六年级语文下册1-4单元期中复习：课内阅读理解押题25篇（原卷）

六年级下册语文1-4单元期中复习小测

课内阅读理解押题25篇

押题一：（河南商丘•期中）

北京的春节（节选）

①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴

好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非歹不修必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小

的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门

前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

1.选文第1自然段中加点的“万不得已”的意思是，诠

释了人们对除夕夜“”"”的重视。

2,初一的光景与截然不同，全城都在。

3.阅读选文第1自然段完成F列练习。

（1）用“”画出本段的中心句。

（2）作者是如何从感官角度来说明中心句的？

⑶作者是如何从人们活动的角度来说明中心句的?

押题二：（江苏盐城•期中）课内阅读运用

《匆匆》节选

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千

多日子已经从我手中溜去：像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里，没

有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.画线句子用了的修辞手法，既把____________________比作

一，又把__________比作，写出了时间的特点，表达

了作者O

2.“头涔涔”的意思是；“泪潸

潸”的意思是o从文段中我感受到作者面

对时间流逝______________________的心情。

3.画横线的句子中，作者为什么不用“二十四年”，而说“八千多日子”？

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4.读了课文，你受到了H么启发？

押题三：（湖北荆州•期中）课内阅读

①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”,

这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减

少过年与迎春的热情u在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥°这种特制的粥是祭

祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各

种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）

熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

②腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。

到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京，过年时，家家吃饺子。

1.请月简洁的语言概括文段中的主要内容。

2.“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句有关腊八节的谚语，你还知道哪些有关节日的谚语？

3,请找出文中的比喻句，并说说这句话的表达效果。

4.在春节时，有许多美食让人赞不绝口，请你向大家推介一种家乡的特色美食。（不少

于30字）

押题四：（24-25六年级下•陕西西安•期中）

那个星期天（节选）

①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化.孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听

得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在

那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪c②我感到母

亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说.一边亲吻着我

一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿

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记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太

阳，③光线正无可挽回地消逝.一派荒凉。

1.阅读文中画线句，完成下列练习。

⑴第①句中，“漫长”是指“我”,“急遽”

是指，这句话还运用了的修辞手法，这些都体现

了“我”的心情。

（2）请阅读第②句,分析母亲“惊惶”的原因。

⑶第③句运用了融情于景的写作方法，有什么作用？请具体分析工

2.选文中的省略号表示语言的省略。母亲还会对“我”说些什么？请发挥想象写一写。

3.时间转瞬即逝，我们也在悄然长大，你对成长是什么感受？请试着写一写。

押题五：（24-25六年级下•河北石家庄•期中）

鲁滨逊漂流记（节选）

①鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活

下去，就得想办法。

②他每天（）拿着枪，带着狗到森林里去打猎，（）到海边去捕鱼，还把

捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从

船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没

想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，

终于吃到了自己种的粮食。

1.在选文中的括号里填写合适的关联词语。

2.选文中的鲁滨逊遇到了什么困难？他是怎样解决的？

3.你觉得选文中的鲁滨逊是一个怎样的人?

押题六：（24-25六年级下•甘肃平凉•期中）阅读课文片段，完成练习

《那个星期天》节选

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩

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走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找

更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报,那是一

本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在

草丛里看她们，想象她们的家.想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的

父母,想象她们的声音。去年的芨草丛里又有了绿色.院子很大，空空落落。

1.选段围绕“”这句话，写了跳房子、、

—、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中

的心情。

2.文中画线的句子连用四个“想象”形成了一组句，对此理解正确的是（）

A.说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。

B.说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。

3.选段最后一句是属于描写，“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷

清，实际上是在表达0

4.《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。

请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。

情境一：周末，妈妈带我去公园游玩。

情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上……

押题七：（24-25六年级下•吉林松原•期中）

《腊八粥》节选

①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（1）他一个人进进出出灶房，看到一

大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

②他妈妈正拿起一把锅界在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

③（2）“妈，妈,要到什么时候才……”

④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。（3）但八儿听了这种

松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。

1.画波浪线的句子通过对八儿的（）、（）、（）描写，将八儿的馋样儿

刻画得活灵活现，请从中选择一处，体会八儿的心情在横线上写批注。

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2.由加点字“那”可以体会到八儿（）

A.骄纵任性，贪心自私B.饥肠辘辘，内心委屈C.赌气撒娇，发泄不满

3.这段写的是八儿（）的场景，作者描写得很（选择正确答案打“J”）（A.详细

B.简略）。

4.我喜爱的食物是（）,它______________________________________________________

押题八：（24-25六年级下•山东荷泽•期中）

十六年前的回忆（节选）

①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六

年了。

②那年春天，父亲每天在里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。

有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火

炉里云。

③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。“待了一会儿，父亲才回

答："不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

④父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼

稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次

不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。……

⑤局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张c他的朋友劝他离开北京，母亲也几

次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知

道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？"母亲只好不再说什么

了。……

⑥我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上

回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,

立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过•度•，昏过去三次，每次都是刚

刚叫醒又昏过去了。

⑦过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被

害的日子。”

⑧我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍低声对母亲说：“妈，

昨天是4月28日。”

1.有感情地朗读最后两段时，你认为该怎样读才能读出感情？

2.理解下面句中加点词语的意思。

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母亲伤心过•度•，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。

3.从下面的句子中，体会李大钊的品格。

◊父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在

是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

4.联系你学过的古诗，请用两句来形容李大钊的品格。

5.选文最后两个自然段（⑦⑧段）与开头（①段）有什么联系？说说这样写有什么好处。

押题九：（24-25六年级下•陕西咸阳・期中）课内阅读

《那个星期天》节选

①我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。知道

不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，

她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

②这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云

彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上.用树枝拨弄着一蚁穴，爬着去找

更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一

本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在

草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的

父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.选文第2自然段是围绕哪句话来写的？

2.读文中画“”的句子，结合课文，说说“我”为什么“焦急又兴奋”？

3.第2自然段通过描写、、、四个事例，把情感

融入叙述中，真实自然地表达了“我”耐心等待时的情感。

4.仔细阅读选文的最后一句话，你从中体会到了作者怎样的心情？

押题十：（24-25六年级下•陕西榆林•期中）课内阅读

《为人民服务》节选

①我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和

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全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还

不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候,要看到成缄.

要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难.我们有责任解救他们，我们要努

力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到

大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些

不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相

爱护，互相帮助。

1.选文是______同志为纪念同志所作的演讲。

2.选文中“死得其所”的意思是o作者认为

—才算是“死得其所”。

3.选文中画的句子包含的意思有（）（多选）

A.说明革命斗争不是一帆风顺，遇到困难是难免的。

B.我们为了人民的利益，为了民族解放，就不能怕困难。

C.遇到困难，我们要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。

D.只要我们一切以人民的利益为重就不会遇到困难。

4.结合选文将作者的观点按照顺序排列出来：

A.努刀奋斗B.目标明确C,减少牺牲D.不怕牺牲

押题十一：（24-25六年级下•陕西汉中•期中）阅读

《十六年前的回忆》节选

①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发F面的平静而慈祥的脸。

②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”

法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的

心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信

心。

④“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两

个女孩子。”

⑤“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。"我怕

父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

⑥“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲

立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都

还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

1.写H下列词语的近义词。

机智一一（）怒气冲冲一一（）

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2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是

3.选文中有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发“说明了父亲—

，“平静而慈祥的脸”体现了父亲

4.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？

5.从选文看，父亲是一一个怎样的人？

押题十二：（24-25六年级下•四川成都・期中）阅读下面的选段，完成下面小题

《鲁滨逊漂流记》节选

①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，

用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便

请求救援。

②鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要

想活下去，就得想办法。

③他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山

羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的

东西里有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。

他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1.为了在荒岛上生存，鲁滨逊做了哪些事？请用关键词填写下图。

（）一（）一畜养山羊一（）

2.班级“世界名著交流大会”正在火热进行中，小江想把《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行

记》《汤姆索亚历险记》都推荐给大家。请帮他写一段推荐语。

要求：①综合三本名著，确定一个分享主题，再围绕主题进行有条理的分享。②推荐理

由可以是有趣的阅读经历或最深的阅读体会，也可以是值得分享的阅读方法等，一2个

理由即可。③100字左右。

押题十三：（24-25六年级下•广西玉林•期中）阅读

《为人民服务》节选

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:

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“人因有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法

西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还较。张必德同志是为人民利益

而死的，他的死是比泰山还要重的。

②因为我们是为人民服务的，所以,我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管

是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处.

我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提

得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益

改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

1.选文第1自然段的中心句是O

2.张恩德的事例属于（正面事例反面事例），证明了“

”这一观点。如果要补充一个现代人物事例，我会选择，理由是：—

3.“精兵简政”是提出来的，采用“精兵简政”这条意见的原因是

4.对文中画横线句子连接方式分析正确的一项是（）

A.以“为人民服务”为核心，借助"因为…所以…”“只要…就…”等关联词，通过

因果关系、条件关系层层递进展开论述。

B.句子间靠单纯的并列关系连接，平铺直叙表达观点。

5.联系已学的课文内容，谈谈你对“入固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话

的理解和体会。

押题十四：（24-25六年级下•河北唐山・期中）阅读《那个星期天》选段，完成练习

这段时光不好挨*。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩

走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找

更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一

本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在

草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的

父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1.对选段内容的分析不正确的一项是（）

A.加点的“挨”字在文中读"di",意思是困难地度过。

B.选段是围绕第一句话来写的。

C.联系全文，“这段时光”指“我”等待母亲买菜回来的时间。

D.“我”想象画报中女孩子的亲人和声音是因为“我”对外面的世界充满好奇。

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2.作者在表达感情时，把情感融入“我”在等待时做的跳房子、、拨弄

蚁穴、这四件事中，真实自然地表达了“我”当时的心情。

3.这段话的最后一句是描写。“空空落落”的不仅是院子，还有“我”的心。此

时的“我”可能在想：0

押题十五：（24-25六年级下•山东济宁•期中）短文一

《鲁滨逊漂流记》节选

①我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家

伙；有多少因为陶土太软，吃不作本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；

又有多少因为日西得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有不少在日西干后一搬动就碎裂了。

一句话,我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来,调和好，运回家，再做成泥

瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大瓦罐.样子非常难看,简直无

法把它们叫作缸。

②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬

起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又

塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，我想以后就可以用来装粮食和用粮

食磨出来的面粉。

③我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐

啦，小瓦锅啦，等等。总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光

强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。

④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在

火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完

后我就去灭火，忽然发现火埼里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样

红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

⑤于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。

L读文中画线的句子，“才”字能去掉吗？理由是？

2.鲁滨逊是如何发现制作锅子的方法的?

3.鲁滨逊制作陶器的最终目的是（）

A.做巴用来装粮食和用粮食磨出来的面粉的大缸

B.做H来装流质可以放在火上烧的容器

C.做田一些像小圆罐、盘子、水罐、小瓦锅之类的小器皿

4.通过不懈的努力，鲁滨逊终于成功了，这件事对你有什么启示?

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5.班级开展《鲁滨逊漂流记》读书交流会，你会介绍书中哪一情节？为小么？

押题十六：（24-25六年级下•湖南岳阳•期中）课内阅读

《藏戏》节选

①世界上还有几个剧种是戴着而具演出的呢？

②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。

⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流

中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏•愿•，发誓架桥，为

民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄♦堂♦大・笑♦。

⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成

了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，

出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，

有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个

架桥二地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏

戏的开•山•鼻•祖•。

1.联系上下文，我知道文中带点的“宏愿”是指唐东杰布，”开

山鼻祖”的意思是，“58座”说明了o

2.文宣开头用了三个和句，反映出藏戏的特点有、、

。后文中，作者详写了这一特点。

3.用自己的话概括选文的主要内容。

4.不同的地方有各具特色的艺术样式。除了藏戏，我知道我国的剧种还有被誉为“国粹”

的、湖南的、湖北的黄梅戏等。

押题十七：（24・25六年级下•山东德州•期中）课内阅读

《为人民服务》节选

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人

固有一死或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重；替法西斯卖力，

替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他

的死是比泰山还要重的。

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1.选文的作者是，全文是他于1944年9月8日在中共中央警备团追悼

同志的会议上所做的演讲。

2.选文第一句话与第二、三句话的关系是（）

A.先因后果B.并列关系C.先蹴括后具体

3.理解文中画线句子的含义。

4.列当两个在历史长河中死得“比泰山还重”的人物。

押题十八：（24-25六年级下•海南省直辖县级单位•期中）课内阅读

《匆匆》节选

云的尽管去了，来的尽【jinjin】管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，

我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从

饭碗里过去；默默时，便从凝【ni'nning］然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆

了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地

从我身上（）过，从我脚边（）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；

我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。

1,用“画出【】正确的读音。

2.填入选文中的括号内最合适的一项是（）

A.溜飞闪跨B.跨飞溜闪C.飞闪跨溜

3.选文中画横线的句子运用了的修辞手法，“轻轻悄悄”一诃写出了时光的—

________特点。

4.请仿写画波浪线的句子，表达出时光匆匆流逝的特点。

的时候，日子从;的时候，日子从o

押题十九：（24-25六年级下•湖南衡阳・期中）课内阅读

《为人民服务》节选

①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西

斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而

死的，他的死是比泰山还要重的。

1.司马迁认为“人死的意义”有哪两种不同的表现？请用原文中的八字短语回答。

2.作者引用司马迁的话有什么作用？请结合文段内容简要分析。

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3.文中“泰山”和“鸿毛”分别比喻H么？这种比喻的表达效果是H么？

4•结合生活或历史事例，说说你对“为人民利益而死，就比泰山还重”这句话的理解。

押题二十：（24-25六年级下•广西玉林•期中）

匆匆（节选）

①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时

候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟

着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着

的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又

开始在叹息里闪过了。

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，

只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，

被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的

痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要

白白龙这一遭啊？

1•选文第①段运用和修辞手法形象生动地写出了时光毫不留情地离开“我”

的情状，让人忍不住沉浸在时光匆匆而逝的情感中。

2.第②段中使用一连串问句的写法有何表达效果？表达了作者怎样的内心感受？

表达效果：_____________________________________________________________________

作者的内心感受:________________________________________________________________

3.读书时，我们常能从文字中获得对生活的启示。请结合画横线句子的含义，谈谈你对

“珍惜时间”的感悟；并联系自身经历，说说你打算如何在今后的日子里“不白白走

这一遭”。

对“珍惜时间”的感悟：_________________________________________________________

第13页共16页

今后我要这样做:

押题二十一：（24-25六年级下•新疆吐鲁番・期中）阅读课文片段，完成练习

《那个星期天》节选

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩

走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上.用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找

更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一

本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在

草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的

父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

L选文是围绕哪句话来写的？抄写在下面的横线上。

2.为了表达主要意思，作者列举了、、和四个事

例，并将“我”的心情融在对这些具体事例的叙述中。

3.画“”的句子中，“我”焦急是因为，“兴奋”是

因为。

4.下列对文中画“”句子的理解不正确的是（）

A.这句话不是通过融情于事的方法来表达情感的。

B.作者把自己的情感融入对院子里的景物描写中，表现出“我”等待过程的漫长和无聊。

C.这句话对院子里的景物进行描写，只是为了表现院子的冷清。

D.这句话中的“空空落落”写出了“我”当时孤独的心情。

押题二十二：（24-25六年级下•安徽宣城•期中）课内阅读

《匆匆》节选

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢:

那是筱？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

②在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我

的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

L第①段画线句“燕子去了……有再开的时候”运用了的修辞手法，作用是—

2.第②段中“像针尖上一滴水滴在大海里”这句话中，“针尖上的水”比喻

，“大海”比喻O

3,结合全文，作者为何“头涔涔而泪潸潸”？

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4,仿照第①段句式，以“月亮缺了”开头续写一组句子。

押题二十三：（24-25六年级下•广东惠州•期中）课内阅读

《腊八粥》节选

①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得

浑身肿