西南大学版五年级数学上册《第一单元小数的性质》同步练习题（带答案）

第页西南大学版五年级数学上册《第一单元小数的性质》同步练习题（带答案）班级：__________姓名：__________A层基础巩固（全员必做）一、概念填空。1.小数的性质：在小数的（）添上0或者去掉0，小数的（）不变。2.0.60末尾的0可以去掉，化简后是（）；0.06中间的0（）去掉。3.把5改写成两位小数，要先在5后面点上（），再补两个0，写作（）。4.0.400化简后是（）；3.90化简后是（）。5.0.3米＝0.30米＝（）米，这三个小数大小相等。二、化简下面各小数。0.80＝1.740＝20.050＝9.00＝0.3600＝42.10＝三、不改变大小，改写成三位小数。0.5＝3.26＝10＝7.09＝0.0400＝15.3＝四、判断对错。1.在小数点后面添上0，小数大小不变。（）2.5.60和5.6大小相等，计数单位不同。（）3.把30改写成两位小数是300.00。（）4.0.090去掉末尾0后是0.09。（）5.小数中间的0也可以直接去掉。（）五、长度单位转化验证。0.5分米＝（）分米（两位小数）＝（）分米（三位小数）B层能力提升（学有余力）一、辨析填空。1.与4.2相等的一位小数是（），相等的三位小数是（）。2.把6.050化简是（）；把6.05改写成四位小数是（）。3.一个小数去掉末尾0后是8，原小数可能是一位小数（）或两位小数（）。4.0.720里有（）个0.001，化简后0.72里有（）个0.01。二、圈出每组中与给定小数相等的数。1.2.082.0802.0082.8002.15.315.0315.301.5303.0.900.090.9009.0三、按要求组数改写。用数字3、0、8和小数点，写出末尾可以去掉0的两位小数：（）、（）四、简单比较（不计算，填＞、＜或＝）。7.60（）7.65.09（）5.9012.00（）12C层拓展探究（挑战选做）1.说理。为什么只能去掉小数末尾的0，不能去掉小数中间的0？举例子说明。2.推理题。一个两位小数，去掉末尾的0后是4.7，原来的小数是多少？两者计数单位分别是什么？3.开放创编。写出3个和2.5大小相等、小数位数不同的小数，并分别化简。参考答案A层基础巩固一、概念填空1.末尾、大小；2.0.6、不能；3.小数点、5.00；4.0.4、3.9；5.0.300。二、化简小数0.8、1.74、20.05、9、0.36、42.1。三、改写成三位小数0.500、3.260、10.000、7.090、0.040、15.300。四、判断对错1.×2.√3.×4.√5.×。五、单位转化0.50、0.500。B层能力提升一、辨析填空1.4.2、4.200；2.6.05、6.0500；3.8.0、8.00；4.720、72。二、圈数答案1.圈2.080；2.圈15.30；3.圈0.900。三、组数3.80、8.30。四、比较大小＝、＜、＝。C层拓展探究1.说理示例小数中间的0会改变数字所在数位，去掉后数值变化。例0.08去掉中间0变成0.8，大小改变；末尾0只改变计数单位，不改变