2026年广西高考(语文)真题试卷附答案

-2026年广西高考(语文)真题试卷附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会中，数字技术的迅猛发展不仅改变了人类的生活方式，也在深刻地重塑人们的认知模式。从最初的纸质书籍到今天的电子阅读器，信息获取的方式经历了翻天覆地的变化。然而，这一变化在带来便利的同时，也引发了诸多关于阅读深度与广度的讨论。有人认为电子阅读削弱了人们的专注力，使阅读变得碎片化；也有人指出电子阅读促进了知识的广泛传播，为学习提供了更多可能性。这种争议的核心在于如何定义“深度阅读”和“广度阅读”以及它们在数字时代的意义。(1)以下对“数字技术的迅猛发展”理解正确的一项是（1分）A.表示数字技术发展速度快B.强调数字技术对社会的影响C.指出数字技术带来的便利D.说明数字技术改变了人们的认知模式答案：B解析：文中提到数字技术的迅猛发展是改变认知模式的关键因素，“迅猛”强调的是速度和影响。(2)下列对“碎片化”一词的理解，与文中不符的一项是（1分）A.指信息被分割成零散的部分B.常见于电子阅读形式C.与“深度阅读”形成对立D.是纸质阅读的典型特征答案：D解析：文中未将“碎片化”与纸质阅读联系起来，而是将它归因于电子阅读。(3)文中对“深度阅读”和“广度阅读”的分析，主要运用了哪种论证方法？（1分）A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.引用论证答案：C解析：文中通过对比“深度阅读”和“广度阅读”的不同特征，阐述了它们在数字时代的意义。(4)文中“电子阅读促进了知识的广泛传播”中的“广泛”指的是什么？（1分）A.知识种类的多样性B.阅读时间的延长C.阅读范围的扩展D.阅读内容的深度答案：C解析：文章提到电子阅读使信息更容易被传播，范围扩大。(5)下列对“信息获取方式”的分析，与文意相符的一项是（1分）A.传统方式逐渐消失B.电子阅读成为主流C.纸质阅读仍占重要地位D.信息获取已不再依赖纸质阅读答案：D解析：文中指出信息获取方式已由纸质书籍转向电子阅读器，表现了对传统方式的超越。(6)以下对文中“论证”的分析，不正确的一项是（1分）A.文中展示了两种对电子阅读的评价B.文中明确指出电子阅读优于纸质阅读C.文中以“数字时代”为背景进行分析D.文中最后未给出明确结论答案：B解析：文中并没有明确断言电子阅读优于纸质阅读，而是客观分析了两者的不同影响。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】南方的雨总是下得绵长，仿佛在诉说某种深沉的情感。老李喜欢坐在自家门前的藤椅上，听雨打在屋檐下的声音。那些年，他总是在雨中回忆起年轻时的故事。他曾在一座大学里任教，给学生们讲过许多关于文学与人生的道理。雨，是老李最亲密的朋友，也是他最好的听众。每当他在雨中闭上眼睛，脑海中便浮现出那些久远的时光。(7)以下对“南方的雨总是下得绵长”一句分析正确的一项是（1分）A.说明雨量持续不断B.突出作者对南方的偏爱C.强调雨的节奏感D.体现南方雨的特点以及对作者的特殊意义答案：D解析：句中不仅描述了南方雨的自然特征，还暗示了其对作者情感的重要性。(8)以下与“老李喜欢坐在自家门前的藤椅上”不符的一项是（1分）A.老李有一种静谧的生活方式B.老李常常感到孤独C.老李喜欢在雨中回忆往事D.老李与雨有深厚的情感联系答案：B解析：文中未提及老李感到孤独，而是描述了他对雨的喜爱。(9)文中“那些年”指代的是哪个时间段？（1分）A.老李在大学任教的时间B.老李在南方生活的时期C.老李年轻时的时光D.老李的童年岁月答案：C解析：“那些年”在文中指老李年轻时的经历，后文提到他曾在大学任教进一步印证。(10)以下对“雨是老李最亲密的朋友”的理解，不正确的一项是（1分）A.老李对雨有特殊情感B.老李认为雨与自己关系密切C.老李在雨中得到了很多启示D.雨使老李感到自在答案：C解析：文中未提及雨给予老李启示，而是强调其与雨的情感交流。(11)以下对老李形象的分析，正确的一项是（1分）A.老李是一个热情洋溢的人B.老李是一个沉默寡言的人C.老李是一个喜爱文学的人D.老李是一个富有哲思的人答案：D解析：从对文学与人生的讲述可见，老李具有浓厚的哲学思考。(12)请简要分析“雨”在文中的象征意义。（5分）答案：雨象征着老李的回忆、情感以及内心的宁静和沉淀。解析：作者借“雨”表达老李对过去的怀念和内心的平和，将其作为情感寄托的媒介。(13)请赏析“雨打在屋檐下的声音”这句中的表现手法。（4分）答案：拟声和比喻手法相结合，通过“声音”传达雨的意境，使读者有身临其境之感。解析：该句运用了声音描写和比喻，营造出宁静、悠远的氛围。(14)文中提到老李曾在大学任教，这一内容对塑造人物形象有何作用？（3分）答案：这一内容丰富了老李的形象，表现出他曾经拥有过理想和追求，也暗示他对文学与人生的深刻思考。解析：任教的经历是老李人生的转折点，为他对人生和文学的理解提供了依据。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第54次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2023年12月，我国网民规模达10.79亿，互联网普及率为76.4%。其中，手机网民规模为10.65亿，占比98.9%。材料二：2024年3月，某市教育局对全市1000名学生的阅读情况进行了调研。数据显示，86%的学生每天阅读时间不足1小时，54%的学生认为电子书阅读对深度理解文章帮助不大，仅17%的学生使用纸质书进行深度阅读。材料三：某研究团队选取了300名大学生作为对象，研究阅读方式对认知能力的影响。结果显示，长时间使用电子阅读设备与注意力分散、记忆力下降呈正相关；而纸质书阅读与注意力集中、信息记忆能力提升呈显著关联。(15)以下对“手机网民”一词理解正确的一项是（1分）A.使用手机上网的人B.单纯依靠手机进行阅读C.使用手机进行交流D.依靠手机获取信息的人答案：A解析：文中对“手机网民”进行了明确的定义，即使用手机上网的人。(16)材料一中“互联网普及率”指的是什么？（1分）A.使用互联网的人群比例B.互联网接入设备的覆盖率C.互联网对社会的影响力D.使用互联网时间的长短答案：A解析：普及率指的是网民人数占总人口的比例，即推广程度。(17)以下对“深度阅读”的理解，正确的一项是（1分）A.是一种快速阅读方式B.强调阅读内容的多样性C.重视内容的理解与记忆D.只适用于纸质书答案：C解析：文中指出“深度阅读”是以理解与记忆为核心的目标。(18)材料二中调查对象的身份是（1分）A.大学生B.中学生C.小学生D.全市学生答案：D解析：文中明确提到调查对象是“全市1000名学生”。(19)材料三研究提到“长时间阅读电子书与记忆力下降相关”，这主要说明了（1分）A.电子书质量低B.电子书阅读方式影响认知能力C.电子书不适合阅读D.纸质书更有教育意义答案：B解析：该句指出电子书阅读时间过长会带来负面影响。(20)请根据上述材料，简要概括电子阅读与纸质阅读各自的优势。（7分）答案：电子阅读的优势在于信息传播快、资源丰富、便于携带；纸质阅读的优势在于有助于深度理解、集中注意力、增强记忆力。解析：材料分别从传播速度、便携性和对注意力及记忆力的影响两方面对比了电子阅读与纸质阅读。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·廉颇蔺相如列传》节选：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人，亦以贤勇闻于诸侯，为赵宦者令缪贤舍人。赵王使使问蔺相如，蔺相如对曰：“臣尝有罪，窃闻秦王召美人，欲因赵王以求美人，臣不敢以死明之，请见。”因辞赵王，愿与秦王会于渑池。赵王与之。秦王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易寡人之璧。赵王与大将军廉颇、侍中蔺相如俱至。秦王击缶，赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年某月某日，秦王击缶，赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王鼓瑟，秦王击缶，臣愿请赵王鼓瑟，秦王击缶。”秦王怒，起，掷其璧于地。蔺相如持璧却立，曰：“今大王见臣，礼节甚倨，而秦王以十五城请易璧，臣不以璧为重，而以赵王为重。”秦王曰：“取璧来！”蔺相如曰：“大王必欲得璧，臣请璧于赵王。”以璧授秦王，秦王受之，颇为悦。蔺相如乃前曰：“大王既受璧矣，未有言及城池者，何为？”秦王曰：“可得矣。”是以秦王以十五城请易璧，赵王立已得之，乃徒然从其行。廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”蔺相如引之，谢之，便为刎颈之交。(21)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（1分）A.破：打败B.礼节甚倨：礼节非常恭敬C.负：背负D.乃徒然从其行：于是顺从其行答案：B解析：“礼节甚倨”意为礼节非常傲慢，而非恭敬。(22)下列各句中，与“拜为上卿”结构相同的一项是（1分）A.蔺相如为赵宦者令缪贤舍人B.使人遗赵王书C.必欲得璧D.以璧授秦王答案：A解析：两者均是动宾结构，表示被任命或任命为某职位。(23)以下对“以勇气闻于诸侯”理解正确的一项是（1分）A.因为勇气而被诸侯所知B.凭借勇气成为诸侯的宠臣C.廉颇因为勇猛而闻名于诸侯D.廉颇经常在战斗中表现出勇气答案：C解析：该句说明廉颇以勇猛闻名于诸侯。(24)以下对“臣愿请赵王鼓瑟”理解错误的一项是（1分）A.是蔺相如的正式请求B.是蔺相如对秦王的要求C.说明蔺相如擅长音乐D.彰显蔺相如的机智与胆识答案：C解析：文中并未提到蔺相如擅长音乐，而是借鼓瑟表达思想。(25)对“秦王受之，颇为悦”理解正确的一项是（1分）A.秦王很高兴B.秦王对材料感兴趣C.秦王接受材料并感到满意D.秦王接受璧但未满意答案：C解析：文中秦王接收到璧后表现出愉悦之情。(26)以下与“徒然从其行”不符的一项是（1分）A.赵王随从秦王而行B.赵王听从了秦王的安排C.赵王未有实际行动D.赵王同意了秦王的请求答案：C解析：赵王随从秦王而行，而是未有实际行动，说明其态度的模糊。(27)以下与“肉袒负荆”意思一致的一项是（1分）A.裸体背负荆条B.裸体负荆表示悔过C.背负荆条请罪D.用荆条制作成铠甲答案：C解析：“肉袒负荆”是古代表示请罪的方式。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)蔺相如前曰：“大王既受璧矣，未有言及城池者，何为？”答案：蔺相如走上前说：“大王已经接受了璧，却没有提及城池的事，这是为什么？”解析：句中“前”表示走上前，“为何”表达疑问语气。(2)廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”答案：廉颇听到这个消息后，脱去外衣，背上荆条，通过宾客来到蔺相如门前谢罪说：“我这个地位低微的人，不知道将军您宽容到这种程度。”解析：翻译时需注意“肉袒”（脱去外衣）、“负荆”（背上荆条、“因宾客”表示借宾客之名）等词语的意义。(29)文中哪一事件体现出蔺相如的家庭背景？（5分）答案：蔺相如出身于赵国宦官家庭，是缪贤的舍人。解析：文中明确指出蔺相如的出身为“赵人，亦以贤勇闻于诸侯，为赵宦者令缪贤舍人”，表明其与宦官关系密切。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(30)以下对“空山新雨后”理解错误的一项是（1分）A.描绘山中的宁静B.说明近期刚下过雨C.体现诗人独处山林的闲适D.表达诗人对空旷山林的热爱答案：D解析：句子提供的是环境描写，而非表达情感。(31)“明月松间照”运用了哪种修辞手法？（1分）A.拟人B.拟声C.反问D.比喻答案：D解析：句子将明月拟人化，描述其在松间照耀的情景，为比喻。(32)“清泉石上流”一句中“流”字的主要作用是（1分）A.描写泉水流淌的情态B.暗示时间的流动C.体现诗意的流变D.说明水流的方向答案：A解析：“流”字刻画了泉水在石头上的流动状态。(33)以下对“随意春芳歇”的理解错误的一项是（1分）A.春天的芳香不再B.春天已经过去C.诗人没有刻意追求花香D.春芳象征着美好时光答案：A解析：句子中“春芳”象征春天的芳香，而不是春芳本身不再。(34)请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句的意境。（5分）答案：这两句描绘了一幅幽静自然的山居图景，明月洒落松林，泉水清澈流淌，呈现出一种空灵、清秀的意境。解析：通过自然景象的描写，营造出一种恬淡、静谧的氛围。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)三岁为妇，靡有朝。(2)昔我往矣，杨柳依依。(3)山不厌高，海不厌深。答案：(1)三岁为妇，靡有朝。(2)昔我往矣，杨柳依依。(3)山不厌高，海不厌深。解析：补写题要求考生根据上下文填写句子，这些句子均出自《诗经·卫风·氓》和《短歌行》。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他学富五车，却在同学面前随意评论，真是不遗余力。B.那位老板总是老谋深算，令人琢磨不透。C.老师上课时总是条分缕析，帮助我们理解重点。D.公司的决策一向雷厉风行，效率极高。答案：C解析：成语“条分缕析”意为条理清晰地分析。(37)下列句子没有语病的一项是（1分）A.这本书的内容十分丰富，是写给所有对文学感兴趣的人看的。B.我们要充分发挥在环保方面的力量。C.老师鼓励我们把知识用在实践当中，避免空谈。D.由于他心地善良，每个同学都喜欢他。答案：A解析：B项中“充分发挥”搭配不当，C项语序问题，D项重复使用“同学”表达不清晰。(38)下列语句衔接最恰当的一项是（1分）A.他是我们班的班长，思想上先进，工作上认真。B.思想上先进，工作上认真，他就是我们班的班长。C.我们班的班长是思想上先进、工作上认真的。D.他思想上先进，工作上认真，是我们班的班长。答案：D解析：D项的语句结构完整，逻辑顺承，衔接自然。(39)下列句子中，斜线用法正确的一项是（1分）A.艺术\/不仅美丽，而且动人心弦。B.我们学习的\/知识不是越多越好。C.他最有\/才华，是班级里的明星。D.诗中\/描绘了一个寂静的世界。答案：A解析：“艺术/不仅美丽”为正确用法，其他选项中斜线使用不规范。(40)以下对“雷厉风行”一词的解释正确的一项是（1分）A.指事物发展迅速B.指行动果断，进展迅速C.与“快马加鞭”类似D.指事情预兆良好答案：B解析：“雷厉风行”常用于形容行动迅速、果断。(41)下列句子中，虚词“为”用法正确的一项是（1分）A.为人民服务B.为所欲为C.为虎作伥D.为一己之私答案：B解析：“为”在B项中表示“做”。(42)下列句子中，“与”字用法不同的一项是（1分）A.他与我一同走向未来B.苹果与橙子同为水果C.我与同学间的友谊深厚D.与世无争答案：B解析：A、C项中的“与”表示“和”，而B项中的“与”表示“和……一起”。(43)题目不明确，以下对“答案”的判断最恰当的一项是（1分）A.无法判断B.根据上下文判断C.需要参考课外知识D.没有选项答案：A解析：题干没有明确说明，因此无法作出判断。(44)请将下列句子改为整句。（6分）原句：他很乐观，性格开朗，热爱生活，喜欢运动。答案：他乐观开朗，热爱生活，喜欢运动。解析：将句子统一结构，去掉重复的语法表现。(45)请根据下面漫画描述，编写一段文字。（6分）漫画：一只狐狸站在山峰之上，脚下是其他动物，它们似乎在仰望它。画上方有文字“争强好胜”。答案：漫画描绘了一只狐狸站在山顶，脚下是其他动物，似乎都在仰望它，寓意争强好胜是一种追求卓越的品质，但过度争强可能导致失去朋友。解析：描述画的内容与寓意，强调争强好胜的双面性。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个孩子在沙滩上玩耍，无意中堆积了无数的小沙丘，但他从未满足于眼前的成就。他不断挑战自己，最终在海边建造了一座壮观的城堡。这个过程中，他学会了坚持、创新和梦想。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：梦想与坚持的旅程曾经，有一个孩子在沙滩上玩耍，虽然堆积了多少个小沙丘，但他始终没有停下脚步，而是不断挑战自己，最终建造了一座壮观的城堡。这个孩子的故事提醒