2026年秋新教材北师大版（三起）小学英语六年级第一学期教学计划及进度表

2026年秋季北师大版（三起）小学英语六年级上册教学计划及进度表指导思想本学期小学英语教学严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心要求，立足北师大版（三起）六年级上册新教材编排特点，聚焦英语学科核心素养，重点培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学坚持以学生为主体、以语境为载体、以运用为目标，打破传统机械记背的学习模式，构建“情境导入—新知探究—语言运用—拓展提升”的高效课堂模式。结合2026年中小学秋假新规、中秋、国庆等节假日科学统筹教学节奏，合理分配新课讲授、单元巩固、专项训练、综合复习时间，规避假期对教学连贯性的影响。同时紧扣六年级小升初衔接关键学段，夯实英语基础、强化语言运用、培养自主学习习惯，帮助学生构建系统的英语知识体系，提升综合语言运用能力，为初中英语深度学习筑牢根基。学情分析本班学生为小学六年级学生，自三年级开启英语学习，经过三年系统学习，已掌握基础词汇、日常交际句型、基础语法知识，具备简单的听、说、读、写能力，能够完成日常情景对话、简单短文阅读和基础句子书写，适配六年级进阶英语学习。从整体学情来看，学生学习层次分化较为明显：优秀学生语感良好，能够熟练运用所学词汇和句型进行交流、阅读和写作，自主预习、复习和错题整理习惯良好，具备一定的英语思维和知识迁移能力；中等学生基础扎实，但在长句朗读、时态辨析、短文理解和综合运用方面存在短板，做题粗心、句型运用不灵活，语言输出能力薄弱；学困生存在词汇积累不足、语法概念模糊、听说能力偏弱的问题，对英语长文本学习存在畏难情绪，自主学习主动性不足。本册教材话题涵盖成长变化、太空探索、旅行、艺术感知等生活化、趣味化、国际化主题，贴合六年级学生认知特点和兴趣需求，能够有效激发学生学习积极性。但本册教材句型更长、语法更系统、阅读文本难度提升，对学生的语言综合运用能力要求更高。本学期将立足学情，落实分层教学、培优补差，侧重培养学生的语篇阅读能力和书面表达能力，缩小两极分化，全面提升班级整体英语素养。教材分析教材整体结构2026年秋北师大版（三起）六年级上册英语教材结构清晰、话题新颖、循序渐进，全册共设置五个核心教学单元和一个总复习单元，无内容遗漏，单元话题兼具生活性、知识性和趣味性。具体单元主题为：Unit1Growing（成长）、Unit2Changes（变化）、Unit3Intospace（走进太空）、Unit4Travelling（旅行）、Unit5Feelingtheart（感受艺术）、Unit6Review（综合复习）。教材以话题为核心、功能为脉络、任务为驱动，每个单元均设置听说、读写、词汇、语法、拓展运用模块，兼顾语言基础积累与综合运用，单元结束配套专项巩固练习，第六单元全面整合全册知识点，适配期末系统复习。教学重难点教学重点：熟练掌握各单元核心词汇、重点短语和核心句型，能够听懂、认读、默写、运用；掌握单元核心语法知识点，能够结合语境灵活运用；能流利完成单元对话朗读、情景交际；读懂单元短篇语篇，提取关键信息；能根据话题完成简单的句子仿写、短文写作；熟练掌握全册话题对应的日常交际用语。教学难点：各类时态的辨析与灵活运用、长难句型的理解与仿写；语篇阅读的逻辑分析和信息提炼；结合成长、太空、旅行、艺术等话题进行连贯的口语表达和书面写作；克服中式英语思维，养成规范的英语表达习惯；学困生的词汇积累和语感培养，中等生的语言综合运用能力提升。教材编写特色新版教材贴合新课标素养育人理念，话题贴近学生生活与视野，兼顾人文性与科学性。成长、变化主题聚焦学生自身成长，培养自我认知能力；太空主题拓展学生科学视野，培养探索精神；旅行、艺术主题拓宽学生人文视野，提升审美与文化意识。教材注重听说读写一体化训练，弱化机械语法讲解，强化语境运用，通过任务型活动引导学生学以致用，同时衔接小学基础语法与初中系统语法，助力小升初平稳过渡。教学目标知识与技能目标词汇：熟练掌握全册各单元重点词汇、短语，做到会读、会认、会拼、会用，能够结合语境灵活运用词汇造句、写话，累计完成本册词汇积累任务。句型与口语：熟练掌握各单元核心交际句型，能够围绕单元话题开展日常情景对话、口语交流，发音标准、语调自然，敢于主动表达个人观点，提升口语交际流畅度。语法：系统掌握本册核心语法知识，理解语法规则，能够区分易混语法点，熟练运用语法知识完成填空、选择、句型转换、仿写等题型。阅读：能够读懂本册配套短篇语篇、话题短文，快速提取关键信息、理解文本主旨，完成简单的阅读判断、选择和简答，培养基本的英语阅读能力。书写与写作：规范英语书写格式，字母、单词、句子书写工整规范；能够围绕单元话题完成句子仿写、段落写作，语句通顺、语法正确、逻辑清晰。过程与方法目标通过情境教学、游戏互动、小组合作、任务探究、听说读写专项训练等多样化教学方式，引导学生主动参与课堂学习。培养学生课前预习、课堂专注、课后复盘的良好学习习惯，教会学生词汇记忆、句型积累、语篇分析、错题整理的科学学习方法，逐步培养学生的英语语感、英语思维和自主学习能力，提升学生的知识迁移和综合运用能力。情感态度与价值观目标依托教材多元话题，引导学生感受成长的意义、发现生活的变化、探索太空的奥秘、领略旅行与艺术的魅力，拓宽学生视野。培养学生学习英语的兴趣和自信心，克服英语学习畏难情绪；通过小组合作学习培养学生的合作意识与沟通能力；渗透中西文化差异教育，培养学生的文化自信和跨文化交际意识，树立积极向上的学习态度和生活态度。教学措施优化课堂教学，夯实基础：立足教材重难点，采用“精讲多练、情境赋能”的课堂模式，每节课聚焦核心词汇、句型和语法，精简冗余内容，强化重点知识落实。结合单元话题创设真实生活情境，让学生在情境中理解、运用语言，杜绝机械背诵，提升课堂教学效率。常态化开展词汇听写、句型背诵、对话朗读过关训练，夯实学生英语基础。落实分层教学，培优补差：针对班级学生学情分层设计课堂任务、课后作业和辅导内容。优等生侧重语篇阅读、书面写作、拓展题型训练，鼓励自主探究、拓展积累；中等生重点巩固基础、强化句型运用和阅读解题技巧；学困生聚焦词汇、基础句型过关，一对一查漏补缺，建立个人错题档案，定期复盘巩固，逐步缩小两极分化。强化听说训练，提升语感：坚持课前五分钟英语诵读、情景对话展示，课堂多采用全英文教学指令，鼓励学生大胆开口表达。利用课文录音、趣味英文短视频、情景对话素材，训练学生听力和口语语感，打破“哑巴英语”困境，全面提升学生听说能力。规范读写训练，培养素养：严格规范学生英语书写格式，常态化开展书写评比活动；针对性开展阅读、写作专项训练，讲解阅读解题技巧、写作框架和常用句型，引导学生规范答题、规范写作，提升读写综合能力。科学统筹时间，适配假期：结合2026年11月秋假、中秋、国庆、元旦等节假日合理调整教学进度，假期前完成阶段性知识点复盘和过关检测，假期布置轻量化的听说、阅读、积累作业，避免教学断层，保障学期教学连贯性。完善评价体系，激发动力：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生课堂表现、作业完成、背诵过关、测试成绩、学习进步等多方面情况，及时表扬鼓励学生，激发学生学习积极性，帮助学生树立学好英语的自信心。学期教学进度安排本学期教学周期：2026年8月31日学生报到，9月1日正式上课，2027年1月22日学期结束。结合2026年全国中小学秋假（11月中下旬）、中秋、国庆、元旦法定节假日，科学规划周度教学进度，预留开学适应、单元复习、专项巩固、期末总复习时间，进度松紧适度、均衡合理，完整覆盖全册所有单元内容适配小学六年级实际教学节奏与学情。周次时间范围周教学内容及课时安排重要节点与教学说明第1周9月1日-9月6日开学常规教育、学情摸底测试、英语学习习惯规范；熟悉本册教材框架、单元话题；布置学期学习任务（4课时）开学适应周，不安排新课重难点教学，完成学情调研，端正学生学习态度，衔接新旧知识第2周9月7日-9月13日Unit1Growing新课教学：核心词汇、重点短语、基础句型、情景对话（5课时）；基础过关练习（1课时）正式开启新课教学，围绕成长话题开展听说训练，夯实单元基础第3周9月14日-9月20日Unit1Growing剩余句型、语法精讲、语篇阅读、话题写作入门（4课时）；单元专项巩固、错题订正（2课时）突破单元语法难点，强化读写训练，梳理单元知识体系第4周9月21日-9月27日Unit1单元综合复习、单元检测与试卷讲评（3课时）；Unit2Changes新课导入、核心词汇教学（3课时）完成第一单元收尾复盘，检测学情，平稳衔接第二单元新知第5周9月28日-10月4日Unit2Changes重点句型、情景交际、基础语法教学（3课时）；轻量化巩固练习（1课时）含中秋、国庆节假日，精简新课容量，侧重基础积累与复习巩固第6周10月5日-10月11日Unit2Changes语篇阅读、话题写作、语法专项训练（4课时）；单元复习、过关检测讲评（2课时）国庆假期后衔接教学，完成第二单元全部教学与复盘，夯实变化话题语言运用能力第7周10月12日-10月18日Unit3Intospace新课教学：词汇、短语、核心句型、情景对话（5课时）；基础巩固练习（1课时）开启太空主题单元教学，结合趣味科普激发学生学习兴趣，强化听说训练第8周10月19日-10月25日Unit3Intospace语法精讲、长难句解析、语篇阅读、写作训练（4课时）；单元错题整理、专项提升（2课时）突破本单元长文本阅读难点，梳理太空话题专属句型与词汇第9周10月26日-11月1日Unit3单元综合复习、检测讲评（3课时）；Unit4Travelling新课导入、词汇句型入门（3课时）完成第三单元收尾，稳步推进第四单元旅行主题新课，适配秋假教学节奏第10周11月2日-11月8日Unit4Travelling核心句型、情景交际、语法知识点教学（4课时）；基础专项练习（2课时）秋假前阶段性知识复盘，扎实推进第四单元基础教学第11周11月9日-11月15日秋假轻量化知识复盘、作业答疑；Unit4阅读、写作专项提升（3课时）适配11月中下旬秋假安排，无繁重新课，保障教学连贯性第12周11月16日-11月22日Unit4Travelling单元全面复习、综合检测、试卷讲评（3课时）；Unit5Feelingtheart新课词汇、句型教学（3课时）秋假后平稳返校衔接，完成第四单元收尾，开启最后一个新知单元第13周11月23日-11月29日Unit5Feelingtheart核心句型、语法、情景交际教学（4课时）；基础巩固训练（2课时）聚焦艺术主题教学，培养学生人文素养与语言表达能力第14周11月30日-12月6日Unit5语篇阅读、话题写作、语法专项突破（4课时）；单元复习、检测讲评（2课时）完成全册五个新知单元全部教学内容，无知识点遗漏第15周12月7日-12月13日Unit6Review综合复习：全册词汇、短语系统梳理（6课时）开启期末专项复习第一阶段，夯实词汇基础，扫清积累盲区第16周12月14日-12月20日Unit6Review综合复习：全册核心句型、语法系统梳理、专项训练（6课时）聚焦语法、句型重难点，专项突破易混易错知识点第17周12月21日-12月27日期末专项复习：听说专项、阅读专项、写作专项分层训练（6课时）针对性提升学生综合语言运用能力，强化题型解题技巧第18周12月28日-1月3日全册知识点查漏补缺、错题复盘、薄弱点专项巩固（5课时）；元旦假期衔接复习（1课时）规避元旦假期教学断层，全面梳理学情短板，靶向补漏第19周1月4日-1月10日期末综合模拟测试、试卷精讲、答题规范指导（6课时）模拟考场实战，规范答题流程，积累应试经验第20周1月11日-1月17日二次模拟测评、个性化答疑培优补差、高频考点冲刺复习（6课时）分层针对性辅导，聚焦高频考点、易错点，全力冲刺期末第21周1月18日-1月22日期末终极复盘、知识点整体梳理、应试心态调整、假期学习布置学期收尾，不安排新课，完成全部复习工作，保障教学圆满收尾评价考核方式本学期采用过程性评价+终结性评价相结合的多元综合评价体系，全面、客观、公正评价学生的英语学习态度、学习能力和学业水平。过程性评价（占比40%）涵盖课堂发言、小组合作、口语展示、作业完成质量、词汇句型背诵过关、日常听写、单元随堂检测、错题订正情况等，重点关注学生的学习过程、参与度和进步幅度，鼓励学困生稳步提升、中等生突破自我、优等生拓展提升。终结性评价（占比60%）以单元综合测试、期末综合考试为核心，全面考查学生全册词汇、句型、语法、听说读写综合运用能力。同时增设个性化评价，针对学生的书写、口语、阅读、写作单项优势予以肯定，激发学生学习自信心和主动性。每次测评后及时做好学情分析，梳理班级共性问题和学生个性问题，动态调整教学和辅导策略，精准落实培优补差。教学保障与注意事项合理适配假期教学：严格对接2026年11月秋假、法定节假日教学安排，假期前完成阶段性知识小结与过关检测，假期布置轻量化、趣味性的听说、阅读积累作业，杜绝学业断层，保障教学连贯性与完整性。强化学段衔接教学：六年级作为小升初关键学段，教学中既要夯实小学基础知识点，又要适度渗