2026年湖南中考(语文)考试真题及参考答案

-2026年湖南中考(语文)考试真题及参考答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.龟裂（jūn）模糊（mó）B.处理（chǔ）模范（mó）C.折损（shé）模糊（mó）D.折腾（zhē）模范（mú）答案：B解析：A项“龟裂”读作“guī”，“模糊”读作“mó”；D项“模范”读作“mó”，“折损”读作“shé”；B项读音无误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精疲力尽功亏一美B.精神焕发路途遥远C.一愁莫展一针见血D.心无旁骛声名狼藉答案：B解析：A项“功亏一美”应为“功亏一篑”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项无误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这道题我看了三遍还是不懂，真是不求甚解。B.他在演讲中信口雌黄，赢得了大家的阵阵掌声。C.表哥的学习成绩一直名列前茅，所以他对学习不以为然。D.那些不法分子在交通要道设卡，首当其冲的是行人。答案：A解析：B项“信口雌黄”用于形容人说话毫无根据，贬义；C项“不以为然”表示不认为是对的，而表哥成绩好，应为“不以为意”；D项“首当其冲”指最先受到攻击，而设卡是针对车辆，应为“首当其冲的是车辆”。A项“不求甚解”指读书只求理解大意，不深入研究，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次活动，使我懂得了团结的重要性。B.他总是喜欢在夜晚静静地看书，直到月落星沉。C.老师不仅教我们知识，而且教我们做人的道理。D.这些都是我最珍贵的回忆，值得我终身珍藏。答案：C解析：A项缺少主语，是句式杂糅；B项“月落星沉”形容月亮落山，星星消失，多用于形容天黑，用在此处不合语境；D项“珍藏”需搭配具体物，应为“值得我终身珍藏这些回忆”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①诗人杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，______。”②《天净沙·秋思》中通过“枯藤老树昏鸦”描写了秋思的主旨，下句是“______。”③《观沧海》中曹操描写大海水波动荡的句子是“______。”④《游山西村》中陆游写道：“山重水复疑无路，______。”⑤《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”描写了梅花的品质，上句是“______。”⑥陶渊明在《桃花源记》中描写桃花林中夹杂着的句子是“______。”⑦《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人一展宏图的远大志向，上句是“______。”⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾回忆往昔军营生活的句子是“______。”答案：①城春草木深②小桥流水人家③洪波涌起④柳暗花明又一村⑤然后知松柏之后凋也⑥芳草鲜美落英缤纷⑦造化钟神秀⑧醉里挑灯看剑解析：以上句子均为课标推荐背诵篇目中的名句，需准确背诵和识别上下句关系。(6)文学文化常识填空（2分）《送东阳马生序》的作者是______，其朝代是______。答案：宋濂明朝解析：《送东阳马生序》是宋濂的作品，属于明代文学家。(7)综合性学习/语言运用（4分）请仿照例句，完成下面对联。上联：书山有路勤为径下联：______答案：学海无涯苦作舟解析：对联讲究对仗、平仄和意境，上联“勤为径”与下联“苦作舟”形成对仗，意义相辅相成。(8)名著阅读题（4分）《儒林外史》中，严监生临死前为什么迟迟不肯闭眼？这反映出他怎样的性格特点？答案：他怕费钱，担心灯烛费油。反映出他吝啬、爱财如命的性格特点。解析：严监生临终前看到两根灯烛，害怕浪费，体现其对金钱的执着，暗示其吝啬的个性。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事：______2.治经为博士：______3.刮目相待：______答案：1.当权、执掌事务2.治理经书，做博士3.拿新的眼光看待解析：1.“当涂”指当权；2.治经为博士是古人对研习儒家经典并成为博士的一种说法；3.刮目相待指用新的眼光看待。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）孤常读书，自以为大有所益。答案：我经常读书，自认为很有好处。解析：注意“孤”指代周瑜，“自以为”表示自己的看法，翻译需准确表达原意。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文通过鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙的勤奋好学B.本文赞扬了周瑜的知人善任和重视人才C.本文中的“吴下阿蒙”是鲁肃对吕蒙的称呼，意为“那个曾经在吴国的阿蒙”D.本文中的“士别三日”指的是士人三日后将不再存在答案：B解析：A项，“勤奋好学”是结果，而非对话表象；C项“吴下阿蒙”实指吕蒙之前的样子，意为“当年的吕蒙”；D项“士别三日”意为即使只有三日不见，也会让人刮目相看。(12)简答题（2分）本文主要通过什么方式刻画人物形象？请结合内容简要说明。答案：侧面描写，主要通过鲁肃的惊讶和感叹来显现吕蒙学习后的变化。解析：鲁肃对吕蒙的评价是侧面描写吕蒙变化的重要方式，这种方法能突出人物成长。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.这首词描写的是边塞将士的内心世界，充满苍凉悲壮的氛围B.“衡阳雁去无留意”侧面描写了边塞的孤寂与将士的思乡之情C.词的上片着重写景，下片侧重抒情D.“羌管悠悠霜满地”一句中的“羌管”即羌笛，属乐器名称答案：B解析：B项“衡阳雁去无留意”并非写出的边塞情况，而是借雁南飞来写家中亲人不会有太多牵挂，体现的是征人的思念，而非边塞的孤寂。(14)简答题（3分）请简要分析“羌管悠悠霜满地”一句在诗中的作用。答案：此句通过羌笛的悠扬声和地面上的霜，渲染出边塞的肃杀氛围，烘托出将士的思乡与愁绪。解析：环境描写与情感抒发相结合，增强诗歌的感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我记得有一个秋天，和母亲一起去看望外公。那时外公已经卧床多年，不能行走。我们坐着轮椅，在院子里慢慢转了一圈。母亲轻声说：“外公，您为什么会觉得悲伤呢？”外公抿了抿嘴，说：“不是悲伤，是我想起了往事。”母亲很疑惑，想要问又不敢问。外公和我们在一起时，很少提起过去的。我顺着母亲的目光看过去，外公的脸上似乎写着什么。其实我早已听外公讲过他当年的往事。他是一个老木匠，一生都在制作家具。他常说：“做木头，要懂得木头的性格。”他告诉我们，每一棵树都有自己的习性，要认清它，才能雕琢它。他年轻的时候，曾有一个徒弟因为不懂木头的习性，手艺反而差了一截。这时我突然明白，母亲的担忧不是没有道理的。外公埋头在自己的世界里，就像他钉在木头里的钉子，虽然牢固，但已锈迹斑斑。而那户人家的女主人，眼睛不再像以前那样明亮，逐渐丧失了力量与希望。我不知道外公的愿望是什么，但我知道，他一直在等一份理解与陪伴。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写母亲和外公的对话，展现出家庭和谐的氛围B.文章表达了对传统文化和手工艺精神的赞美C.文章中“钉在木头里的钉子”作比喻，突出了外公的坚持与孤独D.文章主要通过议论的方式表达观点，情感表达较弱答案：C解析：C项“钉在木头里的钉子”比喻外公的坚持与孤独，形象生动；其他选项对文章主旨和表达方式理解有误。(16)概括题（3分）请概括文章的主旨。答案：文章通过外公与母亲的对话，展现了他对过去的回忆与内心的孤独，表达了对理解与陪伴的渴望。解析：主旨应围绕情感主题和人物心理。(17)赏析题（3分）请赏析“外公的脸上似乎写着什么”这句话的表达效果。答案：这句话运用了拟人手法，将外公的神情比作文字，突出他内心的复杂情绪，引发读者的联想和情感共鸣。解析：拟人化手法增强了句子的表现力。(18)作用分析题（3分）请分析文章中“做木头，要懂得木头的性格”这句话的作用。答案：这句话引出外公的回忆，为后文他与母亲的对话和内心世界的揭示做了铺垫，起到承上启下的作用。解析：这句话既是回忆的引子，又点出主题“理解与陪伴”。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“理解”这一主题的认识。答案：理解可以消除误会，拉近人与人之间的距离。在与家人、朋友相处中，我们需要换位思考，试着从对方角度理解他们的行为和想法，这样才能真正建立深厚的情感纽带。解析：强调了理解的重要性，并联系生活谈认识。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】近年来，中医在世界各国越来越受到关注。它不仅是一种治疗疾病的方法，还是一门综合科学，包含医学、哲学、历史、文学等多个领域。中医讲究阴阳五行理论，认为人体的健康与自然变化密切相关。例如，春季万物生发，人们应顺应自然规律，注重饮食与作息的调整。中医的“望闻问切”四诊法是其独特的诊断体系。通过观察面容、舌苔等外在表现，听声音、气味，询问症状、病因，以及触诊、脉诊等方式进行诊断。这样全面的诊断方法让医生能够准确把握病情。中医的针灸、推拿、拔罐等治疗方法，不仅对人体有调节作用，还能改善患者的生活质量。据研究，针灸可以刺激神经系统，缓解疼痛，促进血液循环。所以，中医不仅仅是一种传统医学，更是一种具有现代科学依据的治疗方法。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中医是一种综合科学，涉及多个学科领域B.中医只包含医学知识，不需要哲学与历史理论C.文章主要介绍中医的治疗方法及其科学依据D.文章认为中医没有科学依据，只是人们的一种信仰答案：A解析：B项与文意不符，文章表明中医包含多个领域；C项片面，文章既介绍了方法，也提及了理论；D项错误，文章肯定了中医的科学依据。(21)简答题（3分）请简要概括文章的说明对象。答案：中医解析：文章围绕中医展开，介绍了其理论体系及治疗方法。(22)简答题（2分）文中“望闻问切”四诊法体现了哪一种说明方法？答案：下定义解析：四诊法是中医诊断体系的定义，揭示其本质特征。(23)简答题（2分）请简要分析文章最后一段的作用。答案：文章最后一段总结全文，强调中医不仅是传统医学，还具有现代科学依据，突出中医的科学性。解析：主旨句，总结全文，点明中医的科学性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】“慢”是现代社会稀缺的品质。当我们的生活节奏越来越快，人们变得焦虑、浮躁，学习和工作效率下降。作为学生，我们更应学会“慢”，因为慢能让我们更好地思考、沉淀，提升学习质量和生活的质量。慢，是一种态度。一些同学总是在课堂上急于回答问题，却不经过思考，结果答非所问。他们不懂得慢下来，仔细品味每一个问题的内涵。一旦学会慢下来看问题、思考问题，便能真正理解知识，避免错误。慢，也是一种行为。一些同学在做作业时只图速度，不考虑质量，结果错漏百出。而另一些同学则喜欢慢工出细活，反复推敲每一个步骤，确保答案准确。这种慢，是其中考成绩稳步上升的秘密。所以，“慢”对于学生而言，是必不可少的品质。它不仅关乎学习效果，更影响着人生的态度与成功。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章主要讲“慢”对现代人生活的影响B.文章提出“慢”是一种态度，学生只要学会慢就能成功C.文章通过对比，强调慢的重要性和必要性D.文章的主旨是“慢是通往成功的唯一道路”答案：C解析：C项通过对比两种做作业方式，突出慢的作用；其他选项过于片面或夸大。(25)简答题（3分）文章主要运用了哪一种论证方法？请结合内容简要分析。答案：举例论证。文中分别举了课堂上急于回答问题和做作业时只求速度的例子，说明“慢”的必要性。解析：实际案例增强说服力。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证结构。答案：文章首先指出“慢”是现代社会稀缺的品质；接着分别从“慢是一种态度”和“慢是一种行为”两个角度进行论证；最后总结“慢”对于学生的重要意义。结构清晰，层层递进。解析：分论点论证，逻辑严密。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：