一年级语文下册 课文 2 口语交际：请你帮个忙教学设计 新人教版

一年级语文下册课文2口语交际：请你帮个忙教学设计新人教版课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx设计思路本课以“请你帮个忙”为主题，通过情境创设，引导学生学会礼貌请求帮助。以一年级学生为主体，通过图片、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际。结合课本内容，设计贴近生活的实际案例，提高学生的实际运用能力。核心素养目标分析培养学生倾听、表达与交流的能力，提高学生运用礼貌用语进行交际的意识。通过参与“请你帮个忙”的实践活动，增强学生的合作意识，提升学生的人际交往能力，促进学生形成良好的道德品质。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级学生已经具备基本的汉语拼音知识，能够认读一些简单的汉字，并对日常生活有一定的了解。在之前的语文学习中，他们已经接触过一些基本的口语交际内容，如问候、自我介绍等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动学习。他们的学习兴趣主要集中在对图片、故事和实际操作的探索上。在口语交际方面，学生具备一定的模仿能力，但表达较为简单，需要通过具体的情境来激发他们的表达欲望。学习风格上，学生多倾向于直观学习和动手操作，通过参与实践活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因为表达能力不足，难以准确地表达自己的需求；有些学生可能在请求帮助时使用不当的语气或词语，导致沟通效果不佳。此外，学生在合作过程中可能会遇到沟通不畅、协调困难等问题，需要教师及时引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《一年级语文下册》教材，以及相关的口语交际学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、故事卡片、表情符号等，以及与请求帮助相关的视频片段。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置轻松愉快的氛围，准备黑板或白板用于展示教学内容。教学过程：一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们在生活中需要帮助的时候会怎么做？”来引导学生思考，激发学生的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”等，帮助学生复习相关知识。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解“请你帮个忙”的口语交际技巧，包括礼貌用语、请求方式等。

2.举例说明：教师通过具体例子，如“小明摔倒了，他可以请求同学帮忙扶起来”等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中需要帮助的场景，引导学生运用所学知识进行交流。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分成小组，根据教师提供的情境卡片，进行小组讨论，尝试用“请你帮个忙”的口语交际方式解决问题。

2.教师指导：教师巡回指导，针对学生在讨论中遇到的问题给予及时帮助，确保每个学生都能参与到活动中。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师组织学生进行“小小帮手”活动，让学生在课堂上互相帮助，如帮忙整理课本、发作业等，巩固所学知识。

2.学生分享：教师请学生分享在活动中的感受和收获，引导学生认识到帮助他人、礼貌请求的重要性。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调“请你帮个忙”的口语交际技巧。

2.学生反思：教师引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励学生在生活中多运用所学知识。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生回家后与家长进行“请你帮个忙”的口语交际练习，巩固所学知识。

2.教师提醒学生注意礼貌用语，提高口语交际能力。教学资源拓展：1.拓展资源：

-课文延伸故事：《小熊请帮忙》：通过阅读或讲述这个故事，学生可以了解不同情境下请求帮助的方式，以及得到帮助后的感激之情。

-口语交际技巧视频：收集一些口语交际技巧的短视频，如如何礼貌地请求帮助、如何表达感谢等，让学生通过观看视频学习实际生活中的交流技巧。

-礼貌用语卡片：设计一套礼貌用语卡片，包括“请”、“谢谢”、“对不起”等，让学生通过卡片游戏的方式复习和练习礼貌用语。

2.拓展建议：

-家庭口语练习：鼓励家长在家中创造模拟情境，让孩子在日常生活中练习使用“请你帮个忙”的句子，如帮忙拿东西、询问问题等。

-社区实践活动：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、为社区植物浇水等，让学生在实际活动中运用所学口语交际技巧。

-亲子阅读：家长可以与孩子一起阅读关于礼貌和帮助的绘本故事，通过故事中的角色学习如何表达请求和感谢。

-口语交际角：在学校设置一个口语交际角，让学生有机会练习对话和表达，教师可以提供一些话题和情境，鼓励学生自由交流。

-日常对话记录：学生可以记录下自己在一天中使用的礼貌用语和请求帮助的例子，分析自己的表达方式，并尝试改进。

-角色扮演游戏：设计一些角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同的情境，练习如何礼貌地请求帮助和接受帮助。

-课堂口语表达比赛：组织一个课堂口语表达比赛，让学生展示自己运用“请你帮个忙”的能力，提高学生的自信和表达能力。Xx课堂小结，当堂检测：课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了如何礼貌地请求帮助，掌握了“请你帮个忙”的口语交际技巧。通过角色扮演、小组讨论和实际情境的模拟，同学们已经能够运用这些技巧在日常生活中与同学、老师或家人进行交流。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们学习了哪些礼貌用语？

2.如何用“请你帮个忙”的句子来请求帮助？

3.当别人帮助我们时，我们应该怎么表达感谢？

当堂检测：

1.请用“请你帮个忙”的句子，向你的同桌请求帮助，比如说：“请你帮我拿一下书包。”

2.如果你的同学帮你捡起了掉在地上的书，你应该怎么说？

3.小组合作：请你的小组设计一个需要帮助的场景，并轮流用“请你帮个忙”的句子来请求帮助，其他同学扮演帮助者的角色。Xx板书设计：①本文重点知识点：

-礼貌用语：请、谢谢、对不起

-口语交际技巧：