拥抱成长型思维（教学设计）- 2023-2024学年初三下学期教育主题班会

拥抱成长型思维（教学设计）-2023-2024学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）拥抱成长型思维（教学设计）-2023-2024学年初三下学期教育主题班会教材分析《拥抱成长型思维（教学设计）》是2023-2024学年初三下学期教育主题班会课程。本课程以成长型思维为核心，结合学生实际，引导学生树立积极向上的心态，培养面对挑战的勇气和解决问题的能力。课程内容与课本《心理健康教育》紧密相连，旨在帮助学生更好地认识自我，促进全面发展。核心素养目标培养学生积极的心理素质，提升自我认知和情绪管理能力，形成面对挑战的成长型思维模式。通过课程学习，学生能够理解成长型思维的重要性，学会运用这种思维方式解决问题，增强自信心和抗挫折能力，为未来的学习和生活打下坚实的心理基础。教学难点与重点1.教学重点

-明确成长型思维的定义和特点，使学生理解成长型思维与传统固定型思维的区别。

-通过案例分析，让学生认识到成长型思维对个人发展的重要性。

-引导学生从自身实际出发，尝试运用成长型思维解决实际问题。

2.教学难点

-理解成长型思维的概念：难点在于帮助学生区分成长型思维与固定型思维的差异，例如，解释“努力是成功的源泉”与“能力是天生的”两种思维模式的区别。

-培养成长型思维的习惯：难点在于如何让学生在日常生活中实践成长型思维，如面对失败时，引导学生从“我不能做到”转变为“我可以尝试改进”。

-解决实际问题：难点在于学生如何将成长型思维应用到实际生活中，例如，在学习困难时，鼓励学生通过团队合作和求助他人来解决问题，而不是放弃或自责。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教育平台、班级微信群

-信息化资源：成长型思维相关的教育视频、在线测试题库、心理学研究报告

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、思维导图制作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长型思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个人的成功主要取决于什么？是天生的才能还是后天的努力？”

展示一些关于成功人士克服困难、不断努力的故事片段，让学生初步感受成长型思维的力量。

简短介绍成长型思维的基本概念，即能力可以通过努力和学习得到提升，为接下来的学习打下基础。

2.成长型思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长型思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成长型思维的定义，强调其核心观点是能力可以通过努力和学习得到提升。

详细介绍成长型思维的组成部分，如自我认知、目标设定、努力与坚持等。

3.成长型思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长型思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长型思维案例进行分析，如乔布斯、马云等成功人士的故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长型思维的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成长型思维解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长型思维相关的主题进行深入讨论，如“如何培养成长型思维？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长型思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长型思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长型思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长型思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长型思维。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何培养成长型思维的文章或日记，结合自身经历，提出具体可行的建议。

提醒学生课后阅读相关书籍或文章，扩大知识面，加深对成长型思维的理解。教学资源拓展1.拓展资源

-成长型思维相关的书籍推荐：《终身成长》（CarolS.Dweck）、《刻意练习：如何从新手到大师》（AndersEricsson&RobertPool）等。

-心理学研究文献：查找关于成长型思维实证研究的学术论文，如《成长型思维与教育成就的关系》（Dweck,2006）。

-成长型思维视频资源：收集教育工作者或成功人士分享成长型思维的演讲视频，如TED演讲。

-在线课程和讲座：推荐一些在线平台上的成长型思维相关课程，如Coursera、edX上的心理学课程。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读《终身成长》一书，了解成长型思维的理论基础，并尝试在日常生活中实践。

-组织学生观看心理学研究文献中的案例，讨论成长型思维在不同情境中的应用。

-安排一次班级讲座，邀请心理学家或成功人士分享他们的成长型思维故事和经验。

-创建一个班级成长型思维学习小组，定期讨论和分享关于成长型思维的知识和经验。

-设计一个成长型思维挑战活动，让学生设定个人目标，记录自己的努力过程，并定期反思。

-利用社交媒体或学校论坛，创建一个成长型思维讨论区，让学生分享他们的成长故事和学习心得。

-安排一次实地考察，参观创新企业或研究机构，了解成功人士的成长历程和工作环境。

-鼓励学生参与志愿服务活动，通过帮助他人来培养自己的成长型思维。

-引导学生记录自己的成长日志，定期回顾自己的进步和挑战，增强自我认知和成长型思维。板书设计①成长型思维定义

-成长型思维：相信能力可以通过努力和学习得到提升

-固定型思维：认为能力是天生的，不可改变

②成长型思维特点

-自我认知：认识到自己的潜能和成长空间

-目标设定：设定具有挑战性的目标，并为之努力

-努力与坚持：面对困难不放弃，持续努力

-反思与调整：从失败中学习，调整策略继续前进

③成长型思维应用

-学习：通过努力提高学习成绩，培养自主学习能力

-工作与生活：面对挑战时保持积极心态，寻求解决方案

-人际关系：建立良好的人际关系，增进沟通与合作

-创新与创业：勇于尝试新事物，培养创新意识和创业精神

④成长型思维案例

-成功人士故事：乔布斯、马云等

-校园案例：优秀学生、教师或团队的成功经历

⑤成长型思维实践

-个人成长日志：记录成长过程，反思进步与挑战

-成长型思维挑战：设定目标，记录努力与成果

-分享与交流：与他人分享成长经验，互相学习与鼓励教学反思与总结嗯，今天这节课上下来，我觉得收获还是挺多的。首先，我发现学生们对于成长型思维这个概念还是挺感兴趣的，他们在讨论和分享的时候，都能够积极地参与到课堂中来，这让我感到很欣慰。

在教学过程中，我特别强调了成长型思维的核心要素，比如自我认知、目标设定、努力与坚持等。我发现，通过案例分析和小组讨论，学生们对这些概念的理解更加深刻了。但是，我也注意到，有些学生对于如何将成长型思维应用到实际生活中还是有些困惑，这可能是我们教学中的一个难点。

在课堂管理上，我尝试采用了小组合作的方式，让学生们在讨论中互相学习，共同进步。这样的方式效果还是不错的，学生们在交流中不仅学到了知识，也提高了他们的沟通能力和团队合作精神。

不过，在课堂展示环节，我发现有些学生表达不够自信，这可能是因为他们对成长型思维的理解还不够深入。所以，在今后的教学中，我打算加强对学生表达能力的训练，比如可以通过角色扮演、演讲比赛等形式，让他们更加敢于表达自己。

至于教学效果，我觉得总体上是好的。学生们对于成长型思维有了更清晰的认识，也能够在日常生活中尝试运用这种思维方式。当然，也有一些地方需要改进，比如如何更好地引导学生将理论知识与实际生活相结合，如何更有效地激发学生的学习兴趣和主动性。课后作业1.请结合自己的学习经历，写一篇短文，描述一次你在面对困难时如何运用成长型思维克服挑战的经历。要求：不少于300字。

答案示例：

在我初中时期，数学一直是我学习上的难点。有一次，我在一次数学考试中遇到了一道特别难的题目，我尝试了多种方法都没有解出来。但我没有放弃，而是告诉自己：“这只是暂时的困难，通过努力我可以学会解这道题。”我请教了老师和同学，不断尝试，最终成功解出了题目。这次经历让我深刻体会到，成长型思维的力量。

2.设定一个短期目标，并详细描述你将如何运用成长型思维去实现这个目标。要求：目标具体，步骤清晰。

答案示例：

目标：在接下来的一个月内，提高英语口语水平。

步骤：

（1）每天坚持练习英语口语，模仿教材中的句子和对话。

（2）参加英语角活动，与外国朋友交流，提高口语流利度。

（3）记录自己的进步，每周进行自我评估，调整学习策略。

（4）遇到困难时，积极寻求帮助，如请教老师或参加辅导班。

3.选择一个你感兴趣的领域，如音乐、绘画或体育，描述你是如何通过努力和坚持在这个领域取得进步的。

答案示例：

我对篮球很感兴趣，曾经因为技术不佳而感到沮丧。但我没有放弃，而是每天坚持练习投篮、运球和防守。我参加了学校的篮球队，在教练的指导下，我学会了如何提高自己的篮球技能。通过不断的努力，我在比赛中取得了好成绩，这让我更加坚信，只要努力，就能在感兴趣的领域取得进步。

4.分析一个你认识的成功人士，阐述他们的成功与成长型思维之间的关系。

答案示例：

我认识的一位成功企业家，他在创业过程中遇到了许多困难，但他从未放弃。他总是说：“失败只是暂时的，重要的是从中学习。”他的成长型思维让他不断尝试新方法，最终取得了成功。他的故事让我明白，成功人士的背后往