2026年中考历史考前冲刺：世界古代史（选择题）练习题（含答案解析）

2026年中考历史考前冲刺：世界古代史选择题真题练习题

考点概览

第1课古代埃及

考点1古埃及文明〃金字塔

第2课古代两河流域

考点2古代两河流域文明〃《汉谟拉比法典》

第3课古代印度

考点3古代印度社会〃种姓制度

考点4佛教的创立

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

考点5希腊城邦〃雅典的民主政治

考点6亚历山大帝国

第5课罗马城邦和罗马帝国

考点7罗马城邦〃罗马共和国

考点8罗马帝国的征服与扩张

第6课希腊罗马古典文化

考点9文学和雕塑〃建筑艺术

考点10哲学和法学〃公历的缘起

第7课基督教的兴起和法兰克王国

考点11基督教的兴起

考点12法兰克王国〃封君封臣制

考点13查理曼帝国

第8课西欧庄园

考点14西欧庄园

第9课中世纪城市和大学的兴起

考点15西欧中世纪的城市

考点16欧洲早期的大学

第1页共32页

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

考点17拜占庭帝国

考点18查士丁尼及《查士丁尼法典》

第11课古代日本

考点19大化改新〃古代日本社会

第12课阿拉伯帝国

考点20伊斯兰教

考点21阿拉伯帝国〃阿拉伯文化

第1课古代埃及

考点1古埃及文明〃金字塔

1.（2025•山东潍坊）下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（）

A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.金文

2.（2025•广东广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。

法老这一做法旨在（）

A.强化王权B.发展经济C.完善法律D.传承文字

3.12025•四川资阳）近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两张照片。

据此可知该展览的主题是（）

A.金字塔之巅：古埃及文明B.法典之美：古巴比伦文明

C.种姓之森严：古印度文明D.民主之高峰：古希腊文明

第2页共32页

4.（2025•山东济南）金字塔凝聚r古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造r辉煌的业绩,

而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。"它''位于（）

A.尼罗河流域B,两河流域

C.印度河流域D,黄河流域

5.（21）25•江苏淮安）古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中

的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（）

第2课古代两河流域

考点2古代两河流域文明〃《汉谟拉比法典》

1.（2025•山东聊城）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证

人签名的契约。’'制定该规定的直接目的是（）

A.缩小贫富差距B.规范商业行为C.增加政府收入D,缓和阶级矛盾

2.（2025•山东烟台）下列代表性文明成果的发源地是（）

楔形文字《汉读拉比法典》石柱局部图

A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域

3.（2025•江苏镇江）某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活

第3页共32页

动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（）

A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.《罗马民法大全》D.《查士丁尼法典》

4.（2025•山东德州）下列文明成果属于两河流域的是（）

A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.雅典卫城遗址D.象形文字

5.（2025•湖北武汉）小史同学查阅《世界史•古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（）

第二章最初的文明

第一节

二、金字塔的建造

第二节两河流域最初的文明

五、《汉谟拉比法典》

六、苏美尔・巴比伦文化

A.雅典民主政治B.罗马法制建设C.古代亚非文明D.古代欧洲文明

第3课古代印度

考点3古代印度社会〃种姓制度

1.（2025•江苏常州）人类最早的文明是在大河流域产生的。下列文明成果与下图古代文明示意图有关的是

()

A.狮身人面像D.伊斯兰教

考点4佛教的创立

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暂无

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

考点5希腊城邦〃雅典的民主政治

1.（2025•广东）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像

与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶''描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这

反映了古希腊（）

M

A.城邦衰落源于连年战争B.陶瓶兼具叙事性与艺术性

C.艺术作品渗透理性精神D.城邦的历史均由陶瓶记载

2.（2025•甘肃兰州）约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长

江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（）

A.同质趋同B.互融互鉴C.多源多样D.封闭隔绝

3.（2025•内蒙古）古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停

留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（）

A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国

4.（2025♦青海西宁）从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和

希腊，两者不同的发展形态在于（）

A.亚欧人民不同的发展意愿B.东西方截然不同的文明观

C.进入文明的不同历史阶段D.独特的自然地理环境影响

考点6亚历山大帝国

1.（2。25•山东济宁）公元前4世纪，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河

流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。“亚历山大帝国”（）

A.开创了奴隶制民主政治B.阻碍了区域间经贸往来

C.促进了东西方文化交流D.颁布了第一部成文法典

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2.（2025•辽宁）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼

尾兽形象的建筑装饰，这•形象遂出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（）

A.掠夺了东方世界的财富B.动摇了罗马帝国的统治

C.创造了独特的阿拉伯文化D.促进了东西方文化的交汇

3.（2（）25•山东荷泽）他是希腊北部边陲的马其顿国王，他建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，他的东征

给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。“他”是（）。

A.汉谟拉比B.亚历山大C.查士丁尼D.穆罕默德

4.（2025•山东东营）“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社

会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材•料说明亚历山大东征（）

A.促进了东西方文化的交流B.掠夺了东方世界的财富

C.打通了亚欧商贸通道D.拓展了帝国的版图

第5课罗马城邦和罗马帝国

考点7罗马城邦〃罗马共和国

1.（2025•四川凉山）某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“《十二铜表法》"斯巴

达克起义”“屋大维首创元首制''等关键信息，据此可推断出他们研究的是（）

A.古埃及B.古罗马C.古希腊D.古巴比伦

2.（2025•山东烟台）如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（）

A.习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法

B.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步

C.《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期

D.公民法和万民法构成完整的罗马法学系统

考点8罗马帝国的征服与扩张

暂无

第6课希腊罗马古典文化

考点9文学和雕塑〃建筑艺术

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暂无

考点10哲学和法学〃公历的缘起

1.（2025•浙江）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（）

历史人物卡片

苏格拉底德读克利特亚里士多德

（公元前469—前399）（约公元前460—约前370）（公元前384—前322）

他终生探讨人的灵魂、美德他提出了“原子论”，认为宇他是一位百科全书式的学

和幸福等问题，主张人应该宙万物是由微小的‘‘原子’'组者，创立了逻辑学等新的学

“认识你自己”。成的。科。

A.古埃及医学B.古希腊哲学C.古印度数学D.古罗马法学

2.（2025•四川广元）苏格拉底是古希腊杰出的哲学家c他终生挨讨人的灵魂、美德和幸福.主张人应该“认

识你自己这说明苏格拉底探讨的哲学主题是（）

A.自然B.神C.政治D.人

3.（2025•山东滨州）据统计，1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日有123天;

4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材

料可以用于研究（）

A.罗马民主政治的表现B.斯巴达克起义的背景

C.罗马帝国扩张的过程D.罗马帝国衰落的原因

第7课基督教的兴起和法兰克王国

考点11基督教的兴起

暂无

考点12法兰克王国〃封君封臣制

1.（2025•广东广州）中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（）

A.苏美尔人B.印第安人C.日耳曼人D.斯巴达人

考点13查理曼帝国

暂无

第8课西欧庄园

第7页共32页

考点14西欧庄园

1.（2025•江苏镇江）9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须

保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄

园（）

A.经济自给自足B.司法公平公正C.属于管家所有D.保护市民利益

2.（2025•山东德州）13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的印被罚款6便士，只要领主

的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（）

A.限制了领主的特权B.佃户有出席的义务

C.维护了领主的利益D.直接接受君主的管理

3.（2025•江苏徐州）下图所示情景最有可能出现在（）

A.古代埃及B.古代印度C.古希腊城邦D.中世纪欧洲

4.（2025•山东济南）土地被分割成条状，领主的土地和农民的份地经常交叉。在这里，除领主的房子外,

还有教堂、谷仓、磨坊、铁匠铺、池塘等。材料描述的是（）

A.西欧庄园B.西欧城市C.中世纪大学D.早期工厂

第9课中世纪城市和大学的兴起

考点15西欧中世纪的城市

1.（2025•四川资阳）12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装

起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（）

A.金钱赎买与武装斗争B.国王恩赐与市民选举

C.和平谈判与教会支持D.庄园联合与行会抗争

2.（2（）25•山东滨州）有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思

想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（）

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A.法兰克王国的建立B.农奴劳役负担沉重

C.出现许多自由城市D.文艺复兴运动兴起

考点16欧洲早期的大学

1.（2025•吉林长春）“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障这表述的是西欧大学兴起的

)

A.背景B.过程C.影响D.特点

2.（2025•山东临沂）下图所示的“大

学”（）

中世纪大学课堂

A.兴起于欧洲文艺复兴运动时期B.只有基础课程而没有专业课程

C.课程设置受到基督教会的影响D.未反映经济和社会的发展要求

3.（2025•辽宁）12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、

迁徒等权利。这体现了欧洲大学的（）

A.自治地位B.严格等级C.多元文化D.基本义务

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

考点17拜占庭帝国

暂无

考点18查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.（2025•山东济南）古罗马文明给当今世界文明最大的历史贡献，莫过于罗马的法律和法律制度。罗马法

经历了一千多年的发展历史，其发展到完备、成熟阶段的标志性成就是（）

A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》D.《拿破仑法典》

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第11课古代日本

考点19大化改新〃古代日本社会

1.（2025•山东枣庄）日本在历史上曾有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验。7世纪中期，

日本学习中国文化的事件是（）

A.大化改新B.建立庄园C.倒幕运动D.明治维新

2.（2025•贵州贵阳）历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各

项中属于历史史实的是（）

A.庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权

B.《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础

C.孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革

D.阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献

3.（2025•江苏宿迁）从7世纪中期开始，日本全面学习中华文化与唐制，通过改革比法、德、意、英等国

更早地确立了封建制度。这次改革史称（）

A.大化改新B.彼得一世改革C.明治维新D.百日维新

4.（2025•山东烟台）646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功

地移植了中国的典章制度。由此，日本（）

A.依靠贵族基本实现了全国统一B.成为中央集权制的封建国家

C.进入近70（）年幕府统治时期D.开始跻身资本主义强国之列

第12课阿拉伯帝国

考点20伊斯兰教

1.（2025•山东东营）“穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织

和武装、统治了整个半岛的社会和国家。''材料中的“宗教”是（）

A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.道教

考点21阿拉伯帝国〃阿拉伯文化

1.（2025•四川达州）他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针，火药等重大发明传入

了欧洲。他们是（）

A.罗马人B.希腊人C.雅利安人D.阿拉伯人

2.（2025•青海西宁）亚历山大东征、罗马帝国和阿拉伯帝国的h张，都伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠

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夺。给被征服地区带来巨大灾难的同时，在客观上（）

A.加快了区域文明交流B.加速了生产方式变革

C.缓和了帝国主义矛盾D.阻碍了海洋文明扩展

3.⑵）25•吉林长春）下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（）

A.《荷马史诗》B.《掷铁饼者》C.《天方夜谭》D.《十二铜表法》

4.（2025•江苏镇江）帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗

马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等

传播到东方。该帝国是（）

A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.拜占庭帝国

5.（2025•西藏）8〜9世纪，阿拉伯商人通过陆路或水路与中国、东南亚通商，将东方的丝绸、香料等商品

传播至欧洲。阿拉伯商人之行（）

A.推动西欧庄园的兴起B.催生文艺复兴

C.扩大阿拉伯帝国疆界D.促进东西方交流

6.（2025•宁夏）15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希月昔人学习了埃及人的

几何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了（）

A.古代文明之间存在交流互鉴B.拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养

C.希腊罗马古典文明向外扩散D.阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色

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2026年中考历史考前冲刺：世界古代史选择题真题练习题•教师版

考点概览

第1课古代埃及

考点1古埃及文明〃金字塔

第2课古代两河流域

考点2古代两河流域文明〃《汉谟拉比法典》

第3课古代印度

考点3古代印度社会〃种姓制度

考点4佛教的创立

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

考点5希腊城邦〃雅典的民主政治

考点6亚历山大帝国

第5课罗马城邦和罗马帝国

考点7罗马城邦〃罗马共和国

考点8罗马帝国的征服与扩张

第6课希腊罗马古典文化

考点9文学和雕塑〃建筑艺术

考点10哲学和法学〃公历的缘起

第7课基督教的兴起和法兰克王国

考点11基督教的兴起

考点12法兰克王国〃封君封臣制

考点13查理曼帝国

第8课西欧庄园

考点14西欧庄园

第9课中世纪城市和大学的兴起

考点15西欧中世纪的城市

考点16欧洲早期的大学

第12页共32页

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

考点17拜占庭帝国

考点18查士丁尼及《查士丁尼法典》

第11课古代日本

考点19大化改新〃古代日本社会

第12课阿拉伯帝国

考点20伊斯兰教

考点21阿拉伯帝国〃阿拉伯文化

第1课古代埃及

考点1古埃及文明〃金字塔

1.（2025•山东潍坊）下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（）

A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文D.金文

【答案】A

【解析】根据材料“约公元前250c年埃及法老的印章”结合所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，其

文字形状像图画，主要用于神庙墙壁、石碑、莎草纸等，符合埃及文明的特征，A项正确；楔形文字是古

代两河流域（苏美尔人）发明的，形状呈楔形，与埃及无关，排除B项：甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲

和兽骨上的文字，不符合题意，排除C项；金文是中国商周时期铸刻在青铜器上的文字，不符合题意，排

除D项。故选A项。

2.（2025•广东广州）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才-能和功绩。

法老这一做法旨在（）

A.强化王权B.发展经济C.完善法律D.传承文字

【答案】A

【解析】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的

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行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬

畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济”与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩''行为无直接关联，

排除B项；题干未涉及“完善法律”的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法

老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。

3.12025•四川资阳）近期，某同学去上海博物馆参观了“对话世界”文物艺术大展，并拍摄了以下两张照片。

据此可知该展览的主题是（）

A.金字塔之巅：古埃及文明B.法典之美：古巴比伦文明

C.种姓之森严：古Efl度文明D.民主之高峰：古希腊文明

【答案】A

【解析】根据材料图片结合所学知识可知，古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，在胡夫金字塔旁的哈夫拉

金字塔前，有一座狮身人面像。古埃及文明的三大象征——象形文字、金字塔、狮身人面像。材料图片是

古埃及石雕人物像和狮身人面像，A项正确：古巴比伦文明主要有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园

等，古巴比伦文明与材料“狮身人面像“无关，排除B项；“种姓之森严：古印度文明”反映的是古印度等级

森严的种姓制度，与材料“狮身人面像“无关，排除C项：“民主之高峰：古希腊文明”反映的是公元前5世

纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，古希腊文明与材料"狮身人面像”

无关，排除D项。故选A项。

4.（2025•山东济南）金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，

而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。"它''位于（）

A.尼罗河流域B,两河流域

C.印度河流域D.黄河流域

【答案】A

【解析】据题下“金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量''和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表，

古埃及文明诞生于尼罗河流域，A项正确；位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）的是古巴比伦，排

除B项；位于印度河流域的是古代印度，排除C项；位于黄河流域的是中国，排除D项。故选A项。

5.（2025•江苏淮安）占代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中

的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（）

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A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的典型象征，古埃及文明发源于尼罗河流域。图中A标

注为“尼罗河流域“，A项正确；B为两河流域，对应古巴比伦文明，两河流域的古代文明无金字塔遗迹，排

除B项；C为印度河流域，对应否印度文明，印度河流域的古代文明无金字塔遗迹，排除C项：D为长江

流域，对应古代中国文明，长江沆域的古代文明无金字塔遗迹，排除D项。故选A项。

第2课古代两河流域

考点2古代两河流域文明〃《汉谟拉比法典》

I.（2025•山东聊城）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证

人签名的契约。'‘制定该规定的直接目的是（）

A.缩小贫富差距B.规范商业行为C.增加政府收入D,缓和阶级矛盾

【答案】B

【解析】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约”可知，《汉谟

拉比法典》规定典当需订立有见证人签名的契约。该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规

范商业行为，确保交易公平透明，减少纠纷，B项正确；《汉谟拉比法典》的规定（如高利贷、债务奴隶）

往往会加剧贫富差距，这条具体规定本身并不以缩小贫富差距为H的，排除A项；订立契约本身不直接涉

及向政府交税或产生政府收入，排除C项；“缓和阶级矛盾”是法典的宏观作用，但此条款直接针对交易流

程，排除D项。故选B项。

2.（2025•山东烟台）下列代表性文明成果的发源地是（）

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楔形文字《汉读拉比法典》石柱局部图

A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域

【答案】C

【解析】据所学可知，楔形文字是两河流域苏美尔人发明的，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，属

于两河流域文明，C项正确；黄河流域文明代表成就有甲骨文、青铜器等，与材料不符，排除A项；尼罗

河流域文明是古埃及文明，代表性成就有金字塔、象形文字等，排除B项；印度河流域的古印度文明成就

有佛教、种姓制度等，排除D项c故选C项。

3.（2025•江苏镇江）某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活

动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（）

A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.《罗马民法大全》D.《查士丁尼法典》

【答案】B

【解析】根据题干“古巴比伦王国”和所学可知，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比颁布法她，称为《汉谟拉

比法典》，法典刻在一块黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现“以眼

还眼”原则，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，排除A项；《罗马民法大全》《查

士丁尼法典》都是东罗马帝国国王查士丁尼统治期间制定的法律，其中《罗马民法大全》包含了《查士丁

尼法典》，排除CD项。故选B项。

4.（2025•山东德州）下列文明成果属于两河流域的是（）

A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.雅典卫城遗址D.象形文字

【答案】B

【解析】根据题干“文明成果属于两河流域”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巳比伦王国的

文明成果，B项正确；金字塔是古埃及（尼罗河流域）的文明成果，排除A项；雅典卫城遗址是古希腊（爱

琴海地区）的文明成果，排除C项；象形文字是古埃及（尼罗河流域）的文明成果，排除D项。故选B项。

5.（2025•湖北武汉）小史同学查阅《世界史・古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（）

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第二章最初的文明

第一节……

二、金字塔的建造

第二节两河流域最初的文明

五、《汉谟拉比法典》

六、苏美尔・巴比伦文化

A.雅典民主政治B.罗马法制建设C.古代亚非文明D.古代欧洲文明

【答案】C

【解析】根据所学知识及材料信息，目录中“金字塔的建造'’对应古埃及文明（非洲东北部，属十非洲文明范

畴，通常与亚洲文明合称“亚非文明”）；“两河流域最初的文明”“《汉谟拉比法典》“对应古巴比伦文明（亚

洲西部，属于亚洲文明范畴）；二者均属于古代亚非地区的典型文明，与目录内容完全匹配，C项正确；雅

典是古希腊的城邦，属于古代欧制文明范畴，而目录中“金字塔”、“两河流域文明''均属于亚非地区，未提及

古希腊或雅典相关内容，排除A项；罗马文明是古代欧洲文明的重要组成部分，核心是罗马法（如《十二

铜表法》等），材料没有涉及，排除B项；古代欧洲文明以古希胎（如雅典民主）、古罗马（如罗马法）为

核心，而目录中未涉及任何欧洲地区的文明内容，仅涵盖亚非文明，排除D项。故选C项。

第3课古代印度

考点3古代印度社会〃种姓制度

1.（2025•江苏常州）人类最早的文明是在大河流域产生的。下列文明成果与下图古代文明示意图有关的是

（）

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A.狮身人面像D.伊斯兰教

【答案】C

【解析】根据题干图片中明确标注“印度河”“恒河”“摩亨佐・达罗'等信息可知，该示意图对应的是古代印度文

明。阿拉伯数字是由古代印度人发明，后经阿拉伯人传播，属于古代印度文明成果，C项正确：狮身人面像

属于尼罗河流域孕育占埃及的义明成果，排除A项；大竞技场属于占罗马义明，排除B项；伊斯兰教诞生

于阿拉伯半岛，与题干图片不符，排除D项。故选C项。

考点4佛教的创立

暂无

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

考点5希腊城邦〃雅典的民主政治

1.（2025•广东）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像

与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶''描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这

反映了古希腊（）

A.城邦衰落源于连年战争B.陶瓶兼具叙事性与艺术性

C.艺术作品渗透理性精神D.城邦的历史均由陶瓶记载

【答案】B

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【解析】根据题干信息“‘奇吉陶瓶'描绘「当时的战争场景，其饰带上出现r神话人物身份的题名“可知，陶

瓶画的内容直接来自于历史和神话，“奇吉陶瓶”也印证了古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史的史实,

这反映了占希腊陶瓶兼具历史叙事性与艺术性,B项正确：题干材料反映了占希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性,

没有涉及城邦衰落源于连年战争，排除A项；题干材料反映了百希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，不能体现

艺术作品渗透理性精神，排除C项；城邦的历史均由陶瓶记载，说法过于绝对，排除D项。故选B项。

2.（2025•甘肃兰州）约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长

江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（）

A.同质趋同B.互融互鉴C.多源多样D.封闭隔绝

【答案】C

【解析】据题干“古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧

洲爱琴海地区等世界多地诞生”和所学知识可知，古代文明在多个不同地区独立诞生，如两河流域、尼罗河

流域、黄河长江流域等。这说明古代文明并非单一源头，而是具有多源性和多样性，C项正确；同质趋同错

误，因各文明差异显著，排除A项；互融互鉴不符合早期文明相对独立发展的史实，排除B项；封闭隔绝

虽部分正确，但题干强调多地区共同诞生文明，重点在多样性而非封闭性，排除D项。故选C项。

3.（2025•内蒙古）古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停

留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（）

A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国

【答案】C

【解析】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段的特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦

为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，c项正确；古代埃及和古代印度

均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权

国家，排除D项。故选C项。

4.（2025•青海西宁）从黄河流域到地中海沿岸，亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和

希腊，两者不同的发展形态在于1）

A.亚欧人民不同的发展意愿B.东西方截然不同的文明观

C.进入文明的不同历史阶段D.独特的自然地理环境影响

【答案】D

【解析】结合所学知识可知，中国地处黄河流域，以农业为基础，形成中央集权；希腊多山临海，依赖商

业与航海，形成城邦民主，这种差异主要由地理环境决定，D项正确：“发展意愿”为主观因素，不符合历史

唯物主义，排除A项；“文明观”是结果而非原因，排除B项；“不同历史阶段,•说法错误，两者同属于古典

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时期，排除C项。故选D项。

考点6亚历山大帝国

I.（2025•山东济宁）公元前4世纪，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河

流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。“亚历山大帝国”（）

A.开创了奴隶制民主政治B.阻碍了区域间经贸往来

C.促进了东西方文化交流D.颁布了第•部成文法典

【答案】C

【解析】据题干“公元前4世纪，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，

北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。”和所学知识，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞

大的帝国，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，

东任和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联

系和贸易往米，C项正确；奴隶相民主政治是古希腊雅典的成就，与亚历山大帝国无关，排除A项；亚历

山大帝国通过统一疆域和修建道路，反而促进了区域间贸易往来，排除B项；第一部成文法典是《乌尔纳

姆法典》，与亚历山大帝国无关，排除D项。故选C项。

2.（2025•辽宁）鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼

尾兽形象的建筑装饰，这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征（）

A.掠夺了东方世界的财富B.动摇了罗马帝国的统治

C.创造了独特的阿拉伯文化D.促进了东西方文化的交汇

【答案】D

【解析】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后，迦毕试古城（古印度西北部）出现了带有鱼

尾兽形象的建筑装饰，这一形象逐出现于亚洲许多地区''和所学知识可知，亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽

形象传播到古印度及亚洲其他地区，体现了文化的交流传播，反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交

汇，D项正确；题干未体现掠夺东方财富，排除A项；“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符，排除B项：

材料反映的不是阿拉伯文化，排除C项。故选D项。

3.（2025•山东荷泽）他是希腊北部边陲的马其顿国王，他建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，他的东征

给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。“他”是（）。

A.汉谟拉比B.亚历山大C.查士丁尼D.穆罕默德

【答案】B

【解析】题干中“希腊北部边陲的马其顿国王”“建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国”“东征促进东西方文化交

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汇''等关键信息指向亚历山大大帝，亚历山大作为马其顿国王，通过东征建立庞大帝国，符合题干描述。东

征虽带来破坏，但也推动了希腊文化与东方文明的融合。B项正确：汉谟拉比是古巴比伦国王，以《汉谟拉

比法典》闻名，与马其顿无关，排除A项；杳士丁尼是拜占庭有国皇帝，以编纂法典著称，其统治范围未

跨欧、亚、非三洲，排除C项；穆罕默德是伊斯兰教创始人，与阿拉伯帝国相关，非马其顿人，排除D项。

故选B项。

4.（2025•山东东营）“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社

会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”必料说明亚历山大东征（）

A.促进了东西方文化的交流B.掠夺了东方世界的财富

C.打通了亚欧商贸通道D.拓展了帝国的版图

【答案】A

【解析】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来''等信息和结合所学知识，亚

历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；”掠夺了东方世界

的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东江在文化方面

的影响，没有体现经济方面的影刖J，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信

息没有体现，排除D项。故选A项。

第5课罗马城邦和罗马帝国

考点7罗马城邦〃罗马共和国

I.（2025•四川凉山）某历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现《十二铜表法》”“斯巴

达克起义”“屋大维首创元首制”等关键信息，据此可推断出他们研究的是（）

A.古埃及B.古罗马C.古希腊D.古巴比伦

【答案】B

【解析】根据材料“《十二铜表法》”“斯巴达克起义”“屋大维首创元首制”并结合所学知识可知，《十二铜表

法》是古罗马第一部成文法，奠定罗马法基础；斯巴达克起义是罗马共和国末期的奴隶起义；屋大维首创

元首制，标志罗马帝国建立。三者均属于古罗马历史，B项正确；古埃及以金字塔等闻名，与题干材料无关，

排除A项；古希腊以奴隶制民主政治著称，题干中材料没有涉及，排除C项；古巴比伦以《汉漠拉比法典》

闻名，与题干材料无关，排除D项。故