2026年秋季初中开学第一课 劳动教育与实践主题班会

劳动教育劳动点亮青春——2026年秋季初中开学第一课主题班会2026年秋季开学第一课·劳动教育与实践主题班会汇报人班主任日期2026年8月10日班会导览01时代召唤劳动教育，国家为何如此重视02价值重塑劳动不是苦差事，而是成长的必修课03实践赋能动手流汗，校园家庭社会处处是课堂04榜样力量名人故事与身边榜样，点燃劳动热情05青春誓言从今天起，做一个爱劳动的好少年01时代召唤劳动是一切幸福的源泉劳动是一切幸福的源泉从国家政策到时代呼唤，认识劳动教育的重大意义国家为何如此重视劳动教育劳动教育已上升为国家战略，是培养全面发展人才的根本要求2020年政策出台中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容针对青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，强调独特育人价值2022年独立成课《义务教育课程方案》将劳动从综合实践活动课程中独立出来正式成为中小学一门独立课程2026年深化落实全国各地教育部门继续深化落实将劳动教育纳入学校总体发展规划与年度考核重点劳动教育不是一阵风，而是国家为培养全面发展人才做出的长远战略部署五育并举，劳动不可或缺德智体美劳全面发展，劳动教育是重要一环德树德智增智体强体美育美劳综合育人五育并举不是口号，劳动教育是补齐全面发展短板的关键一步初中劳动教育的目标与定位学段劳动教育重点核心目标小学低年级个人生活起居感知劳动乐趣，懂得人人都要劳动小学中高年级校园劳动与家庭劳动主动分担家务，体会劳动光荣初中阶段家政、生产、服务性劳动养成认真负责、吃苦耐劳的品质高中阶段职业体验与生产劳动增强生涯规划意识，培育工匠精神初中阶段聚焦家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动三大内容，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识课时保障劳动教育课平均每周不少于1课时制度保障每学年设立劳动周纪律保障严禁挤占、挪用劳动课时新时代劳动教育的新特征从"出力流汗"到

手脑并用·学科融合·科技赋能传统劳动教育侧重体力劳动基本生活技能形式单一与学科脱节工具简单技术匮乏新时代劳动教育手脑并用创造性劳动，面向未来的劳动能力学科融合"劳动+"跨学科课程科技赋能智能农业、3D打印、编程劳动劳动教育与时俱进，不是让你回到农耕时代，而是让你拥有

面向未来的动手能力VS02价值重塑劳动不是苦差事，是成长的必修课劳动不是苦差事，是成长的必修课破除错误观念，重塑对劳动的认知与情感劳动不是惩罚，是成长的必修课常见误解误解一劳动就是罚扫地、罚值日，是老师惩罚人的手段误解二只要把学习搞好就行，劳动是浪费时间误解三这些活太简单，没什么好学的，以后也不用我做误解四体力劳动低级，脑力劳动才高级事实真相事实一劳动是每个公民的权利和义务，不是惩罚工具事实二劳动能锻炼动手能力、培养责任感，与学习相互促进事实三一屋不扫，何以扫天下？任何大事都从小事做起事实四劳动不分贵贱，每一份正当劳动都值得尊重劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困——歌德以劳树德，以劳增智劳动教育具有不可替代的综合育人价值以劳树德在劳动中学会认真负责、吃苦耐劳，懂得尊重他人劳动成果。参与班级值日的同学，更能体会保洁阿姨的辛苦以劳增智动手实践是最好的学习方式。物理课的电路实验、生物课的植物种植，都是劳动与智育的完美结合以劳强体劳动是最好的体育锻炼。扫地、拖地、搬运物品，在流汗中增强体质，比久坐刷题更健康以劳育美劳动创造美。整洁教室、养护绿植、手工艺品，都是劳动之美的生动体现劳动不是单一学科的补充，而是贯穿所有学科、渗透整个人生的基础素养从"要我劳动"到"我要劳动"真正的劳动教育，核心在于激发学生的内在动力，而不是被动应付被动劳动被老师安排、被家长催促完成任务就万事大吉感受不到任何乐趣主动劳动把劳动当作锻炼自己、展示能力的机会在过程中寻找成就感和获得感体验到自我价值感和掌控感01认识到劳动的价值不再排斥和逃避02在具体劳动中找到乐趣体会"我能行"的成就感03养成主动劳动的习惯不待扬鞭自奋蹄我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来。——李大钊劳动治愈焦虑，实践丰盈内心只读书不劳动知识脱节，内心焦虑知识脱离实际，内心焦虑空虚读书+劳动实践身心平衡，精神丰盈学以致用，身心平衡，精神丰盈亲手劳作沉淀心绪、释放压力、治愈焦虑收获成就感与获得感，建立自我价值认同劳动教育不是给孩子增加负担，而是给孩子一个从内卷中暂时抽离、回归真实生活的机会03实践赋能动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志校园、家庭、社会，处处都是劳动实践的大课堂校园劳动：人人有岗位，处处是课堂校园处处是劳动，人人动手共担当日常劳动岗位班级值日、校园保洁、绿植养护、图书整理、食堂帮厨——学生可胜任的常态化劳动专项劳动实践校园劳动周、劳动技能大赛、班级责任田种植、校园美化创意活动——集中时间深度体验创意劳动空间劳动实践基地、工艺坊、家政教室——专业的劳动学习环境认知重塑班级值日是责任，不是负担校园美化是舞台，不是任务劳动基地是课堂，不是参观显著提高东营区第三中学学生劳动参与积极性家庭劳动：自己的事情自己做家庭是劳动教育最真实的课堂，家务劳动是每个初中生应该掌握的基本技能曾国藩家训：看一个家族的兴败，看三点——子孙睡到几点、有没有做家务、有没有读圣贤经典自己的事情自己做整理房间、洗衣叠被、收拾书包——独立生活的基础家里的事情帮着做洗碗拖地、倒垃圾、简单烹饪——家庭责任的体现父母的事情学着做买菜记账、简单维修、照顾家人——生活能力的进阶家庭劳动任务清单年级家庭劳动任务清单七年级整理房间、手洗衣物、收拾餐桌、倒垃圾、择菜洗菜八年级独立洗衣、简单烹饪（煮面、炒蛋等）、打扫卫生间、超市购物九年级独立做一顿饭、家庭大扫除、简单缝补、照顾弟妹或老人社会服务：走出校园，服务他人社会服务实践社区服务参与社区清洁、垃圾分类宣传、敬老院慰问——在服务他人中感受奉献的快乐公益劳动植树造林、环保志愿、公益义卖——用劳动为社会贡献力量职业体验跟随父母上班、参观企业工厂、参与职业体验活动——提前了解社会，树立职业意识实践基地与特色做法实践基地特色做法铜陵市中学生综合实践基地走进农业科技园育苗，走进中职实训车间体验汽车维修、钳工、电路焊接青岛实验初中与社区、敬老院、科技馆建立稳定合作，开发"一日职业体验""一周劳动研学"柴棚中学"三个一"模式一次主题队日活动讲雷锋故事、做一件好人好事、续写一篇雷锋日记走出校园，你会发现：劳动让世界变得更美好开学第一课实践案例：各地学校这样上用劳动开启新学期——既有仪式感，又有教育意义河北邯郸峰峰矿区实验中学烹饪（学做花卷）、采摘（南瓜、茄子）、陶艺劳动快乐云南曲靖麒麟区摘辣椒、摘向日葵、浇菜、挖地等农耕活动珍惜粮食浙江衢江实验小学校园空中农场学习种植蔬菜迎接新学期烟台柴棚中学全校大扫除：扫地、拖地、擦黑板、整理工具团结互助劳动教育不是空洞口号，而是动手实践、出力流汗的真切体验互动环节：劳动技能大挑战整理书包计时赛——规定时间内，整理最整齐、分类最合理者胜叠衣服比拼——速度+整齐度双维度评分擦桌子接力——白毛巾检测洁净度，每组派代表出战垃圾分类抢答——快速判断类别，答对得分答错扣分组队要求每组

3-5名

代表参赛，计时排名评委组成班主任+班长+劳动委员奖励设置前三名获"劳动能手"证书，参与者均得鼓励奖动手试试看，你会发现劳动其实很有趣！04榜样力量伟大出自平凡，平凡造就伟大伟大出自平凡，平凡造就伟大从伟人故事到身边榜样，感受劳动精神的力量伟人的劳动故事：毛泽东与朱德毛泽东学打草鞋秋收起义后，毛泽东率队伍上井冈山。面对国民党封锁，生活十分困难，他号召红军：没有粮，我们种；没有菜，我们栽；没有鞋，自己动手编！他拜一位白发老汉为师，坐在一旁仔细学习，一招一式教给战士们，树立了勤劳俭朴的好榜样。朱德的扁担1928年，四十多岁的朱德脚穿草鞋、身背斗笠，与战士们一同翻山越岭挑粮。战士们心疼他，藏起他的扁担，他又削了一根新扁担，刻上"朱德记"三个字，继续出现在挑粮队伍中。伟人的伟大，不在于身份特殊，而在于他们始终把自己当作普通劳动者工匠精神：许振超的绝活许振超告诉我们：把简单的事做到极致，就是不简单技术绝活"一钩准""一钩净""无声响操作"品牌传承带出"王啸飞燕""显新穿针""刘洋神绳"等一大批工作品牌创新突破组织实施轮胎吊"油改电"，填补国际空白，噪音尾气近零3000万元年节约工匠精神内核专注一辈子只做一件事，做到极致精益不满足于"差不多"，追求"零缺陷"创新在熟练基础上不断改进，创造新可能把简单的事做到极致，就是不简单擦桌子擦出麦当劳：克洛克的故事起点敷衍擦桌溜回家转折父亲白毛巾验桌点破蜕变5条毛巾5遍同向擦法结果接管快餐店创麦当劳能把小事做好的人，才能做成大事5条毛巾5遍擦拭10年后创立麦当劳没有卑微的劳动，只有卑微的态度。把最简单的事做到极致，就是了不起的本事互动环节：寻找身边最美劳动者发现之眼每天清晨，是谁把校园打扫得干干净净？中午食堂里，是谁为我们准备了热腾腾的饭菜？放学回家，是谁已经把家里收拾得井井有条？马路上、公交车上、超市里，你见过哪些默默付出的劳动者？伟大出自平凡，平凡造就伟大感恩之声我今天要感谢的劳动者是

_______他/她每天要做的是

_______我想对他/她说：_______保洁阿姨食堂师傅保安叔叔爸爸妈妈爷爷奶奶更多普通劳动者每一位认真劳动的人，都值得我们尊敬！05青春誓言以青春之名，许劳动之约以青春之名，许劳动之约从感动到行动，制定属于我们的劳动公约互动讨论：劳动与我劳动不是别人的事，是我们每个人的事。从今天开始，做一个爱劳动的人讨论规则讨论时间每组

5分钟讨论要求每组选一名代表，向全班汇报成果汇报重点：第三问——新学期的劳动计划讨论问题01回顾：我做过哪些劳动？请每位同学至少说出

三项02收获：我从劳动中得到了什么？请小组内分享印象最深的一次劳动经历03计划：新学期，我打算怎么做？请具体到

每周、每天

的计划学生分享：我的劳动故事我印象最深的一次劳动分享要点做了什么当时情况如何？遇到什么困难如何克服？做完后的感受与收获这件事带来了什么改变分享时间：每人2-3分钟互动环节：全班可举手提问或发表感想每一个劳动故事，都是成长路上最真实的脚印制定班级劳动公约公约不是约束，而是我们对自己成长的承诺班级劳动公约（草案）01自己的事情自己做不依赖他人，不推卸责任02班级的事情主动做认真值日，爱护公物，维护教室整洁03家里的事情帮着做每周至少完成三项家务劳动04他人的事情帮着做乐于助人，积极参加志愿服务05劳动时不抱怨、不偷懒认真负责，善始善终06尊重每一位劳动者珍惜他人劳动成果，不浪费、不破坏民主程序01逐条讨论可修改、增加或删减条款02签名承诺全班同学在公约上签名03张贴公示公约贴于教室公告栏04每月评选表彰"劳动之星"劳动倡议书与签名承诺请班长宣读《热爱劳动倡议书》，全班同学在横幅上签名承诺热爱劳动倡议书自主自立自己的事情自己做，不再依赖父母和他人尽责护校认真完成每一次值日，爱护我们的教室和校园孝亲分担每周主动承担家务劳动，分担父母辛劳服务社会积极参加志愿服务，用劳动服务社会尊重珍惜尊重每一位劳动者，珍惜每一份劳动成果倡议人：XXX班全体同学|2026年秋季学期请全体同学在横幅上签名，签下的不仅是名字，更是一份承诺和担当班会总结：让劳动成为青春最亮丽的底色篇章核心收获时代召唤劳动教育是

时代赋予