2026年甘肃高职单招语文真题带答案

-2026年甘肃高职单招语文真题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点词语中，读音全都正确的一项是A.供(gōng)给、蜷(quán)缩、烙(lào)印、与(yù)人为善B.供(gòng)养、蜷(quán)身、烙(luò)饼、与(wú)人为善C.供(gōng)应、蜷(juǎn)曲、烙(lào)铁、与(yù)人为善D.供(gòng)给、蜷(quán)缩、烙(luò)印、与(wú)人为善答案：A解析：B项“蜷”应读作“quán”；C项“蜷”应读作“quán”；D项“与”在“与人为善”中应读作“yù”。(2)下列词语中，字形全都正确的一项是A.荣耀、映衬、沮丧、默默无闻B.荣耀、映衬、沮丧、默默无闻C.荣耀、映衬、沮丧、默默香闻D.荣耀、映衬、沮丧、默默无闻答案：B解析：C项“默默香闻”错误，“香闻”应为“无闻”。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要认真研究和总结经验。B.全校师生都参加了这次校园清洁活动。C.由于天气恶劣，导致我们迟到了。D.他不但会唱歌，而且会跳舞。答案：B解析：C项重复赘余，“由于”和“导致”连用重复。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他像一只猫一样灵活。B.他是一个很聪明的人。C.今天真热，像火炉一样。D.他长得很像他的父亲。答案：C解析：选项C将“热”比作“火炉”，属于比喻修辞。(5)下列句子中，有语病的一项是A.我们必须立即采取措施，防止事故不再发生。B.他一边走路，一边看手机。C.这本书是我昨天买的。D.由于大雨，比赛无法进行。答案：A解析：A项中“防止事故不再发生”结构混乱，应为“防止事故再次发生”。(6)下列语句中，没有使用借代修辞的一项是A.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。B.战士们像铁壁一样挡住了敌人的进攻。C.他被人们称为“钢铁侠”。D.他提着灯笼在院子里走动。答案：B解析：B项使用的是比喻，不是借代。(7)请选出下列句子中使用“反问”修辞的一项A.这难道不是一次失败的尝试吗？B.这事真值得我们学习。C.你今天怎么这么晚才来？D.我们难道不应当好好学习吗？答案：D解析：D项为反问句，通过反问表达肯定之意。(8)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.阳光明媚，草地绿油油的，我们高兴地在上面奔跑。B.这个夜晚，真是安静极了，连风声都没有。C.虽然他工作很忙，但是业余时间还会坚持读书。D.她一直抬着头，看风景看得很认真。答案：C解析：C项中“虽然……但是……”结构衔接合理。(9)下列诗句中，出自《诗经·静女》的一项是A.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。B.静女其姝，俟我于城隅。C.知否，知否？应是绿肥红瘦。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B解析：B项出自《诗经·静女》，描写女子的美丽。(10)下列作者与作品对应正确的一项是A.李白《静女》B.王勃《滕王阁序》C.杜甫《阿房宫赋》D.柳宗元《短歌行》答案：B解析：A项《静女》是《诗经》中的篇目；C项《阿房宫赋》是杜牧的作品；D项《短歌行》是曹操的诗作。(11)下列成语使用正确的一项是A.他虽然年轻，但是干起活来总是有板有眼，一点不马虎。B.报纸上登出了他这件好事，真是可歌可泣。C.他是一名正直的人，从不随声附和。D.听到这个消息，他喜出望外，激动万分。答案：C解析：B项“可歌可泣”形容英勇悲壮的事迹，用在此处不恰当。(12)下列各项中，与其他三项不同类的一项是A.《离骚》B.《过秦论》C.《答司马谏议书》D.《滕王阁序》答案：A解析：A项是屈原的代表作，属于诗歌；其他三项均为文言散文。(13)下列词语中，哪一个和“游”字意思相同？A.如游龙B.游戏C.游走D.游行答案：A解析：A项“游龙”指游动的龙，与“游”同义；B、C、D项中“游”字意义不同。(14)下列与“之”字用法相同的一项是A.寡人之于国也B.吾欲之南海C.人不知而不愠D.所恶有甚于死者答案：B解析：B项中“之”为动词，表示“到”。A项中“之”是助词；C项中“之”是代词；D项中“之”是助词。(15)下列选项中，与“其”字用法相同的一项是A.其实不是这样B.其子好游C.其闻道也固先乎吾D.其若此，何如答案：A解析：A项“其”与“实”连用，表示“实际上”，为连词。B项“其”作代词；C项“其”作代词，指代“他”；D项“其”作代词。(16)下列句子中，“于”字用法相同的一项是A.俭，德之共也B.然后践华为城，因河为险C.苦于赋税之繁D.月出于东山之上答案：D解析：D项中“于”为“从”的意思，表示动作的起点；其他三项中“于”为介词。(17)下列句子中，“所”字用法相同的一项是A.所以立功名B.因此所作C.为国捐躯，死得其所D.以其无礼于晋，且贰于楚也答案：C解析：C项中“所”与“以”构成“所以”，用于表原因。A项中“所”为“所”字结构；B项中“所”为“所作”结构；D项中“所”为“所”字结构，表被动或所属关系。(18)下列句子中，词语含义与现代汉语不同的一项是A.使者往来，不绝于途。B.不为五斗米折腰。C.奔流不息。D.呼之欲出。答案：A解析：A项中“往来”在文言中指“来往”；B项“五斗米”是古代对小官俸禄的指代；C项“不息”为古今同义；D项“呼之欲出”为古今通义。(19)下列句子中，“而”字用法相同的一项是A.环而攻之而不胜B.任而舞之C.君子博学而日参省乎己D.而翁死，何以报之答案：C解析：C项中“而”表示递进关系；A项“而”表承接；B项“而”表修饰；D项“而”表转折。(20)下列句子中，“为”字用法相同的一项是A.剑阁峥嵘而崔嵬B.为赋新词强说愁C.为民请命D.民为邦本答案：C解析：C项中“为”是介词，“为”指“替”；A项“为”是动词意思；B项中“为”是动词，“为了”；D项“为”是动词，“以……为”。(21)下列句子中，属于判断句的一项是A.秦王使人谓安陵君曰B.不复挺者，𫐓使之然也C.黎民不饥不寒D.遂率子孙荷担者三夫答案：B解析：B项为判断句，结构是“……者……也”。(22)下列句子中，属于被动句的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.此非孟德之困于周郎者乎C.学而时习之D.虽有千里之能答案：B解析：B项为被动句，“困于周郎”是被动结构。(23)下列句子中，“乃”字用法相同的一项是A.乃重修岳阳楼B.乃不知有汉C.乃自为启，书与汉廷D.今其智乃反不能及答案：A解析：A项“乃”作副词，表示“于是”；B项“乃”表示“竟然”；C项“乃”表示“于是”；D项“乃”表示“竟然”。(24)下列句子中，“则”字用法相同的一项是A.惧其不已，则叹惋之B.以刀劈狼，又数刀毙之，狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。C.王侯将相宁有种乎？D.生于忧患，死于安乐答案：A解析：A项“则”有“于是”的意思；B项“则”有“那么”的意思；C项“则”不在句中；D项“则”未提及，此句中没有“则”。(25)下列加点词语中，属于词类活用的一项是A.非能水也，而吾与子渔樵于江渚之上B.传以示美人，左右莫不为之动容C.然而不王者，未之有也D.虽有槁暴，不复挺者答案：A解析：A项“水”为名词作动词用，表示“游泳”；B项“示”为动词；C项“王”为动词；D项“挺”为形容词作动词用。(26)下列句子中，与“所”字结构相同的一项是A.洎其成也，以纸为钱B.其人舍然大悟C.与之同游，乐不知返D.行旅皆欲出于王之涂答案：D解析：D项“出于”是“出”和“于”构成的动宾结构，“于”作介词，引导出所从之地。(27)下列词语中，属于补语的一项是A.而天下诸侯多为王B.王侯将相宁有种乎C.相与为一，其势不俱。D.初，鲁肃闻刘表卒，议遣年行答案：A解析：A项“为王”为动词的补语。(28)下列句子中，含有宾语前置的一项是A.驴不胜怒，蹄之B.大王来何操C.与朋友交而不信乎D.问所从来答案：B解析：B项“何操”是宾语前置，应为“操何”。(29)下列句子中，含有省略句的一项是A.天下之大，黎元为本B.是故弟子不必不如师C.惧其不已，不已是已D.虽有千里之能答案：D解析：D项中“虽”后省略了主语。(30)下列句子中，加点词与成语“一诺千金”中的“诺”意思相同的一项是A.为之于未有，治之于未乱B.欲予之，非吾之所有C.与人期，一诺千金D.一诺千金，信义为先答案：C解析：C项中的“诺”与“一诺千金”中的“诺”同义，均指承诺。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)问君能有几多愁？____________________。(2)__________________，只是朱颜改。(3)落霞与孤鹜齐飞，____________________。(4)__________________，不思其难过。(5)知人者智，____________________。(6)工欲善其事，____________________。(7)曾经沧海难为水，____________________。(8)__________________，风正一帆悬。(9)落红不是无情物，____________________。(10)我寄愁心与明月，____________________。答案：(1)恰似一江春水向东流(2)韶华已逝(3)秋水共长天一色(4)木受绳则直(5)自知者明(6)必先利其器(7)除却君身此外无(8)潮平两岸阔(9)化作春泥更护花(10)随君直到夜郎西解析：(1)出自《虞美人》，描写愁绪如春水般绵密；(2)出自《虞美人》，表达时光流逝；(3)出自《滕王阁序》，描写落霞和孤鹜的景象；(4)出自《劝学》，表达教诲的重要性；(5)出自《道德经》，讲求自我认知；(6)出自《劝学》，强调先做好工具；(7)出自《离思》，表达对爱情的独专；(8)出自《次北固山下》，描写江面宽广的景象；(9)出自《己亥杂诗》，流露诗人对理想与现实的反思；(10)出自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，诗人借明月寄托离愁。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】天启六年春，余观桐城派之文，有大儒之气，不多见。其文章出自经术，而不泥经训。其笔墨疏朗，不为雕琢之辞，襟怀坦荡，志趣高远。凡其行文，皆本诸朴素，出自乡土，而能谐诸大雅。其志不在于得失，而在于道义。至于师友之间，相顾无言，语笑嫣然。学问深者，其言简而不繁；志向远者，其行稳而不躁。然则其文章，虽短小，而内有乾坤，外见风骨，非俗人所能识也。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）余观桐城派之文→______（2）而不泥经训→______（3）襟怀坦荡→______（4）凡其行文→______答案：(1)我(2)固执(3)心地光明(4)他的文章解析：(1)“余”是“我”的意思；(2)“泥”意为固执地遵循；(3)“襟怀坦荡”形容心地光明；(4)“凡其行文”指他的文章。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其文章出自经术，而不泥经训。→______（2）学问深者，其言简而不繁。→______答案：(1)他的文章从经术中来，但不拘泥于经典的训释。(2)学问渊博的人，说话简洁而不繁琐。解析：(1)“出自”表示来源，“而不泥”表示不拘泥；(2)“深者”指学问深厚的人，“言简而不繁”说明语言简练。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.作者批评桐城派的文章过于拙劣B.文章赞赏桐城派的文章风格及文人风骨C.文章讲述桐城派对经书的深厚理解D.作者认为桐城派的文章批判性强答案：B解析：B项正确，原文表达对桐城派文章风格的赞赏。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.其志不在于得失/而在于道义B.其志不在于得失/而在于道义C.其志在于得失/而在于道义D.其志在于得失/而不在于道义答案：A解析：A项断句得当，逻辑通顺。(36)简答题（4分）简要概括文中人物的文风特点。答案：文中人物文章风格朴素自然，不刻意雕琢，有大儒之气。解析：聚焦文风，强调朴素和雅致相结合。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐唐代(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.作者通过“巴山夜雨”表达对离人的思念B.“何当共剪西窗烛”运用了对偶和比喻C.诗中“涨”字表现出夜雨的绵延不绝D.本诗是一首七言律诗答案：D解析：D项错误，本诗为七言绝句，而非七言律诗。(38)赏析题（6分）简要赏析“何当共剪西窗烛”一句的表达效果。答案：运用“剪烛”这一典故，表达希望再聚时共叙思念之情，情意绵长，语言形象生动。解析：此句借典故表达诗人对相思之苦的期待与慰藉，体现深厚情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在一个繁忙的都市边缘，有一片不起眼的荒地。它曾经是某繁华商贸区的一部分，但在城市扩张过程中被遗弃。直到某一天，一位年轻的艺术家偶然发现了这片土地，被它的静谧与荒凉所吸引，决定在上面创作一件装置艺术作品。他用废弃的铁器和旧木头堆砌出一座高塔，塔身由无数碎片组成，仿佛在诉说着被遗忘的故事。这座塔沉默地屹立在黄昏中，吸引了不少人驻足凝望。人们开始在这片荒地上停留、探索，甚至有学生在这里建立起一个小型的文学阵地，他们在塔下读书、写作，仿佛这座塔给予他们一种心灵的慰藉。城市仍在发展，而这片荒地却成为了一种象征，象征着人们在快节奏生活中寻找慢节奏的精神寄托。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描写的是城市高速发展带来的负面影响B.荒地的荒凉与城市发展的喧嚣形成了强烈对比C.作者将荒地比作一个可以供人停留的灵魂庇护所D.荒地的使用与荒废相矛盾答案：C解析：C项正确，文章展现荒地赋予人的精神寄托，而不是单纯的荒废。(40)简答题（6分）请简要说说“碎片”象征着什么。答案：碎片象征着被遗忘的过去，以及个体存在的痕迹。解析：碎片是曾经辉煌的象征，也是遗忘与记忆的结合体。(41)赏析题（7分）简要赏析“铁器和旧木头堆砌出一座高塔”一句的表达效果。答案：这一句运用了“堆砌”一词，既形象地描绘了高塔的形态，也赋予它一种沧桑感，让人联想到曾经失败与辉煌的历史。解析：通过具体物品的堆砌表现艺术的创造力，同时也能引发读者对城市变迁和文化记忆的思考。(42)问答题（8分）请结合文章内容，说说你对“在快节奏生活中寻找慢节奏的精神寄托”这句话的理解。答案：文章通过描述荒地与艺术的结合，展现了现代人在快速发展的生活中，依然需要某种可以让灵魂沉淀、反思的空间，这种精神寄托帮助人们在忙碌之中保持内心宁静与思考。解析：从文章结构上看，结尾部分引申出对现代人精神需求的思考，是对整个主题的升华，体现文章的思想深度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份“倡议书”。材料：校园里存在垃圾分类混乱现象，学生们经常随意丢弃垃圾，垃圾桶周边混杂各类废品，影响了校园的整洁。为提高同学们的环保意识，校学生会决定在全校范围内开展“垃圾分类环保行动”活动，倡议大家从自身做起，养成良好的垃圾分类习惯。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：我校在日常管理中发现，校园内垃圾分类情况较为混乱，学生们经常将各类垃圾混在一起丢弃，导致垃圾桶周边堆积杂乱，影响校园环境和师生健康。为改善当前状况，提高大家的环保意识，我们倡议开展“垃圾分类环保行动”活动。请每一位同学从现在做起，正确分类垃圾，积极配合学校工作。共同守护绿色校园，从我做起，从小事做起。此致敬礼！校学生会2025年3月5日解析：本倡议书结构完整，包含标题、称