、排比等。凡是有表达技巧的选项要特别关注，要慢读细读诗句，找到切实的依据，再作判断；切不可脱离诗句而只看选项，以命题人的理解代替自己的理解，以免被命题人诱导而选错答案。4.思想感情分析错误。判断方法：找诗歌中的情感词句来确定诗眼，把握诗歌感情的总基调；关注诗歌中的言行描写，体会诗中人物的心理世界，从而准确把握诗歌的思想感情。5.忽视注释致误。判断方法：作品的注释，诗前的小序，甚至标题，都是解读作品的重要信息，一定要认真审读，仔细分析，不可忽视。6.形象特点(或景物气氛)概括不当。判断方法：深入体味写景句本身，敏锐感知并精确表达其特点或氛围；联系语境，着眼于整首诗的情感基调，切忌孤立理解。7.典故分析错误。判断方法：准确了解典故，是准确理解作品的前提；精读作品，在准确理解诗句意思的基础上，结合全篇内容，找到典故内容与作品人物、事件的内在联系，找到二者的相似点或者相异点，才能真正理解典故的作用。注意：生僻的典故一般有注释。8.主旨意图理解偏差。判断方法：在解读作品时，望文生义、断章取义、浮于表面、主观臆断、无中生有、脱离语境任意阐发、模式化理解，都会使主旨意图的理解出现偏差。9.语言风格表述不当。判断方法：掌握常见的语言风格，比如豪放、委婉含蓄、沉郁顿挫、浪漫等。第二部分：诗歌选择题专项训练题目1齐天乐·泽国楼偶赋

陈允平①湖光只在阑干外，凭虚远迷三楚。旧柳犹青，平芜自碧，几度朝昏烟雨。天涯倦旅。爱小却游鞭，共挥谈麈。顿觉尘清，宦情②高下等风絮。芝山苍翠缥缈，黯然仙梦杳，吟思飞去。故国楼台，斜阳巷陌，回首白云何处？无心访古。对双塔栖鸦，半汀归鹭。立尽荷香，月明人笑语。【注释】①陈允平，宋末元初人。这首词反映的是词人晚年的漂泊流浪生涯。②宦情，宋亡后陈允平曾因图谋恢复旧朝之嫌入狱。后以人才征至北都，托疾辞归，这里的“宦情”疑指此事。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.“平芜自碧”，言野草繁芜，荒凉一片，不堪寓目；“几度朝昏烟雨”，则借眼前景暗喻政治形势的动荡不安。B.“顿觉”两句言己豁然摒弃了世俗杂尘，把宦情等同于眼前随风飘飞的柳絮，以景状情。C.结尾两句以乐景写乐情，写词人伫立良久观赏湖中荡舟戏莲的热闹场面，照应了上阕首句的“湖光”。D.本词语言含蓄委婉，用词精当，如上阕“只”“犹”“自”“却”等词的运用，深化了词人内心的复杂情感。1.【答案,C】“以乐景写乐情”错，应是以乐景写哀情。题目2吴中书事

杨乘①十万人家天堑东，管弦台榭满春风。名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。【注释】①杨乘：晚唐诗人，同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联以“十万人家”写出吴中的繁华，“天堑东”交代了吴中地理环境，而“管弦台榭”句写出了作者此时沉醉于亭台楼阁的歌舞之中。B.颔联“国破西施一笑中”指范蠡用美人计助越灭吴，“名归范蠡五湖上”指范蠡功成退隐后，泛舟五湖。因为韵律要求，这一联上下句语序作了颠倒。C.颈联描写现实之景，特别是“自”“空”二字，意蕴丰富。“自”独自之意，表现了香径荒凉冷落之景；“空”徒劳之意，渲染了响廊空寂无人之境。D.这首七言律诗咏史怀古，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔联、颈联两联对仗工整，韵律和谐。2.【答案，A】A.“写出了作者此时沉醉于亭台楼阁的歌舞之中”错误，这是作者的想象，虚写当年吴国的繁华，并非实写作者自己。题目3夏中杂兴（其六）

陆游①遣信邀邻父，随宜具小餐。草燔豚肉美，瓮压酒醅浑。易致商山皓②，难招楚泽魂。嗟予亦衰矣，心事与谁论？【注释】①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.邀请邻父来聚餐却无须精心准备，可见诗人平时不拘礼节，邻里关系和睦。B.酒食算不上精致，但一个“美”字写出了知足，一个“压”字体现了豪气。C.喝酒时诗人想起古代的隐士与投江的屈原，感慨他们全都消逝并被人遗忘。D.诗歌由生活场景切入却不囿于个人情感的书写，对国家时局也有所关注。3.【答案,C】“感慨他们全都消逝，被人遗忘”曲解原意。这两句的大意是：“当今像商山四皓这样的隐士是很容易邀请过来的，但像屈原一样以身报国的国士却很难见到了”；表达诗人对朝廷苟且偷安、人们安守现状感到不满。“招魂”，原意招回死者的灵魂，这里指重新弘扬屈原以身报国的传统。题目4因雨和杜韵

王阳明晚堂疏雨暗柴门，忽入残荷泻石盆。万里沧江生白发，几人灯火坐黄昏客途最觉秋先到，荒径唯余菊尚存却忆故园耕钓处，短蓑长笛下江村。【注释】正德元年(1506)，王阳明上疏论事，得罪宦官刘，被贬贵州龙场驿丞，途中写下此诗。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）(3分)A.“和韵”指依照他人诗作的押韵创作的诗，本诗既使用了杜甫诗工整端严的“韵”，也写出了杜甫诗沉郁顿挫的“神”。B.第三句的“生白发”用语新奇巧妙，既是拟人，也是比喻：秋雨打在江面上，激起的水雾苍苍茫茫，就像是沧江生出的白发。C.全诗皆从主观写景，意象丰富，笔触细腻，没有明诗常见的理学味道，以情驭笔，充满感人肺腑的艺术魅力。D.整首诗综合运用了借景抒情、虚实结合、点面结合等手法，将客途所见之景与由此引发的情感表达得细致动人。4.【答案,C】“皆从主观写景”错，首联是客观写景。首联运用借景抒情，领联点(几人、灯火)面(万里沧江)结合，首联是实、尾联是虚。题目5东溪①

梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫②眠岸有闲意，老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得③，薄暮归来车马疲。【注释】①东溪，即宛溪，在安徽宣城市。②野凫：野鸭。③住不得：再不能停留下去了。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗人来到东溪赏景，眼前清新明净、生机盎然的景象令诗人心情大好。B.颔联写野鸭在岸边栖息、茁壮的老树开出花朵，诗人看到其中的闲意。C.本诗第五句和白居易诗句“浅草才能没马蹄”所写的春草有共同之处。D.尾联虚写，想象自己不得不回去，傍晚到家马儿累得精疲力衰的情景。5.【答案,D】“尾联虚写，想象……”错误，尾联实写。题目6荆州歌陆游楚江鳞鳞绿如酿，衔尾江边系朱舫。东征打鼓挂高帆，西上汤猪①联百丈。伏波古庙②占好风，武昌白帝在眼中。倚楼女儿笑迎客，清歌未尽千觞空。沙头巷陌三千家，烟雨冥冥③开橘花。峡人住多楚人少，土铛④争饷⑤茱萸茶。【注释】①汤猪：当地人在上船前，船主会准备一头猪和一壶酒，前往江渎庙进行祭祀，以求神灵保佑航行安全。②伏波古庙：专门祭祀东汉伏波将军马援的祠庙。③冥冥：迷茫不清貌。④土铛：用土烧制的烧水用具。⑤饷：馈赠。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.前两句描写了楚江江水碧绿澄澈，如新酿的酒，江边系着朱红色的船舫，画面色彩鲜艳。B.第三、四句描写了东征的队伍打鼓挂帆，西上的船只连接百丈，展现了热闹非凡的场景。C.第五、六句中“占好风”暗示了战争的胜利，“在眼中”写出了白帝城地理位置的重要性。D.最后两句描绘了沙头巷陌人家众多，烟雨迷蒙中橘花开放，以及人们争饷茱萸茶的情景。6.【答案,C】“伏波古庙占好风”只是描写古庙所处的环境，并没有暗示战争胜利的意思。题目7河满子

苏轼湖州作，寄益守①冯当世见说岷峨凄怆②，旋闻江汉澄清③。但觉秋来归梦好，西南自有长城。东府三人最少④，西山八国初平⑤。莫负花溪纵赏，何妨药市微行。试问当垆人⑥在否，空教是处闻名。唱著子渊新曲⑦，应须分外含情。【注释】①益守：益州（其治所位于今四川成都）太守。②宋神宗熙宁九年（1076年）三月，官府因筑茂州城引起与羌人的大规模武装冲突。③新任成都知府冯当世对羌人实行招抚政策，因而边乱不久即告平息。④宋代宰相及中书所居称“东府”，冯当世曾于东府担任参知政事，在同时担任参知政事的韩绛、王珪等人中最为年轻。⑤《新唐书·韦皋传》载，韦皋“为剑南西川节度使，蛮部震服”。⑥当垆人：指卓文君，这里兼指其夫司马相如和杰出人物。⑦《汉书·王褒传》载，益州刺史王襄听说王褒（字子渊）是俊才，使他作颂诗，后王褒受到汉宣帝召见。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.词的上阕主要叙述冯当世年轻有为及其功绩，他平息叛乱，且加强了西南的边防。B.这首词用字精妙，“旋”突出平息叛乱之快，“自”传递出对防御力量的信任安心。C.“莫负”两句想象冯当世公务之余的游赏生活，赞美他微服私访深入民间，与民同乐。D.“试问”两句含有杰出人物已逝、此地只留虚名的遗憾，为下文对朋友提出希望作铺垫。7.【答案,C】“赞美他微服私访深入民间，与民同乐”错误，“莫负花溪纵赏，何妨药市微行”两句主要表达了对冯当世在公务之余能够享受生活的期望，并未直接体现他深入民间、与民同乐的行为。题目8早秋山中作①

王维无才不敢累明时，思向东溪守故篱。岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。草间蛩③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。寂寞柴门人不到，空林独与白云期。【注释】①此诗约作于唐玄宗天宝初年，当时朝政日坏。②尚平：汉代隐士，子女婚嫁后他便不理家事，出游名山大川。③蛩(qióng)：蟋蟀。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗歌虽以“早秋山中作”为题，却并未从山中秋景写起，而是以人生境遇开篇。B.诗人认为自己因无才而拖累了圣明时代，这是自谦之辞，亦暗含心中不满之意。C.诗歌对比了尚平和陶渊明的人生选择，“嫌”字表明诗人对尚平的选择更加认同。D.草丛间蟋蟀急促的叫声，日暮时秋蝉的悲鸣，营造了早秋山中静谧、凄清的氛围。8.【答案,C】“对尚平的选择更加认同”错误。颔联之中，作者引用汉代的隐士尚长为儿子娶妻之后オ归隐这一典故，说明自己已处理完家庭事务，可以无所牵绊地归隐；世称陶渊明高洁，而作者“嫌”他“去官迟”，突出了作者归隐的急切心情。题目9酬李光化见寄

范仲淹交亲莫笑出麾①频，不任纤机只任真。远护玉关犹竭力，人陪金弦②敢周身素心直拟圭无玷，晚节当如竹有筠。道本逍遥惟所适，吾生何用蠖求伸。【注释】①出麾：官员赴任。②金弦：金钟和丝弦，泛指宫中乐器，此处喻指诗人任参知政事推行“庆历新政”一事。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗题表明这是首酬赠诗，朋友李光化有诗寄来，诗人写诗回赠，这是古人间的雅事。B.首句直言自己多次出京为官，“交亲”“莫笑”体现出作者与李光化之间真挚的友情。C.颈联的“圭无玷”“竹有筠”运用比喻，表达了诗人对友人高洁无瑕品格的由衷赞美。D.尾联中“何用”一词表达出自己对像蠖一样总盼展身爬升之类人的厌弃之情。9.【答案,C】“表达了诗人对友人高洁无瑕品格的由衷赞美”错。这是诗人写自己。题目10秋思二首（其一）

陆游门巷萧条秋色深，黄花始欲慰孤斟。久贫自笑不妨乐，过足固知非所钦。琴调已忘还渐省，诗联未稳更长吟。吾儿西上无多日，安得相从老故林？下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联中，萧条的门巷说明居所简陋，少有人至，又是深秋时节，更渲染了一种清冷的气氛。B.第二句将菊花拟人化，与刘克庄的“若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂”有异曲同工之妙。C.本诗作为秋思诗却有不同于寻常秋思诗的丰富内涵，情感层层深入，语言明白流畅，堪称佳作。D.颈联中，诗人表示自己弄琴弹唱、炼字作诗的技艺都不够精湛，最后放下古琴练习，专注吟诗。10.【答案,D】“最后放下古琴练习，专注吟诗”错。诗人虽称自己“琴调已忘”，但“还渐省”意为渐渐回忆领悟琴调。“诗联未稳更长吟”表示虽然诗句未能成熟，但仍然细细推敲，继续吟咏。这里没有说放下古琴练习，专注吟诗，而是表达了对琴诗技艺都有所追求，并不断努力提高。题目11江津送刘光禄不及

阴铿依然临送渚，长望倚河津。鼓声①随听绝，帆势②与云邻。泊处空余鸟，离亭已散人。林寒正下叶，钓晚欲收纶。如何相背远③，江汉与城闉④。【注释】①鼓声：古时开船，以打鼓为号。②帆势：帆船的影子。③相背远：远别，各分东西。④城闉（yīn）:城门，指诗人回去的地方。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开头两句写诗人伫立江边、倚江而望的神态动作，表现了诗人遗憾之意。B.诗歌七、八句林寒叶下、钓晚收纶烘托出诗人独立苍茫、惆怅无着的形象。C.结尾两句点明了诗题中的“不及”，也强化了对友人的依依不舍之情。D.诗中意象贴切，语言朴实，且情意不绝，余音袅袅，意蕴显得深厚隽永。诗歌的三至六句在景物描写上有何特点？请结合诗句简要分析。（6分）11.【答案,C】结尾没有点明“不及”，是对诗人江津送友“不及”的情状的续写。①远近结合：三、四句写远去的船帆，这是远景；五、六句写泊处，这是近景。②视听结合：第三句写听不到行船时的鼓声，这是听觉；第四句写看到船帆与云彩相接，这是视觉。③衬托：第五句用鸟儿在泊处飞翔衬托船已远行，第六句用人已散去衬托诗人来迟。题目12喜罢郡

白居易五年两郡亦堪嗟，偷出游山走看花。自此光阴为己有，从前日月属官家。樽前免被催迎使，枕上休闻报坐衙。睡到午时欢到夜，回看官职是泥沙。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.“偷出游山走看花”中的“偷”“走”二字，突出了作者当官时期的不自由，想要游山玩水却不得其便，只能走马匆匆。B.颈联写诗人“罢郡”后，饮酒、休憩时不会再被官场之事打扰，“催迎使”“报坐衙”可见诗人曾经公务的繁忙。C.尾联上句是对诗人现在生活的描绘，诗人可以纵情欢乐、酣眠到午时；下句则是诗人对过往官场生涯的反思。D.本诗和陶渊明《归园田居（其一）》一样都隐含了诗人对官场生活的厌倦之情，表达了对自由自在的田园生活的热爱。这首诗是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。（6分）12.【答案,D】本诗看不出对田园生活的热爱之情。①直抒胸臆。“五年两郡亦堪嗟”一句直接表达了诗人对官场生活的厌倦。②运用对比。通过“自此光阴为己有”和“从前日月属官家”的对比，凸显了以前的繁忙压抑与卸任后的轻松愉悦。③运用比喻。“回看官职是泥沙”一句写官职就像泥沙一样微不足道，不值得再去追求和留恋，表现出诗人对官职的轻视，体现出一种超脱的态度。题目13观雨①

陈与义山客龙钟不解耕②，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海③压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。【注释】①本诗作于建炎四年（1130年）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅向子组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在湖南邵阳。②不解耕：这里指不熟悉农事。③海：这里指暴雨。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联点明了诗人的身份、心境以及神态动作，隐含了时代的特点及诗人内心的沉重。B.颔联描写出壮阔的景象，诗人借夏季风云翻涌、大雨滂沱暗喻整个国家的动荡危机。C.尾联诗人化用杜甫诗句，意在表现自己虽生不逢时、处境艰难，但对人生满怀希望。D.整首诗运用了拟人、双关等手法，不仅拓宽了诗歌的意境，而且深化了诗歌的内涵。13.【答案,C】“意在表现自己虽生不逢时、处境艰难，但对人生满怀希望”错误。此处更多地是要表现诗人对时局的关切，希望国家局势好转）题目14有美堂暴雨①

苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东②飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室③泻琼瑰④。【注释】①熙宁六年苏轼任杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。②浙东：古代以钱塘江为浙江，浙东指的是钱塘江以东的地区。③鲛室：传说中人鱼的宫室。④琼瑰：本指玉，这里形容海水。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，也为下文描写做了铺垫。B.颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横跨大江、呼啸而来的壮丽景象。C.尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如同珠玉般美妙杰出的诗篇来。D.诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉、味觉等角度，立体化正面描写在有美堂经历的一场暴风雨。14.【答案,D】“味觉”错误。诗歌虽然描写了暴风雨，但并没有涉及到味觉的描写。题目15湖口望庐山瀑布水①

张九龄万丈洪泉落，迢迢半紫氛②。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲③。【注释】①这首诗为张九龄出任洪州都督转桂州都督前后所作。此时他因受牵连被贬冀州，以顾年迈老母为由上疏奏请授江南一州，唐玄宗准他“改为洪州都督，俄转桂州都督”。②洪泉：指水丰势强的瀑布。迢迢：形容瀑布之长。紫氛：紫色的水气。③灵山：指庐山。秀色：壮美景色。空：天空中的云。氤氲（yīnyūn）：形容水气弥漫流动。下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联“红泉”与“紫氛”摹写阳光映照下的庐山瀑布之貌，光彩夺目。B.颔联以其神写其貌，瀑布穿越杂树，脱出云气，豪放有力，酒脱自如。C.全诗取大略细，渲染烘托，远近结合，绘就一幅雄奇绚丽的庐山瀑布图。D.颈联视听结合，以“虹霓”绘其色、其形，以“风雨闻”状其声势。《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”请简要分析此诗中诗人是如何托物言志的。（6分）15.【答案,C】“远近结合”有误，全诗描写的是庐山瀑布的远景）①诗歌前三联描写庐山瀑布来自高远，穿过阻碍，摆脱迷雾，得到光照，暗示诗人因事被贬，却获皇帝恩遇的历程，说明诗人才德得到朝廷认可。②尾联瀑布与天空连成一体，境界宏阔，展现了诗人胸襟开阔、踌躇满志的状态。（每点3分，意思答对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）题目16西村

陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门①。高柳簇桥初转马，数家临水自成村②。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕③。一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏④。【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。浆：茶水。②簇：聚集。③醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。④耿：发光照耀。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗人追忆往事，回想起群山深处的村落宛如世外桃源，诗人曾在此借水。B.诗人以景结情，此写法和李煜的“恰似一江春水向东流”相同，寓情与景。C.诗人沉浸在乡村的美景之中，茂林微风、幽禽时鸣，给诗人带来了幽静之感。D.诗人骑马走在茂盛的柳树掩映的桥边，这样的美景激发了他对功名利禄的向往。16.【答案,D】“这样的美景激发了他对功名利禄的向往”错误。根据“高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”可知，这些词句描绘了一幅宁静、自然、充满诗意的乡村风光，并没有提及或暗示诗人对功名利禄的向往。相反，诗人通过描述西村的自然美景和乡村生活，表达了他对这种简单、质朴生活的喜爱和向往。题目17戏答元珍①

欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。【注释】①宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵县令。朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的气象，又暗含诗人山居落寞的情怀。B.一个“欲”字赋予竹笋以知觉，生动形象地把一般人尚未觉察到早春描绘出来。C.诗人卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的乡思，新年的热闹更让他感伤成疾。D.诗歌冠以“戏”字，以浅近自然的语言写景抒情，似游戏文字，意脉却含蓄绵密。17.【答案,C】“新年的热闹更让他感伤成疾”错误，“物华”意为美好的事物，而非热闹；诗人病久了又逢新春，亦非因新年而成疾。题目18别叔父昆山丞

陈师道父子兼知己，扶携共白头。又为千里别，未使寸心休。鸟雀空庭晓，风霜落木秋。近亲零落尽，更觉别离愁。下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联前句“父子”点明诗人与叔父间的亲情，“知己”则点明了两人志同道合的亲密关系。B.首联后句状写诗人与叔父互相扶携到老，“共白头”也暗自表明诗人和叔父年纪相差不大。C.颔联叹息与叔父的分别，“千里”强化此次分别距离之遥，愈添离别的痛苦和不舍之情、D.本诗中愁之情绪层层叠加、累积，一直到结尾以景结情，而“更”字使愁情达到了高潮。18.【答案,D】“以景结情”分析错误，应是直抒胸臆。题目19次韵盖郎中率郭郎中休官二首(其二)①

黄庭坚世态已更千变尽，心源不受一尘侵。青春白日无公事，紫燕黄鹂俱好音。付与儿孙知伏腊②，听教鱼鸟逐飞沉。黄公垆③下曾知味，定是逃禅入少林。【注释】①这首诗作于北宋元丰二年（1079），当时新法大举推行，支持旧制的黄庭坚遭受打击。②伏腊：夏天的伏日与冬天的腊日，都是祭祀的节日。③黄公垆：《世说新语》记载，王戎经过卖酒老人黄公的酒边，想起过去共同在此饮酒的阮籍、嵇康，对旁人说：“自嵇、阮云亡，吾便为时之所羁继。今日视之虽近，邈若山河！”下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.题目中提到的盖郎中、郭郎中都是历经宦海沉浮、如今休官赋闲的士人，作者对二人饱含理解。B.颌联的“青春白日”“紫燕黄鹂”形成两组句中对，且以四个颜色词描绘出闲居生活的轻松欢畅。C.颈联教诲子孙后代要顺应时令节庆，听任鱼鸟飞沉，流露出道家无为、逍遥的思想，富含理趣。D.首、尾两联暗含对比之意，以“心源不染尘”与“逃禅入少林”来表达诗人对官场的矛盾心态。19.【答案,D】并无对比，也并无矛盾心态。题目20竹窗闻风寄苗发司空曙①

李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃②。【注释】①苗发、司空曙是李益诗友。②《吕氏春秋》中有：“伯牙鼓琴，钟子期听之。”子期不在久矣，伯牙之琴自染尘埃。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.颔联承接“思悠哉”,既实写风吹竹动之景，又虚写故人来访之事，绘声传神，引人入。B.颈联描绘入夜之景，枝叶上的露珠不时滴落下来，这种以动衬静的手法在王维的《山居秋瞑》中也有。C.首联诗人在坐中被惊动，“惊”的情感与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“惊”的情感相同。D.全诗多用、巧用动词，如“开、动、滴、沾、入、拂”,处处暗合题目，赋予风以动感神韵。20.【答案,C】两者情感不同。“感时花溅泪”：伤感时局，看到花开却留下了泪水，这句是写对国家的担忧。“恨别鸟惊心”：与家人离别，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。这句是写离家之愁。“微风惊暮坐”：这微风便是激发诗人思绪的触媒，是盼望故人相见的寄托；这微风，是古人常用来表示思念的比兴之物。题目21别元九后咏所怀

白居易零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。况与故人别，中怀正无悰①。勿云不相送，心到青门②东。相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。【注释】①悰：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。下列对本诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.本诗是首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。B.友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出送别时的大致场景。C.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。D.最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。21.【答案,B】诗人没有写出与友人分别的具体情境，以虚笔“勿云不相送，心到青门东”写分别之实事，诗人假设友人问自己“为何不相送？”“心到青门东”则是诗人的回答，不要说我没有送你离开，我的心已经随你远去，倘若相送，又如何忍心与你分别？题目22瑞鹤仙【宋】张枢卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。风光又能几？减芳菲、都在卖花声里。吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。还是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴犹未。兰舟静舣，西湖上、多少歌吹。粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅。怎知人、一点新愁，寸心万里。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.“移红换紫”运用借代手法生动展现了繁盛春色随着时间流逝而逐渐消散的景象。B.上片写到卖花声里减却芳菲，从视觉和听觉两个方面着笔，引发了读者丰富的联想。C.雨水打湿了双翅，依然守着落花不愿离去，以此细节描写展现了粉蝶的一片痴情。D.下片描写雨后初晴作者泛舟西湖，欣赏热闹的歌吹之声，生动展现了某种文人雅趣。22.【答案,D】作者并没有泛舟西湖。“兰舟静舣，西湖上，多少歌吹。”此二句描绘西湖的繁盛迷人。西湖上游船如云，有的在轻轻游弋，有的正静静地泊在岸边。悠扬的丝竹歌舞之声阵阵传入耳中。题目23恨别

杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。【注释】杜甫的故乡在洛阳，此诗为杜甫于上元元年（760）流寓成都时所作。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联妙用数量词抒发深重的家国之悲。“四千里”，从空间着笔，恨离家之远；“五六年”，从时间着笔，伤战乱之久。B.颔联描述自己流落蜀中的情况，“草木变衰”既点明季节，又以草木喻人，将自己飘泊憔悴之状具体化、形象化。C.本诗注重语言的呼应勾连，比如颔联中的“老”字，上承首联“五六年”，下应尾联的“近”和“急”，使全诗浑然一体。D.本诗题为“恨别”，作者在整首诗中紧扣题目，层层渲染，感情一以贯之，抒发了诗人对朝廷不思恢复的愤懑之情。杜甫善于用细节来表情达意。请结合颈联进行简要分析。（6分）23.【答案,D】【解析】本诗主旨不是表达对朝廷的不满，尾联抒发的是对朝廷早日平叛的殷切期望。①《恨别》颈联，月夜之下，作者思不能寐，忽步忽立；白昼之时，卧看行云，倦极而眠。②通过这种坐卧不宁、夜立昼眠、颠倒错乱的活动细节，给读者以具体生动的形象感知。③表现了漂泊思乡、念亲忧国的情怀，突出了“恨别”之意。题目24夜别韦司士①

高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。【注释】①司士：官名。唐代州县设司士参军及司土，掌管工役事务。②啼鸟堪求侣：《诗经·小雅·伐术》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子，意思是：鸟儿嘤嘤地叫，欢快地呼唤同伴。③无那：无奈。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联写馆舍夜宴，显示时间之推移与宴席时间之长，营造了浓郁的别离气氛。B.颔联妙在上下两句的开头，突出了新相知的喜悦和乍会旋别的无奈之情。C.颈联写景，施以浓墨重彩，加以渲染刻画，显现出一种天然的风韵。D.尾联是对被送对象的祝愿，说明韦司士在此地是途中暂时停留，前路尚有逢迎与离别。24.【答案,C】这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画，但却显现出一种天然的风韵。题目25老将行(节选)

王维贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。节使三河募年少，诏书五道出将军。试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守①，犹堪一战取功勋。【注释】①汉朝云中太守魏尚曾被削职为民，后又官复旧职，在任期间匈奴不敢犯边。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。B.第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。C.擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将想卫国杀敌的强烈愿望。D.全诗意象宏阔、基调昂扬，比较典型地体现边塞诗格调雄浑的特点。25.【答案,B】突出的是军情的紧急。题目26寄苏内翰①

刘季孙倦压鳌头请左符，笑寻颍尾为西湖②。二三贤守去非远，六一清风今不孤③。四海共知霜鬓满，重阳曾插菊花无？聚星堂上谁先到，欲傍金樽倒玉壶④。【注释】①苏内翰：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。唐宋时称翰林为内翰。苏轼知颍州前任翰林学士承旨兼侍读。②压鳌头：指入翰林院。左符：离京外任。西湖：颍州西湖。③二三贤：北宋诗人晏殊、欧阳修和苏轼先后为颍州太守。六一：欧阳修自称六一居士。④聚星堂：欧阳修知颍时所建。苏轼知颍时，诗人欧阳棐、赵令畴和陈师道等都在颍州。玉壶：酒壶的美称。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.苏轼出类拔萃却厌弃官场，“倦”“笑”写其自伤自嘲，由此可见其人生态度。B.“二三”与“六一”，数词对举，表述巧妙自然，运用衬托的手法以赞美苏轼。C.诗人想象为苏轼斟酒助兴，“金樽”则让人联想起“金樽清酒斗十千”的诗句。D.全诗叙中有议，虚实结合，豪健而流畅，一气呵成，字里行间洋溢着深情厚意。26.【答案,A】“自伤自嘲”错误，苏轼是自请外任，此时苏轼是如愿以偿，心情是如释重负，没有感伤和嘲讽，反而是轻松喜悦的。题目27神鸡童①谣

唐·佚名生儿不用识文字，斗鸡走马胜读书。贾家小儿年十三，富贵荣华代不如。能令金距②期胜负，白罗绣衫随软舆③。父死长安千里外，差夫持道挽丧车。【注释】①神鸡童：唐玄宗时受宠的驯鸡小儿贾昌的绰号。当时世风奢靡，玄宗也酷爱斗鸡，许多擅长斗鸡之人都受到宠幸。②金距：公鸡斗架时，爪子上装着金属的套子，叫“金距”。③软舆：即轿子。下面对这首童谣的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开篇先交代了神鸡童生活的时代背景，正如“遂令天下父母心，不重生男重生女”一样，是愤激之词，也是一种反常的社会心理的写照。B.“能令金距期胜负”运用借代手法写出贾昌能够号令群鸡，预判胜负，表现他技艺的高超。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也使用了此种手法。C.最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车。D.本诗语言浅白，通俗易懂，或议论辛辣嘲讽，或描写画面感极强，形象生动，体现了民谣的特色。27.【答案,C】“最后两句极言贾昌无德，忙于斗鸡邀宠，连父亲死了都没有守孝治丧，只派差夫替他沿途扶柩车”错误，“父死长安千里外，差夫持道挽丧车”意思是“贾昌的父亲在千里之外死去，贾昌奉旨扶柩回葬，沿途的县官们为了讨好贾昌，都派差夫奉侍、引导、牵挽着灵车”。题目28观书

于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联写书卷就像一位多情的老朋友，无论是早上还是晚上，无论是忧愁还是快乐，总是和自己形影相随。B.颔联用夸张的手法写诗人读书之快，一眼扫过三千字，读完后什么也没留下，告诫我们读书要细嚼慢咽，不能一味求快。C.颈联“活水源流”化用朱熹“为有源头活水来”的诗句，形象地写出了诗人读书的获得感。D.该诗以诗人独特的读书体会为内容，抒发了对读书的喜爱之情，意趣高雅，风格率直，说理形象，富有感染力。28.【答案,B】颔联大意为：眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。题目29离亭燕①

张昪一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断，霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚危栏，寒日无言西下。【注释】①词牌名。作者张昪，曾任北宋仁宗、英宗朝名臣，官至枢密使、参知政事。②低亚：低垂。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开头总写金陵山水之美，“一带”突显视野开阔，“如画”饱含赞美之情。B.“水浸”句从远处着笔写水天相连的景色，“浸”引出“何处断”的疑问。C.“云际”两句把人事融合到自然之中，为下面的怀古渲染出沉郁的气氛。D.尾句以景结情，作者目睹寒日无声无息地消退，流露出归隐山林的想法。29.【答案,D】没有流露归隐山林的想法，而是对国家命运的担忧。“怅望倚层楼”：倚在高楼的栏杆上，怀着怅惘的心情，看到眼前景物，想着历史上的往事。最后一句“寒日无言西下”之“寒”字承上片“冷”字而来，凄冷的太阳默默地向西沉下，苍茫的夜幕即将降临，更增加了他的孤寂之感。歇拍的调子是低沉的，他的隐忧没有说明白，只是从低沉的调子里显出点端倪。从作者过去的身份和字里行间所流露出的情绪来看，他不是一般的感叹兴亡，而是有为而发的。他在退居前，经历了真宗、仁宗两代，退居江南时期，又经历了英宗、神宗两朝，宋帝国由盛到衰、积贫积弱的形势越来越严重。熙宁年间，王安石变法，取得了一些成绩，也造成了不少混乱，他作为一向忠心耿耿的在野大臣，面对着这样的形势，不能不感到关切，他担心六朝故事的重演，这大概就是他的隐忧。在野之身是不好把心事和盘托出的，他的心弦只得用低沉的调子来弹奏。题目30游西湖①

[宋]朱熹越王城下水融融，此乐从今与众同。满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风。湖光尽处天容阔，潮信来时海气通。酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰。【注释】①“西湖”指福州西湖，为赵汝愚主持开浚，用以灌溉农田。下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.西湖开浚后，越王城下水波荡漾，既有风景之美，又带来民生之利。B.放眼望去，诗人将宽广的湖面、盛开的荷花、丰收的稻谷尽收眼底。C.湖光尽头，天地一片辽阔，让人联想到湖水随江潮涨落，与大海气息相通。D.全诗写景富有层次，诗人由近及远，通过不同景物描绘美丽的西湖风光。30.【答案,B】“将宽广的湖面、盛开的荷花、丰收的稻谷尽收眼底”错误。颔联的意思是满眼的荷花正要永久盛开，转眼之间，稻子就要迎来秋风，秋收季节很快就要到了。不是此时“放眼望去”都能看到这些景色，“禾黍便西风”为虚写，是作者的想象出的图景。题目31寄李儋元锡①

韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。【注释】①唐德宗建中四年（783年）暮春时节，韦应物离开长安，秋天到达滁州任所。是年冬天，长安发生朱泚叛乱，德宗仓皇出逃。李儋，字元锡（一说李儋与元锡为两个人），韦应物的诗交好友，在长安与韦应物分别后，曾托人问候。次年春天，韦应物写了这首诗寄赠以答。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联即景生情，由眼前的花开自然回想到去年的花里分别，萧索之意油然而生。B.颔联“茫茫”巧用叠词、既写出了世事的变幻莫测，又写出了自己的前途未卜。C.诗人怜贫恤苦，因辖区百姓疾病频发、不得安心耕作而四处流亡深感心中有愧。D.末句以景结情，用“月圆”表达对友人别后的深切思念和来访重聚的强烈期盼。31.【答案,C】“辖区百姓疾病频发、不得安心耕作而四处流亡”错，“身多疾病思田里”写的是诗人自己。题目32南歌子

苏轼带酒冲山雨，和衣睡晚晴。不知钟鼓报天明。梦里栩然蝴蝶、一身轻。老去才都尽，归来计未成。求田问舍①笑豪英。自爱湖边沙路、免泥行。【注释】①求田问舍：据《三国志·陈登传》记载，刘备指责许汜有国士之名，却求田问舍，言无可采，胸无大志。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.词人带着酒冒雨出门，回来和衣而睡，睡到天亮都浑然不知，可见词人旅行的疲惫。B.“梦里”两句化用庄周梦蝶的典故，描绘奇幻的梦境，表达了对人生变幻无常的感叹。C.本词叙事成分较多，与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》以抒情为主的风格不同。D.本词语言明白晓畅、自然贴切，看似不经意写来，而意到语工，营造出清朗空明的意境。32.【答案,B】“表达了对人生变幻无常的感叹”错，根据上片内容，“梦里”两句化用庄周梦蝶的典故，主要表达词人恬然自适的生活状态，以及对轻松自在生活的热爱。题目33耕织叹（一）

赵汝鐩春催农工动阡陌，耕犁纷纭牛背血。种莳①已遍复耘籽，久晴渴雨车声发。往来逻视晓夕忙，香穗垂头秋登场。一年苦辛今幸熟，壮儿健妇争扫仓。官输私负索交至，勺合②不留但糠秕。我腹不饱饱他人，终日茅檐愁饿死！【注释】①莳（shì）：移栽，指插秧。②合（gě）：容量单位，一升的十分之一。下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.全诗用直书其事的赋体描写农民的日常生活，语言朴实，却给人郁结难伸之感。B.“催”字表示季节不等人，“牛背血”凸显劳动强度，表现了农民生活的艰辛。C.“壮儿”和“健妇”照应标题“耕织”二字，从两方面描写农民争相忙碌画面。D.后四句揭示农民在“耕者无其田”制度剥削下的悲惨命运，表达了诗人的愤懑。33.【答案,C】照应标题中的“耕”一字。题目34暑旱苦热

王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首句“屠”字用得新奇，“屠”是杀的意思，此处引申为驱除的意思，突出了诗人对酷热的怨恨。B.第三、四句写实，从人间忧惧江海枯竭到天上怜惜河汉将干，表现了当前暑旱之严重。C.第五、六句写清凉世界虽遥不可及，但对饱尝酷热的诗人却有无穷的吸引力。D.诗的最后两句直抒胸臆，与杜甫的“大庇天下寒士俱欢颜”的写法有异曲同工之妙。34.【答案,B】第三、四句虚实结合。“人固已惧江海竭”写人面对“苦热”的心境，人们担心连江海也将枯竭，这是实写；“天岂不惜河汉干？”意思是，难道老天就不怕天上的银河被晒干？是诗人的想象、是写虚。题目35却东西门行

曹操鸿雁出塞北，乃在无人乡。举翅万馀里，行止自成行。冬节食南稻，春日复北翔。田中有转蓬，随风远飘扬。长与故根绝，万岁不相当。奈何此征夫，安得去四方！戎马不解鞍，铠甲不离傍。冉冉老将至，何时返故乡？神龙藏深泉，猛兽步高冈。狐死归首丘，故乡安可忘！以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A.全诗没有华丽的词句，也少有愁苦类的主观色彩的词语，但朴实之语，也收到了动人心魄的效果。B.诗歌虽充满悲凉的情调，但悲凉中不会显得过于柔绵，“故乡安可忘”回荡着沉郁刚健之气。C.“转蓬”即飞蓬，诗中的“转蓬”经历“万岁”却不能归于故土，其时间的漫长感非常强烈。D.“戎马”两句写出了征人马不解鞍，甲不离身的生活，表达了他们对祖国的忠诚与热爱之情。35.【答案,D】“对祖国的忠诚与热爱之情”牵强附会。这首诗反应了长期战争的岁月里，将士们强烈的思想之情。题目36秋夜读书每以二鼓尽为节

陆游腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编①不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时。高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。【注释】①遗编：前人留下的著作。下列对第一首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗歌标题中“秋夜”点明季节，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。B.首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。C.颔联意境优美，对仗工整，相映成趣，从室内写诗人夜读的情景，令人倍感亲切。D.“策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡；秋夜深更，情景逼真。36.【答案,B】“首联感叹那些‘碌碌无奇’的‘腐儒’都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编”说法错误。根据标题可知，这首诗是写诗人自己秋夜苦读，所以首联是感叹自己是“碌碌无奇”的“腐儒”，写自己喜欢读古人的遗编。题目37旅次洋州寓居郝氏林亭①

方干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟②。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。【注释】①晚唐方干科举未第，便登临山水，日以吟咏诗歌娱乐。这首诗是方干旅居洋州(今陕西洋县)时所写。②欹（qī）：斜倚。泛觞(shāng):饮酒。古园林中常引水流入石砌的曲沟中，宴时以酒杯浮在水面，漂到谁的面前，谁就饮酒。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首句写举目所及都是异地之景，托出自己落泊失意、羁旅他乡的境遇，透露出一种悲凉的情调。B.“蝉曳残声过别枝”中的“别枝”和辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的“别枝”，意思相同。C.颔联描写了傍晚时分鹤飞蝉鸣的景象，寄寓诗人虽然自视清高脱俗，却怀才不遇而又无可奈何的感喟。D.颈联寓情于景，虚实相生，既描写夜晚凉月照窗诗人孤枕难眠，又回忆白天朋友欢聚诗人却心事重重。37.【答案,B】方诗中的“别枝”是定中短语，意思是“别的树枝”，在句中做宾语。辛词中的“别枝”，是状语，修饰后面的动词“惊”，意思是“从树枝上”。题目38赠裴十四①

李白朝见裴叔则②，朗如行玉山。黄河落天走东海，万里写入胸怀间。身骑白鼋③不敢度，金高南山买君顾。徘徊六合无相知，飘若浮云且西去！【注释】①裴十四：裴政，为李白好友，“竹溪六逸”之一。②裴叔则：晋朝裴楷，人称裴令公，仪容俊伟。“时人以为玉人，见者曰：‘见裴叔则如玉山上行，光映照人。’”李白在此以裴叔则喻裴十四。③骑白鼋（yuán）：语出《九歌·河伯》：“乘白鼋兮逐文鱼。”白鼋，白色的大鳖。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开篇使用了关于裴叔则的典故，由此可推测裴十四仪表堂堂，清朗如玉山，光彩照人。B.高比南山的金银，也换不来裴十四的一顾，运用夸张手法表现了人物与众不同的风骨。C.尾联以景结情，诗人借“浮云”写友人西去的状态，表达了对友人前途人生的担忧。D.本诗一改赠别诗抒写离情别绪的特点，将重点放在了对友人的形象和品格的刻画上。38.【答案,C】解析：“尾句以景结情”错误，两句都没有写到景色。尾联的意思是“您徘徊于六合之中，而无相知之人。如今您向天上的浮云一样，又即将飘然西去矣”。出句中，“六合”泛指天下，指裴十四游历的地方；对句中“浮云”运用比喻修辞，把裴十四飘忽不定的行踪比作浮云，为裴十四涂上了灵异脱俗的光彩。题目39官舍竹

王禹偁①谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看!【注释】①淳化二年，诗人受小人之谤，被贬为商州团练副使。②量移：从贬所移至稍近的地方。此处为反语，意为更偏更远的地方。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（

）（3分）A.“竹”色泽清雅，身姿挺拔，是中国古代文人用来寄托自己情怀的文学意象之一。B.首联运用设问开篇，诗人被贬到此地任虚职，表达只有竹子与自己相伴的感慨。C.颈联用拟人化的手法，表现出竹声的美妙和竹影的姿态，营造了物我为友的意境。D.尾联“雪里看”是“看雪里翠竹”的意思，白雪翠竹既具骚人风致，又照应了颔联。39.【答案,B】“设问”错，首联意思是：那是谁种下了萧萧修篁一片？是谁陪伴我清闲地读书吟诗作官？只提出了问题，没有回答问题。所以不是设问。题目40夜过邵伯湖①

李东阳苍苍雾连空，冉冉②月堕水。飘飖③双鬓风，恍惚无定止。轻帆不用楫，惊浪长在耳。江湖日浩荡，行役④方未已。羁栖⑤正愁绝，况乃中夜起。【注释】①邵伯湖：湖名，在江苏省中部，位于扬州北面，北接高邮湖。②冉冉：慢慢地。③飘飖（yáo）：飘荡。④行役：因服军役、劳役或公务而在外跋涉。⑤羁栖：作客他乡，寄寓他方。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.第一句的“连”字，形象地写出了邵伯湖夜晚水气蒸腾与天相接的特点。B.三、四句“飘飖”与“恍惚”对仗工整，体现了近体诗格律谨严的特点。C.“轻帆不用楫”与李白的“轻舟已过万重山”表达的乘舟体验大为不同。D.诗歌由眼前景开篇，综合运用多种表达方式，写了夜行邵伯湖时的感受。诗歌是如何表现羁旅之愁的？请结合全诗简要分析。（6分）40.选择题【答案,B】“体现了近体诗格律谨严的特点”错。本诗是古体诗，不是近体诗。这首五言古诗在布局与音调的变化上均与律诗有明显的不同，可从押韵上面看出不是律诗。40主观题【参考答案】①开头两句用湖中夜景的浩大开阔反衬诗人羁旅的孤独。②中间六句以描写行程的艰险烘托羁旅之愁。③最后两句直接抒情，表达对羁旅生活的无限厌倦愁绪。题目41江城子①

苏轼前瞻马耳九仙山②，碧连天，晚云间。城上高台、真个是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月婵娟。小溪鸥鹭静联拳，去翩翩，点轻烟。人事凄凉、回首便他年。莫忘使君③歌笑处，垂柳下，矮槐前。【注释】①宋神宗熙宁九年十月，苏轼在密州获悉自己又将调任他处，遂登上超然台写下此词。②马耳、九仙：均为山名，都在密州诸城县西南。③使君：文中指的是作者自己。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.整首词描写了词人月夜所见的实景，极富画面感，并借此抒发了个人情怀。B.上阕写山与天相连，景象阔大，再写词人登台所感，表现出超然心态。C.下阕描写鸥鹭运用动静结合手法，先写蜷缩在一起的静态，再写高飞时的动态。D.尾句以景结情，希望大家不要忘记词人曾在“垂柳下，矮槐前”留下欢声笑语。41【答案,A】“整首词描写了词人月夜所见的实景”错误，词中不仅有月夜所见实景描写，还虚写了词人对即将离开密州的感慨和对过去美好时光的留恋以及对人事变迁的惆怅之情。题目42梅花落①

鲍照〔南北朝〕中庭多杂树，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。【注释】①《梅花落》汉乐府二十八横吹曲之一。鲍照沿用乐府旧题，创作了这首前所未见的杂言诗。鲍照，字明远，南朝宋文学家，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。此诗创作于其仕宦期间。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开篇两句，直抒己见，表达了对梅的赞美。“杂树”和“梅”含有象征意义。B.第三句起过渡作用，引出下文。问的主语是诗人，所问之“独”甚为精妙，紧扣上文“偏”字，将问题直逼到世人面前。C.四五句中，诗人很爽快的回答了赞美梅的理由，是因为它能在寒霜中开花，在寒露中结果实。D.尾句霜质一词，本指梅花的抗寒能力，借喻抵抗艰难恶劣环境的本质。42【答案,B】“问的主语是诗人”分析理解错误，依据“中庭多杂树，偏为梅咨嗟”，意思是“庭院中有许许多多交杂的树木，却偏偏对梅花赞许感叹”，“问君何独然？”意思是“你为什么单单赞赏梅花？”由此可知，问的主语应是“杂树”而非诗人。题目43风雨

李商隐凄凉宝剑篇①，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼②自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘。心断新丰酒③，消愁斗几千？【注释】①宝剑篇：为唐初郭震落拓未遇时所作诗篇名。武则天召他谈话，索其诗文，郭即呈上《宝剑篇》，武则天看后大加称赏，立即加以重用。②青楼：指富贵人家。③新丰酒：新丰在今陕西省临潼县（今临潼区）东，古时以产美酒闻名。《新唐书·马周传》载，马周不得意时，宿新丰旅店，店主人对他很冷淡，他便要了一斗八升酒独酌，后因常何推荐得居要职。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.这首诗写的是羁泊异乡的诗人因凄风苦雨而引起的身世之感，诗题“风雨”也象征着摧残人才的冷酷无情的社会现实。B.首联借郭震呈上《宝剑篇》而得重用的典故，且运用“凄凉”“羁泊”二词，写出了诗人怀才不遇、羁旅漂泊的凄凉处境。C.诗人陷入党争，“新知”受到非难，“旧好”都已疏远；颈联在新旧知交的对比中凸显了“新知”给予诗人的慰藉。D.诗人希望像马周失意时那样借新丰美酒消愁，却不可得；本诗以问句收尾，似结非结，抒发了诗人内心无法排遣的苦闷。43【答案,C】C项，“颈联在新旧知交的对比中凸显了‘新知’给予诗人的慰藉”错误。颈联意为：新结交的知己遭到浅薄世俗的诋毁，旧相识的好友又日益疏远阻隔了良缘。两句中一“遭”一“隔”，写出了诗人在现实中孑然孤立的处境，也蕴含了诗人对“薄俗”的强烈不满。题目44祝英台近·晚春

辛弃疾宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝、啼莺声住？鬓边觑，试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解、带将愁去。【注释】宝钗分：古代男女分别，有分钗赠别的习俗，即夫妇离别之意，南宋犹盛此风。桃叶渡：在南京秦淮河与青溪合流之处，晋王献之送别爱妾桃叶之处，这里泛指男女送别之处。南浦：泛指水边送别的地方。断肠：多用以形容悲伤到极点。飞红：飘落的花瓣。鬓边觑（qù）：斜视鬓边所插之花。觑，斜视之意。把花卜归期：用花瓣的数目，占卜丈夫归来的日期。簪（zān）：动词，戴簪。罗帐：床上的纱幔。昏：昏暗。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.开篇三句为追忆语，点明了分别的地点，河岸边烟雾茫茫，柳荫幽暗浓密。B.词末三句以责问语化用“今日已从愁里去，明年莫更共愁来”句，更富韵味。C.全词以“春归人未还”贯通上下阕，词面上不着一“怨”字，却笔笔含“怨”。D.本词由情态描摹转入氛围烘托，表情达意秾纤绵密，显示了辛词婉约的一面。44【答案,D】“由情态描摹转入氛围烘托”错误，应是由氛围烘托转入情态描摹，上阕主要写晚春的景色氛围，下阕着重对人物情态动作等进行描写。题目45西江月·示儿曹以家事付之

辛弃疾万事云烟忽过，一身蒲柳先衰。而今何事最相宜，宜醉宜游宜睡。早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿，管竹管山管水。【注释】此词作于辛弃疾退居铅山时期，是词人晚年写给儿孙们的一首词。下列对这首词的理解和赏析，不正确一项是（

）（3分）A.上阕开头说过去的事如烟云一样地过去了，仅用这一句就将过去淡淡揭过，说明诗人已将过去的人和事完全不放在心上。B.“一身蒲柳先衰”，以入秋落叶较早的蒲与柳比喻人之身体孱弱、早衰。这句是说近来我的身体非常孱弱，就像入秋的蒲柳，过早地衰老了。C.下阕过片交代儿子们要及早催租纳税，妥善安排一家的收入和支出。照应标题“示儿曹以家事付之”。D.对于诗人来说，最适宜的是饮酒，游览，睡觉和管竹、管山、管水，过悠然自在的生活。45【答案,A】诗人并没有把过去完全忘记。题目46冬至

杜甫年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人！①江上形容吾独老，天涯风俗自相亲。杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。②心折此时无一寸，路迷何处望三秦？【注释】①忽忽：飘忽不定的样子。泥杀人：胶滞纠缠的样子。②紫宸(chén)：唐大明宫中有紫宸殿。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗歌首联点题，交代写作时间，既暗示冬至不归的痛苦，也明示了困窘愁怨的漂泊之苦。B.诗歌颔联表现了作者沦落天涯孤独和老迈，只能在自己与异乡人的亲近中感受一些人情的温暖。C.诗歌颈联运用了虚实相生的手法，寄寓了对过去的怀念；而尾联运用了反问的修辞，表达了对未来的迷惘。D.全诗八句皆对，律对严整，感情深挚，充分凸显出杜甫诗作沉郁顿挫的艺术风格。46【答案,B】“在自己与异乡人的亲近中感受一些人情的温暖”错误。“自相亲”意思是和自己亲近。题目47送淮阳县令

马戴①荒堤杨柳烟，孤棹正悠然。萧寺通淮戍，芜城枕楚田。鱼盐桥上市，灯火雨中船。故老青葭岸，先知宓子②贤。【注释】①马戴：晚唐诗人，因直言被贬龙阳尉，后逢赦回京。②宓(fú)子：即宓子贱，孔子弟子。他为人度最宽宏有君子之德，孔子称其“可使南面”，即可担任一方长官。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.荒堤上杨柳依依，如轻烟袅袅，孤棹悠然，营造了凄清氛围，为全诗奠定了低沉感情基调。B.颔联运用对仗手法，萧寺与淮戍相通，芜城依傍着楚地的田野，画面开阔，展现送别之地的环境。C.鱼盐在桥上交易，雨中船灯闪烁，内容丰富具体，生动体现了当地充满烟火气的生活风貌。D.全诗语言质朴自然，画面感强，送别时的场景与诗人心境相契合，使整首诗显得真实而亲切。47【答案,A】“奠定了低沉感情基调”错误。诗歌前两联“荒、孤、萧、芜”确实让人感觉凄凉低沉，但是“悠然”一词冲淡了这种感觉。诗歌第三联“鱼盐桥上市”描写热闹的街头市井，完全让人感觉不到低沉。诗歌最后一联赞美友人像宓子贱一样有才，反而让人感觉很真诚，很热烈。因而，全诗的基调不低沉。题目48咏雪①

辛弃疾书窗夜生白，城角晓增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑诗。②餐毡怀雁使，无酒羡羔儿。③农事勤忧国，明年喜可知。【注释】①本诗写于诗人罢官闲居带湖（今江西上饶）时。②蔡州捷：用唐将李愬雪夜入蔡州平叛事。梁苑诗：指文人宴集赏雪赋诗。③“餐毡”句：用苏武牧羊事。羔儿：美酒名。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.第二句的“角”声，与姜夔《扬州慢》“清角吹寒”类似，都有以声衬情的作用。B.第二联“未奏”“且歌”对举，表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达。C.尾联由下雪联想到来年农业的丰收，既拓宽了诗歌的意境，也丰富了诗人的形象。D.这首诗虽以“咏雪”为题，但不以咏物写景取胜，而是重在山雪生发，言志抒怀。48【答案,B】“表达了诗人既然不受重用，不妨暂且逍遥的豁达”错。“未奏蔡州捷，且歌梁苑诗”意为“不能上奏蔡州大捷，暂且歌咏梁园的诗”，结合注释②“蔡州捷：用唐将李想雪夜入蔡州平叛事”，可知诗人“未奏”的是“蔡州捷”，可见诗人对蔡州捷报的期盼，故“且歌梁苑诗”只是诗人暂且排遣苦闷之举，无法体现“豁达”。题目49赠钱征君少阳①

李白白玉一杯酒，绿杨三月时。春风余几日，两鬓各成丝。秉烛唯须饮，投竿②也未迟。如逢渭水猎，犹可帝王师③。【注释】①此诗是作者晚年的作品。征君：曾被朝廷征聘而不肯受职的隐士为征士，君为尊称。时钱少阳已八十余岁。②投竿：钓鱼。③姜太公未遇时，在渭水上垂钓，遇文王出猎，被聘为师。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.本诗开篇就写“酒”，然后再交待时间，画出主人公在暮春季节饮酒的图景。B.颔联触景生情，眼前春风袅袅，早春的春意盎然，自己和钱少阳却都已经双鬓斑白。C.颈联写“投竿”，自然而然地牵引出诗末有关姜太公渭水垂钓遇文王的典故。D.尾联“如”“犹”说明被聘为帝王师还不是事实，只是一种设想，一种愿望。49【答案,B】“早春”错；结合首联“三月”，表明此时为暮春时节，春意已阑珊。题目50望江南·幽州九日

汪元量官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。和泪捻琵琶。【注释】汪元量，宫廷乐师。宋恭帝德祐二年(1276年)正月，元军进逼临安城下，谢太后奉表献国。元军掳少帝、全太后及嫔妃、官人以下百余人北迁。作者则随有病在身的谢太后，于同年秋抵大都，也就是词题中的“幽州”。此词当作于北行大都期间的某个重阳日。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.“官舍悄，坐到月西斜。”夜深人静，万籁俱寂，而作者守月长坐，心情寂寞，这两句奠定了全词的感情基调。B.“永夜角声悲自语”，以声衬静，远处不断传来的号角声打破长夜的寂静，让人更感悲凉，只有靠喃喃自语，来排遣内心的痛苦。C.“肠断裂，搔首一长嗟。”肝肠断裂，搔首长叹。这两句有夸张的修辞，有细节刻画，既抒发了思家的愁苦，又让人物形象跃然纸上。D.“绮席象床寒玉枕”，丰盛宴席、象牙床、玉石枕头，写尽了帝王家生活的豪奢，也正是如此使得国家沦落，让人心寒。50【答案,C】“思家的愁苦”错误，结合注解推断，此处的“家”应该指国家，“愁”应该指亡国之愁。题目51道间即事

黄公度花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋①天。村垆沽酒谁能择，邮壁题诗尽偶然。方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙②。【注释】①麦秋：麦收。因粮食成熟为秋而称。②地行仙：佛典中记载的长寿佛。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.诗的开头写景，花谢莺老，桑稀蚕眠，以自然景象的变化暗示时间流逝。B.颔联从感觉角度构景，“半湿半晴”“乍寒乍暖”，表现出天气的恼人。C.诗人旅途中不挑酒馆沽酒小酌，偶遇灵感则邮壁题诗，尽显文人之洒脱。D.诗人内心了无一事，又以“地行仙”自况，展现了内心世界的深刻感悟。51【答案,B】“天气恼人”错。“半湿半晴”，“乍寒乍暖”，虽写梅雨时节气候变化的无常，但“半湿半晴”而濡道，有利于庄稼生长，“乍寒乍暖”却是麦收之时，所以，并无“恼人”之意。题目52琐窗寒·寒食

周邦彦暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。桐花半亩，静锁一庭愁雨。洒空阶、夜阑未休，故人剪烛西窗语。似楚江暝宿，风灯零乱，少年羁旅。迟暮。嬉游处。正店舍无烟，禁城百五①。旗亭唤酒，付与高阳俦侣②。想东园、桃李自春，小唇秀靥今在否？到归时、定有残英，待客③携尊俎。【注释】①百五：指寒食节。②高阳俦侣：指酒徒、狂放少年。汉刘邦兵过高阳，郦食其求见，自称“高阳酒徒”。③客：词人自指。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.上片选择典型意象暗柳、啼鸦、愁雨、空阶等，营造出湿暗压抑的氛围，烘托词人浓郁的愁苦。B.“故人剪烛西窗语”化用了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，词人思绪联翩，表达了客居的孤独。C.下片“迟暮”将思绪拉回现实，诗人无心饮酒玩乐，只是沉浸在回忆当中，重温佳人携酒款待自己的往事。D.这首词艺术手法丰富，写景时视听结合、有动有静；叙事时，有实有虚，形成对比；抒情时，寓情于景，委婉含蓄。52【答案,C】“只是沉浸在回忆当中，重温佳人携酒款待自己的往事”理解错误。“到归时”等，提示了这是想象未来佳人携酒款待自己的情景，并非重温往事。题目53菊

李商隐①暗暗淡淡紫，融融冶冶②黄。陶令篱边色，罗含③宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂④。【注释】①李商隐自负有才，但并未受到重用，写此诗时已辞官居于家中。②融融冶冶：形容菊花的光润、艳丽。③罗含，《晋书·文苑传》曰：“罗含致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感。”④泛：指以菊花浸酒。“金鹦鹉”指以黄金仿金鹦鹉螺形铸造的酒杯。”“白玉堂”一语出自《相逢行》“黄金为君门，白玉为君堂”，此处暗指朝廷。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联用“暗暗淡淡”“融融冶冶”两组叠词，生动展现菊花淡雅而又艳丽的风姿。B.颔联把菊之色、香与“陶令篱边色，罗含宅里香”相比，暗示了作者的隐逸情怀。C.颈联既写“禁重露”，又写“怯残阳”，暗含秋菊傲霜品格，关涉诗人的迟暮之感。D.尾联以“金鹦鹉”“白玉堂”两个华美意象，借写菊花委婉表达作者的美好愿望。53【答案,B】“暗示了作者的隐逸情怀”错。颔联运用陶、罗典故，不是为了暗示作者的隐逸情怀，而是暗示诗人也像陶、罗那样才德俱佳却不能为世所用的苦闷。题目54始闻秋风①

刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回②。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来③。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开④。天地肃清堪四望，为君扶病上高台⑤。【注释】①本诗是刘禹锡晚年之作。②君：秋风对作者的称谓。玄蝉：即秋蝉。我：秋风自称。③五夜：一夜分为五个更次，此指五更。飕飗（sōu

liú）：风声。颜状：容貌。④拳毛：毛发卷曲。眄（miàn）：斜着眼看。⑤肃清：形容秋气清爽明净。扶病：带病。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联诗人采取了拟人的手法，别出心裁地创造了一个有知有情的秋风形象，从对方着墨，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。B.颔联诗人从自己的角度来写，五更时分听风遐思，感触深刻。通过具体的感官体验来传达对时间的流逝和生命的衰老的感伤。C.颈联秋风依旧人非旧，诗人借物喻人，想到在飕飕秋风里老马再也无法驰骋疆场，睡眼蒙眬的老雕已无青云之志，表达英雄迟暮、抱负难展的绝望。D.尾联诗人虽是抱恙之躯，然豪情不减，犹上高台，表现出诗人对秋之爱。可见前言“一年颜状镜中来”是欲扬先抑，衬托了诗人的颜衰志坚。54【答案,C】颈联的意思是：战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。“马思边草”、“雕眄青云”比喻自己老骥伏枥，壮心不已。题目55狂夫

杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪①。风含翠筿娟娟净，雨裛②红蕖冉冉香②。厚禄故人③书断绝，恒饥稚子色凄凉③。欲填沟壑惟疏放，自笑狂夫老更狂④。【注释】①万里桥：在成都南门外。百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。沧浪：指汉水支流沧浪江，古代以水清澈闻名。②筿（xiǎo）：细竹。裛（yì）：同“浥”，沾湿。红蕖（qú）：粉红色的荷花。③故人：严武。诗人初到成都时，曾靠严武接济，分赠禄米。④填沟壑（hè）：把尸体扔到山沟里去。这里指穷困潦倒而死。疏放：疏远仕途，狂放不羁。下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联写诗人的居住环境，万里桥与百花潭，草堂与沧浪，相互衬托，自然天成，诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所，心情是轻松舒展的。B.颔联两句对仗工整，分咏风雨。第三句风中有雨，第四句雨中有风，“含”“裛”二字运用了拟人手法。C.颈联写“厚禄故人书断绝”导致了“恒饥”处境，使接下去“欲填沟壑”的夸张说法不至于有失实之感。D.尾联表达了诗人虽饱经患难，却没有被生活的磨难压倒，始终用倔强的态度来对待生活打击，怨而不怒。55【答案,B】“运用了拟人手法”错，“含”暗示了风的柔和，而“裛”通“浥”，有“润物细无声”的意味，足见雨之细。两字都没有拟人手法。题目56画鹰①

杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。㧐②身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘③，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜④。【注释】①写于开元年间，是一首题画诗。②㧐（sǒng）身：收缩身子，作搏击状。③绦（tāo）：丝绳，指系鹰用的丝绳。镟（xuàn）：系鹰绳另一端所系的金属环。光堪摘（zhāi）：言绦镟之色鲜明可爱。④平芜：荒原。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A.首联紧扣题目，使用惊讶语气极力地渲染画作的不凡，产生了牵人心魄的艺术效果。B.尾联为虚写，想象苍鹰在广阔的天地中翱翔搏杀，是全诗的点睛之笔，意在言外。C.本诗以赞画为主，兼写怀抱，既抒发诗人疾恶如仇的情怀，也表达诗人的凌云状态。D.本诗虽为杜甫早期作品，却感情激昂，章法谨严，较好体现了杜诗沉郁顿挫的风格。56【答案,D】解析:D.“较好地体现杜甫沉郁顿挫的风格”错，本诗有“顿挫”而不“沉郁”，诗歌借画中鹰抒发诗人嫉恶如仇的情怀，也表达诗人的凌云壮志。题目57池口风雨留三日①

黄庭坚孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉②，身闲心苦一舂锄③。翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。【注释】①熙宁、元丰年间，作者一直位卑职微。元丰三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任县令，于池口镇为风雨所阻，逗留三日，作此诗。②属玉：鸟名。⑧春锄：即白鹭，其啄食姿态如农夫春锄。下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.首联照应题目，记叙风雨下市民的生活，“只”字表达了小城淡淡的烟火气息。B.“双属玉”与“一春锄”表达新奇，“双”和“一”对比，衬托了作者的心情。C.全诗采用随感录的写法，语言晓畅易懂，笔触睹物兴怀，闲淡中别有一番诗意。D.尾联描写诗人伴着暮色还在阅读残破的书，表达了珍惜时间、渴求知识的心境。57.【答案,D】

尾联化用王羲之《兰亭集序》中“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”，表达了人生苦短，面对无常人生，希望退出官场到书中去寻找乐趣的无奈心境。题目58咏雪奉呈广平公①

黄庭坚连空春雪明如洗，忽忆江清水见沙。夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。正使②尽情寒至骨，不妨桃李用③年华。【注释】①黄庭坚正于京城担任著作佐郎，当时他虽然生活寒索俭淡但仕途顺利。广平公，是诗人的朋友宋盈祖。②正使：纵使。③用：享用。下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A.这是一首咏雪抒怀的诗。诗的前六句是写景，于景中见情；后二句是言志抒情。B.首联从大处着墨，表现大雪的壮观场面。“忽”字写出季节更替的猝不及防，也表达了诗人的惊喜之情。C.颔联对仗工整，用词极富神韵，朗朗上口，运用视觉形象地描摹了夜间大雪漫天飞舞的场景。D.“风回共作婆娑舞”，意境优美，富有想象力，采用拟人的手法，仿佛让人