2026衡水中学高一入学语文分班考试真题含答案

-2026衡水中学高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（zhī）不值得B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.谄（chǎn）媚，扉页（fēi）D.诟（gòu）病，哺（bǔ）育答案：B解析：A项“鞭笞”应读“chī”；C项“谄”应读“chán”；D项“诟”应读“gòu”，无误的为B项。(2)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是：A.实行B.实施C.行施D.行使答案：A解析：“施行”指执行、实行，其中“施”是动词，“行”是动词的使动用法，与“实行”语义相同。(3)下列句子中，没有语病的一项是：A.今天我去学校，是因为天气不好，所以才迟到了。B.通过这次活动，我受到了很大启发。C.看着这幅画，我仿佛看到了那年春天的柳树。D.流动摊贩售卖的商品种类繁多，价格便宜，深受群众喜爱。答案：D解析：A项语序不当，“因为……所以……”结构使用错误；B项搭配不当，“通过”通常与“获得”搭配；C项语句结构不完整，属于成分残缺；D项语义完整，无病。(4)请选出下列句子修辞手法判断正确的一项：A.山如青螺，水似银练。——比喻B.读书破万卷，下笔如有神。——夸张C.工作中要善于抓住问题的关键，不要胡子眉毛一把抓。——比喻D.他是个不折不扣的书呆子。——拟人答案：A解析：A项“山如青螺”是比喻；B项“下笔如有神”是夸张；C项“胡子眉毛一把抓”是比喻；D项“不折不扣”是形容词，不是修辞手法。(5)下列语句中，使用得体的一项是：A.这本书我刚刚读完，觉得很好看，很值得一读。B.谢谢您的关注，希望我们能够保持联系。C.你这个建议太离谱了，根本行不通。D.今天真是荣幸，能与各位高人切磋。答案：B解析：A项“很好看”不够正式；C项“离谱”语气过于尖锐；D项“高人”通常是谦词，不宜用于称呼对方；B项语言得体。(6)下列选项中，与“美轮美奂”对应语义的一项是：A.比喻事物完美无瑕B.形容建筑高大美观C.比喻文辞优美，意境深远D.形容景色壮观，令人赞叹答案：B解析：“美轮美奂”形容建筑物高大美丽，不用于形容文辞或景色。(7)下列句子中，成语使用恰当的一项是：A.他总是首当其冲，率先完成任务。B.这部电影的主题鲜明，气氛感人，令人差强人意。C.他的演讲内容让人美轮美奂，赢得了阵阵掌声。D.看到如此壮观的景色，我真是荡气回肠。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，语义正确；C项“美轮美奂”形容建筑，不用于演讲；D项“荡气回肠”形容作品感人至深，多用于文学作品，非景色。(8)下列诗句中，描写季节的意象是：A.桃花潭水深千尺B.夜来风雨声，花落知多少C.低头弄莲子，莲子清如水D.绿树阴浓夏日长答案：D解析：A项描写春天；B项描写春天的夜晚和落花；C项描写夏天的莲；D项直接描写夏季，故正确。(9)请选出下列句子中，“而”字用法正确的一项：A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B.前五十里，后五十里，其间十一里，而山势险峻。C.温故而知新。D.人而无信，不知其可也。答案：D解析：A项“而”为连词，表承接；B项“而”为连词，表转折；C项“而”为连词，表递进；D项“而”为连词，表假设，正确。(10)下列句子中，没有使用借代手法的一项是：A.荷尽已无擎雨盖B.他戴着一顶博士帽C.鹏之徙于南冥也，水击三千里D.两个黄鹂鸣翠柳答案：D解析：D项只是描写景象，未使用借代，其余三项均为借代。(11)下列句子翻译正确的一项是：A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。翻译：即使有美味的肉菜，不吃，就不知道它的味道。B.行路难！行路难！多歧路，今安在？翻译：行路艰难！行路艰难！很多岔路，如今在哪儿呢？C.游子身上衣，陵路远征人。翻译：游子身上的衣裳，是在远行中穿上的。D.为之于未有，治之于未乱。翻译：在没发生之前就处理，走上正轨之前就治理。答案：B解析：B项正确表达了原句的语义和语气；A项“嘉肴”应译为“美味的菜肴”；C项语义不清晰，D项遗漏了“治之于未乱”的具体含义。(12)下列句子中，是否使用了倒装句？A.吾与点也。B.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。C.我自横刀向天笑。D.尔何曾见此奇景？答案：B解析：B项“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”为状语后置，属于倒装句；其余项均不涉及倒装。(13)下列句子中，没有使用反问修辞的一项是：A.子非鱼，安知鱼之乐？B.你真以为我不会生气吗？C.我怎么能做这种事？D.岂有此理！答案：D解析：D项为感叹词，并非反问句；其他项均为反问句。(14)下列诗句中，与“桃李不言，下自成蹊”表达相同哲理的一项是：A.不鸣则已，一鸣惊人B.欲加之罪，何患无辞C.人无远虑，必有近忧D.路遥知马力，日久见人心答案：D解析：D项与“桃李不言，下自成蹊”意思相同，都是强调经过时间检验才能看出真伪。(15)下列句子中，对“彼竭我盈”的理解正确的一项是：A.他彻底疲惫，我则精力充沛。B.他从前是没能力的，现在有满盈的能力。C.他的力量没有了，我的力量正旺盛。D.他的失败已达到极限，我的成功快要来了。答案：C解析：“彼竭我盈”意为“他的力量没有了，我的力量正旺盛”，是《曹刿论战》中的经典句子。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中唐·王勃客路三千里，家山五十州。孤城临大漠，孤城据危楼。一剑横雕鹗，孤身寄海鸥。玉门关外路，都护夜行舟。答案：(1)诗人通过“孤城”“大漠”“危楼”等意象，营造出边疆孤寂、壮阔的氛围。(2)诗歌运用了对仗和比喻，增强语言的节奏感和画面感。(3)这首诗的主旨是表达诗人在边疆生活的孤独与思乡之情。(4)“孤身寄海鸥”表现了诗人孤寂无依、心驰远方的情感。(5)“玉门关外路，都护夜行舟”采用了虚实结合的手法，想象与现实交织，突出将士戍边的艰辛。答案：(1)C(2)A(3)B(4)D(5)B解析：本诗是王勃的作品，表达了诗人在边疆的孤独与思乡情感，意象奇特，语言凝练，运用对仗、比喻等手法。问题（1）“孤城”“大漠”等词感受最美；（2）对仗最为明显；（3）诗文表达的是思乡之情；（4）“孤身”与“海鸥”形成借代；（5）“玉门关外路”为想象，“都护夜行舟”为现实，属虚实结合。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)春秋，为楚所围。其子平原君，往劳之。豫章人，姓王，名木，字丹。田单，齐国大将，号曰“火牛将军”。当时，燕军围齐国，田单用计，焚牛以驱之，遂复国。王丹英勇无畏，为国家而战，世人称颂。平日为人谦和，少言寡语，遇事沉稳，非利不可动。答案：(1)下列对“为楚所围”中“为”的用法解释正确的是：A.表示被动B.表示转折C.表示递进D.表示原因答案：A解析：“为……所……”是文言文中常见的被动句结构，正确答案为A。(2)“火牛将军”称号源于哪一件事件？A.荆轲刺秦B.燕地战事C.田单用火牛计D.齐国拯救答案：C解析：文中提到“田单，齐国大将，号曰‘火牛将军’”和“田单用计，焚牛以驱之”，可知称号源于火牛计。(3)王丹的性格特点是什么？A.豪放大方B.谦和沉稳C.多愁善感D.胸怀宽广答案：B解析：文中表述“平日为人谦和，少言寡语，遇事沉稳，非利不可动”，所以性格为谦和沉稳。(4)请选出对“非利不可动”理解正确的一项是：A.不是利益就无法行动B.没有利害就不动C.不是出于利益就无法改变D.在有利的情况下才能动答案：D解析：“非利不可动”意为“不是有利，就不会行动”，所以理解为D项。(5)请选出下列句子中，翻译最准确的一项是：A.田单，齐国大将，号曰“火牛将军”翻译：田单是齐国的大将，名为“火牛将军”。B.“火牛将军”称号源于哪一件事件？翻译：“火牛将军”这个称号是因为哪次事件产生的？C.平日为人谦和，少言寡语翻译：平时为人谦逊，不善多言。D.遇事沉稳，非利不可动翻译：遇到事情冷静，不会因为利益而动摇。答案：C解析：C项翻译准确；A项“号”为称号，应译为“称号为”；B项句子翻译有语病；D项“非利不可动”应译为“不是有利就动不了”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有的人喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，有的人却讨厌秋天，因为秋风萧瑟，万物凋零。其实，秋天并不只是凋零，它还有独特的美感。金黄的稻田，成熟的果实，深红的枫叶，这些风景让人心生欢喜。当秋风拂过枝头，落叶飘飘，那是自然的节奏，是生命的轮回。有人说秋天是悲伤的，可我觉得，落叶的飘落不是终章，而是新生命的开始。它教会我们懂得放手，接受变化，珍惜过程，不只是追求结果。答案：(1)文章主要通过什么方式来表达观点？A.叙述事件B.描写景物C.比较不同观点D.抒发情感答案：C解析：文章通过比较喜欢和讨厌秋天的不同观点，引出自己的看法，表达方式主要为比较。(2)下面哪一项最能概括文章的核心观点？A.秋天是收获的季节B.秋天的景色很美C.秋天不只是凋零，还有独特美感D.落叶飘落是自然规律答案：C解析：文章明确指出“秋天并不只是凋零，它还有独特的美感”，是文章的核心观点。(3)请选出文中描写“萧瑟”特征的句子是：A.有的人却讨厌秋天，因为秋风萧瑟，万物凋零B.金黄的稻田，成熟的果实C.深红的枫叶D.当秋风拂过枝头，落叶飘飘答案：A解析：A项“秋风萧瑟，万物凋零”直接描写萧瑟景象，为正确答案。(4)“落叶的飘落不是终章，而是新生命的开始”这句话运用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.反问D.对偶答案：B解析：这句话将“落叶的飘落”比喻为“新生命的开始”，使用了比喻的修辞手法。(5)文章的主旨是：A.争论秋天是否美丽B.接受秋天的变化C.珍惜过程而非结果D.提出对落叶的重新认识答案：D解析：文章提出对落叶的重新认识，认为落叶不是终章，而是新生命的开始，主旨是D项。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为，读书应该追求“读得快”，也有人认为，读书要“读得深”。请结合你对阅读的理解，谈谈你对“阅读速度”与“阅读深度”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：浅读与深读，兼得为佳在现代社会，信息爆炸的时代背景下，人们往往追求“读得快”，以此来应对快节奏的生活节奏。然而，阅读速度与阅读深度并非对立矛盾，而是可以相互结合、相辅相成。读书如饮茶，快饮虽能解渴，但深品方能体会其韵味。有的人追求快速阅读，他们把书当作工具，快速吸收并运用知识。这种方式在追求效率、获取大量信息时非常有优势。正如在考试中，需要迅速理解题意、找到答案，快读可以在短时间内获取关键信息。然而，快读也有其局限性。它往往忽略了文字背后的情感与思想，就像流于表面的欣赏，难以深入体会“江南可采莲”的诗意，至于“采莲南塘秋”更是让人难以捉摸文字之间的连贯。而深读则注重品味文字的内涵，细细体会其中的意蕴。这种方式适合阅读经典，如《论语》《楚辞》等，其语言精炼，意义深远。深读能够让人在阅读中更加专注，理解文字的深层含义，正如“他山之石，可以攻玉”，如同从旁人身上汲取智慧，明白其中深