审题立意选择题分类训练（答案版）-2026年高考作文提分技法（全国卷）

2026届高三作文审题立意选择题分类训练答案解析

--现象类

L（广州市高三12月零模）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着工业生产集约化、智能化不断升级，物美价廉的工业产品极大地满足

了人们的需求。而近年来费时耗力的手工制作又悄然兴起，手工制品重新受到

人们的青睐。有人认为这只是一时的热度，也有人认为这种现象会长期存在。

这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BD）

A.手作温情，机器效率

B.论手工制品的兴衰

C.于效率时代，修一颗匠心

D.我喜欢手工制品

E.让“慢”成为时代的韵脚

答案解析：

A项采用“动宾对举式”，将手工与机器的价值并列呈现，立意平衡。C项采

用“介词结构+动词式”,指明了在特定时代背景下的做法，观点明确。E项

采用“祈使式”，呼吁在快时代保有“慢”的追求，切合材料中对“手工制

作”价值的探讨。B项“论手工制品的兴衰”过于宽泛，像是一个经济学或社

会学论题，缺乏明确的观点和文学性，作为议论文标题不够吸引人。D项“我

喜欢手工制品”过于主观和个人化，像随笔或抒情散文的标题，不适合需要

客观论证的议论文。因此，B和D最不适合。

2.（上海市奉贤区高三一模）

社会上，不少人对附庸风雅嗤之以鼻，却也有很多人在行附庸风雅之事。

请写一篇文章，谈谈你对“附庸风雅”的认识和思考。

注：“附庸风雅”中的“附庸”原指依附、追随，“风雅”原指《诗经》

中的《国风》《大雅》《小雅》，后泛指有关诗文方面的事。该成语一般指缺

乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（CD）

A.风雅，亦可附庸

B.真风雅与假名士

C.论附庸风雅

D.我看“附庸风雅”

E.向美而生，何惧“附庸”

答案解析：

A项采用“主谓宾式”，观点新颖，直接对成语进行反向思考，有思辨性。B

项采用“偏正式”，通过对比，引导读者思考“附庸”行为背后的真伪之分。

E项采用“化用引用法”，将“向美而生”与“附庸”结合，态度鲜明且富有

诗意。C项“论附庸风雅”过于宽泛，只是一个论述对象，没有体现写作者的

观点和态度，缺乏吸引力。D项“我看'附庸风雅'”虽然口语化，但过于随

意和模糊，更像是一个即兴发言的题目，未能提炼出清晰的中心论点。相比

之下，C和D都缺乏明确的观点指向，不适合作为优秀的议论文标题。

3.（湖南九校联盟高三第一次联考）

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

近日，湖南怀化被赞“听得懂话”（即听得懂顾客需求）的理发师李晓华，

凭借精湛的技艺、实惠的价格和真诚的服务，在互联网上迅速走红。各地网友

纷至沓来，在店门口排队等待剪发。面对大家的夸赘，她谦虚地说：“不要叫

我人民的理发师，叫我‘听得懂话’的理发师就好了。”她走红后也带火了周

边的生意，不仅当地文旅部门到现场宣传特产，理发店前也出现了特色美食街，

网友戏称李晓华的店为“怀化5A级景区”。

但同时，她也受到了同行“定价低，拉低了行业标准”的质疑；面对记者,

她无奈坦言，压力太大了，真的想休息几天。

以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇文章。

要求：请任选一个角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AD）

A.理发师李晓华走红记

B.喧嚣之中，听清那句“人话”

C.流量热浪下的冷思考

D.记一次难忘的理发经历

E.于平凡处，听见回响

答案解析：

B项采用“介词结构+动词式”，巧妙地将“听得懂话”转化为“听清'人话'

并点出“喧嚣”的现实背景，立意深刻。C项采用“偏正式”，紧扣“走红”

现象，引导人们对流量进行理性审视。E项采用“比喻式”,“回响”比喻李

晓华的真诚带来的社会反响，富有诗意。A项“理发师李晓华走红记”像是一

则新闻报道的标题，重在叙述事件过程，而非表达观点和思考。D项“记一次

难忘的理发经历”完全偏离了材料核心，材料讨论的是社会现象和引发的思

考，而非个人体验。因此，A和D最不适合。

4.（黑龙江省哈尔滨师大附中高三12月月考）

阅读下面的材料，根据要求写作。

“滤镜”原本是一种图像处理技术，可以实现图像的各种特殊效果，让图

像达到理想状态。现实中，“滤镜”的运用也越来越普遍，它能够滤去杂质和

缺陷，让我们看见更靓丽的自己和更美好的生活。

对于“滤镜现象”，你有怎样的体会和思考，请根据材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BE）

A.真实，无需“美颜”

B.论滤镜的发展史

C,为生活加一层柔光

D.看清，比“好看”更重要

E.我爱用滤镜

答案解析：

A项采用“主谓宾式”，直接表达了反对滤镜、追求真实的观点。C项采用“比

喻式”，将滤镜比作“柔光”，态度温和，探讨其可能带来的正面影响。D项

采用“矛盾式”,将“看清”与“好看”对比，引导人们思考表象与本质的

关系。B项“论滤镜的发展史”是一个技术史或文化史的论题，与材料要求的

“体会和思考”不符。E项“我爱用滤镜”过于主观和浅白，只是个人喜好的

表达，缺乏对社会现象的深度剖析和思辨。因此，B和E最不适合。

二.问题类

5.（湖北省十一校高三12月第一次联考）

阅读下面材料，根据要求写作。

平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高

的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军大

衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”，张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山，

“搭子”关系平替朋友关系等。

面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也

有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。

作为新时代的青年，你认为平替好还是不好？请结合材料与生活经历写一

篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于80。字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AE）

A.平替，一种消费新趋势

B.价值平替，精神不平替

C.以平替为镜，照见理性之光

D.平替浪潮中的坚守与创新

E.平替好，大牌贵

答案解析：

B项采用“矛盾式”,辩证地看待“平替”现象，指出物质与精神层面的不同

价值。C项采用“介词结构+动词式”,将“平替”提升到理性消费的高度。D

项采用“偏正式”,探讨了在平替潮流中如何平衡坚守传统与推动创新。A项

“平替，一种消费新趋势”只是客观陈述现象，未表明观点态度，更像是一

篇说明文的标题。E项“平替好，大牌贵”过于口语化和简单化，只是简单的

优劣对比，缺乏深入的论证层次和思想内涵。因此，A和E最不适合。

6.（河南省T0P20名校高三12月调研）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

世界上虽然有侥幸取得成功的事情，但是事事都能靠侥幸心理取得成功吗？

以上材料带给你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AC）

A.侥幸成功案例分析

B.唯有奋斗，可越侥幸之壑

C.论侥幸

D.莫信侥幸渡关山

E.幸运女神眷顾何人

答案解析：

B项采用“主谓宾式”，直接否定侥幸，肯定奋斗，观点鲜明。D项采用“祈

使式”，用诗意的语言劝诫人们不要依赖侥幸。E项采用“悬疑式”，以问句

引发读者思考成功背后的真正原因。A项“侥幸成功案例分析”像是一篇学术

论文或调查报告，重点在于罗列事例而非阐述观点，缺乏议论文的思辨性。C

项“论侥幸”过于宽泛，只点明了论述对象，没有体现出对“侥幸心理”应

持的态度，标题本身没有观点。因此，A和C最不适合。

三.话题类

7.（山东名校联盟12月高三阶段检测）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着科技的飞速发展，数字时代已悄然来临，它为我们提供了前所未有的

信息获取渠道和学习资源，也为我们的成长打开了新的机遇之门；但是也带来

了诸如网络依赖、信息过载等挑战。

请围绕“数字时代下的成长”这一话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AC）

A.数字时代的特点

B.驭数字之舟，航成长之海

C.我的数字生活

D.信息过载下的“断联”与“深耕”

E.做数字时代的冲浪者

答案解析：

B项采用“比喻式”,将数字时代比作舟，成长比作海，形象地表达了驾驭时

代、实现成长的观点。D项采用“动宾对举式”,针对数字时代的挑战提出了

具体的应对策略。E项采用“比喻式”,鼓励青年积极拥抱数字时代，做时代

的弄潮儿。A项“数字时代的特点”是一个说明性的题目，重在介绍客观情况，

而非围绕“成长”这一核心话题进行主观思考和论述。C项“我的数字生活”

过于个人化和叙事化，像是一篇记叙文或随笔，不符合“围绕话题写文章”

的议论文要求。因此，A和C最不适合。

四.读写结合类

8.（东北三省精准教学12月高三联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，随着现代化程度的加深,城市社区的黏合功能

被消解，社区逐渐演变为“陌生人社会”，很多人在小区常常见面，却没说过话,

大家对“附近”的关注越来越少，地理意义的“附近”已经转化为数字意义的

“附近”。

现代化让我们彼此离得更近了，又似乎离得更远了。这引发了你怎样的联

想与思考？请写篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BE）

A.远近之间，冷暖相知

B.论现代化与城市化

C.重拾“附近”，对抗“陌生”

D.莫让“附近”消失在指尖

E.我的邻居

答案解析：

A项采用“矛盾式”，巧妙地将空间距离（远近）与情感温度（冷暖）联系起

来，富有哲思。C项采用“动宾式”，直接提出了解决“陌生人社会”问题的

方法。D项采用“祈使式”，警示人们不要沉溺于数字世界而忽略了身边的真

实。B项“论现代化与城市化”是一个宏大的社会学课题，与材料聚焦的“社

区黏合”、“陌生人社会”等具体问题不够紧密，范围过大。E项“我的邻居”

更像是一篇记叙文或散文的题目，侧重于讲述与邻居之间的个人故事，无法

承载对现代化背景下社会关系的深刻思考。因此，B和E最不适合。

9.（湖北省云学联盟高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

针对语言文字运用II“夜骑开封”这一现象，有人说“青春不设限”，也

有人说“青春应有界"c究竟什么样的生活才是真正的“青春的模样”?

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（CD）

A.无界青春，有道人生

B.以“有界”之尺，丈量“无界”青春

C.记一次难忘的“夜骑开封”

D.青春，就该肆意妄为

E.于方寸间，舞出青春

答案解析：

A项采用“矛盾式”,将“无界”与“有道”对举，辩证地看待青春的激情与

人生的规矩。B项采用“介词结构+动词式”，用“有界”来规范“无界”，

观点清晰。E项采用“比喻式”，“方寸间”比喻规矩和界限，“舞出青春”

比喻在限制中发挥能动性，形象生动。C项“记一次难忘的‘夜骑开封'”是

对材料中具体事件的记叙，属于就事论事，未能上升到对“青春模样”的普

遍性思考。D项“青春，就该肆意妄为”观点片面且绝对化，完全忽略了“有

界”的合理性，有失偏颇。因此，C和D最不适合。

五.论述类

10.（江苏省南通基地学校第一次大联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（6（）分）

12月5日刀郎所在演出公司发出倡议，希望大家在12月13日国家公祭

日（合肥演唱会前一天）勿忘国耻，不要在演出场馆聚集，进行娱乐直播，这

体现了刀郎的爱国情怀°其实从他翻唱的《绣红旗》《十送红军》《梦驼铃》

等歌曲，我们都已深切地感受他那颗炽热的爱国情。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BE）

A.于娱乐喧哗处，听国残无声

B.论爱国情怀

C.歌声里的中国心

D.让爱国成为一种本能

E.刀郎合肥演唱会延期?

答案解析：

A项采用“介词结构+动词式”，将娱乐活动与铭记国殛进行对比，营造出强

烈的反差感。C项采用“偏正式”,从刀郎翻唱的歌曲切入，以小见大，探讨

其背后的爱国情怀。D项采用“祈使式”，将爱国从一种情感升华为行动本能，

具有号召力。B项“论爱国情怀”过于宽泛和抽象，任何关于爱国的文章都可

以用这个标题，缺乏针对性，未能紧扣材料中刀郎的具体事例。E项“刀郎合

肥演唱会延期？”是一个基于材料信息的疑问句，侧重于对事件本身的追问，

而非对其中蕴含的爱国情感进行思考和阐发，更像一则新闻标题。因此，B和

E最不适合。

11.（广东六校12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“行万里路”是青年成长的必修课。假期里，学生们多结伴旅游，乘高铁

坐飞机，拍照打卡，认为这就是“行万里路”。其实，对“行万里路”我们应

有更深刻的理解。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AD）

A.旅游攻略

B.行路，更应“读路”

C.远行，为了更好的归来

D.假期旅行之我见

E.走出“打卡”的围城

答案解析：

B项采用“动宾对举式”，将“行路”与“读路”对举，指出旅行应重在感悟

与学习。C项采用“主谓宾式”，赋予“远行”更深层的意义，即丰富自我、

认识世界。E项采用“比喻式”，将“打卡”模式比作“围城”，形象地批评

了浅尝辄止的旅行方式。A项“旅游攻略”完全是实用性的指南，与议论文的

写作要求相去甚远。D项“假期旅行之我见”虽然看似在发表看法，但表述过

于随意、宽泛，没有聚焦到对“行万里路”内涵的深刻理解上，缺乏核心论

点。因此，A和D最不适合。

12.（上海市黄浦区高三一模）

生活中，许多人选择“断舍离”，以更好地认清自己内心的真实所求。

请写一篇文章，谈谈对•“断舍离”的认识和思考。要求：（1）题目自拟（2）

不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BD）

A.断舍离，为心灵留白

B.整理收纳的艺术

C.舍去繁杂，方见本心

D.我家里的“断舍离”

E.以“断”为笔，重塑自我

答案解析：

A项采用“动宾式”，将“断舍离”上升到精神层面，探讨其对心灵的净化作

用。C项采用“动宾对举式”，清晰地表达了“舍”与“得”的辩证关系。E

项采用“比喻式”，将“断”比作重塑自我的工具，富有新意和力量感。B项

“整理收纳的艺术”将“断舍离”等同于一种生活技巧或整理术，完全窄化

了其哲学内涵和人生意义。D项“我家里的‘断舍离'”将话题局限于家庭生

活的具体实践，缺乏对“认清自己内心所求”这一深层目的的探讨，格局太

小。因此，B和D最不适合。

13.（广东省高三衡水金卷12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在一次关于“什么决定着人生价值和如何实现个人价值”的主题班会上，

同学们讨论热烈。

甲同学：个人价值由自身决定，金玉的价值永远胜过砂砾，所以提升自我

才是王道。

乙同学：个人价值由社会需求决定，当社会需要架桥铺路时，砂砾的价值

自然胜过金玉，可见我们要结合社会需求来实现个人价值。

丙同学：个人价值与时代发展相关，今天有价值不等于明天仍有价值，在

未来，金玉和砂砾都可能被重新定义。

以上材料，引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（CE）

A.金玉砂砾，价值谁定？

B.价值天平上的自我与时代

C.论金玉与砂砾

D.与时偕行，方显我值

E.我重要还是社会重要？

答案解析：

A项采用“悬疑式”，以问句形式引发对价值评判标准的思考，引人入胜。B

项采用“比喻式”，将价值评判比作“天平”，形象地探讨了自我与时代两

个祛码。D项采用“介词结构+动词式”，紧扣材料中丙同学的观点，强调了

与时代同频共振的重要性。C项”论金玉与砂砾”只抓住了材料中的比喻物,

却脱离了“人生价值”这一核心议题,容易写偏。E项“我重要还是社会重要？”

将复杂问题简化为二元对立的选择，忽视了材料中关于“时代发展”的动态

视角，且带有情绪化色彩，不利于展开理性思辨。因此，C和E最不适合。

14

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人生如棋局，我们常常会陷入看似无解的困局之中，无论是学业上的瓶颈、

友人之间的纠葛还是理想与现实的冲突。有人选择放弃，有人选择等待转机，

有人主动出击闯出新路C

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：

不得泄露个人信息：不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BD）

A.破局，从心开始

B.面对困局，我选择等待

C.于无解处，开新局

D.论人生的困局

E.化“死局”为“活局”

答案解析：

A项采用“主谓宾式”，指出破除困局的关键在于内心的觉醒和改变。C项采

用“介词结构+动词式”，在看似无望的处境中寻找突破的可能，态度积极。

E项采用“动宾式”,直接点明目标，将“死局”转化为“活局”,充满力量

感。B项“面对困局，我选择等待”只是罗列了材料中的一种态度，且“我选

择”过于个人化，没有对其进行评价或深化，缺乏明确的观点。D项“论人生

的困局”是一个宏大的哲学论题，只点明了论述范围，没有聚焦到如何“破

局”这一核心，标题过于宽泛。因此，B和D最不适合。

15.（广东省五校高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

讲究，表示重视、要求高、追求精美；将就，表示凑合，勉强适应自己不

满意的事物或环境。讲究和将就，可以看作是两种不同的人生态度。有人认为，

人生是一趟难得的旅行，凡事需要讲究，活出自己的精彩；有人认为，人生苦

短，凡事不要那么在意，能将就就将就；也有人认为，最好的人生能讲究也能

将就。

对于以上观点，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AE）

A.论讲究与将就

B.讲究，是对生命的礼赞

C.能讲究，亦能将就

D.在讲究与将问间，寻得人生智慧

E.我这个人很将就

答案解析：

B项采用“主谓宾式”，旗帜鲜明地赞美“讲究”的人生态度。C项采用“动

宾对举式”，直接引用材料观点，体现了兼容并包的处世哲学。D项采用“介

词结构+动词式”，探讨如何在两种态度间取得平衡，获得智慧。A项”论讲

究与将就”只是点明了讨论的话题，但没有表明作者的态度和观点，标题平

淡。E项“我这个人很将就"过于口语化和主观化，仅陈述个人特点，且观点

片面，无法承担起对“讲究”与“将就”两种人生态度进行深入辨析的议论

文任务。因此，A和E最不适合。

16.（九师联盟高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

书卷气指通过读书而形成的具有文人色彩的高雅气质。书卷气强，遇事有

静气，行事有朝气，干事有灵气。而身上有烟火气，也尤为难得。烟火气本指烧

煮食物的气味，时下流行的意义则指一种生机盎然、充满活力的生活气息，现在

也被用来形容一种深入实际的工作能力。从风吹日晒的“健康黑”到挖起裤脚

两脚泥的“尘土色”，从一呼百应的号召力到定分止争的公信力，都是烟火气的

生动体现。有人欣赏书卷气，认为“腹有诗书气自华”；有人喜欢烟火气，认为

“人间烟火气，最抚凡人心其实，书卷气与烟火气可以在个人修养、社会实

践、文化传承以及设计创新等多个方面实现和谐共存。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求:选准角度,

确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，不少

于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（BD）

A.书卷盈怀，烟火暖心

B.论书卷气与烟火气

C.一半书香，一半烟火

D.我爱书卷气

E.士大夫气与布衣味

答案解析：

A项采用“动宾对举式”，将两种气质的特点和给人的感受生动地呈现出来。

C项采用“偏正式”，用“一半・••一半…”的句式，形象地描绘了二者和谐共

存的状态。E项采用“化用引用法”，将“书卷气”与“烟火气”分别对应为

古代“士大夫气”和“布衣味”，增加了文化底蕴。B项“论书卷气与烟火气”

只是点明了论述对象，没有体现任何观点或态度，缺乏吸引力。D项“我爱书

卷气”主观色彩浓厚，且只偏向一方，完全忽视了材料中强调的“和谐共存”，

与核心立意相悖。因此，B和D最不适合。

17.（山西省多校高三12月联考）

阅读下面的材料,根据要求写作。

孔子曾说：“譬如为山，未成一黄，止，吾止也；譬如平地，虽覆一赍，

进，吾往也。”明初学家刘基曾说：“知进而不知止者虽得必失”。““进”

与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。

这段话引发了你怎样的感想和思考?请联系现实生活，写一篇议论文。

要求论点明确，论据充实，论证合理，语言流畅，书写清晰。不少于800

字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（CE）

A.知进与明止，人生之大智

B.学如“为山”，贵在不息

C.谈坚持

D.行于当所行，止于不可不止

E.进与止的关系

答案解析：

A项采用“动宾对举式”，将“进”与“止”并列为人生大智慧，立意明确。

B项采用“比喻式”，紧扣孔子言论，用“为山”比喻学业，强调持续努力的

重要性。D项采用“化用引用法"，化用古语，清晰地表达了当行则行、当止

则止的辩证态度。C项“谈坚持”只关注了“进”的一面，完全忽略了材料中

同样重要的“止”的智慧，观点片面。E项“进与止的关系”只是提出了一个

需要探讨的命题，但没有给出任何方向性的观点，标题过于笼统，未能体现

作者的思考和态度。因此，C和E最不适合。

18.（湖北省腾云联盟高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

把梦想的种子埋进土壤，现实的阳光可能助其开花结果，现实的风雨也可

能让它夭折枯萎。

对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，

不得泄露个人信息，不少于80。字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AE）

A.论梦想的实现

B.种梦于心，向阳而生

C.风雨过后，梦想花开

D.梦想，在现实的土壤中扎根

E.我的梦想

答案解析：

B项采用“动宾对举式”，将梦想比作种子，呼吁用积极的心态去培育。C项

采用“主谓宾式”，表达了对梦想历经考验终将实现的信心。D项采用“主谓

宾式“，形象地说明了梦想必须以现实为基础。A项“论梦想的实现”过于抽

象和宽泛，只提出了论述的主题，没有结合材料中“阳光”与“风雨”的比

喻，缺乏针对性和形象性。E项“我的梦想”是典型的记叙文或抒情散文标题，

侧重于个人情感的抒发，与材料要求的“联想与思考”（侧重于议论）不符。

因此，A和E最不适合。

19.（辽宁省高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：有人说：“珠穆朗玛峰之所以成为世界最高峰，那是因为有青藏高

原这个平台。”

材料二：时势造英雄，英雄亦适时。

材料三：平台是成才的土壤，而个人则是那棵不断向上生长的树木。

班级将举办以“平台与人才”为主题的演讲活动,读了以上材料,你有何感

触与思考?请写一篇演讲稿。

要求:综合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得

抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AB）

A.平台与人才之我见

B.论平台的重要性

C.借平台之高，成我辈之峰

D.好风凭借力，送我上青云

E.平台为壤，我木参天

答案解析：

C项采用“介词结构+动词式”，表达了借助平台成就自我的观点。D项采用

“化用引用法”，化用《红楼梦》诗句，形象地表达了善假于物、成就自我

的思想。E项采用“比喻式”，将平台比作土壤，个人比作树木，生动地阐释

了二者的关系。A项“平台与人才之我见”过于口语化和随意，虽然点明了话

题，但缺乏文采和明确观点，不适合正式的演讲稿。B项“论平台的重要性”

观点片面，只强调了平台的作用，完全忽视了材料二中“英雄亦适时”和个

人努力的价值，不符合演讲稿应综合材料的要求。因此，A和B最不适合。

20.（湖北省高三12月联考）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

俗话说，君子不立危墙之下，意在劝告人们远离危险之地。而孟子说，道

之所在，虽千万人，吾往矣。意思是道在的地方，即使有千军万马，我也要前

往。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（AE）

A.论君子与孟子

B.危墙之下，亦有道义所往

C.趋避与赴义，人生之抉择

D.心有千军万马，不挡我道义之行

E.我心中的英雄

答案解析：

B项采用“矛盾式”,将“危墙”与“道义”并置，探讨在看似应躲避的危险

中坚守道义的可能性。C项采用“动宾对举式”，直接点出人生中的两种选择，

引人深思。D项采用“主谓宾式”，化用孟子名言，展现了为道义勇往直前的

豪情。A项“论君子与孟子”像是文学评论的题目，讨论的是人物形象或思想，

脱离了材料中两种处世态度的核心矛盾。E项“我心中的英雄”过于宽泛和个

人化，材料讨论的是行为准则和价值选择，而非评选英雄人物。因此，A和E

最不适合。

六.象喻类

21.（河南省天一大联考高三四联）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一个空水桶，要想不被风吹倒，就要注满水；如果水注满了，却长时间不

换，就会发臭，所以要引入新水。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（B