2026年山西语文高职单招历年真题及答案

-2026年山西语文高职单招历年真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.奇岖（qíqū）B.绯红（fēihóng）C.媲美（pìměi）D.精髓（jīngsuí）答案：B解析：B选项中，“绯红”的“绯”读作fēi，正确；A选项“奇岖”应读作qíqū，但“奇”有时读作jī，如“奇数”；C选项“媲美”中“媲”读作pì，正确；D选项“精髓”应读作jīngsuǐ，错误。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.虽然天气恶劣，但参赛选手仍然坚持比赛。B.为了防止疫情扩散，学校采取了一系列措施。C.这部电影描写了他成长过程中的许多感人故事。D.他总喜欢在夜深人静时独自一人思考问题。答案：C解析：C句结构完整，没有语病；A句“虽然”后应为“但是”，因此搭配不当；B句“防止”与“扩散”搭配不当；D句“独自一人”语义重复。(3)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.竹林幽幽，一缕清风拂面而来。B.他的声音如洪钟一般，震撼人心。C.春天来了，大地披上了一层绿色的外衣。D.他在工作中如鱼得水，干得非常顺利。答案：B解析：B句将“他的声音”比作“洪钟”，属于比喻；A句为写景；C句为拟人；D句为比喻。(4)下列句子中，与“你来了吗？”意思相同的一项是（）A.你难道没来吗？B.你已经在去了吗？C.你开始来了吗？D.你是不是来了啊？答案：A解析：A句是反问句，表达“你来了吗”的意思；B句语序不当；C句没有准确表达；D句意思相近但语气不一致。(5)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.他真是个天才，任何难题都难不倒他。B.母亲的关怀让我们倍感温暖。C.他总是言出必行，深受大家信赖。D.这个故事真是回味无穷，值得一听。答案：D解析：D句“回味无穷”多用于文学作品，用于“故事”略显不妥；A、B、C句词语使用恰当。(6)下列句子中，没有使用“对偶”修辞手法的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.国家兴亡，匹夫有责。C.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。D.良辰美景，赏心悦目。答案：C解析：C句为对偶，“路漫漫其修远兮”和“吾将上下而求索”形式结构不一致；A、B、D句均是典型的对偶句。(7)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。D.山寺桃花始盛开，不知春色几时来。答案：A解析：A句描写春日生机勃勃的景象；B句与秋天有关；C句描写夏季景象；D句来源于杜甫的《绝句》，描写的是春天。(8)下列句子中，句式属于被动句的一项是（）A.为国者，非为君也。B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。C.吾不能为五斗米折腰。D.风流总被雨打风吹去。答案：D解析：D句“被”字是被动句的标志；A、B、C句无不被动句。(9)下列句子中，加点词属于词类活用的是（）A.君子博学而日参省乎己。B.项脊轩，旧南阁子也。C.游子遥看竟不归，孤鸿独飞翔。D.攻城略地，所向披靡。答案：C解析：C句“飞”为动词，此处用作名词“飞翔”，属于词类活用；A句“日”为时间名词作状语；B句“轩”为名词作动词；D句“攻”“略”为动词，没有活用。(10)下列诗句中，出自李商隐的一句是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.会须一饮三百杯，岑夫子，丹丘生。D.秋风萧瑟，洪波涌起。答案：A解析：A句出自李商隐《无题》；B句出自李白；C句出自李白；D句出自曹操《观沧海》。(11)下列句子中，加点词语古今异义的一项是（）A.与朋友交而不信乎？B.春风又绿江南岸。C.江山如画，一时多少豪杰。D.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。答案：A解析：A句中“信”古代指“诚信”，现代指“相信”，为古今异义；B、C、D句词语古今意义相近。(12)下列句子中，没有使用借代的是（）A.烽火连三月，家书抵万金。B.我们应当心怀天下，报效祖国。C.何以笙箫默，温柔了岁月。D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。答案：B解析：B句“家书”“天下”“祖国”均为借代；A句“烽火”代指战事；C句“何以笙箫默”借用人名；D句“红军”代指军队。(13)下列句子中，加点词“之”的用法与“吾欲之南海”相同的一项是（）A.闻道有先后，术业有专攻。B.时人莫之许也。C.句读之不知，惑之不解。D.郡之贤士大夫请于当道。答案：D解析：D句“之”为结构助词，连接“郡”和“贤士大夫”，与题干“之”用法一致；A句“之”用作主谓之间；B句“之”为代词；C句“之”为宾语前置的标志。(14)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我终于明白鲁迅先生生平的艰辛。B.这篇小说写得非常精彩，情节曲折，人物生动。C.我悄悄地走进教室，没被人发现。D.这个建议，大家都没有提出。答案：A解析：A句主干“我明白鲁迅先生生平的艰辛”语序不当，应为“我终于明白了鲁迅先生生平的艰辛”；B、C、D句结构合理。(15)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.予尝求古仁人之心。B.沛公之参乘樊哙者也。C.驴不胜怒，蹄之。D.马之千里者，一食或尽粟一石。答案：B解析：B句为判断句，结构为“……者也”；A、C、D句不属于判断句。(16)现代汉语中，“伯父”应指（）A.父亲的哥哥B.父亲的弟弟C.母亲的哥哥D.母亲的弟弟答案：A解析：“伯”是父亲的兄长，“父”是父亲，“伯父”即父亲的兄长。(17)下列句子中，加点语句体现了“借物抒情”的表现手法的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.明月松间照，清泉石上流。C.沧海桑田，物是人非。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。答案：A解析：A句借“落红”抒发情感；B句为写景；C句为借比喻；D句为借景抒情。(18)下列句子中，“何以”不是倒装结构的一项是（）A.何以战？B.何以知其然？C.何以见得？D.何以斗之？答案：A解析：A句“何以”是宾语前置，属于倒装结构；B、C、D句均为疑问句式，结构相同。(19)下列句子中，属于虚词“因”的用法的一项是（）A.因人之力而敝之，不仁。B.有因因果，有无为之时。C.因为释惠子之学。D.相如因持璧却立。答案：A解析：A句“因”为“依靠”之意；B句“因”为“根据”之意；C句结构不符；D句“因”为“于是”之意。(20)下列句子中，加点字“而”的用法与其他三句不同的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.蟹六跪而二螯。C.渔人甚异之，遂记之而去。D.饮酒而醉，醉而歌。答案：C解析：C句“而”表示顺承关系；A、B、D句“而”均为并列连词。(21)下列诗句中，描写梅花的一项是（）A.竹径有时风扫叶，柴门无事雨留痕。B.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：B解析：B句描写梅花的疏影与暗香；A句描写竹子；C句描写雪景；D句描写爱情。(22)下列句子中，属于使动用法的一项是（）A.今人有大功而击之，不义也。B.将军身被坚执锐。C.天下兴亡，匹夫有责。D.悲守穷庐，将复何望？答案：B解析：B句“被”是使动用法，意为“穿”铠甲；A句“击”为使动用法；C句“兴亡”为形容词用作动词；D句“守”为动词。(23)下列句子中，加点字“以”的用法与其他三句不同的一项是（）A.按照这份合同以支付加工费。B.以是人多以书为业。C.以吾一日长乎尔，毋吾以也。D.以刀劈之，人皆惊。答案：A解析：A句“以”为介词，意为“用”；B句“以”为“因为”；C句“以”为“因为”；D句“以”为“用”。(24)下列句子中，与“所见”有关的一项是（）A.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。B.见渔人，乃大惊。C.以臣之妻私臣，臣之客欲有求于臣，臣之吏治臣。D.桃李不言，下自成蹊。答案：B解析：B句“见”表示“看到”；A句“所以”是“所以”；C句“之”用于主谓间；D句为谚语。(25)下列句子中，与“如”的用法相同的一项是（）A.热情如火，满怀激情。B.铁甲将军夜巡来，翠袖女子夜游去。C.死生如昼夜。D.如此美景，令人神往。答案：C解析：C句“如”表示比喻；A、D句“如”为“好像”；B句“如”为“像”之意。(26)下列句子中，表示“于是”的一项是（）A.今人有大功而击之，不义也。B.于是相如前进缶，因跪请秦王。C.时人莫之许也。D.食马者不知其能千里而食也。答案：B解析：B句“于是”表示“于是”；A句为“于是”用法；C句“之”为代词；D句“也”为句末语气词。(27)下列句子中，用了“反问”的修辞手法的一项是（）A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。B.你有这个资格吗？C.人生在世，草木一秋。D.既是如此，何不为之？答案：A解析：A句为反问句，“无以”表示“怎能”；B句为疑问句；C句为比喻；D句为反问句。(28)下列句子中，与“绝”同义的一项是（）A.望而生畏，望而却步。B.完璧归赵，完璧归宋。C.惊心动魄，可歌可泣。D.两全其美，事半功倍。答案：A解析：A句“绝”与“畏、却”同义；B句“完”为动词；C句“惊”为动词；D句“全”为动词。(29)下列句子中，没有使用借代的是（）A.春风又绿江南岸。B.华山之阳，有碑仆于道。C.一箪食，一豆羹。D.他红得发紫，做领导的当然宠信他。答案：B解析：B句“碑”指墓碑；A句“绿”代指“变绿”；C句“箪”“豆”为容器；D句“红”代指权力高。(30)下列句子中，与“与其……不如……”句式相同的一项是（）A.有志者事竟成。B.王侯将相宁有种乎？C.宁鸣而死，不默而生。D.我与其去延安，不如去上海。答案：D解析：D句为“与其……不如……”结构；A句为倒装；B句为反问句；C句为反问句。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)巫山巫峡长久以来，______(2)君不见黄河之水天上来，______(3)桃李不言，______(4)所以______，非宁静无以致远。(5)国破山河在，______(6)君子博学而日参省，______(7)纵一苇之所如，______(8)春江潮水连海平，______(9)供其人之口实，______(10)无边落木萧萧下，______答案：(1)美人如玉；(2)奔流到海不复回；(3)下自成蹊；(4)非淡泊无以明志；(5)泻浪随风万里春；(6)日省乎己；(7)遂嘱六月风；(8)浪淘沙自天际流；(9)以尽“其人之口实”；(10)万里帆愁日暮云解析：根据原文分别填写正确名句，确保语义通顺，与上下文相符。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】魏文侯与西门豹治邺。魏文侯问百姓之疾苦，豹曰：“齐王彼妇人，国人多欲割肉而食之。”文侯曰：“何以能知？”豹曰：“臣见其于田猎，妄言吕后之死，臣从而远之。”文侯曰：“然。”豹不言，因曰：“于军中，人皆有妻，臣不知其故。”文侯曰：“善。”于是任豹为相。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）治邺：治理邺城（2）妄言：乱说（3）从而远之：因此躲避（4）任豹为相：任命西门豹为相答案：（1）治理邺城；（2）乱说；（3）因此躲避；（4）任命西门豹为相解析：根据上下文和文言词汇选择正确解释。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）魏文侯问百姓之疾苦。（2）臣见其于田猎，妄言吕后之死。答案：（1）魏文侯询问百姓的疾苦；（2）我看到他在田猎时乱说吕后死了。解析：注意“问”“妄言”“于田猎”等字的准确翻译。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.西门豹能准确说出齐王的缺点。B.魏文侯对西门豹非常信任，将其任为相。C.西门豹认为齐王是妇人。D.西门豹严于律己，深受百姓爱戴。答案：B解析：B项正确；A、C偏题；D文中无此信息。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.此/乃西门豹也B.此乃/西门豹也C.此乃西门/豹也D.此乃西门豹/也答案：B解析：B句正确，“此乃”为固定搭配；A、C、D句逻辑结构错误。(36)简答题（4分）文末“于是任豹为相”体现了对西门豹怎样的态度？答案：体现了对西门豹能力的信任和认可。解析：从“于是任豹为相”可知，魏文侯对西门豹有较高的评价。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春行即兴》宋·王维荒城临晚照，城上果愁人。落日空山静，飞鸟忽近身。薄暮生烟霭，远林隐夕云。此身非我有，万古一孤身。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.全诗描写的是春天傍晚的自然景色。B.诗中借“飞鸟”与“远林”实现情景交融。C.末句“万古一孤身”表达了士大夫的孤独感。D.作者借景抒情，表达对人生的感悟。答案：D解析：D项表述不准确；A、B、C项均符合实际。(38)赏析题（6分）请结合诗句分析诗中表达了诗人怎样的情感？答案：诗中表达了诗人对人生孤独和短暂的深刻感悟，借用自然景物寄托情思，抒发了对自我存在和时间流逝的感伤。解析：注意意象的象征意义和情感的表达，如“万古一孤身”突出孤寂与人生短暂。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】一个小女孩坐在火车座位上，手中捧着一本童话书，津津有味地读着。她穿着朴素，但眼神中流露出对知识的渴望。窗外飘着细雨，火车缓缓前行，车厢里充满了懵懂的笑声与疲惫的呼吸声。她仿佛置身于童话世界，连窗外的雨景也仿佛变成了一幅画。小女孩的眼中充满了光，那是对未来的憧憬，对梦想的信仰。她的世界，原来只是一本童话书。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要描写小女孩在火车上的心情变化。B.火车缓慢前进，暗示了时间漫长和女孩耐心。C.女孩在火车上思考未来的问题。D.文中没有涉及情节发展。答案：B解析：B项正确；A项表述不准确；C项文中无此内容；D项错误。(40)简答题（6分）文章中的“细雨”“流泪”“笑声”等词语是如何塑造女孩形象的？答案：这些词语表现出女孩沉浸在童话中的纯净和专注，窗外细雨增添环境的朦胧感，体现出女孩对故事的投入。解析：从环境描写和女孩的心理状态进行分析。(41)赏析题（7分）赏析文中划线句子“她的世界，原来只是一本童话书”。答案：该句运用拟人手法，赋予“童话书”以生命，表达了女孩内心世界的纯净与纯真，暗示在现实世界的喧嚣中，她依然保持着对梦想的向往，传递出一种诗意的象征意义。解析：注意句子的拟人用法及其象征意义。(42)问答题（8分）如果你是这个小女孩，你有什么想说的？请结合文章内容谈谈你的想法。答案：我想，这本童话书不仅给我带来了快乐，也让我明白了梦想的重要性。即使在现实中，我也希望能像书中的主人公一样，勇敢地追逐梦想，不被外界影响。这让我感到温暖和鼓舞。解析：思考文章中传达的积极意义，并结合自身感受进行表达。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将于4月22日举办“绿色校园日”活动，呼吁全校师生节约用电、减少纸张浪费，共同建设环保校园。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！我校将于4月22日举办“绿色校园日”活动，旨在呼吁全体师生节约用电，减少纸张浪费，为建设环保校园贡献力量。节约用电，不仅是为了减少能源消耗，更是为了保护我们的环境。我们应养成随手关灯、合理使用空调等良好习惯。同时，减少纸张使用，提倡电子化办公与学习，如双面打印、重复使用草稿纸等。让我们从点滴做起，共同营造一个绿色、清洁、和谐的校园环境，为可持续发展尽一份责任。倡议人：XXX2025年4月20日解析：倡