2026中小学副校长竞聘笔试模拟试题（含参考答案）

2026中小学副校长竞聘笔试模拟试题（含参考答案）考试时间：120分钟满分：100分

考试范围：教育政策法规、学校管理、新课程改革、德育安全、案例分析、教育治理一、单项选择题（每题2分，共20分）1.校长负责制下，副校长的定位是（）

A.独立决策学校重大事项

B.协助校长，分管专项工作，对校长负责

C.直接任免中层干部

D.拥有财务最终审批权

答案：B2.新课程改革的核心理念是（）

A.提高学生考试分数

B.一切为了每一位学生的发展

C.强化教师课堂权威

D.增加课程知识容量

答案：B3.校园突发事件处置第一原则是（）

A.控制舆论

B.保障师生生命安全

C.追究责任

D.安抚家长情绪

答案：B4.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，对教师评价要突出（）

A.升学率、学生分数

B.师德师风第一标准

C.论文数量

D.获奖多少

答案：B5.义务教育阶段严禁设置（）

A.社团兴趣班

B.重点班、快慢班

C.课后服务

D.劳动实践课程

答案：B6.教师专业发展的核心是（）

A.提高学历

B.教学反思与校本研修

C.多外出培训

D.多拿荣誉证书

答案：D7.学校文化建设的核心是（）

A.校园建筑美化

B.精神文化建设

C.完善各项制度

D.开展文体活动

答案：B8.副校长在校长外出缺位时，下列说法正确的是（）

A.直接行使校长全部职权

B.按校长授权范围处理工作，重大事项请示上报

C.可以签署法律效力文件

D.直接决定学校重大经费支出

答案：B9.“五育并举”中，起根基作用的是（）

A.智育

B.德育

C.体育

D.劳动教育

答案：B10.处理家校矛盾，首要坚持（）

A.维护学校权威

B.依法依规、客观公正

C.迁就家长诉求

D.回避矛盾拖延处理

答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分，多选少选均不得分）1.副校长常见分管工作包括（）

A.教育教学、教研课改

B.德育、学生管理、心理健康

C.校园安全、后勤保障

D.教师队伍建设、绩效考核

答案：ABCD2.义务教育均衡发展主要要求有（）

A.缩小校际办学差距

B.保障随迁子女、特殊儿童平等受教育权

C.教师合理流动

D.集中资源办好重点学校

答案：ABC3.学校危机管理主要包含（）

A.预案制定、日常演练

B.突发事件现场处置

C.舆情应对、家校沟通

D.事后复盘整改

答案：ABCD4.新时代教师评价改革，要破除的“五唯”包含（）

A.唯分数

B.唯升学

C.唯文凭、唯论文、唯帽子

答案：ABC5.落实“双减”，学校副校长需要抓好（）

A.课堂教学提质增效

B.高质量课后服务

C.作业统筹管理

D.规范考试评价

答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.副校长拥有学校财务预算最终审批权。（×）

2.学校一切重大事项应当经过校长办公会集体研究。（√）

3.德育工作只是德育主任、班主任的工作。（×）

4.学生心理危机要坚持早发现、早干预原则。（√）

5.教师绩效考核只看学生考试成绩。（×）

6.校长负责制就是校长一个人说了算。（×）

7.校园安全实行一岗双责，全员有责。（√）

8.校本教研是教师专业成长重要载体。（√）

9.处理学生伤害事故，可以私下随意承诺高额赔偿。（×）

10.副校长要定期向教代会报告分管工作。（√）四、简答题（每题6分，共24分）1.简述中小学副校长主要角色定位。

参考答案

①是校长的助手，协助校长落实学校发展规划；

②分管教学、德育、安全、教师队伍等专项业务；

③协调各中层部门，推动工作落地；

④做好政策执行，开展调查研究，及时向校长反馈问题；

⑤做好教师、学生、家长之间沟通桥梁，不越权、不缺位。2.简述副校长如何抓好教师队伍专业发展。

参考答案

①完善校本教研制度，集体备课、公开课、课题研究；

②搭建教师成长平台，青年教师师徒结对；

③优化教师考核评价，突出发展性评价，不只看分数；

④统筹培训学习，推动教师教学反思；

⑤关心教师身心健康，营造积极向上的教师文化。3.新时代落实五育融合，学校要重点抓好哪些工作？

参考答案

①坚持德育为先，落实全员全过程全方位育人；

②提升课堂教学质量，夯实智育；

③开齐开足体育、美育课程，保证学生体育活动时间；

④做实劳动教育，校内劳动、家务劳动、社会实践结合；

⑤统筹课程、活动、评价，破除重智育轻其他的倾向。4.简述校园突发事件处置基本流程。

参考答案

①第一时间赶赴现场，优先保障师生人身安全；

②及时上报上级主管部门，不迟报瞒报；

③调查核实事件事实，固定证据；

④做好家校沟通，依法依规处置；

⑤做好舆情管控；

⑥事后复盘，完善制度预案。五、案例分析题（16分）案例：某初中，部分教师反映课后服务负担过重，备课时间被挤占；同时不少家长反映课后服务内容单一，只是看管写作业，没有社团、兴趣活动，希望丰富课程。分管教学副校长，面对教师压力与家长诉求，如何破解这个矛盾？参考答案要点

1.调研摸排：召开教师座谈、家长问卷，摸清教师工作量、家长真实需求，区分不同家庭诉求。

2.科学统筹：优化课后服务排班，实行轮值，避免教师长期超负荷；严禁把课后服务变成集体补课。

3.丰富课程供给：分层设置，一部分作业辅导，一部分开设社团、科普、文体劳动课程；用好校内教师，引入社会合规资源。

4.制度保障：把课后服务工作量纳入教师绩效考核，合理认定工作量，体现多劳多得。

5.家校沟通，做好宣传，引导家长理性预期，不把课后服务当成补习。

6.动态评估，定期收集师生家长反馈，持续优化调整。六、论述题（20分）题目：结合《义务教育课程方案2022版》，谈谈作为副校长，如何推动本校课堂教学改革，落实核心素养导向教学？参考答案

1.抓好思想引领，组织教师学习新课标，转变教学观念，从知识传授转向核心素养培育。

2.抓好校本教研，以教研组、备课组为抓手，聚焦课堂，研究大单元教学、跨学科主题学习。

3.推动课堂变革，改变满堂灌，落实学生主体地位，倡导启发式、探究式教学。

4.优化作业与评价改革：落实双减，优化作业设计，推行过程性评价，破除唯分数评价。

5.搭建课堂展示平台，开展公开课、青年教师磨课，树立校内课堂改革典型。

6.做好资源保障，协调经费、培训机会，同时注意不搞形式主义，立足本校学情，循序渐进，试点先行，稳步推进。

7.强化督导反馈，深入课堂听课评课，及时发现改革中的