《热爱班集体》分层作业及答案-2026-2027学年统编版小学四年级道德与法治上册

《热爱班集体》分层作业及答案-2026-2027学年统编版

（新教材）小学道德与法治四年级上册

一、基础巩固型作业

（一）填空题

1.我们的班集体己经岁了，在过去的三年多里，我们和班级一起

成长。

2.回忆班级成长足迹时，我们可以通过班级照片、和

来重温那些难忘的时刻。

3.每个同学都是班级的,班级的荣辱与我们每个人o

4.发现班级存在不足时，我们应该积极为班级献计献策，提出改进的

5.班级的优点是值得我们骄傲的地方，比如、等。

（-）判断题（对的打错的打"X”）

1.（）班集体的事情只要老师和班干部关心就行了，和我没有关系。

2.（）回忆班级里的温暖故事，能让我们更加热爱班集体。

3.（）班级有缺点时，我们应该视而不见，不要说出来。

4.（）积极为班级提建议是热爱班集体的表现。

5.（）我们班已经科岁了，说明这个班级己经成立了四年。

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.以下做法中，属于热爱班集体的是（）

A.班级的事与我无关

B.看到教室地面有垃圾主动捡起来

C.做操时故意不认真，影响班级评分

D.只在需要的时候才关心班级的事

2.下列方式中，不能帮助我们回忆班级成长足迹的是（）

A.翻阅班级活动照片

B.和同学一起讲达班级故事

C.只看自己一年级的成绩单

D.观看班级活动的视频

3.发现班级存在不足时，正确的做法是（）

A.抱怨和指责同学

B.主动提出改进建议

C.觉得无所谓

D.等老师来处理

4.班级获得的荣誉（）

A.只是老师和班干部的功劳

B.与每个同学的努力都分不开

C.是运气好而己

D.和普通同学没有关系

（四）连线题：将班级活动的名称与对应的感受连起来

班级活动感受

运动会接力赛团结的力量

合唱比赛获一等奖共同的骄傲

为同学过生日温暖的集体

一起打扫教室劳动的快乐

二、能力提升型作业

(一)简答题

1.请回忆班级生活中有趣或难忘的一件事，把它写下来和大家分享。这件事

让你感受到了什么？

难忘的班级故事：

我的感受:

2.请写出我们班的三个优点和至少两个存在的不足，并针对其中一个不足

提出你的“金点子”改进建议。

班级优点：

(1)

(2)

⑶______________________________________________________

班级不足：

(1)

(2)

我的”金点子“建议(针对其中一条不足)：

3.请用一句话或一首小诗来赞美你的班集体。

(二)实践操作题

制作一张”班级光荣榜”手抄报。请你采访班里的同学，了解班级获得过的

荣誉（如运动会奖项、合唱比赛名次、卫生流动红旗等）以及同学们为班级做

的贡献（如主动打扫教室、帮助同学、为班级争光等），将这些内容整理成一

张图文并茂的手抄报，标题为“我们班真棒！\

三、拓展探究型作业

（一）班级时光轴制作

请和爸爸妈妈一起，翻看班级活动的照片，按照时间顺序，制作一份“我们

班四岁了一一班级成K时光轴”。时光轴上要标注一年级到四年级的重要事件

（如入学、入队、运动会、春游等），并在每个事件旁边写上一句你的感受。

可以用A3纸完成，鼓励配上图画。

（-）“我为班级献一计”提案

请你仔细观察班级生活中存在的问题，选择一个问题进行深入思考，写一

份”我为班级献一计”提案。提案内容包括：问题描述、问题产生的原因分析、

具体的改进建议、预期效果。提案完成后，可以在班级交流会上与同学们分

享。

“我为班级献一计”提案表

项目内容

提案人

发现的问题

问题产生的原因

我的改进建议

建议实施步骤

预期效果

（三）阅读拓展与思考

推荐阅读《团结的班集体》或《班级的故事》等相关书籍（也可选择与团

结、集体有关的绘本如《石头汤》等）。读完后思考：故事中的主人公们是如

何团结协作的？从他们身上你学到了什么？写一段10（）字左右的读书心得。

参考答案

一、基础巩固型作业

（一）填空题

1.四

2.视频、故事（或纪念品、奖状等合理答案）

3.一份子（或主人）、息息相关

4.金点子（或建议、办法）

5.团结、友爱（或其他合理答案如乐于助人、积极向上等）

（二）判断题

1.X（解析：班级的事是每个同学的事，每个人都应该关心和参与。）

2.J（解析：回忆温暖故事能增强对班级的感情，是热爱班级的表现。）

3.X（解析：正视班级不足并积极提出建议，才是真正热爱班级的表现。）

47（解析：为班级发展出谋划策，体现了主人翁意识。）

5.V（解析：四年级的班级已经经历了四个年头，说明班级成立了四年。）

（三）选择题

1.B（解析：主动维护班级卫生是热爱班集体的具体表现。A、C、D都是不

关心班级的表现。）

2.C（解析：只看个人成绩无法全面回忆班级共同成长的足迹，A、B、D都

是回忆班级成长的有效方式。）

3.B（解析：主动提出改进建议是负责任的态度，抱怨、忽视或推诿都不是

正确做法。）

4.B（解析：班级荣誉是全体同学共同努力的结果，与每个人息息相关。）

（四）连线题

运动会接力赛---------团结的力量

合唱比赛获一等奖---------共同的骄傲

为同学过生日---------温暖的集体

一起打扫教室---------劳动的快乐

二、能力提升型作业

（一）简答题

1.参考答案（示例）：

难忘的班级故事：记得二年级的校运会接力赛上，我们班一开始落后了。

同学们都很着急，但在跑道旁的啦啦队员们拼命喊”加油！力口油！”，运动员们

咬紧牙关奋力追赶。最后一棒的同学像一阵风一样冲过终点，我们班反超了！

大家激动地抱在一起，有的同学都哭了。

我的感受：这件事让我感受到我们班特别团结。当大家心往一处想、劲往

一处使的时候，再大的困难也能克服。我为有这样团结的班集体感到骄傲和自

豪！

2.参考答案（示例）：

班级优点：

（1）同学之间团结友爱，互相帮助。

（2）班干部认真负责，工作积极。

（3）上课时人多数同学都能认真听讲，积极发言。

班级不足：

（1）下课铃一响，教室里比较吵闹。

（2）部分同学做值日不够认真，教室地面有时候有纸屑。

我的”金点子“建议（针对不足一）：建立”课间音量监督员”制度，每天由

两位同学轮流担任，提醒大家课间说话放低声音；同时可以在教室张贴”轻声细

语”的提示语。

3.参考答案（示例）：

我们班像一艘大船，

载着五十个小伙伴，

在知识的海洋里航行。

有风有雨不害怕，

团结一心向前行。

我爱我的班集体，

这是我最温暖的家！

（二）实践操作题

评价要点：

是否采访了同学，收集了真实信息

内容是否体现班级的荣誉和同学的贡献

版面设计是否美观、图文并茂

能否表达对班集体的热爱之情

三、拓展探究型作业参考答案

（-）班级时光轴制作

评价要点：

时间轴是否完整涵盖一年级到四年级的重要事件

事件选取是否具有弋表性（如重大活动、获得荣誉等）

感受是否真实、具体

版面设计是否清晰、美观

（二）”我为班级献一计”提案

评价要点：

问题描述是否清晰具体

原因分析是否合理

改进建议是否具有可操作性

实施步骤是否明确

优秀示例参考：

项目内容

提案人张小明

发现的每天眼保健操时间，部分同学不认真做，有的睁着眼，有的在做

问题其他事，班级眼保健操评分不高。

问题产部分同学没有认识到眼保健操对保护视力的重要性；缺乏有效的

生的原监督机制。

因

项目内容

我的改开展“爱护眼睛”主题班会，让同学们了解保护视力的重要性；设立

进建议"眼保健操监督员”轮值制度；每周评选"护眼小明星”。

建议实第一周：召开主题班会；第二周：开始实行轮值监督制度；第三

施步骤周：评选并表彰第