学生思想动态报告(3篇)

学生思想动态报告(3篇)第一篇本次思想动态调研覆盖本校2021级、2022级共12个学院47个本科专业的2147名学生，调研采用线上问卷+线下深度访谈+班级思政委员信息报送相结合的方式，有效样本回收率96.2%，能够全面反映当前本科生于2024年第一季度的整体思想风貌、价值取向与现实诉求。从整体思想态势来看，学生群体的主流价值取向积极正向，对国家发展的认同感与信心处于高位，具体呈现三个核心特征：第一，爱国情怀持续具象化，对国家战略与公共事务的关注度显著提升。问卷数据显示，92.7%的学生全程或部分观看了2024年全国两会直播，89.4%的学生能准确说出“新质生产力”“县域商业体系建设”等两会热词的核心内涵，87.1%的学生表示曾主动搜索过乡村振兴、航天工程、半导体攻关等领域的进展信息。深度访谈中，不少参与过2023年杭州亚运会志愿服务的学生提到，在赛场内外接触到来自全球的运动员与游客时，切实感受到中国国际地位的提升，有来自新闻学院的受访学生表示，自己此前参与了学校组织的“乡村振兴主题采访营”，在西南某脱贫县驻点半个月，亲眼看到易地搬迁点的居民住上新房、孩子进入标准化学校就读，对国家的扶贫政策有了更具象的认知，此前对“共同富裕”的模糊认知彻底转变为实实在在的认同感。针对近期台海局势、中美元首会晤、中国援建非洲基础设施等外交热点事件，85.3%的学生表示支持国家的外交政策，认为中国走和平发展道路既符合自身利益，也能为全球发展作出更大贡献，仅有不足3%的学生表示对相关事件“不了解、不关心”。第二，职业规划与社会需求绑定更为紧密，奉献意识与务实取向并存。问卷数据显示，68.2%的大三学生已经确定了未来的发展方向，其中27.4%的学生计划报考选调生或基层公务员，22.1%的学生计划进入专精特新企业或科研院所从事技术研发工作，18.7%的学生计划参与“西部计划”“三支一扶”等基层服务项目，仅有12.3%的学生将“年薪超过20万”作为职业选择的首要标准。访谈中，有来自机械工程学院的学生表示，自己所学的专业是智能制造，此前曾到长三角地区的专精特新企业实习，看到国内高端数控机床领域还有不少卡脖子技术有待突破，因此已经决定放弃留学计划，报考本校的研究生，跟着导师从事高端数控系统的研发工作。有来自人文学院的学生表示，自己参与了三下乡支教活动后，发现农村地区的中小学缺乏优质的语文教师资源，因此已经报名了“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，毕业后打算去西部县城的中学当老师。第三，网络媒介素养稳步提升，对不实信息的甄别能力与责任意识明显增强。问卷数据显示，91.6%的学生表示看到网络上的热点事件时，会先核实信息来源的可信度再判断是否转发，83.7%的学生表示曾主动举报过网络上的不实信息或违法违规内容，仅有5.2%的学生表示曾随手转发过未经核实的信息。针对近期出现的“高校取消研究生助学金”“春节假期延长至10天”等网络谣言，89.2%的学生第一时间就判断出信息不实，会主动向身边的同学辟谣。在整体态势向好的同时，调研也发现了部分学生存在的倾向性思想问题，需要引起重视：第一，部分低年级学生存在学业与发展方向的双重焦虑，自我认同不稳定。问卷数据显示，42.3%的大二学生表示“不清楚自己未来适合做什么”，37.6%的学生表示“担心自己的绩点不够，既不能保研也找不到好工作”，有18.9%的学生表示曾因学业压力出现失眠、情绪低落等情况。深度访谈中，有来自商学院的大二学生表示，自己当初选专业是听从父母的建议选了金融学，但是入学后发现自己对数学类课程完全不感兴趣，成绩也排在班级中下游，想转专业又达不到学校要求的绩点门槛，现在每天都很迷茫，不知道未来该怎么办。有来自软件工程学院的学生表示，现在计算机行业的就业竞争越来越激烈，身边的同学要么在刷绩点准备保研，要么在做实习准备就业，要么在准备考公，自己不知道该选哪条路，看到别人都在努力就觉得很焦虑，甚至出现了逃课的情况。第二，部分应届毕业生存在就业焦虑，对灵活就业的认可度偏低，慢就业比例有所上升。问卷数据显示，62.7%的2024届应届毕业生表示“就业压力很大，担心找不到满意的工作”，其中32.4%的学生表示打算毕业后不就业，全职备考研究生或公务员，仅有11.2%的学生表示愿意考虑灵活就业。访谈中，有不少应届毕业生表示，觉得灵活就业就是“打零工”，不是正式的工作，说出去没面子，父母也不同意。还有部分女学生表示，找工作的时候遇到了明显的性别歧视，不少企业明确表示只要男生，或者要求女生承诺3年内不生孩子，因此对就业市场感到失望，打算二战考研。第三，部分学生对公共事务的参与主动性不足，存在“功利性参与”的倾向。问卷数据显示，仅有28.7%的学生表示会主动参与校园志愿活动，62.3%的学生表示参与志愿活动是为了凑够第二课堂的学分，还有9%的学生表示“从来不会参与志愿活动，觉得和自己无关”。针对学校开展的校园治理建言献策活动，仅有17.4%的学生表示曾主动提交过意见建议，大部分学生表示“就算提了意见也不会被采纳，没必要浪费时间”。针对上述问题，后续本校的思政工作将从四个维度进行优化：第一，分层分类开展思想引领与发展指导，建立“三导师”帮扶机制。针对低年级学生，重点开展学业规划指导，每个班级配备1名学业导师、1名思政导师、1名高年级优秀学生担任成长导师，定期开展一对一的沟通交流，帮助学生明确学习目标，解决学业上的困难。针对大二下学期的学生，开展专业认知教育，邀请行业优秀从业者、往届优秀毕业生进校园分享经验，帮助学生了解专业对应的职业发展路径，尽早确定发展方向。针对应届毕业生，重点开展就业指导，每周举办专场招聘会，邀请不同行业的企业进校招聘，同时开展就业心理疏导专场，帮助学生调整就业预期，树立正确的就业观。第二，搭建多元化的实践育人载体，强化学生的社会责任感与实践能力。与地方政府合作建立10个以上的乡村振兴实践基地，每年组织不少于500名学生参与暑期三下乡、基层调研等实践活动，让学生在实践中了解国情社情，树立奉献意识。与20家以上的专精特新企业建立实习合作基地，每年为学生提供不少于1000个高质量的实习岗位，让学生在实习中提升专业技能，了解行业需求，明确职业发展方向。第三，完善心理疏导与帮扶机制，提升学生的心理健康水平。增加学校心理咨询中心的专职咨询师配比，从现有的1:8000提升到1:4000，延长心理咨询服务时间，开通24小时心理援助热线。开设情绪管理、压力疏导等公共选修课程，每学期开展不少于10场心理健康讲座，提升学生的情绪调节能力。针对存在严重心理问题的学生，建立“辅导员-家长-心理咨询师-医院”的四方联动帮扶机制，及时介入干预，避免出现极端事件。第四，畅通学生参与校园治理的渠道，提升学生的主人翁意识。每月举办1次“校长下午茶”活动，邀请不同学院、不同年级的学生代表与校领导面对面交流，直接反映问题与诉求。建立学生诉求快速响应平台，学生可以通过平台提交意见建议，相关部门必须在3个工作日内给出答复，7个工作日内给出解决方案，办理结果直接与部门的绩效考核挂钩。定期开展“校园治理金点子”评选活动，对被采纳的意见建议的提出者给予奖励，激发学生参与校园治理的积极性。截至目前，相关工作已经启动试点，2023年下半年试点的12个班级中，学生的学业焦虑比例下降了21.4%，参与校园志愿活动的主动性提升了32.7%，后续将在全校范围内逐步推广相关措施，全面提升思政工作的针对性与实效性。第二篇本次调研覆盖本省3所公办高职高专院校的2022级、2023级共1862名学生，涉及数控技术、电子商务、护理、学前教育、汽车维修等19个高职特色专业，调研采用问卷调研、班级座谈会、实习学生电话访谈相结合的方式，有效样本覆盖率达87.3%，全面反映了当前高职高专学生群体的思想动态、价值取向与现实诉求。从整体思想状况来看，高职高专学生群体的主流思想积极向上，对职业教育的认同感明显提升，呈现三个突出特征：第一，技能报国的理念认可度持续升高，职业自信心有所增强。问卷数据显示，82.4%的学生认为“职业教育与普通教育是同等重要的教育类型，没有高低之分”，78.7%的学生表示知道《国家职业教育改革实施方案》的核心内容，72.1%的学生能说出3名以上大国工匠的名字与事迹，68.3%的学生表示“希望自己能成为掌握核心技能的高技能人才，为国家发展做贡献”。深度访谈中，有来自数控技术专业的大二学生表示，自己去年参加了全省职业院校技能大赛，拿到了数控铣项目的一等奖，比赛的时候看到很多职校生的技能水平非常高，不少获奖选手还没毕业就被知名企业提前预定，月薪能拿到一万以上，彻底改变了之前觉得“职校生低人一等”的想法，现在自己每天泡在实训室练技能，打算明年参加全国职业技能大赛，争取能进入国家集训队。有来自护理专业的学生表示，自己当初选护理专业是因为家人觉得好就业，入学后参加了学校组织的“南丁格尔精神”主题宣讲活动，又到医院进行了半个月的见习，看到护士在救死扶伤过程中发挥的重要作用，觉得自己的职业非常有价值，现在打算毕业后考专升本，进一步提升专业能力，将来能进入三甲医院工作。第二，学习的务实性特征明显，更看重技能提升与就业适配性。问卷数据显示，76.8%的学生表示“上高职的主要目的是学到实用的技能，找到一份稳定的工作”，69.2%的学生已经考取了1个以上的职业资格证书或技能等级证书，58.7%的学生参加了学校的现代学徒制项目，一边在学校上课一边在合作企业跟岗学习。访谈中，有来自电子商务专业的学生表示，自己参加了学校和本地直播电商产业园合作的学徒制项目，每天半天在学校上课，半天到产业园跟着运营导师学习直播运营、短视频剪辑的技能，现在已经能独立运营一个账号，每个月靠兼职就能赚3000多块钱，毕业之后可以直接留在产业园工作，薪资比很多本科毕业的学生还要高。有来自汽车维修专业的学生表示，自己平时除了上学校的必修课，还会自己在网上找新能源汽车维修的课程学习，因为现在燃油车的维修需求越来越少，新能源汽车的维修人才缺口很大，多学一门技能将来就业的时候更有竞争力。第三，对校园服务与权益保障的诉求更为具体，更加关注现实利益问题。问卷数据显示，学生最关注的三类问题分别是实习权益保障（占比79.4%）、食堂饭菜价格与质量（占比72.1%）、宿舍住宿条件（占比68.5%），仅有12.3%的学生表示对学校的各项服务都很满意。座谈会上，不少学生反映，现在的实习岗位很多都是学校统一安排的，工资很低，有的甚至没有工资，还要自己承担住宿费和伙食费，部分企业还会安排学生做和专业无关的流水线工作，学不到有用的技能，还有的企业会强制学生加班，不加班就不给实习证明，学生敢怒不敢言。还有不少学生反映，学校食堂的饭菜价格越来越高，一顿饭要花15块钱以上，对于没有收入的学生来说压力很大，宿舍没有空调，夏天太热睡不着，希望学校能尽快改善。调研也发现了当前高职高专学生群体存在的几个倾向性思想问题：第一，部分学生仍存在自卑心理，对职业教育的认同感尚未完全建立。问卷数据显示，31.7%的学生表示“觉得职校生比普通本科生低一等，不好意思跟别人说自己是读高职的”，27.4%的学生表示“当初是因为考不上本科才来读高职的，觉得很丢脸”。深度访谈中，有来自学前教育专业的学生表示，自己过年走亲戚的时候，亲戚问自己读什么学校，自己都不好意思说读的是高职，只能含糊说读的是师范类学校，因为很多亲戚觉得职校生都是学习不好的坏学生，将来只能当保姆，没有前途。有来自数控专业的学生表示，自己之前去企业面试的时候，HR听到是职校生，直接就说“我们这里只招本科生”，连面试的机会都不给，觉得社会对职校生的偏见太大了，再努力也没用。第二，部分学生学习动力不足，存在“混文凭”的消极思想。问卷数据显示，28.9%的学生表示“平时上课基本不听，要么玩手机要么睡觉，只要能及格拿到毕业证就行”，17.4%的学生表示“经常逃课，反正老师管得不严”，仅有42.6%的学生表示会主动在课后练习技能。访谈中，有不少学生表示，觉得反正毕业之后就是去工厂打工，学不学都一样，就算技能学得再好，也还是一线工人，赚不到大钱，还不如趁上学的时候多玩几年。还有的学生表示，家里已经给自己安排好了工作，毕业证拿到手就能去上班，所以不需要努力学习。第三，部分学生的法治意识与权益保护意识薄弱，容易陷入权益受损的困境。问卷数据显示，62.3%的学生表示“不知道《职业学校学生实习管理规定》的具体内容”，71.2%的学生表示“如果实习的时候被企业拖欠工资或者强制加班，不知道该找哪个部门维权”，还有12.7%的学生表示曾经接触过网络借贷，甚至有3%的学生曾经陷入过套路贷的陷阱。访谈中，有去年在电子厂实习的学生表示，当时企业安排他们每天工作12个小时，每周只休息一天，每个月的工资只有2000块钱，还经常被扣钱，大家都觉得不合理，但是不知道该找谁反映，怕被企业开除拿不到实习证明，只能忍到实习结束。还有学生表示，自己之前因为想买最新款的手机，在网络平台借了5000块钱，后来利息越滚越多，欠了两万多，不敢跟家里说，只能靠拆东墙补西墙还债，学习也受到了很大的影响。针对上述问题，后续本省高职高专院校的思政与学生工作将从四个方面推进：第一，强化思想引领与职业认同感培育，厚植技能报国的理想信念。每学期邀请不少于5名大国工匠、全国技术能手、优秀职校毕业生进校园开展宣讲活动，分享技能成才的经历，让学生切实感受到职校生也能有广阔的发展空间。每年开展“校园技能之星”评选活动，对技能水平突出、获得技能大赛奖项的学生给予重奖，在全校范围内营造“崇尚技能、尊重人才”的氛围。针对存在自卑心理的学生，定期开展团体心理辅导，帮助学生正确认识职业教育的价值，树立职业自信心。第二，深化产教融合，提升人才培养质量，激发学生的学习动力。联合本地的行业龙头企业，共同制定人才培养方案，将企业的真实项目引入课堂，让学生在学习过程中就能参与实际生产，切实感受到技能的实用价值。扩大现代学徒制的覆盖范围，争取到2025年实现所有特色专业全覆盖，学生入学就和企业签订就业协议，毕业就能直接入职，让学生明确学习目标，提升学习的主动性。建立技能激励机制，学生获得技能大赛奖项的，可以抵扣相应的学分，还能获得优先推荐优质就业岗位的资格。第三，完善权益保障机制，提升学生的法治意识与维权能力。将《职业学校学生实习管理规定》、劳动法、民法典等相关内容纳入必修课程，每学期开展不少于4课时的法治教育，重点讲解实习权益保护、网络借贷风险防范等内容，提升学生的法治意识。建立实习企业准入机制，所有合作的实习企业都要经过严格审核，不得安排学生从事和专业无关的流水线工作，不得强制学生加班，实习工资不得低于当地最低工资标准的80%。建立学生实习权益投诉通道，学生遇到权益受损的情况，可以直接向学校的实习管理部门投诉，学校会安排专人对接处理，情节严重的直接取消和该企业的合作资格。第四，优化校园服务，解决学生的实际诉求。针对学生反映的食堂价格问题，学校将加大对食堂的补贴力度，推出不少于10种的低价菜，保证学生每顿饭的花费不超过10块钱，同时成立由学生代表组成的食堂监督委员会，定期对食堂的饭菜质量、价格、卫生情况进行检查，发现问题及时要求整改。针对学生反映的宿舍问题，争取在2024年底之前完成所有学生宿舍的空调安装，同时改善宿舍的网络条件，提升住宿体验。目前相关措施已经在3所试点院校开始推行，试点半年来，学生的学习动力提升了34.2%，实习权益投诉量下降了68.7%，学生对学校服务的满意度从原来的42.3%提升到了78.6%，后续将在全省所有高职高专院校逐步推广。第三篇本次调研覆盖某双一流建设高校2021级至2023级的1289名研究生，其中硕士研究生927名，博士研究生362名，涉及理学、工学、医学、人文社科等11个学科门类，调研采用线上问卷、课题组访谈、研究生辅导员座谈相结合的方式，有效样本回收率达94.1%，全面反映了当前研究生群体的思想动态、科研状况与现实诉求。从整体思想态势来看，研究生群体的主流价值取向积极正向，科研报国的理念深入人心，呈现三个核心特征：第一，对国家科技发展的关注度极高，科研报国的理想信念坚定。问卷数据显示，91.2%的研究生表示“平时会主动关注国家科技攻关领域的进展”，87.4%的研究生表示“自己的研究方向和国家重大战略需求相关”，76.8%的研究生表示“未来打算从事科研相关工作，希望能为国家突破卡脖子技术贡献力量”。深度访谈中，有来自微电子学院的博士研究生表示，自己所在的课题组从事的是先进制程芯片的光刻胶研发，目前国内的高端光刻胶几乎全部依赖进口，被国外“卡脖子”，整个课题组的成员每天都泡在实验室里做实验，大家都希望能尽快研发出具有自主知识产权的高端光刻胶，打破国外的垄断，就算多熬几个夜也值得。有来自公共卫生学院的硕士研究生表示，自己经历了新冠疫情之后，深刻感受到公共卫生领域的科研工作对国家和人民的重要性，因此打算毕业后考疾控中心的公务员，或者进入科研院所从事疫苗研发相关的工作，为国家的公共卫生安全贡献自己的力量。针对近期国家出台的“基础研究十年行动方案”“专精特新企业培育计划”等政策，89.7%的研究生表示对自己的未来发展很有信心，觉得科研人员的待遇会越来越好，发展空间也会越来越大。第二，学术诚信意识较强，对学术不端行为零容忍。问卷数据显示，94.6%的研究生表示“会严格遵守学术规范，绝对不会出现抄袭、造假等学术不端行为”，92.3%的研究生表示“如果发现身边的同学有学术不端行为，会主动向学校举报”，仅有1.2%的学生表示“为了能顺利毕业，可能会在论文里适当造假”。访谈中，不少研究生表示，学术不端是科研工作者的底线，一旦触碰，这辈子的科研生涯就毁了，绝对不能碰，还有的学生表示，现在学校对学术不端的查处力度非常大，论文盲审、查重的要求越来越严格，造假根本不可能蒙混过关。第三，对科研支持资源的诉求更为聚焦，更加关注自身的科研发展环境。问卷数据显示，研究生最关注的三类问题分别是科研补贴待遇（占比82.7%）、实验室硬件条件（占比76.4%）、毕业考核要求（占比72.1%），仅有11.6%的研究生表示对当前的科研环境完全满意。座谈会上，不少研究生反映，现在的研究生补贴比较低，硕士研究生每个月的补贴只有1000多块钱，博士研究生也只有3000多块钱，还要交学费、住宿费，基本上只能维持基本的生活，要是家里条件不好的话，压力很大，甚至有的学生还要靠家里接济才能完成学业。还有不少理工科的研究生反映，实验室的设备不够用，很多高端仪器需要排队预约，有的甚至要等一两个月才能用上，严重影响了科研进度。还有不少博士研究生反映，现在学校的毕业要求太高，必须发表两篇以上的SCI论文才能毕业，有的学科影响因子要求还很高，很多学生因为达不到要求被迫延期毕业。调研也发现了当前研究生群体存在的几个倾向性思想问题：第一，科研焦虑问题突出，心理健康状况堪忧。问卷数据显示，72.4%的研究生表示“存在不同程度的科研焦虑”，其中32.7%的博士研究生表示“焦虑程度很严重，经常失眠、情绪低落”，18.9%的研究生表示“曾因为科研压力出现过抑郁的症状”，还有2.3%的学生表示“曾有过轻生的念头”。深度访谈中，有来自生命科学学院的博士研究生表示，自己已经读了5年博士了，还有半年就到最长学习年限了，但是第一篇SCI论文还没录用，很可能毕不了业，每天都睡不着觉，头发掉了一大半，也不敢跟家里说，压力特别大。有来自人文社科专业的硕士研究生表示，自己的研究方向是中国古代史，需要查很多古籍资料，但是学校图书馆的古籍资料不全，很多资料要到外地的图书馆才能查到，科研进展非常慢，眼看就要到交论文的时间了，还没写完，每天都很焦虑。第二，部分研究生的就业预期与现实存在较大落差，就业焦虑明显。问卷数据显示，68.3%的研究生表示“预期的月薪在15000以上”，其中42.7%的博士研究生表示“预期年薪在30万以上”，但是实际找工作的时候，仅有21.4%的硕士研究生、37.2%的博士研究生能达到自己的预期薪资。访谈中，有来自计算机学院的硕士研究生表示，自己是名校的计算机硕士，本来以为毕业能进互联网大厂拿年薪30万以上的offer，但是今年互联网行业的招聘名额很少，竞争特别激烈，投了几十份简历才拿到两个offer，薪资都只有20万左右，落差特别大，不知道该怎么办。有来自文学院的博士研究生表示，自己本来打算毕业进高校当老师，但是现在很多高校都要求有海外留学经历，还要发表顶刊论文，自己没有留学经历，论文也达不到要求，只能去三四线城市的普通本科院校，待遇比预期的低很多，觉得很不甘心。第三，部分研究生的社交圈子狭窄，与社会脱节严重，社会责任感有待提升。问卷数据显示，62.7%的研究生表示“平时的活动范围只有实验室、宿舍、食堂三点一线”，58.3%的研究生表示“除了课题组的同学，很少和其他专业的同学交流”，仅有17.4%的研究生表示“经常参与社会志愿活动”。访谈中，不少研究生表示，平时科研任务太重，每天要在实验室待12个小时以上，根本没有时间参与社交活动，也没有时间了解社会上的事情，除了自己的研究领域，对其他领域的知识知之甚少。还有的研究生表示，觉得自己的主要任务就是做科研写论文，其他的事情都和自己无关，不需要关心。针对上述问题，后续该校的研究生思政与管理工作将从四个方面优化：第一，强化科研育人引领，厚植研究生的科研报国理想。每学期邀请不少于10名院士、优秀青年科研工作者、国家级科技进步奖获得者进校园开展讲座，分享科研经历与报国故事，引导研究生树立正确的科研观，将个人的科研追求和国家的战