2026年九年级化学第5课化学实验设计与评价习题集

2026年九年级化学第5课化学实验设计与评价习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计探究“铁生锈条件”的实验时，某同学设计了以下四个方案：①将铁钉放入干燥的试管中；②将铁钉放入盛有清水的试管中；③将铁钉放入稀硫酸中；④将铁钉同时放入水和干燥的空气中。其中能够验证铁生锈需要氧气条件的是（）A.方案①和方案②B.方案②和方案④C.方案③和方案④D.方案①和方案③解析：铁生锈的主要条件是氧气和水。方案①中，铁钉在干燥环境中没有生锈条件，排除；方案②中铁钉在水中生锈，但无法单独验证氧气的作用；方案③中铁钉在酸中发生化学反应，与生锈条件无关；方案④中水和空气同时存在，铁钉生锈，验证了氧气的作用。正确选项为B，方案②和方案④共同验证了氧气条件。2.某同学设计实验探究“酸碱中和反应”，实验步骤如下：①取一定量的稀盐酸于试管中；②向试管中滴加酚酞试液；③逐滴加入氢氧化钠溶液；④观察溶液颜色变化。下列说法正确的是（）A.步骤②的目的是检验盐酸是否过量B.步骤③的操作应使用胶头滴管缓慢滴加C.反应过程中溶液始终呈红色D.实验现象无法说明酸碱中和发生解析：步骤②的目的是检验盐酸是否为酸性，错误；步骤③应使用胶头滴管逐滴加入，正确；酸碱中和过程中，酚酞在酸性条件下无色，碱性条件下变红，故溶液颜色由无色变为红色，错误；实验现象（颜色变化）可以说明酸碱中和发生，错误。正确选项为B。3.在设计“测定空气中氧气含量”的实验时，某同学使用红磷代替白磷，下列说法正确的是（）A.红磷燃烧产物为五氧化二磷，不污染空气B.红磷不如白磷易燃，实验效果较差C.红磷燃烧放热，可能导致集气瓶炸裂D.红磷与白磷化学性质不同，实验原理相同解析：红磷燃烧产物为五氧化二磷，会形成白烟污染空气，错误；红磷燃烧温度较高，但实验效果与白磷相当，错误；红磷燃烧放热，可能导致集气瓶炸裂，正确；红磷与白磷化学性质不同，但实验原理（消耗氧气导致水倒吸）相同，错误。正确选项为C。4.某同学设计实验比较镁和锌的金属活动性，实验步骤如下：①将镁条和锌粒分别放入稀盐酸中；②观察产生气泡的速率。下列说法正确的是（）A.镁比锌活泼，故镁条反应速率更快B.实验现象无法说明金属活动性强弱C.应控制镁条和锌粒质量相等D.稀盐酸浓度不同会影响实验结果解析：镁比锌活泼，镁条反应速率更快，正确；实验现象（气泡速率）可以说明金属活动性强弱，错误；应控制镁条和锌粒表面积相等，错误；稀盐酸浓度相同是实验条件，不同会影响结果，但题目未说明浓度差异，错误。正确选项为A。5.在设计“探究影响物质溶解度因素”的实验时，某同学用相同温度的水分别溶解食盐和蔗糖，下列说法正确的是（）A.食盐溶解度大于蔗糖溶解度B.实验过程中应不断搅拌C.溶解度与溶质质量成正比D.实验结果无法说明温度对溶解度的影响解析：溶解度需在固定条件下比较，题目未给出具体数据，无法直接比较，错误；溶解实验应不断搅拌，促进溶解，正确；溶解度是单位质量溶剂中最多溶解溶质的质量，与溶质质量无关，错误；实验未涉及温度变化，无法说明温度影响，正确。正确选项为B。6.某同学设计实验探究“燃烧条件”，实验步骤如下：①将白磷放入水中；②将白磷放在干燥的试管中加热；③将白磷放在空气中点燃。下列说法正确的是（）A.实验①说明燃烧需要氧气B.实验②说明燃烧需要可燃物C.实验③说明燃烧需要温度达到着火点D.以上实验均无法说明燃烧条件解析：实验①说明燃烧需要氧气，正确；实验②白磷在干燥环境中不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，正确；实验③白磷在空气中燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，正确。正确选项为D。7.在设计“探究二氧化碳性质”的实验时，某同学将二氧化碳通入澄清石灰水中，下列说法正确的是（）A.澄清石灰水变浑浊说明二氧化碳可溶于水B.实验现象无法说明二氧化碳的酸性C.二氧化碳与水反应生成碳酸D.实验装置应防止二氧化碳与空气接触解析：澄清石灰水变浑浊说明二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，错误；实验现象无法说明二氧化碳的酸性，正确；二氧化碳与水反应生成碳酸，但题目未涉及，错误；实验装置应防止二氧化碳与空气接触，错误。正确选项为B。8.某同学设计实验探究“酸碱盐的化学性质”，实验步骤如下：①将氯化钠溶液滴加到稀盐酸中；②将氢氧化钠溶液滴加到碳酸钠溶液中；③将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中。下列说法正确的是（）A.实验①无明显现象B.实验②产生气泡C.实验③生成蓝色沉淀D.以上实验均无法说明物质化学性质解析：实验①氯化钠与盐酸不反应，无明显现象，正确；实验②氢氧化钠与碳酸钠不反应，错误；实验③硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，正确。正确选项为A。9.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，下列说法正确的是（）A.镁比锌活泼，故镁反应速率更快B.实验现象无法说明金属活动性强弱C.铁与硫酸铜反应生成红色固体D.实验原理是金属置换出酸中氢气解析：镁比锌活泼，镁反应速率更快，正确；实验现象（反应速率、产物）可以说明金属活动性强弱，错误；铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铜为红色固体，正确；实验原理是金属置换出酸中氢气，错误。正确选项为A。10.某同学设计实验探究“酸碱盐的溶解性”，实验步骤如下：①将氯化钠溶液滴加到硝酸银溶液中；②将碳酸钠溶液滴加到稀盐酸中；③将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中。下列说法正确的是（）A.实验①产生白色沉淀B.实验②产生气泡C.实验③生成蓝色沉淀D.以上实验均无法说明物质溶解性解析：实验①氯化钠与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，正确；实验②碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气泡，正确；实验③硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，正确。正确选项为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计“探究铁生锈条件”的实验时，某同学将铁钉分别放入以下四种环境中：①干燥空气；②潮湿空气；③纯水中；④稀硫酸中。实验结果表明，铁钉在______和______环境中容易生锈，原因是______。参考答案：②、③；铁生锈需要氧气和水解析：铁生锈的主要条件是氧气和水。实验②潮湿空气中有氧气和水，铁钉生锈；实验③纯水中铁钉表面有微弱电化学腐蚀，也会生锈；实验①干燥空气缺乏水，实验④稀硫酸中发生化学反应，与生锈条件无关。2.在设计“酸碱中和反应”实验时，某同学用酚酞试液检验反应是否发生，溶液颜色变化为______→______，原因是______。参考答案：红色、无色；酚酞在碱性条件下变红，酸碱中和后溶液呈中性解析：酚酞在碱性条件下变红，酸碱中和后溶液呈中性，酚酞无色。实验过程中，逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由无色变为红色，再变为无色。3.在设计“测定空气中氧气含量”的实验时，某同学使用红磷燃烧，实验现象为______，原因是______。参考答案：产生大量白烟、水倒吸；红磷消耗氧气，气压降低解析：红磷燃烧生成五氧化二磷，形成白烟；燃烧消耗氧气，集气瓶内气压降低，水倒吸。4.在设计“比较镁和锌的金属活动性”实验时，某同学观察到镁条反应速率比锌粒快，原因是______。参考答案：镁条表面积比锌粒大解析：相同质量下，镁条表面积比锌粒大，反应速率更快。5.在设计“探究影响物质溶解度因素”的实验时，某同学用相同温度的水分别溶解食盐和蔗糖，实验结果表明______溶解度更大，原因是______。参考答案：食盐；食盐溶解度受温度影响较大解析：食盐溶解度受温度影响较大，蔗糖溶解度受温度影响较小。6.在设计“探究燃烧条件”的实验时，某同学将白磷放入水中，实验现象为______，原因是______。参考答案：不燃烧；燃烧需要氧气解析：白磷在水中缺乏氧气，不燃烧。7.在设计“探究二氧化碳性质”的实验时，某同学将二氧化碳通入澄清石灰水中，实验现象为______，原因是______。参考答案：变浑浊；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙解析：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，溶液变浑浊。8.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，实验结果表明______反应速率最快，原因是______。参考答案：镁；镁比锌、铁活泼解析：镁比锌、铁活泼，反应速率更快。9.在设计“酸碱盐的化学性质”实验时，某同学将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中，实验现象为______，原因是______。参考答案：产生蓝色沉淀；硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜解析：硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀。10.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，实验结果表明______与硫酸铜反应生成红色固体，原因是______。参考答案：铁；铁比铜活泼解析：铁比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在设计“探究铁生锈条件”的实验时，某同学将铁钉放入干燥的试管中，实验结果表明铁钉不生锈，原因是铁生锈需要水。（×）解析：铁生锈需要氧气和水，干燥环境中缺乏水，铁钉不生锈，但该结论不完整，未考虑氧气条件。2.在设计“酸碱中和反应”实验时，某同学用酚酞试液检验反应是否发生，溶液颜色变化为无色→红色，原因是酸碱中和后溶液呈碱性。（×）解析：酚酞在碱性条件下变红，酸碱中和后溶液呈中性，酚酞无色，颜色变化应为无色→红色。3.在设计“测定空气中氧气含量”的实验时，某同学使用红磷燃烧，实验现象为产生大量白烟，原因是红磷燃烧生成五氧化二磷。（√）解析：红磷燃烧生成五氧化二磷，形成白烟，实验现象正确。4.在设计“比较镁和锌的金属活动性”实验时，某同学观察到镁条反应速率比锌粒快，原因是镁比锌活泼。（×）解析：镁条反应速率更快，原因是镁条表面积比锌粒大，与金属活动性顺序无关。5.在设计“探究影响物质溶解度因素”的实验时，某同学用相同温度的水分别溶解食盐和蔗糖，实验结果表明食盐溶解度更大，原因是食盐溶解度受温度影响较大。（√）解析：食盐溶解度受温度影响较大，实验结果正确。6.在设计“探究燃烧条件”的实验时，某同学将白磷放入水中，实验现象为不燃烧，原因是燃烧需要氧气。（√）解析：白磷在水中缺乏氧气，不燃烧，实验现象正确。7.在设计“探究二氧化碳性质”的实验时，某同学将二氧化碳通入澄清石灰水中，实验现象为变浑浊，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸。（×）解析：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊，与水反应无关。8.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，实验结果表明锌反应速率比铁快，原因是锌比铁活泼。（√）解析：锌比铁活泼，反应速率更快，实验结果正确。9.在设计“酸碱盐的化学性质”实验时，某同学将硫酸铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中，实验现象为产生蓝色沉淀，原因是硫酸铜与水反应生成氢氧化铜。（×）解析：硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，与水反应无关。10.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，实验结果表明铁与硫酸铜反应生成红色固体，原因是铁比铜活泼。（√）解析：铁比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体，实验结果正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在设计“探究铁生锈条件”的实验时，某同学设计了以下方案：①将铁钉放入干燥的试管中；②将铁钉放入盛有清水的试管中；③将铁钉放入稀硫酸中；④将铁钉同时放入水和干燥的空气中。请分析哪些方案能够验证铁生锈需要氧气条件？并说明理由。参考答案：方案②和方案④能够验证铁生锈需要氧气条件。理由：铁生锈的主要条件是氧气和水。方案②中铁钉在水中生锈，但无法单独验证氧气的作用；方案④中水和空气同时存在，铁钉生锈，验证了氧气的作用。2.在设计“酸碱中和反应”实验时，某同学用酚酞试液检验反应是否发生，实验步骤如下：①取一定量的稀盐酸于试管中；②向试管中滴加酚酞试液；③逐滴加入氢氧化钠溶液；④观察溶液颜色变化。请分析实验过程中溶液颜色变化的原因。参考答案：实验过程中溶液颜色变化的原因是：酚酞在酸性条件下无色，在碱性条件下变红。实验开始时，稀盐酸呈酸性，酚酞无色；逐滴加入氢氧化钠溶液，发生酸碱中和反应，溶液逐渐呈中性，酚酞仍无色；继续加入氢氧化钠溶液，溶液呈碱性，酚酞变红。3.在设计“测定空气中氧气含量”的实验时，某同学使用红磷燃烧，实验步骤如下：①将红磷放入集气瓶中；②盖上瓶塞；③点燃红磷；④观察水倒吸现象。请分析实验过程中水倒吸的原因。参考答案：实验过程中水倒吸的原因是：红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，导致集气瓶内气压降低，外界大气压将水压入集气瓶中。4.在设计“比较镁和锌的金属活动性”实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌反应，实验步骤如下：①将镁条放入硫酸铜溶液中；②将锌粒放入硫酸铜溶液中。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：镁条放入硫酸铜溶液中，镁表面出现红色固体，溶液颜色变浅；锌粒放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体，溶液颜色变浅。原因是镁和锌比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体。5.在设计“探究影响物质溶解度因素”的实验时，某同学用相同温度的水分别溶解食盐和蔗糖，实验步骤如下：①将食盐加入水中；②将蔗糖加入水中；③搅拌；④观察溶解情况。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：食盐在水中溶解较快，蔗糖在水中溶解较慢。原因是食盐溶解度受温度影响较大，蔗糖溶解度受温度影响较小。6.在设计“探究燃烧条件”的实验时，某同学将白磷放入水中，实验步骤如下：①将白磷放入水中；②观察白磷是否燃烧。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象：白磷不燃烧。原因是白磷在水中缺乏氧气，燃烧需要氧气。7.在设计“探究二氧化碳性质”的实验时，某同学将二氧化碳通入澄清石灰水中，实验步骤如下：①将二氧化碳通入澄清石灰水中；②观察溶液变化。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象：澄清石灰水变浑浊。原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊。8.在设计“测定金属活动性顺序”的实验时，某同学用硫酸铜溶液分别与镁、锌、铁反应，实验步骤如下：①将镁条放入硫酸铜溶液中；②将锌粒放入硫酸铜溶液中；③将铁放入硫酸铜溶液中。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：镁条放入硫酸铜溶液中，镁表面出现红色固体，溶液颜色变浅；锌粒放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体，溶液颜色变浅；铁放入硫酸铜溶液中，铁表面出现红色固体，溶液颜色变浅。原因是镁、锌、铁比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某同学设计实验探究“铁生锈条件”，实验步骤如下：①将铁钉放入干燥的试管中；②将铁钉放入盛有清水的试管中；③将铁钉放入稀硫酸中；④将铁钉同时放入水和干燥的空气中。请分析哪些方案能够验证铁生锈需要氧气条件？并说明理由。参考答案：方案②和方案④能够验证铁生锈需要氧气条件。理由：铁生锈的主要条件是氧气和水。方案②中铁钉在水中生锈，但无法单独验证氧气的作用；方案④中水和空气同时存在，铁钉生锈，验证了氧气的作用。2.某同学设计实验探究“酸碱中和反应”，实验步骤如下：①取一定量的稀盐酸于试管中；②向试管中滴加酚酞试液；③逐滴加入氢氧化钠溶液；④观察溶液颜色变化。请分析实验过程中溶液颜色变化的原因。参考答案：实验过程中溶液颜色变化的原因是：酚酞在酸性条件下无色，在碱性条件下变红。实验开始时，稀盐酸呈酸性，酚酞无色；逐滴加入氢氧化钠溶液，发生酸碱中和反应，溶液逐渐呈中性，酚酞仍无色；继续加入氢氧化钠溶液，溶液呈碱性，酚酞变红。3.某同学设计实验探究“测定空气中氧气含量”，实验步骤如下：①将红磷放入集气瓶中；②盖上瓶塞；③点燃红磷；④观察水倒吸现象。请分析实验过程中水倒吸的原因。参考答案：实验过程中水倒吸的原因是：红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，导致集气瓶内气压降低，外界大气压将水压入集气瓶中。4.某同学设计实验比较“镁和锌的金属活动性”，实验步骤如下：①将镁条放入硫酸铜溶液中；②将锌粒放入硫酸铜溶液中。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：镁条放入硫酸铜溶液中，镁表面出现红色固体，溶液颜色变浅；锌粒放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体，溶液颜色变浅。原因是镁和锌比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体。5.某同学设计实验探究“影响物质溶解度因素”，实验步骤如下：①将食盐加入水中；②将蔗糖加入水中；③搅拌；④观察溶解情况。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：食盐在水中溶解较快，蔗糖在水中溶解较慢。原因是食盐溶解度受温度影响较大，蔗糖溶解度受温度影响较小。6.某同学设计实验探究“燃烧条件”，实验步骤如下：①将白磷放入水中；②观察白磷是否燃烧。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象：白磷不燃烧。原因是白磷在水中缺乏氧气，燃烧需要氧气。7.某同学设计实验探究“二氧化碳性质”，实验步骤如下：①将二氧化碳通入澄清石灰水中；②观察溶液变化。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象：澄清石灰水变浑浊。原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致溶液变浑浊。8.某同学设计实验测定“金属活动性顺序”，实验步骤如下：①将镁条放入硫酸铜溶液中；②将锌粒放入硫酸铜溶液中；③将铁放入硫酸铜溶液中。请分析实验过程中观察到的现象及原因。参考答案：实验过程中观察到的现象及原因：镁条放入硫酸铜溶液中，镁表面出现红色固体，溶液颜色变浅；锌粒放入硫酸铜溶液中，锌表面出现红色固体，溶液颜色变浅；铁放入硫酸铜溶液中，铁表面出现红色固体，溶液颜色变浅。原因是镁、锌、铁比铜活泼，可以置换出铜，生成红色固体。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.B8.A9.A10.A解析：2.铁生锈需要氧气和水，方案②和④满足条件。3.酚酞在碱性条件下变红，实验过程中溶液颜色由无色变为红色。4.红磷燃烧消耗氧气，导致水倒吸。5.镁比锌活泼，反应速率更快。6.溶解度受温度影响较大，食盐溶解度更大。7.白磷在水中缺乏氧气，不燃烧。8.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。9.镁比锌活泼，反应速率更快。10.铁比铜活泼，可以置换出铜。11.氯化钠与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀。二、填空题1.②、③；铁生锈需要氧气和水2.红色、无色；酚酞在碱性条件下变红，酸碱中和后溶液呈中性3.产生大量白烟、水倒吸；红磷消耗氧气，气压降低4.镁条表面积比锌粒大5.食盐；食盐溶解度受温度影响较大6.不燃烧；燃烧需要氧气7.变浑浊；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙8.镁；镁比锌、铁活泼9.产生蓝色沉淀；硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜10.铁；铁比铜活泼三、判断题1.×22.×23.√24.×25.√26.√27.×28.√29.×30.√解析：2.铁生锈需要氧气和水，该结论不完整。3.酚酞在碱性条件下变红，颜色变化应为无色→红色。4.红磷燃烧生成五氧化二磷，形成白烟。5.镁条反应速率更快，原因是表面积较大，与金属活动性顺序无关。6.食盐溶解度受温度影响较大。7.白磷在水中缺乏氧气，不燃烧。8.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀。9.锌比铁活泼，反应速率更快。10.硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀。11.铁比铜活泼，可以置换出铜。四、简答题1.方案②和④能够验证铁生锈需要氧气条件。理由：铁生锈的主要条件是氧气和水。方案②中铁钉在水中生锈，但无法单独验证氧气的作用；方案④中水和空气同时存在，铁钉生锈，验证了氧气的作用。2.实验过程中溶液颜色变化的原因是：酚酞在酸性条件下无色，在碱性条件下变红。实验开始时，稀盐酸呈酸性，酚酞无色；逐滴加入氢氧化钠溶液，发生酸碱中和反应，溶液逐渐呈中性，酚酞仍无色；继续加入氢氧化钠溶液，溶液呈碱性，酚酞变红。3.实验过程中水倒吸的原因是：红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，导致集气瓶内气压降低，外界大气压将水压入集气瓶中。4.实验过程中观察到的现象及原因：镁条放入硫酸铜溶液中，镁表面出现红色固体，溶液颜色变浅；锌粒放入硫酸铜溶液中，锌表面