人教版七年级语文上册训练习题及答案 第5单元 第21课

第五单元第21课同步练习

一、双基积累

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.早越(zhud)奇幻(hudn)弓像(jing)

B.裹藏(gub)旭然(qido)卷骨(hdi)

C.0服(tdn)潸行(qian)躯宛（k6）

D.猛玛(md)皱纹(zh6u)腐朽（化）

2.下列句中有错别字的一项是（）

A.逝去万载的世界可会重现

B.重现的远古林木多么葱茏、优雅

C.长眠地下刚苏醒的化石啊

D.牛命的航船从太古不息地向近代讲发

3.结合语境选词填空。

（D请向我一一讲述那（奇异奇幻奇妙）的神话。

⑵你把我的（思潮思绪思想）引向远古。

（3）时光在你脸上（留刻戈ij）下了道道皱纹。

4.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项（）

A.犹如/把生命的档案/细细/描画

B.黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息

C.肉体/虽/早已腐朽/化为乌有

I）.生之灵火/却悄然/潜行在/地下

5.判断下列句子所使用的修辞手法。

（D你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。（）

（2）黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下申珍贵的密码。（）

（3）沉睡亿年的石头说了话。（）

6.综合性学习。

学习了本课后，七年级（1）班准备开展“化石吟”的综合性学习活动，请你参加，并按要求

完成任务。

（1）【参观化石展】学校组织同学们参观化石展，有的同学在展馆内随意触摸化石，请你对这

样的同学说一句得体的劝诫之语。

答:_____________________________________________________________________

（2）【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。

红网长沙2013年3月18日3月17日，记者从中国（长沙）国际矿物宝石博览会（下称

博览会）组委会获悉,5月16口，博览会将在湖南国际会展中心举行。博览会期间，将以前只

在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场。据介绍，目前保存完整的始祖鸟化石，全球

仅有两件。此外，全球最大的自然金标本、比电影《泰坦尼克号》中“海洋之心”更大的全

球极品坦桑石宝石也将亮相。

答:_____________________________________________________________________

二、课内阅读

阅读诗歌3〜6节，回答7〜10题。

7.用简洁的语言概括每一节的主要内容。

答:_____________________________________________________________________

8.第3节中“平凡的真理”指的是什么？

答:_____________________________________________________________________

9.第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”一句中“档案”的

本义是什么？在诗中的意思是什么？

答:_____________________________________________________________________

10.第6节中“高明的魔法师,卓越的哪刻家”句中“魔法师”“雕刻家”指什么？

答:_____________________________________________________________________

三、美文品析

阅读下面的诗歌,完成11〜14题。

鱼化石

艾青

动作多么活泼,

精力多么旺盛,

在浪花里跳跃,

在大海里浮沉;

不幸遇到火山爆发,

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘；

过了多少亿年，

地质勘探队员，

在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹；

你绝对的静止，

对外界亳无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

凝视着一片化石,

傻瓜也得到教训:

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。

11.诗歌的第一节主要描绘了什么？这一节与哪两节形成对比？

答:_____________________________________________________________________

12.本首诗蕴含着什么哲理？用诗中的原句回答。

答:_____________________________________________________________________

13.丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命。《化石吟》的作者见到化石联想到什么？而本诗

作者见到鱼化石又联想到什么？

答:_______________________________________________________________

14.“鱼化石”这个意象给你怎样的启示？

答:_____________________________________________________________________

四、写作练笔

15.【写法借鉴】作者在诗中多处运用排比,这样既有气势，又声调和谐，韵律性强。如开头的

这小节连续用四个问句形成排比，既增强语势，富有强烈的节奏感，又表现了作者浓厚的科

学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想象与联想的闸门。

【片段仿写】请你也运用排比的修辞手法，写一写你对秋天的印象。（100字左右）

答案解析

1.【解析】选D。A项“颈”应读jIng；B项“情”应读qi百o；C项“壳”应读

qiaoo

2.【解析】选B。此项中“优雅”应为“幽雅”。

3.答案：（1）奇幻⑵思绪⑶刻

4.【解析】选D。此项正确的朗诵节奏应为“生之灵火/却/悄然潜行/在地下“。

5.答案：（1）拟人（2）比喻（3）拟人

6.⑴答案（示例）：同学们,这是科技的乐园，化石是珍贵的，我们要保护化石。希望大家用心

呵护，文明游览。

⑵答案（示例）：始祖鸟化石将亮相矿物宝石博览会。

7.【解析】本题考查对语段内容的把握和概括能力。这四节都是围绕化石的作用来写的，内

容上有内在联系,概括时要抓住提示性的字眼，特别爰每一节的结尾句.

答案：回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。

8•【解析】本题考查对重点词语的理解。可结合本节的关键词句“你否定了造物主的存在”

“冰冷的骸骨”来理解作答。

答案：人类不是由“造物主”上帝创造的，而是由生物进化而来，否定了造物主的存在。

9.答案：分类保存以备考查的文件和材料。生物的生命演化过程。

10.答案：指令人叹服的大自然“

11.【解析】诗歌第一节描绘了活鱼的动态美，诗歌第四、五节描绘了鱼化石的静态美，二者

形成鲜明的对比。

答案：描绘了活鱼的跳跃、浮沉的形象。与诗歌的第四、五节形成对比。

12.【解析】本题考查对主旨句的把握。诗中统领全诗的关键诗句，一般是全诗的主旨所在，

往往含有某种哲理。

答案：活者就要斗争，在斗争中前逍，即使死亡，能量也要发挥干净。

13.【解析】本题考查对比阅读的能力。结合课文内容，分析作者所联想的语句总结作答。

答案：《化石吟》的作者联想到太古时代的各种生物群，而《鱼化石》的作者则联想到精力旺

盛，活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。

14.【解析】本题考查诗歌意象的意义。抓住重点句子“活着就要斗争，在斗争中前进，即使

死亡，能量也要发挥干净”思考回答。

答案：要珍爱