2026-2027学年冀教版（新教材）小学数学五年级上册教学计划及进度表

-2027学年冀教版（新教材）小学数学五年级上册教学计划及进度表指导思想本学年教学严格依据《义务教育数学课程标准（2022版）》要求，立足冀教版新版小学数学五年级上册教材，面向五年级学生开展数学课堂教学。坚持以核心素养为导向，落实数感、运算能力、几何直观、推理意识、数据意识、应用意识等数学核心素养培养。遵循小学生认知发展规律，注重联系生活实际，把课本知识与真实生活情境相结合，重视学生自主探究、合作交流，引导学生经历观察、猜想、操作、验证、归纳完整学习过程。落实“教‑学‑评”一体化，兼顾基础知识夯实、运算能力训练、思维能力提升，兼顾不同层次学生的学习差异，做好分层教学，全面提升学生数学综合能力。2026‑2027学年第一学期教学周期：8月31日报到，9月1日正式上课，至2027年1月22日学期结束，教学过程合理规避法定节假日、秋假，预留开学适应、单元检测、期末系统复习时间，科学安排教学进度。学情分析五年级学生已经完成小学低、中段数学学习，具备整数四则运算、简单小数认知、基础平面图形认识、简单统计等知识储备。五年级处于小学高段起始阶段，学生思维开始由具象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。大部分学生能够掌握基础计算，具备简单动手操作、小组合作学习的能力，但学生之间学习差异逐步拉大。在知识能力层面：学生对于数的意义有一定理解，但对小数的意义、小数点位置变化规律理解容易混淆；小数加减乘除计算，容易出现小数点对位、进位退位、运算顺序等计算错误；学习多边形面积时，对于公式推导过程理解不到位，容易机械记忆公式，不会灵活处理组合图形；面对随机现象可能性、小数实际应用问题，部分学生审题能力薄弱，难以把生活情境转化为数学问题。在学习习惯层面：一部分学生主动思考、乐于探究；也有部分学生审题粗心，计算习惯较差，遇到复杂应用题容易畏难，不善于反思错题。本册教材包含多处拓展实践内容，如激情奥运、繁荣的菜市场、铺甬路方案、刘徽与割补术等，需要引导学生积极参与实践探究活动，提升数学应用意识。教学中要关注学困生，做好分层辅导，同时给学有余力的学生拓展提升空间。教材分析本册为2026秋冀教版新版小学数学五年级上册，教材整体分为拓展学习板块、单元主体教学内容、整理复习、探索乐园、期末复习、假期实践活动，教材内容编排循序渐进，兼顾数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域。数与代数领域：第一单元小数的认识与加减法，认识小数意义、小数近似数、小数加减法；第三单元小数乘法和除法，学习小数点位置变化、小数乘除法计算；第五单元小数应用问题，结合“繁荣的菜市场”开展小数实际问题解决。本部分是本册教学重点，小数运算也是后续学习的重要基础，教材注重结合生活情境，降低抽象难度。图形与几何领域：第二单元图形的运动（二）；第六单元多边形的面积，包含方格算面积、平行四边形、三角形、梯形面积、组合图形面积，配套实践《铺甬路方案》，拓展阅读《刘徽与割补术》，重点引导学生经历割补转化推导面积公式过程，发展几何直观与推理意识。统计与概率领域：第四单元随机现象发生的可能性，学习可能性与规则的公平性，初步建立数据意识。综合与实践、拓展板块：开篇☆激情奥运，下设中国人的奥运梦、足球比赛问题、体育研究报告会；第七单元探索乐园；期末复习、假期实践活动。综合实践板块把数学和体育、生活劳动、传统文化相结合，强化跨学科学习，提升学生应用意识。每个单元末尾设置整理与复习，帮助学生梳理单元知识，构建知识体系。教材编排注重动手操作、问题驱动，重视知识形成过程，不机械灌输结论。教学总目标知识技能目标理解小数的意义，掌握小数近似数求法，熟练掌握小数加减法、小数乘法、小数除法的计算方法，能正确进行小数四则运算，能解决小数相关实际应用问题。进一步认识图形的运动，感知图形变换特点；借助方格探索面积，理解平行四边形、三角形、梯形面积推导过程，掌握面积计算公式，会计算组合图形面积，能完成铺甬路等实践方案设计。感受随机现象，理解可能性大小，能判断游戏规则的公平性。完成探索乐园相关内容学习，能运用所学知识分析解决综合实践问题；了解刘徽割补术数学文化，完成激情奥运等主题实践活动。数学思考目标在小数运算学习中发展数感，理解小数点移动带来数的大小变化的内在道理，发展运算推理能力。在多边形面积推导中，经历割补、转化思想，发展几何直观、推理意识，感悟转化的数学思想。在可能性学习中，初步感受随机现象，建立初步的数据意识。面对实际问题，能够尝试把生活问题抽象成数学问题，学会有条理思考。问题解决目标能从生活情境、实践主题（奥运、菜市场、铺甬路）中提取数学信息，运用小数运算、多边形面积等知识解决实际问题。学会小组合作开展探究活动，能表达自己的解题思路，能简单反思解决问题的过程。面对复杂问题，学会拆解问题，掌握分析问题的基本方法。情感态度目标体会数学和生活、体育、传统文化之间的联系，提升学习数学的兴趣。养成认真审题、细心计算、及时检验的良好学习习惯。通过刘徽割补术等内容感受中华传统数学文化；通过激情奥运主题感受体育精神，渗透德育。敢于面对数学学习中的困难，初步建立学好数学的信心。教学重难点教学重点小数的意义、小数近似数；小数加减、小数乘法、小数除法的计算。小数点位置移动引起小数大小变化规律。平行四边形、三角形、梯形面积公式推导与计算，组合图形面积计算。随机现象可能性，判断游戏规则公平性。运用小数知识解决生活实际问题。教学难点理解小数的意义；小数乘除法算理，处理小数计算中的小数点问题。多边形面积推导过程，理解转化思想，灵活解决组合图形、铺甬路方案等实际问题。读懂情境，分析数量关系，正确解决小数应用问题。理解随机现象，辨析规则是否公平。教学措施立足教材，落实核心素养：深度挖掘教材，用好激情奥运、繁荣的菜市场、铺甬路方案、刘徽与割补术等拓展内容，把数学知识和生活、传统文化、体育情境融合，重视知识生成过程，减少机械刷题。强化运算教学，夯实计算基础：小数运算是本册重中之重，坚持常态化口算、笔算训练，针对小数点易错点开展专项练习，重视错题订正，引导学生理解算理，而不是死记计算步骤。重视动手操作，突破几何难点：多边形面积教学充分利用方格纸、学具，组织剪、拼、割补操作，让学生亲身经历公式推导，理解转化思想，不直接背诵公式。落实分层教学，兼顾不同学情：课堂提问、课后练习分层设计，对学困生重点抓基础概念与基础计算；对学有余力学生增加综合性、拓展性习题，做好课后辅导。重视综合实践活动：激情奥运、体育研究报告会、铺甬路方案等实践内容，组织小组合作探究，引导学生经历收集信息、分析问题、设计方案全过程，提升应用意识。做好单元评价检测：每单元完成之后安排单元检测讲评，及时发现知识漏洞，做好查漏补缺；重视过程性评价，关注课堂表现、作业完成、探究活动参与情况。合理安排节假日与秋假：严格按照校历安排，秋假期间不安排新课讲授，布置适度实践性作业；开学初期放缓节奏，做好新旧知识衔接；期末预留充足复习时间。教学进度安排表说明：教学周期：2026.9.1‑2027.1.22；避开法定节假日、秋假；9月1日开学安排开学常规教育；期末预留充足复习时间。周次起止日期课时进度安排重要节点说明第1周2026.9.1‑9.4开学常规教育；☆激情奥运（中国人的奥运梦、足球比赛问题、体育研究报告会）；课堂常规训练9.1开学，不上新授课；完成开篇拓展主题学习第2周2026.9.7‑9.11一小数的认识与加减法：1.小数的意义；2.小数的近似数第一单元新课启动第3周2026.9.14‑9.18一小数的认识与加减法：3.小数加减；加法和减法；单元初步练习小数加减法计算训练第4周2026.9.21‑9.25一小数的认识与加减法整理与复习；单元检测与讲评；二图形的运动（二）新课教学完成第一单元教学检测；开启第二单元第5周2026.9.28‑10.2二图形的运动（二）巩固练习；单元小结；三小数乘法和除法：1.小数点位置变化国庆假期前完成第二单元；开启第三单元第6周2026.10.5‑10.9国庆假期，暂停新课教学布置假期实践作业第7周2026.10.12‑10.16三小数乘法和除法：2.小数乘法；小数乘法专项练习小数乘法算理探究、计算训练第8周2026.10.19‑10.23三小数乘法和除法：3.小数除法；小数除法基础练习小数除法重难点教学第9周2026.10.26‑10.30三小数乘法和除法整理与复习；单元检测讲评；四随机现象发生的可能性；☆可能性与规则的公平性完成第三单元检测；开启第四单元概率内容第10周2026.11.2‑11.6第四单元巩固练习；单元小结；五小数应用问题；☆繁荣的菜市场实践活动完成第四单元；开启第五单元小数应用问题第11周2026.11.9‑11.13第五单元巩固练习；单元小结；六多边形的面积：1.借助方格算面积；2.多边形的面积‑平行四边形的面积开启第六单元多边形面积第12周2026.11.16‑11.20六多边形的面积：三角形的面积；梯形的面积；课内操作探究面积公式推导，动手实践课堂第13周2026.11.23‑11.27六多边形的面积：3.组合图形面积；☆铺甬路方案实践活动；拓展学习：刘徽与割补术完成多边形面积全部新课，落实数学文化拓展第14周2026.11.30‑12.4六多边形的面积整理与复习；单元检测讲评；七探索乐园教学完成第六单元检测；开展探索乐园教学第15周2026.12.7‑12.11秋假，暂停新课教学布置数学实践性作业，不讲授新知识第16周2026.12.14‑12.18第七单元巩固小结；全册知识梳理铺垫；期中后阶段性综合练习全部新课内容结束，不再开启新课题第17周2026.12.21‑12.25八期末复习：数与代数板块专项复习（小数意义、小数四则运算、小数应用题）专项板块复习第18周2026.12.28‑2027.1.1期末复习：图形与几何、可能性板块专项复习；综合模拟练习元旦假期穿插，做好模拟训练第19周2027.1.4‑1.8期末综合卷训练，错题讲评，查漏补缺强化薄弱点第20周2027.1.11‑1.15期末模拟检测、试卷讲评；全册知识整体梳理期末模拟考试第21周2027.1.18‑1.22期末