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文档简介

4.设计小房子

教科版二下《造房子》单元课前活动：你有我也有整理材料每个人拿出自己所带的物品，一一向小组同学介绍“这是________物品，是由_________材料做的，你们有吗？”然后将它们一起放进材料回收箱的相应材料区中。一、明确任务：设计一个阅读书屋二年级的设计师：

大家好！我是校长，学校希望建造一个阅读书屋，给同学们课间阅读提供场所，想邀同学们设计书屋模型！材料：收集到的废旧物品。期待你们的作品！

校长室

邀请函一、明确任务为了快速、省力地建造书屋模型，你会选择哪些废旧物品制作模型节约材料部分废旧材料，部分新材料全部都是废旧材料我们的任务是把废旧盒子改造书屋模型。这个废旧盒子和生活中的书屋有不一样的地方吗？这个废旧盒子和生活中的书屋有一样的地方吗？

讨论：一、明确任务设计时，关于屋顶、墙体、门和窗时你会考虑哪些问题？一、明确任务①号②号模型稳固，不容易变形用1本科学书压模型，模型变形用2本科学书压模型，模型变形用2本科学书压模型，模型不变形设计时，关于屋顶、墙体你会考虑哪些问题？一、明确任务①号②号模型比较明亮房间只有一点点光亮只能模糊地看见字房间明亮能看清房间里所有的字设计时，关于窗你会考虑哪些问题？一、明确任务设计时，关于门你会考虑哪些问题？模型有足够大的门窗全部小人都不能通过门一些小人能通过门全部小人都能通过门书屋使用人群明确任务建一座比较稳固、明亮、通风、方便进出的书屋模型。只使用1种材料使用2种以上材料制作模型至少2种以上的材料二、设计方案三、交流研讨哪一个窗户的设计，更容易满足明亮、通风？哪一个门的设计，更容易满足方便出入？哪一个屋顶的设

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