人教统编版八年级语文下册期末模拟卷

2025-2026学年新教材人教版八年级语文下学期

期末模拟卷

（满分120分,考试用时120分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答

题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答

题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需

改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

5.测试范围：八年级下册全册。

6.难度系数:0.65。

一、积累与运用（24分）

学校开展了〃青春・成长”的主题演讲比赛活动，请你参与。

1.同学设计了活动宣传海报，请帮助完善。

“青春•成长”主题演讲话动启动啦！

:配图区:青春应该如何度过？

有人认为应该像丁肇中那样秉持“格物（zhi）________知"的探索精神，求真

务实！

有人认为应该像闻一多那样具有“威武不屈〃的（呜0）________然正气，立德

活动时间：

修身！

7月2日

有人认为应该像诗人杜甫那样树立“大庇天下寒士”的志向，①_______!

地点：

相信十位参赛同学的青春誓言，定会给迷茫的你带来启发，让我们（qi^o）

学校报告厅

________首次待！

⑴结合语境与拼音填写汉字，完善宣传海报。（3分）

（2）根据语境，在①处补充一个四字短语。（2分）

⑶请为“青春•成长”主题演讲活动宣传海报挑选•幅合适的配图，并说明理由。（3分）

汉字激光排版系统

A

・7

杨家玲的红祺石高高地执，

我当时逸择计算数学，就是革命万里起高潮！

唐到未来国窠非畲客要这个.宝塔山下留脚印……

H中的人小黄妾林葬》

配图A（鲸恻）配图B（王选）配图C（宝塔山）

我选配图，理由是：

2.下面是同学们收集的关于青春的理解，请你选出其中没有语病的一项（）（2分）

A.在青春的探索中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

B.青春的目光和汗水应挥洒在•■路荆棘•路收获的成长之路上。

C.青春的主人翁是拥有鲜妍明媚状态和愈挫愈勇精神的人们独享的光阴。

D.让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光，足青春最宝贵的内涵。

3.小语为校刊"青春誓言”栏目搜集到卜.面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（）

（2分）

①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美

丽的回忆呢。

②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中"四大高峰"时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会

需求高峰、创造高峰。

③占今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。

④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵.

⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。

A.②④③①⑤B.②④①③⑤C.④②⑤③①D.④②⑤①③

4.班级将开展"以和为贵”主题学习活动，请你参与并完成任务。

⑴下面是班长拟写的“争创和美班级”演讲比赛活动步骤，请你帮他完善。（2分）

步骤一：主持人宣布活动开始步骤二：选手登台进行演讲

步骤三：步骤四：主持人宣布活动结束

（2）班会讨论时，两名同学产生观点上的冲突，相持不下，其中一司学恶语相向，最后不欢而散。请你结合'以

和为贵”的理念，以班长的身份制订两条“班级议事规则〃。（2分）

5.下面是小语以“和”为主题撰写的文段，请你补充完善其中的古诗文名句。（8分）

中国文化崇尚“和〃。常建《题破山寺后禅院》中“①—，②—”体现人与自然的和谐相处；柳宗

元《小石潭记》中的“③—，@—,往来翕忽，似与游者相乐〃描绘了鱼儿与游人的和乐画面；王勃

《送杜少府之任蜀州》中的"⑤—,⑥—“表达了与友人离别时积极乐观的平和心态；陶渊明《桃花源

记》中的"⑦—,⑧—”则展现了桃花源人生活的和谐安宁。

二、阅读与鉴赏（46分）

（一）阅读下面材料，完成小题。（18分）

【甲】见天地

游庐山日记（节选）

徐霞客

随涧东西行，鸣流下注乱石，两山夹之，时时仰见飞石，突缀其间。既而涧旁路亦穷，从涧中乱石行，

圆者滑足，尖者刺履。如是三里，得绿水潭。一泓深碧怒流倾泻之上流者喷里停者毓①黛。又里许.为大绿

水潭。水势至此将堕，大倍之，怒亦益甚。律下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠去

也。西向登峰，峰前石台鹊起，四瞰层壁，阴森逼侧。泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其

胜。顷之，北风自湖口吹上，寒生粟起，急返旧路，至绿水潭。乃循山冈，从北东转，则一级、二级、三

级之泉，始依次悉见。

【注】①毓：同"育"，生出之意“

【乙】见众生

石壕吏

（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有

乳下孙。有孙母未去，出入尢完裙。老妪力虽衰，请从更夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童

欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻

未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受

冻死亦足！

【丙】见自我

曳尾之龟

庄子钓于渡S3水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！"③庄子持竿不顾，曰：“吾闻

楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂

中平?”二大夫曰："宁生而曳⑥尾涂⑦中。"庄子曰："往矣！吾将戋尾于涂中。”

（节选自《庄子•秋水》）

【注】①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内累（I刖矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。

④巾：用锦缎包裹。⑤笥（Si）：用竹匣装。⑥曳：拖，拽。⑦除：泥。

6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（4分）

文言语句方法提示解释

（1）始依次悉见联系课内法：男女衣着，悉如外人—

查阅词典法①指气势盛。②非常生气。③用力鼓动翅（填序号）

（2）怒流

膀。（摘自《古代汉语词典》）

（3）方能全收其胜成语推断法：名胜古迹—

（4）持竿不顾勾联旧知：元方入门不顾—

7.用给文中画线句断句（限断三处）。（3分）

一泓深碧怒流倾泻之上流者喷雪停者毓黛。

8.请根据材料内容，将以下人物"朋友圈''补充完整（4分）

1天前

徐匿客：真是一场①（）游！你看（翻译广潭下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目

眩。"_______________________________

杜甫：这真是一场②（）游！晚上到石壕村，看到官吏捉人，听到老妇人哭啼。

庄子：你们都通过游历，见天地、见众生，我却宁愿③（翻译）“吾将曳尾于涂

中",不愿意离乡远游，为楚威王所用。

9.小语和小文看到三位作者的朋友圈后感受颇深，情不自禁地发表了自己的评论，请完成表格内容。

境界维度评论对象及事件评论感悟

见天地徐霞客：立誓踏遍山海，以身探自然之徐霞客拥有（1）_________________的精神，

秘。乱石深渊浑天怕，三渡险涧寻水源将指引着我前行。（2分）

不盲信古书误导，攀绝壁终见真相。他

用脚步丈量真实，靠血汗开拓新知。

（2）冯至先生曾叹"在至暗时刻，您以人的

良知为火把，照亮了‘诗圣'之路。〃《茅屋为秋

杜甫：夜投石壕村，目睹官吏捉人，听

见众生风所破歌》结尾，字字如星火，点燃精神之光。

闻老妇哭啼。

请自选末段中最震撼你的字或词，分析杜甫的

诗圣情怀。（3分）

庄子：在濮水垂钓，楚威王请庄子出仕

（3）请结合《庄子•秋水》中〃曳尾之龟〃的写

见自我为官。庄子讲述“曳尾之龟”的寓言故事

法，就庄子的形象发表你的评论.（2分）

来表明自己的立场。

总结：浩浩五千年，中华大地从不乏向上向善，执着求索之人。他们都在人生这场颠簸旅途中跋涉前

行，或见到天地的辽阔宽广、或看到芸芸众生的千姿百态，或从一而终坚定自我选择。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分）

【材料一】

演讲范例：

凡是让你变得更好的事情都不舒服

东山各位同学：

大家好！问大家一个问题，学习是不是很累？说实话，兵的累。从早晨五点多就起床，跑步，早读,

然后早蛰，然后是一天八节课，然后是晚上两个半小时的晚自习。晚上回到宿舍，都懒得洗漱，倒头就睡。

①说好的青春年华的美好呢？快乐去哪儿了？自由去哪儿了？我们的多姿多彩就是要背的内容的增多，要

考的知识多，要做的题多。

想想都觉得很痛苦，是不是？不学了，那是不可能的！

说说我的英语成绮，以前，我的英语成绩是最差的，天天盼望着某一天传来大好消息，中考、高考不

再考英语了！那只是梦，空想的梦。我还是比较清醒的。既然不能逃避，那就只能学了。我给自己定计划，

除了课本上的生词外，我额外背二十个英语单词，背一篇英语短文，听一个小时英语新闻，当然，还有娱

乐，听一首英文歌。不完成，我绝对不睡觉。为此，我晚上偷偷在被窝里默背英语短文，背不下来，就偷

偷打开手电筒看书......晚上熬夜，上课没精神。为了避免打瞌睡，影响听课效果，我用圆规扎自己的手背，

以此刺痛自己，振作精神。一个学期下来，我的英语成绩明显提升了。②曾经被我视为永远不可能战胜的

老大难.变成了"s。easy!〃

类似这样的经历，我们都有过！过程真的是痛苦，但结果真•的是欣毒,凡是让你更得更好的事情，过

程都不太舒服。因为我们真正想要的，没有一件是轻易得到的，这就是努力的意义。

我的发小，从小就胖。上中学，胖得跑两步就喘。班主任和体育老师一起对他说：“你必须减肥！不

减不行！你要对着自己负责！〃于是，他开始减肥。他说：“最开始，每天的感觉就像死了一回一样，跑着跑

着会停下来，哭着哭着想躺地上装死......〃减肥之前，他身高1.65米，体重90公斤。现在呢，他身高1.70

米，体重66公斤！③一个开朗、自信、乐观、阳光、师气的男孩子！

没有人生来就特别厉害，看到别人光鲜亮丽的表面，其实人家也经历过绝望和疼痛。

同学们，不只是学习，也不只是减肥这样的事情，我们要成长，我们要进步，就一定免不了遇到困难，

挫折，还必须要面对思想上的懒惰，精神上的萎靡。我们最应该战胜的是自己！坚持下去你的每一分努力

都将灼烂成花。

④加油吧！我亲爱的同学们！

谢谢大家！

（选自《演讲与口才•学生读本》）

【材料二】

演讲技巧；

演讲中常用的三种衔接方法有：过渡、内在提示、内在小结。

过渡是指演讲人刚刚讲完了一个观点后，转移到下一个观点时的用语。如：

既然我们对这个问题已经有了一个清晰的理解，就让我来和你们分享有关这个问题的解决方法吧。

内在提示告诉听众演讲者接下来要谈什么，比过渡要更详细些。它主要出现在演讲主体内容中，一般

说来，是在演讲人开始谈到一个要点时。例如：

谈到亚裔美国人长期以来遭遇的媒体偏见时，我们首先来看看这个问题的起源，然后看看这个问题是

如何在今天继续产生影响的。

你自己做演讲时，一般不需要为每一个要点都做一个内在提示，但是，如果你觉得这样有助于听众跟

上你的思路，那就应该用上内在提示。

内在小结与内在提示正好相反。内在小结不是告诉听众接下来要谈什么，而是要提醒听众刚刚说了什

么。一般会在演讲者完成了一个或一组比较复杂或特别重要的要点后用到。演讲者不是立即转移到下一个

要点，而是花一点时间小结刚刚谈过的要点。

根据演讲的需要，你也许会用到两三种衔接方式。不用太在意这些衔接方式到底应该称其为哪种方式，

要明白它们的功能和作用。使用得当的话，衔接可以使演讲更连贯、更完整。

（节选自史蒂芬•卢卡斯《演讲的艺术》，有删改）

【材料三】

名家点评：

《带刺的童工》演讲稿开头：

马休-卡维才13岁便受雇于马里兰州洛勒尔市的汽车清洗公司，他的工作是用毛巾擦干从冲洗线上

下来的汽车。工作不久，他的右腿便被烘干毛巾的机器轧断了。经过调查，美国劳工部以非法雇佣童工和

开动安全装置破损的机器的罪名对该汽车清洗公司课以罚款。

点评：

演讲人用一个完整例子开头，抓住了听众的注意力和兴趣：，这个例子是具体和详细的，我们得知马休

•卡维的名字和年龄，知道他生活的地方，知道他从事的工作。这些细节使得演讲鲜活而充满生命力，帮助

听众参与到演讲中来。

（节选自史蒂芬•卢卡斯《演讲的艺术》）

10.演讲时需要重点关注语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。下列对画线句

的演讲处理不恰当的一项是（）（2分）

A.句①用三个问号不断追问，可通过语气逐渐加重、节奏的加快来体现问题的加深。

B.句②可重读"老大难〃"soeasy”两个关键词，来强调它们构成的鲜明对比。

C.句③可轻读"开朗〃"自信""乐观”等词语，来凸显男孩减肥成功后的兴奋。

D.演讲到句④时，可以加上抬手握拳的动作，辅助表达演讲者发出的号召。

11.【材料一】运用了【材料二】提出的多种衔接方法，请任举一例说明。（3分）

12.【材料一】中“我的发小减肥”的经历可以作为论据，有力地证明了“"的观点。（2分）

13.参考【材料三】的名家点评，为【材料一】的开头写一段点评。（3分）

（三）阅读下面文章，完成各小题。（14分）

一起去看山

阿来

①有好些年没有去四姑娘山了。但这座雪山，以及周围地方却常在念想之中。

②这座藏语里叫做斯古拉的山，汉语对音成四姑娘、因为那终年积雪美丽的山确实是有着四座逸世出

尘的山峰，在逶迤的山羿上并肩而立，依次而起，互相瞩望。四姑娘山最高峰海拔六千多米。我没有那么

好的身体去追求这种极致的体验。但从低处凝视、想象，也是一种美妙的体脸。

③第一次去四姑娘山，是跟随一个朋友，为刚辟为景区不久的四姑娘山拍风光片。

④那天早晨，我们来到了四姑娘山下的日隆镇长平沟。太阳从背后升起，把我骑在马背上的身影，长

长地投射在收割后的青粽地里。鸟儿们在马头前飞起来，又在马身后落下去。云雀的姿态最有意思。它们

不僮是飞起来的，而是从地面上弹射起来，到了半空中，就悬浮在头顶，等马和马上的人过去了，又几乎

垂直地落下来，落到那些麦茬参差的地里，继续觅食了。麦茬中间，有好多饱满的青裸粒和秋天里肥美的

昆虫，鸟们正在为此而奔忙。附近的村庄，连枷声声。这是长平沟之行一个美好的序篇。

⑤山路转一个弯，进入森林，背后的一切就都消失不见了,落尽了叶子的阔叶林如此疏朗，阳光落下

来，光影斑驳，四周一片寂静。而森林的寂静是充满声音的。那是很多很多细密的声音：岩石上树上的冷

霜融化的时候.会发出声音；一缕一簇的苔辞在阳光下舒张手臂时也会发出声音；起一丝风，枯草和落叶

会立即回应：还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会发出声音。寂静的世

界其实是一个充满了更多声音的世界。都是平时我们不曾听过的声音，是让我们在尘世中迟钝的感官重新

变得敏锐的声音。中午时分，风从林梢上掠过，用潮水般的喧哗掩去了这四野的寂静。

⑥山谷看起来开阔平缓，但海拔一直上升。阔叶林带渐渐落在了身后。下午，我们就是在那些挺拔的

云杉与落叶松间行走了。夕阳西下时分，一个现成的营地出现了。那是一间牧人小屋，在小屋里生火做饭,

小屋很快就变得温暖了。

⑦吃过晚饭，天黑下来。大家闲聊起山中的各种趣闻与经历。聊着聊着，困意袭来，就都在火堆边睡

去了。我横竖睡不着，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到了屋外的草地上，犒在被窝里，看月亮。我喜欢看

这山中静寂无声的、光色洁净的月亮。风停了，月亮悬在空中，用另一种色调的光把曾短暂陷落于黑暗的

群山照亮，群山便愈发广阔深沉起来。我花了更多的时间凝视一条冰川。那道冰川顺着悬崖从雪峰前向下

流淌——纹丝不动，却保持着流动的姿态。然后，在正对我的那面几乎垂直的悬崖上猛然断裂。我轴在几

丛鲜花灌木之间，正好面对着那冰川的断裂处。那幽蓝的闪烁的光芒如真似幻。马儿们，就站在我的附近，

垂头吃草或者咕吱咕吱地错动着手床。我却只是静静地望着那几乎就悬在头顶的冰川十几米高的断裂面，

在月光下泛着幽蓝的光芒。视觉感受到的光芒在脑海中似乎转换成了一种语言------种幽微深沉的语言……

一匹马走过来，掀动着鼻翼嗅我。我伸出4,马仲由舌头。它爵我的孔粗杨的舌头，温暖的舌头。那是

与冰川无声的语言相类似的语言。

⑧然后，我就睡着了。越睡越沉，越睡越温暖。

⑨早上醒来，头一伸出睡袋，就感到脖子间新鲜冰凉的刺激。睁开眼，看见的是一个4艮装素裹的白雪

世界！我碰落了灌木丛上的雪，雪落在了颈间，那便是清凉刺激的来源。一夜酣睡，竟然连下了一场铺天

盖地的大雪都不知道！

⑩那天早晨，兴奋不已的几个人也没吃东西，就起身在雪野里疾走，向着这条峡谷的更深处进发，直

到无路可走。沿途中最漂亮的景色是一个小湖。世界那么安静，曲折湖岸上是新雪堆出的各种奇异的形状。

那些形状是积雪覆盖着的物体所造成的。一块岩石，一堆岩石、杜鹃花的灌丛，柏树正在朽腐的树桩，一

两枝水生植物的残茎，都造成了不同的积雪形状。湖水中央是洁白雪峰的倒影。这是我离四姑娘山雪峰最

近的一次。她就在我的面前，断裂的岩层，锋利的棱线，冰与雪的堆积，都历历在目，清晰可见。

⑪后来，我还在不同的季节到过四姑娘山。春天和秋天，不同的植物群落，会呈现出丰富多彩的色调。

夏天，所有草木都枝叶繁茂，长成一样的绿色，浩荡、幽深、宽广......而这一切的背后，总有晶莹的雪峰在

那里，总有蓝天丽日在那里。让人在这美丽的世界中想到高远，想到无限。

⑫记起来一个情景，当我趴在草地上把镜头对准一株开花的棱子芹时，一个陌生人轻轻碰触我，不要

因为拍摄一朵花而在身下压倒了看上去更普通的众多的毛葭花。我也曾阻止过准备把杜鹃花编成花环装点

自己美丽的年轻女士。这就是美的作用：美教导我们珍重美，美教导我们通向善......

（选自阿来散文集《以文记流年》有删改）

14.作者以时间和游踪为序，详写了自己第一次去看四姑娘山的情景，请填写表格，梳理作者的所至、所

见。（3分）

时间所至所见景物及特征

@______鸟和云雀：怕人、轻快敏捷、灵活顽皮

早晨和上午

落尽叶子的阔叶林：（2）_____________

阔叶林

各种寂静里的声音：细密、安静、美好

下午至夕阳西经过云杉林与落叶松林云杉林与落叶松林：挺拔

下到牧人小屋牧人小屋：温暖

天黑以后牧人小屋外的草地上

小湖：③______________

第二天早上峡谷深处

四姑娘山雪峰：岩层断裂、棱线锋利、冰雪堆枳

15.文中画线的语句描写了森林里的声音，请从句式、修辞的角度赏析其表达效果。（3分）

岩石上树上的冷霜融化的时候，会发出声音；一缕一簇的苔葬在阳光下舒张手臂时也会发出声音；起

一丝风，枯草和落叶会立即回应；还有林梢的云与鸟，沟里的水，甚至一两粒滑下光滑岩壁的沙砾，都会

发出声音。

16.作者在天黑以后观山景，采用了独特的观察角度，写出了独特的景物特征。请结合第⑦段做具体分析。

（4分）

17.诗人冯至指出，游记一方面“要写客观的现实、景象〃，另一方面“要写自己的、有特点的感受结合文

章的第⑪⑫段,谈谈你对这一观点的理解八（4分）

（四）整本书阅读（4分）

18.关于《昆虫记》，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世作，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌

生命的宏伟诗篇。

B.《昆虫记》一书的研究方法主要是实验室的解剖分析与文献查阅。

C.《昆虫记》书中对于昆虫的形态、习性、活动和死亡的描述，处处洋溢着对自然万物的赞美。

D.《昆虫记》这本书语言诙谐，行文活泼，常用拟人的修辞手法表现昆虫世界。

19.有人说：“《昆虫记》是一部叫谭的科学著作。"也有人说：“《昆虫记》应该是一部妙趣横生的文学经

典。〃小南阅读了《昆虫记》一书后感叹道："看虫是虫，看虫不是虫〃，请你结合《昆虫记》具体内容，说

说你对小南这句话的理解。（2分）

三、写作（50分）

20.阅读材料，按要求完成写作。

有人偏爱在屏幕前轻点指尖云游四海，有人执着于用脚步慢慢丈量古城街巷；

有人为登顶雪山日夜跋涉，有人为一朵小花驻足停留......

什么是“游”的真正意义？过程的体验？结果的抵达？

请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。

要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的真实信息。

1.⑴（3分）致浩翘

（2）（2分）兼济天下（心怀苍生、情系百姓、忧国忧民等）

（3）（3分）示例一：配图A。理由：图片选用了鳗鹏奋力高飞，期翔于九万里高空的画面，生动诠释了跟鹏

勇于冲破桎梏、志存高远的气概，这正是我们青少年胸怀凌云壮志，不断突破自我，逐梦前行的进取精神

的写照。

示例二：配图B。理由：配图中摘录了王选演讲中的话，体现了他将个人理想与国家需求相融的崇高追求。

王选研制开发“汉字激光照排系统”，被誉为“当代毕昇”。他是青少年成长的榜样，激励我们青春成长要

像他那样勇于探索未知，务实创新，同时要自觉将个人志向与怔代发展、民族复兴、国家命运紧密相连。

示例三配图C。理由：配图为延安宝塔山。宝塔山作为革命圣地延安的象征，彰显着革命先辈们自力更生、

艰苦奋斗、信仰坚定的延安精神。激励我们青春成长要传承红色基因，厚植家国情怀，培养坚韧品格。

2.（2分）D

3.（2分）C

4.⑴（2分）评委老师点评

⑵（2分）示例①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人

见解，同时要尊重别人，认真倾听别人发言。③若意见不合、见解不同时，要有理有据地说出自己的看法,

不能一味否认或粗鲁驳斥。④班会上要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，学会换位思考，不能处

处事事先想到自己。

5.（8分）山光悦鸟性潭影空人心怡然不动俶尔远逝海内存知己天涯若比邻

阡陌交通鸡犬相闻

6.（4分）全，都①美景，胜景回头看

7.（3分）一泓深碧/怒流倾泻之上/流者喷雪/停者毓黛。

8.（4分）①险潭下俯瞰深不见底，只听到如轰雷般的水流声从峡谷中传来，让人心里害怕，眼睛发晕。

②苦我将像乌龟一样在泥沼中拖着尾巴（自由生活）。

9.（1）（2分）不畏艰险、勇于探索的精神.

（2）（3分）示例：最震撼我的词是“安得二杜甫在自身茅屋被秋风所破、处境艰难的情况二，还心系天

下寒士，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼吸，体现了他忧国忧民、兼济天下的诗圣情

怀。

（3）（2分）庄子通过“曳尾之龟”的寓言，表明自己追求自由、淡泊名利的人生境界。他宁愿像龟一样在

泥中拖着尾巴自由自在地生活，也不愿被束缚在庙堂之上，体现了他超脱世俗、坚守本心的形象。

10.（2分）C

11.（3分）示例''类似这样的经历，我们都有过！过程真的是痛苦，但结果真的是欣喜。凡是让你变得更

好的事情，过程都不太舒服。因为我们真正想要的，没有一