2026年中考物理二轮复习 培优实验题12 声、光、热综合实验压轴培优练（原卷版）

实验题12声光热综合实验压轴培优专项训练

------------------A组•保分基础练--------------

9--------------------------------------------------------------------------------------------------------I

1.(2025•四川攀枝花•中考真题)在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，两组同学从

甲、乙两套实验装置中各选一套来完成实验。

E

t

E90

t80

t

E

0123456时间/min

内

甲乙T

(1)图丙是实验中某一时刻温度计的示数，其读数是℃；

⑵图丁是两个小组根据各自的实聆数据绘制的“温度一时间”图像，其中(选填Z”或

‘力")是根据甲实验装置获得的数据绘制的；用乙实验装置测出水的沸点为℃；

(3)实验结束后，同学们继续进行了如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气

通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。一段时间后，看到试管A的内壁上有小水

珠出现、温度计C的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)，这说明水蒸气液化时会

______热量。

2.(2025•辽宁•中考真题)如图甲，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食

用油，比较它们的吸热能力。

(1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应;

(2)本实验中使用的液体温度计是根据液体的规律制成的；

(3)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中。第2.5min时，食用油中的温度计示

数如图乙所示，为℃o

加热时间/min00.511.522.5•・•

水的温度252729313335・•・

食用油的温度

2530343742••■

/℃

分析表中数据，发现吸热能力强；

（4）为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较（选

填“强”或“弱”）的介质。（仅从吸热能力的角度分析）

3.（2025•山东滨州•中考真题）某实验小组用图甲所示装置探究冰熔化时温度的变化规律,

并根据‘实验数据绘制了图乙所示的温度随时间变化的图象。

（1）图甲所示装置中，用“水浴法”加热的好处是（写一种即可）。

（2）某一时刻温度计示数如图甲所示，此时试管中碎冰的温度是℃<.

（3）由图象可知：冰的熔化过程历时min,这一过程需要不断,温

度o

（4）48段和CO段升高相同的温度，段吸热时间更长，这是因为水在液态时的吸热能力

（选填“强”或“弱”），大的缘机

4.（2025•陕西•中考真题）在“探究平面镜成像的特点”实验中，用到了玻璃板、两支完全相

同的蜡烛（A、B）、方格纸、刻度尺、白色卡片、铅笔等器材。

-2-3

(1)如图-1,把一张方格纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板—放置在方格纸上，并标出玻璃

板的位置；

(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛再将另一支未点燃的蜡烛B放在玻璃板后，调整蜡烛B

的位置，使蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明平面镜成像时，像与物的大小—。此时在方

格纸上标出蜡烛A、B的位置..

(3)多次改变蜡烛A的位置，重复上述步骤.根据方格纸上的标记，测量物、像到玻璃板的

距离，并把数据记录在下表中。

实验序号物到玻璃板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm

110.0010.00

215.0015.00

320.0020.00

・・・

分析表中数据可知：平面彘成像时，像和物到平面镜的距离

(4)如图-2所示，为探究像的虚实，可.将一张白色卡片竖直放置在蜡烛8所在的位置，直接

观察白色卡片，卡片上—(选填“有”或“没有”)蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是一

像；

(5)以玻璃板为平面镜进行本实验，好处是便于确定—；

(6)如图-3所示，将玻璃板沿MN截成两半，并把左半部分向靠近蜡烛力的方向平移一段距

离，右半部分向远离蜡烛力的方向平移一段距离，则蜡烛4通过左半部分玻璃板、右半部

分玻璃板(填选项字母)。

A.都不能成像B.各成半个像，合起来为一个完整的像

C.都能成完整的像,口像在同一位置D.都能成完整的像，口像在不同位置

5.(2025•山东滨州•中考真题)小周同学为研究初中生近视原因及矫正问题，开展了以下调

查研究。

睫状体

(1)如图甲所示，眼球中晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。小周选用两个直径相

同但厚度不同的凸透镜，平行光经过它们之后的光线如图乙所示，则凸透镜

(选填"A”或"B”)使光偏折更显著。

(2)选择透镜A进行实验。实验前，应先调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上,

这是为了“进行实验，如图丙所示，烛焰恰好在光屏上呈现一个清晰的像，这

是(选填“照相机'/投影仪”或“放大镜”)的工作原理。若蜡烛位置不变，将透

镜A换成透镜B,若要在光屏上继续看到烛焰清晰的像，则应向o(选填“左”

或“右”)移动光屏。

(3)根据凸透镜对光线的作用，补充图丁光路。

(4)近视眼看不清远处的物体，形成近视眼的原因之一是晶状体太厚，折光能力太强，若在

眼睛前放一个合适的透镜就可以将远处物体的像成在视网膜上。

(5)为了防止患上近视眼，你的建议是(写出一条即可)。

6.(2025•山东济宁•中考真题)结合图中的信息，按要求回答问题：

(1)如图甲所示，用导线的一端与电池的正极迅速断续接触，发出的被收音机接收,

收音机的发声体发出“咯、咯”的声音；

(2)图乙是某种物质在熔化时温度随时间变化的图像，由图可知：该物质是晶体，判断理由

是，该物质在48段热量；

(3)如图丙所示，将蜡烛放在〃、b、c、d四点中的点，可在凸透镜右边的光屏上

(图中光屏未画出)得到缩小的清喷像，利用凸透镜制作的眼镜可以矫正眼；

(4)如图丁所示，用燃气灶烧水，壶盖被顶起，此过程中的能量转化：燃气的-水

的内能一壶盖的,(均填能量名称)

7.(2025•山东泰安•中考真题)在“探究物质的吸热能力”的实验中，两个相同的容器内分别

装入质量、初温都相同的两种液体八b,用相同的电加热器给它们加热，用温度计测量液

体的温度，实验装置如图甲所示。

(1)实验中某时刻温度计示数如图乙所示为℃.

(2)加热相同的时间，温度变化小的液体吸热能力(选填“强”或“弱”)；液体的内

能增加是通过(选填“热传递”或“做功”)的方式改变的。

(3)根据实验数据，绘制出了如图丙所示温度随时间变化的图像。分析图像可知：如果要自

制暖手袋，应选吸热能力强的液体(选填'“或，七”)作为供暖物质，效果更佳。

8.(2025•江苏盐城•中考真题)日暮是古人利用太阳投射影子测定时间的装置，由卷面和暮

针组成，展针指向北极星,

(I)制作：在A4纸上画出标有刻度的半圆，折叠成如图所示的唇面，使唇面与竖直面的夹角

和当地纬度相同。将一根吸管从圆孔。处垂直插入悬面，即为;

(2)调试：将日制朝北放置，在12点整的时候微调得面，使轻针的与12点刻度线重

合；

(3)校验：在图中唇面刻度线上标出下午3点整的位置，件到下午3点整的时候检验具准确

性。______

组抢分能力练

---------------//B•

9.（2026•黑龙江哈尔滨一模）小明同学取a、b两种粉末各50g,利用如图甲所示的实验装

置“探究固体熔化时温度的变化规律”：

根据实验数据绘制了如图乙所示的温度一时间图像，由图像可以判断，第6min时a物质为

态，a物质第9min时的内能大于第3min时的内能；某时刻，温度计的示数如图所

示；若a物质在固态时的土热容为LOxlO'j/（馆•℃）,则该物质熔化后，液态时的比热容为

J/（kg℃）o

10.（2025•江苏常州一模）小华学习了热学知识后，为了对比热容、热值的理解，设计如

卜实验，可完成吸热能力实验和热值实验。甲、乙、丙三个装置，燃料和液体除种类不同之

外，质量完全相同，其他装置完全相同。

温度计——温度计

:'F4:燃料1:'芭二燃料2

甲乙丙

图1图2

（1）为了研究不同物质的吸热能力，利用其中（甲/乙/丙）两幅图进行实验，根据

数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示;

①实验中不同物质的吸热多少是通过来反映比较的（温度计示数变化/加热时

间）：

②已知b液体的比热容是1.8x103J/(kg℃),则a液体的比热容是J/(kg・℃)；

(2)为了研究不同燃料的热值，正确选择其中(甲/乙/丙)两幅图进行实验。在实

验前用天平测出了两烧杯中液体的质量相同、燃料的质量相同，这样可以通过

(温度计示数变化/加热时间)直观感知哪种燃料的热值大。若a、b液体的比热容已知，记

录相关数据，可以计算出吸收热量和燃料放出的热量，从而计算燃料热值。但此方法计算的

热值与实际燃料热值相比(偏大/偏小/不变)，原因是。

II.(2025・陕西商洛・一模)如图，是小明做“探究凸透镜成像规律”实验的装置。

图-1图-2

(1)用平行光正对凸透镜照射，光屏移至图-1所示位置时，屏上出现了最小、最亮的光斑，

则该凸透镜的焦距约为emo

(2)实验前，为了使像呈现在光屏中央，应调节烛焰的中心、光屏的中心位于凸透镜的

上。

(3)当蜡烛、凸透镜和光屏处广图-2所示位置时，恰好在光屏上成清晰的像，此时光屏上所

成像的特点与(选填“照相机所放大镜”或“投影仪”)的相同。

(4)小明将自己的眼镜放在烛焰和凸透镜之间，发现光屏上的像变模糊了，将光屏向远离凸

透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片可用于矫正

(选填“近视眼”或“远视限')。

12.(25-26八年级上•内蒙古赤峰•期末)雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看

到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立、缩小的“花朵”。针对这

一现象，她和同学们一起利用如图中所示的水透镜来探究凸透镜的成像规律，通过对水透镜

注水或抽水可改变水透镜的厚薄。

（1）小丽将点燃的蜡烛、光屏放在水透镜的两侧，并将烛焰中心、透镜光心和光屏的中心调

整到;

（2）如图甲所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像，此像的性质为（选填“正立”或“倒

立"）、（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像；当将水透镜遮住一半时，光屏上的像会

（选填“不完整”“像完整但是亮度变暗"或'像完整且亮度不变”）；小丽将光屏

向左移动，发现烛焰的像变模糊了，为了使像再次清晰，她应在水透镜前放置一个

（选填“近视”或“远视”）眼镜：

（3）当两支点燃的蜡烛、水透镜和光屏分别置于如图乙所示的位置时，光屏上C、D两处会得

到清晰的像，用一厚纸板挡住力处的烛焰，在光屏处仍能得到一个清晰的像。

13.（2025九年级下•安徽•专题练习）某小组探究平面镜和凸透镜成像的特点，将光源和光

屏分别竖直放置在水平光具座上的力、C位置，8是力。的中点，如图1所示。在48之间

朝向力观察，看到的光源形状如图2中的甲所示。

（1）当在图1的8处竖直放置一块平面镜，镜面朝向光源，小丽在48之间观察平面镜中

的像，观察到的是图2中的乙；小明在6。之间观察光屏，观察到的是图中的丙；

（2）此后，小亮将平面镜更换为一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，他在4c之间观

察光屏上的像。小亮观察到的是图2中的（选填“甲”“乙”“丙”“丁”或"戊”

（3）小亮乂在圆柱形的坂璃瓶里面装满水，把如图乙所示的一幅卡通图片放在玻璃瓶的一

侧，透过玻璃瓶可以看到那幅卡通图片，如图甲所示。如果把卡通图片由靠近玻璃瓶的位置

向远处慢慢地移动，通过玻璃瓶在选项中不能看到的像是图的。

14.（2025•辽宁•一模）为了比较〃、两种液体比热容的大小，某同学用如图甲所示的装置

进行实验。用相同的酒精灯加热质量相等的方两种液体。根据收集的数据画出的。、力两

种液体温度随时间变化的图像如图乙所示液体加热了3min,力液体加热了8min）,

Ii

加热a液体加热b液体

图甲图乙

（1）实验需要的测量工具有天平、停表和温度计。

（2）从乙图图像可以看出，若不计热损失，0〜3min内，加热相同的时间，a液体吸收的热

量（选填“大于”、"小于”或“等于“）b液体吸收的热量，（选填

%"或“"）液体升温较快°

（3）a、从两种液体的比热容之比c”：小为o

（4）加热力液体6〜8min的过程，有大量的气泡冒出，温度保持不变，该过程是否可以利

用公式。=”及加来计算液体吸收热量的多少？。此过程，烧杯中分液体的质量

不断减少，其内能o

15.（2025・辽宁盘锦•二模）小明同学在“探究不同物质吸热能力”的实验中，将水和煤油分别

装在两个相同的烧杯中，两杯液体的液面相平。用两个相同的酒精灯加热。

(1)实验中，可以通过比较(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映两种液体吸收热

量的多少；

(2)图1甲是所用的实验装置，其中有一处明显错误，请仔细观察指出错误之处;

(3)上述实验中，主要用到的科学探究方法有转换法和:

(4)完成实验后小明继续探究“水和某未知液体沸腾时温度变化的特点”实验，如图2甲所示,

两个试管中分别装有初温相同的水和未知液体，实验进行一段时间后，放在未知液体中温度

计的小数如图2甲所不为%：。图2乙为试管中的未知液体和水从加热至沸腾温度的变

化情况，已知未知液体的质量是水的质量的2倍，c水=4.2xl03j/(kgQC),则未知液体的比

热容，=J/(kg℃)；

(5)通过观察会发现水沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小,

说明此时正处于沸腾(选填"前”或“后”)。

16.(2025•重庆•模拟预测)小号设计了如图甲所示的装置.来探究“冰熔化时的温度特点”。

⑴如图甲所示,此时试管中冰的温度为.T;如图乙所示，是小琴根据实验数据作

出冰的温度随时间变化的图像，在第6min时，物质的状态为态。

(2)冰在固态和液态的比热容之比为

17.(2025•江西抚州・模拟预测)某同学对老师所说的眼睛睫状肌调焦的过程产生了浓厚的

兴趣，于是他立马上网查阅了关于睫状肌的用途(如图1),发现它是通过调节晶状体的凸

扁实现晶状体焦距变化的。他利用了如图2实验器材来模拟眼睛调焦过程。

虹膜瞳孔看近时

（1）【证据】如图2所示此时光屏上有清晰的像，水透镜模拟的是眼睛中的晶状体和角膜,

模拟的是眼睛中的视网膜；此时在光屏上呈现倒立的实像；

（2）他先利用平行光测了水透镜凸扁时的焦距大小，出现了图3所示现象，从中可以得出

晶状体越凸，焦距越短，对光的偏折能力就越强；

（3）图2来模拟看近处物体，那么某同学将“蜡烛移至10cm处，光屏不动”来模拟看远处

物体，则他需要利用注射器向水透镜中（选填“注水”或“抽水”），才能让光屏再次呈

现清晰的像；［解释］近视眼的症状是看得清近处，看小清远处，说明晶状体尢法变

（选填"凸''或"扁"），对光的偏折能力太,成像呈现在视网膜了。需要佩戴

制作的近视眼镜。

18.（2025•福建厦门•模拟预测）二组同学在做“探究凸透镜成像规律''的实验：

光屏

丙

（1）如图甲所示,测出本实验所用凸透镜的焦距。实验时，点燃蜡烛，根据烛焰的高度调

节凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在凸透镜的主光地上;

（2）如图乙所示，光屏上有清晰的像，这是（选填“放大"“缩小''或“等大”）的像；

（3）保持图乙中凸透镜的位置不变，小明向右移动蜡烛至33.0cm刻度线处，发现无论如何

移动光屏，光屏上始终不能成像，原因是（选填“光具座太短”或“成虚像”）；

（4）如图丙所示，光屏上有清晰的像，将透镜向上移动，光屏上的像也向上移动：若切除

凸透镜中间的阴影部分后，剩余部分位置不变，则光屏上（选填“不能成”“能成一个”“或

“能成两个”）烛焰的像。

19.（2025•安徽蚌埠•三模）某同学在“探窕凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸

透镜的距离与物体到凸透镜的距离之间关系的图像，如图甲所示。

4v/cm

甲

（1）该同学在实验过程中，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛移动到如图乙所示位置时，通过

移动光屏（光屏未画出）得到了烛焰清晰的像，（选填“放大镜”“投影仪''或"照相

机”）就是根据这一原理制成的。

（2）该同学在原凸透镜的位置换了一个焦距较大的凸透镜继续实验，如果不改变