2026北京四中高一入学语文分班考试真题含答案

-2026北京四中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.嫡亲、嫡系、嫡传B.禁止、禁受、禁果C.央浼、漫漫、款项D.烘焙、焙烤、汽焙答案：A解析：A项中“嫡”均读dī，B项“禁止”读jìn，而“禁受”读jīn，“禁果”读jìn；C项“漫漫”读màn，而“款项”读kuǎn；D项“烘焙”读péi，“汽焙”也读péi，但其余词语读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是喜欢独断专行，大家都不愿意和他合作。B.学校的规章制度非常健全，学习风气非常好，堪称首当其冲。C.听了这个笑话，大家忍俊不禁地笑了起来。D.她的作文写得差强人意，老师给了她一个A。答案：D解析：D项中“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确。A项“独断专行”多用于贬义，用词不当；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，不能用来形容大家笑，主体不明。(3)下列句子中没有语病的一项是A.通过这次考试，使我更加认识到了自己的不足。B.学校领导和老师都十分重视学生的心理健康问题。C.由于天气突变，所以比赛临时取消了。D.这本书的内容丰富，不仅有文学、历史，还有哲理。答案：B解析：B项无语病，表意清晰。A项关联词使用不当，应去掉“通过”或“使”；C项“由于……所以……”关联词搭配不当；D项“不仅……还有……”搭配不当，应改为“不仅有……还有……”。(4)下列句子与“他虽然年轻，但能力很强”语义一致的一项是A.他年轻，但却有能力。B.虽然他能力很强，但他很年轻。C.他年轻，而且能力很强。D.他虽然很年轻，但能力很强。答案：D解析：D项的语序和结构与原句完全一致，正确表达了让步关系。“虽然……但……”结构固定，且主语保持一致。(5)下列句子中，与“这个方案虽然很有创意，但是不可行”意思相同的一项是A.一个方案虽然很有创意，但它不可行。B.但是这个方案很有创意，虽然不可行。C.这个方案虽然不可行，但是很有创意。D.但这个方案很有创意，虽然不可行。答案：A解析：A项与原句结构一致，正确表达了转折关系。B项语序错乱；C项与原句意思相反；D项也存在语序不当。(6)“春风又绿江南岸”一句中，“绿”字使用恰当的修辞手法是A.拟人B.借代C.夸张D.比喻答案：A解析：“绿”赋予春风以人的动作，形象生动，属于拟人手法。(7)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.他依旧站在故乡的红泥小炉上。C.花开时节，满城尽是明月光。D.黑暗中的一盏灯，照亮了我前行的方向。答案：B解析：B项中“红泥小炉”借指故乡，是借代。A项为拟人；C项为拟人；D项为比喻。(8)《论语》中“学而不思则罔”的“罔”意思是A.迷惑B.迷失C.迷茫D.愚昧答案：D解析：“罔”在此表示“迷惑、糊涂”，引申为愚昧无知，与“思而不学则殆”相对。(9)下列诗句中，与“飞流直下三千尺”运用相同修辞手法的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳B.江流天地外，山色有无中C.山光悦鸟性，潭影空人心D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：D项中“直”“圆”为形容词直接描写，属于直接描写；“飞流直下三千尺”运用夸张，形容瀑布之壮观，与其手法相同。(10)请选出下列语句中，使用谦敬辞正确的一项A.过奖了，您对我的帮助真是不胜感激！B.真是抱歉，打扰您了，请您清闲。C.久仰大名，今日得见，真乃三生有幸！D.请多关照，这里真是不胜荣幸！答案：C解析：C项用“久仰”和“三生有幸”表达谦敬，符合语境。“不胜感激”应用于他人，“抱歉”用于自己，“荣幸”用于他人。(11)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.枯藤老树昏鸦C.山重水复疑无路D.梨花院落溶溶月答案：D解析：D项“梨花院落”明显描写春天。“山光悦鸟性”描写自然景物；“枯藤老树昏鸦”描写秋景；“山重水复疑无路”描写困境。(12)《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的“崩殂”是指A.死亡B.去世C.去世和死亡D.离世答案：C解析：“崩殂”是古代对帝王死亡的委婉说法，含“崩”和“殂”两种含义，即去世和死亡。(13)“风景这边独好”出自哪位作家的哪部作品？A.鲁迅《呐喊》B.沈从文《边城》C.郭沫若《女神》D.王安忆《长恨歌》答案：D解析：该句出自王安忆的《长恨歌》，引用于市场经济的语境下，意为某个地方或情境特别有吸引力。(14)下列选项中，能体现说明文语言特点的一项是A.他的声音很动听，像是山泉叮咚。B.这个事件发生在上海。C.这个人非常优秀，值得赞扬。D.盛夏时节，天气异常炎热。答案：B解析：B项语言简洁、客观，是说明文的特点。A项为比喻；C项为抒情；D项为描述。(15)下列句子中没有使用反问手法的一项是A.难道他不是好人吗？B.谁不知道这个真理？C.这不是大家共同的目标吗？D.岂不知我已尽力了？答案：B解析：B项为陈述句，未使用反问。其他项均以疑问语气表示肯定，是反问。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）诗中“家书抵万金”表达了诗人对战乱中家书的珍视，反映出战乱带来的离别之苦和思乡之情。（4分）（2）这首诗的主旨是表达战乱时期对家国的忧虑和对亲人的思念，情感深沉。（3分）（3）诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”使用了拟人手法，赋予花和鸟以人的情感，表达了诗人内心的哀愁。（3分）解析：该诗是杜甫的代表作之一，通过“花溅泪”“鸟惊心”等描写，展现了战争给人民带来的深重灾难和诗人深切的忧国忧民之情。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《黄生借书说》节选予幼时即喜读书，家贫无书，尝从乡豪贷书观之。乡豪以书多，借者众，出之不以时，而各假以二三日。予常感叹，得书之难，大抵如是。今为学，得书之易，可否反其道？答案：（1）这段话的意思是：我小时候就喜欢读书，家中贫穷没有书，常常向乡里的豪士借书来读。乡里的豪士因为书很多，借书的人也很多，借出书时不按时，只给借书人二三天的时间。（5分）（2）这则文言文主要表达了获取书籍的不易以及现在获取书籍的容易，呼吁人们珍惜现有的学习资源。（5分）（3）文中的“予”是指作者，“乡豪”指的是乡里的豪士，“各假以二三日”中的“假”是借的意思，意思是各人借书时间不长，仅二三日。（5分）解析：此文出自袁枚《黄生借书说》，作者通过与过去借书难的对比，表达对当前学习条件改善的感慨，同时也引申出对学习态度的思考。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个快节奏的时代，人们似乎总是走得很快，却忘记了停下来看看生活。我们习惯了匆匆忙忙地从一个地方奔向另一个地方，跑过无数个路口，却从未真正跨过一步，停下来思考些什么。这种状态在学生身上尤为突出，他们每天忙着上课、复习、考试，把时间挤压得几乎没有缝隙，而忽略了内心真正想要的东西。答案：（1）文章表达了现代人生活节奏快，忽略了停下来思考问题，尤其学生忙碌于学业而忽视内心追求。（6分）（2）“快节奏的时代”“习惯了匆匆忙忙”等词语构成排比，增强了语气，突出了人们匆忙的状态。（4分）（3）文章通过描述学生的日常状态，反思了他们在学业压力下失去内心真正的渴望，呼吁他们要学会停下脚步，思考自己的生活和人生方向。（6分）（4）我认为可以适当放缓生活节奏，关注内心的真实需求，不再盲目奔波，而是学会倾听和反思，让生活更有意义。（4分）解析：该文以现代生活快节奏为背景，探讨了学生在学业压力中忽略内心成长的问题。文章结构清晰，使用排比和比喻等手法，语言自然，引人深思。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料："在成长的道路上，我们常常遇到各种困难，是坚持还是放弃？你是如何面对困难的？"要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：逆流而上，方能成为自己的光每个人在成长的路上都会遇到困难，如同湍急的河流，有人选择隐忍不语，有人选择低头顺从，而真正的成长，不是畏惧潮流，而是迎难而上，让困难成为自己前进的动力。人生如逆水行舟，不进则退。当我们面对困境时，可以想想海明威笔下的老人圣地亚哥，他在与大鱼搏斗的过程中，虽然风浪险恶、鱼儿逃脱，他依然坚守信念、不放弃努力，最终赢得尊重与胜利。他的故事告诉我们，坚持是战胜困难的关键。如果因为暂时的失败而放弃，那我们就会失去难得的历练机会；如果因为一时的挫折而退缩，那我们就无法真正成长。面对困难，我们更需要行动。在学习中，遇到难题时，不能只想着逃避，而是要迎难而上，积极寻求解决方法；生活中，遇到不便时，应理解困难的来源，并调整自己的方式去适应。困苦有时是我们成长的催化剂，只有在春风得意时，我们才能浮躁；只有在风雨飘摇时，我们才能证明自己的坚强。面对困难，我们也要学会成长。人生路上，我们会经历许多困难，每一次克服都是一次成长。我们要学会和困难交朋友，这样当困难再次出现时，我们才能从容应对。成长不仅是身体的变化，更是心灵的锤炼。心中有光，即使身处黑暗，也能照亮前行的道路。所以，在成长的