预防校园欺凌应急预案

预防校园欺凌应急预案一、总则（一）指导思想为全面落实立德树人根本任务，有效预防、及时干预、妥善处置校园欺凌事件，切实保障全体学生的身心健康、人身安全和合法权益，维护安全、文明、和谐、有序的校园教育教学秩序，健全校园欺凌预防、排查、干预、处置、善后长效管理机制，依据相关法律法规及上级文件要求，结合我校实际，制定本预案。（二）编制依据依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中小学安全管理办法》《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规及教育主管部门相关工作要求制定。（三）适用范围本预案适用于本校全体学生在校内、课间、午休、课后服务、校园周边、上下学路途、校外集体活动等场景中发生或疑似发生的所有校园欺凌事件的预防、排查、应急处置、教育惩戒、心理干预和善后处理工作。（四）校园欺凌界定校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意、反复、持续性实施的言语、肢体、网络或心理上的伤害行为，主要包括：1.肢体欺凌：推搡、殴打、拉扯、故意冲撞、恶意体罚等身体伤害行为；2.语言欺凌：辱骂、嘲讽、挖苦、起侮辱性绰号、恐吓威胁、恶意指责等；3.社交欺凌：刻意孤立、排斥、拉帮结派、禁止他人交往、恶意疏远孤立他人；4.网络欺凌：在网络平台、微信群、QQ群等发布诋毁、辱骂、曝光隐私、恶意剪辑视频、造谣传谣等行为；5.财物欺凌：强行索要、侵占、损毁、敲诈勒索同学财物；6.心理欺凌：恶意捉弄、刻意针对、变相打压、长期刁难等隐形伤害行为。（五）工作原则1.预防为主，防处结合：坚持日常教育、常态化排查、提前干预，从源头化解矛盾纠纷；2.快速响应，及时处置：发现线索第一时间介入、制止、调查、管控，防止事态升级；3.保护学生，隐私保密：优先保护受害学生身心健康，严格保护学生隐私，杜绝二次伤害；4.教育为主，惩戒为辅：坚持教育、感化、挽救原则，依规适度惩戒，纠正不良行为；5.家校联动，综合治理：构建学校、家庭、社会协同防控机制，形成治理合力。二、组织机构与工作职责学校成立校园欺凌预防与应急处置工作领导小组，全面统筹校园欺凌防控与突发事件处置工作。（一）领导小组组长：校长（全面负责预案实施、事件统筹、上报、对外协调）副组长：分管德育副校长、安全副校长（负责具体指挥、流程督导、分级处置）（二）专项工作小组及职责1.德育工作组（德育主任、年级组长、班主任）：负责日常反欺凌教育、隐患排查、事件调查、师生约谈、家校沟通、学生教育整改、台账记录、后续跟踪帮教。2.安全应急组（安保主任、安保人员）：负责现场制止、秩序维护、人员隔离、监控调取、现场取证、应急管控、配合公安部门处置。3.心理干预组（心理教师）：负责受害学生、欺凌学生、围观学生的心理疏导、情绪安抚、心理评估、长期跟踪干预。4.后勤医疗组（校医、后勤人员）：负责受伤学生应急检查、伤口处理、送医救治、伤情记录留证。5.信息报送组（办公室人员）：负责事件汇总、逐级上报、舆情管控、资料归档、信息保密。三、日常预防与排查机制（一）常态化教育预防学校将反校园欺凌教育、法治教育、心理健康教育、文明礼仪教育纳入常态化德育工作。通过主题班会、国旗下讲话、专题讲座、宣传栏、校园广播、家校推送等多种形式，普及校园欺凌危害、法律后果和自我保护知识，引导学生友善相处、遵纪守法、敬畏规则，树立正确是非观。（二）常态化隐患排查建立“每日巡查、每周排查、每月复盘”工作机制。班主任每日观察班级学生交往状态、情绪变化、同学矛盾；年级组每周开展专项排查；学校每月开展全校欺凌隐患排查。重点关注性格内向、留守单亲、新旧转学、人际关系紧张、情绪波动较大的重点学生群体，建立台账，提前干预、及时化解。（三）畅通举报渠道设立校园欺凌举报电话、举报信箱、匿名反馈渠道，面向全校师生及家长公示，鼓励学生、家长、教职工主动反馈欺凌线索，做到有诉必接、有案必查、查实必纠，严格保护举报人隐私。四、应急处置流程（一）快速制止，控制现场教职工、安保人员接到举报或发现欺凌行为，必须第一时间赶赴现场，立即制止欺凌行为，疏散围观学生，隔离当事双方，控制现场秩序，防止冲突升级、事态扩大。（二）伤情处理，及时救助校医第一时间对受伤学生进行检查、处理、登记、拍照留证。轻微伤情现场处理；出现明显伤情、身体不适、情绪崩溃的，立即送医院检查救治，全程跟进学生身体恢复情况。（三）固定证据，全面调查工作人员第一时间调取监控视频、收集聊天记录、截图、证言证词等相关资料。采取分开约谈、单独询问的方式，分别对受害者、欺凌者、目击学生进行谈话记录，全面核实事件起因、经过、频次、后果，形成完整调查材料。（四）及时告知，家校沟通事件核实后，第一时间分别通知双方家长，客观如实反馈事件经过、调查情况和学校初步处理意见，耐心做好家长安抚和沟通工作，引导家长理性处理，杜绝私自对峙、网络传播、私下纠纷。（五）分级处置，依规处理1.轻微欺凌（首次、情节轻、无伤害）：对欺凌学生严肃批评教育、书面检讨、公开道歉、签订自律承诺书，班主任重点跟踪教育。2.一般欺凌（多次发生、造成轻微影响）：给予校内通报批评、纪律处分，约谈家长，开展家校共管，加强法治警示教育，限期整改。3.严重欺凌（暴力伤害、团伙欺凌、网络传播、情节恶劣）：学校立即上报上级主管部门，联动公安机关依法处置，依规予以严肃处分，纳入学生综合素质评价，落实矫治教育，必要时采取转学、休学等管控措施。五、心理干预与善后措施（一）受害学生安抚对受害学生开展一对一心理疏导，缓解恐惧、自卑、焦虑等负面情绪。持续跟踪学生学习、生活、心理状态，调整班级氛围，杜绝二次孤立和二次伤害，必要时调整座位、帮扶学业，保障学生正常学习生活。（二）欺凌学生帮教建立欺凌学生专项帮教台账，定期开展思想教育、法治教育、心理辅导，纠正不良行为偏差，持续跟踪行为表现，防止再次发生欺凌行为。（三）围观学生教育对围观、起哄、纵容事件的学生开展集体教育，明确旁观纵容的危害性，端正是非观念，引导学生主动抵制欺凌、主动上报隐患。六、信息上报与档案管理严格落实突发事件上报制度，一般欺凌事件及时登记台账；较重、严重欺凌事件第一时间上报教育主管部门，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报。建立“一事一档”，完整留存调查笔录、证据材料、处理记录、家校沟通、心理干预、整改台账等资料，规范存档管理。七、责任追究与整改复盘对排查流于形式、隐患处置不及时、隐瞒不报、处置不当造成事态扩大的相关责任人，依规追责问责。每起事件处置结束后，学校及时复盘总结，查找管理漏洞、教育短板，完善防控措施，健全长效机制，持续优化校园欺凌治理工作。八、长效防控机制1.常态化开展反欺凌主题教育、法治宣讲、心理团辅，筑牢学生思想防线；2.健全学生矛盾纠纷排查化解机制，做到早发现、早干预、早化解；3.完善家校社协同育人机