2026年江苏高考语文真题试卷(含答案)

-2026年江苏高考语文真题试卷(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在信息技术迅速发展的今天，数字焦虑已成为一个普遍的社会现象。人们在享受数字技术带来的便利的同时，也面临着前所未有的信息过载和心理压力。数字焦虑的产生与人们在虚拟世界中的过度依赖密切相关，具体表现在三个方面：一是信息碎片化导致注意力分散；二是社交媒体的即时反馈机制使人难以真正放松；三是人与人之间的真实交流被弱化。这种焦虑不仅影响了人们的心理健康，也对社会关系产生了深远影响。因此，如何在数字化时代保持心理平衡，成为了亟待解决的问题。(1)下列对“数字焦虑”这一概念的理解与原文不符的一项是（1分）A.数字焦虑是人们在享受数字技术带来的便利时产生的心理压力B.数字焦虑源于人们在虚拟世界中的过度依赖C.数字焦虑表现为信息碎片化、社交媒体即时反馈机制和真实交流弱化D.数字焦虑主要出现在老年人群体中答案：D解析：原文指出数字焦虑是一个普遍的社会现象，并未限定于老年人群体。(2)下列哪一项与原文的“信息碎片化导致注意力分散”这一观点最相似？（1分）A.信息传播的效率大幅提升B.人们在获取信息时常常被多种内容干扰C.数字技术减少了信息的获取成本D.信息的不完整性阻碍了理解的深入答案：B解析：原文提到“信息碎片化导致注意力分散”，B项提到“被多种内容干扰”，与之含义相符。(3)作者在文中强调“数字焦虑”的影响不包括（1分）A.心理健康受损B.社会关系疏远C.信息获取变得困难D.人们学习效率下降答案：C解析：原文指出数字焦虑对心理健康和社会关系有影响，但未提及其对信息获取难度的影响。(4)下列对“社交媒体的即时反馈机制”这一现象的分析，正确的一项是（1分）A.它有助于提升人们的情绪稳定性B.它促使人们追求持续的肯定，从而加剧焦虑C.它让信息传播更加高效和准确D.它强化了人与人之间的真实交流答案：B解析：文中指出社交媒体的即时反馈机制使人难以真正放松，B项正确反映了其中的负面作用。(5)文中划线词语“其中”指代的内容是（1分）A.数字技术带来的便利B.信息碎片化C.社交媒体的即时反馈机制D.人与人之间的真实交流被弱化答案：A解析：文中“其中”指代的是“数字技术带来的便利”，符合上下文逻辑。(6)下列对文中“如何在数字化时代保持心理平衡”这一问题的理解，错误的一项是（1分）A.它是作者提出的中心论点B.它是文章结尾的重点C.它是作者提出问题的背景D.它是针对数字焦虑的解决方案答案：C解析：文中“如何在数字化时代保持心理平衡”是对数字焦虑的反应，而非背景。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】那一年，我跟随父亲来到川西。天色阴沉，像是被乌云压着，山间的气息越发沉重。父亲是个沉默寡言的人，他总是带着我走走停停，好像在和这片土地说话。我从未问过他许多事，但每当我看着他静静地站在山头，似乎能听懂他在想些什么。他总是说：“这片山，是活的。”那天，我们在丛林中偶然发现一块刻着古文的石碑，父亲掏出了他的布包，从里面翻出一块铜尺，约莫一尺长。他小心翼翼地在石碑上比划，说这石碑是民国时期的产物，他们曾在这里勘测地形。我们便开始猜测碑文的来历，不知不觉，天黑了。后来我才知道，父亲年轻时曾是地理工作者，后来转行做了木匠。他把那些在工作中积累的经验，转化为木头的纹理和雕刻的形状。他说：“木头的纹路，像是一段段的故事。”我常常觉得他的木工手艺是古老的，又透着现代的惊奇。(7)下列对文中“那一年，我跟随父亲来到川西”一句的分析，正确的一项是（1分）A.点明了时间、地点，为全文奠定了抒情基调B.交代了故事发生的环境，暗示了父亲的内心不安C.介绍了“我”与父亲的关系，表现出亲情的疏离D.创造了怀旧氛围，为后文发展埋下伏笔答案：D解析：该句以叙述的方式引出父亲与“我”对川西的探索，具有铺垫作用。(8)对文中的“父亲是个沉默寡言的人”这一描述，其作用是（1分）A.突出父亲性格的古怪B.衬托父亲沉稳的性格C.表现父亲对山的敬畏D.预示父亲未来的心理变化答案：B解析：文中通过父亲少言寡语的描写，突出了他的沉稳性格，使人物形象更加丰满。(9)下列对文中“我从未问过他许多事”一句的理解，错误的一项是（1分）A.表现了“我”对父亲的尊重B.具体说明了“我”和父亲之间缺乏深入交流C.与后文的互动形成鲜明对比D.表现了父亲性格的内向答案：D解析：文中未提及父亲性格内向，而是通过“我”的行为暗示了两人之间的交流方式。(10)下列对文中“父亲掏出了他的布包”这一描写，其作用是（1分）A.表现父亲细致入微的性格B.引出父亲接下来的动作C.通过动作反映他的情绪变化D.展现他对工作的热爱答案：B解析：这句话为后文父亲使用铜尺作铺垫，推动情节发展。(11)文中“木头的纹路，像是一段段的故事”这句话运用了什么修辞手法？（1分）A.借代B.比喻C.拟人D.反问答案：B解析：将木头的纹路比喻为故事，属于比喻修辞手法。(12)文中“这片山，是活的”这句话的作用是（5分）答案：这句话象征着父亲对自然的敬畏和理解，表现出他对山的独特感知，也为后文揭示他的职业转变埋下了伏笔。同时，它强化了文章的文学性和哲理性，使读者感受到父亲与自然的深刻联系。解析：该句表现出父亲对自然的亲近与尊重，隐含了他对山的热爱以及对地理工作的怀念。它不仅是一个自然现象的描述，更是父亲性格的体现，使人物形象更加丰富多彩。(13)赏析文中“山间的气息越发沉重”的表达效果。（4分）答案：此句通过环境描写渲染出一种压抑、沉重的氛围，暗示了未来旅程中的不确定与挑战。解析：“气息”本是抽象概念，结合“沉重”一词，使山的氛围具有了人性化的特征，增强了文章的感染力和象征意味。(14)请结合全文，探究父亲沉默寡言的性格对“我”成长的影响。（3分）答案：父亲的沉默寡言让“我”在与他的相处中潜移默化地学会了冷静和观察，也促使“我”开始重视与自然的联系。解析：父亲的性格对“我”产生了潜移默化的影响。通过父亲的行为，“我”逐渐理解了他沉默背后的深意，这种经历影响了“我”的思维方式和人生观。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据全国青少年心理健康调查报告，2022年我国青少年群体中，有67%的人表示他们经常感到焦虑，其中80%的原因与数字环境有关，而剩下的20%则与学业压力、人际关系等因素相关。材料二：某研究团队统计了2019-2023年间青少年每日刷手机的时间，结果显示，青少年平均每天刷手机时间达到4.5小时，其中73%的青少年每天刷手机超过3小时。(15)根据材料一，下列关于青少年焦虑原因的描述，错误的一项是（1分）A.数字环境是青少年焦虑的主要原因B.人际关系也是青少年焦虑的原因之一C.学业压力与焦虑的关系不大D.焦虑的原因存在多种可能答案：C解析：材料一指出焦虑原因中包含学业压力，因此C项错误。(16)材料二显示，青少年平均每天刷手机时间是（1分）A.3小时B.3.5小时C.4.5小时D.5小时答案：C解析：材料二明确提到“平均每天刷手机时间达到4.5小时”。(17)下列对材料一中数据的解读，正确的一项是（1分）A.数字环境是青少年焦虑的唯一原因B.心理健康问题在青少年中较为罕见C.有67%的青少年感到焦虑D.人际关系因素与焦虑关系最小答案：C解析：材料一指出“有67%的人表示他们经常感到焦虑”，因此C项正确。(18)下列对材料二数据的分析，正确的一项是（1分）A.大多数青少年每天刷手机时间短于3小时B.73%的青少年刷手机时间超过3小时C.青少年每日使用手机时间不少于5小时D.有超过一半的青少年每天刷手机时间不到3小时答案：B解析：文中“73%的青少年每天刷手机超过3小时”是明确数据。(19)下列对两则材料的比较，正确的一项是（1分）A.材料一关注的是青少年焦虑的具体表现B.材料二说明了焦虑的产生方式C.材料一的数据来源比材料二更权威D.两则材料的研究时间范围不同答案：D解析：材料一统计了“经常感到焦虑”的人数比例，材料二则是“刷手机时间”的具体数据，两者时间范围不同。(20)根据材料一和材料二，概括青少年焦虑与数字环境之间的关系。（7分）答案：材料一和材料二共同指出，青少年焦虑与数字环境密切相关，多数焦虑来源于数字环境的影响，如信息过载、社交媒体使用等。这说明在数字时代，青少年的焦虑日益增加，与数字环境的过度渗透和使用密切相关。解析：材料一和材料二从两个角度分析了青少年焦虑与数字环境的关系，前者揭示了焦虑的表现形式，后者展示了数字使用时间的统计数据，二者共同指向了数字环境对青少年心理健康的影响。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】王羲之，字逸少，东晋人也。少有盛名，善书法。尝与会稽山阴之兰亭，修禊事也。与群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取或与，或喧或寂，修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！(21)下列对加点词语的理解，正确的一项是（1分）A.少：年少B.修：修筑C.随化：随从变化D.尽：终结答案：D解析：“修短随化，终期于尽”中的“尽”意为“终结”或“结束”。(22)下列对“少长咸集”中的“咸”的解释，正确的一项是（1分）A.都，全B.喜欢C.尽情D.然后答案：A解析：“咸”在此处意为“都”，指老少都聚集而来。(23)下列句子翻译正确的一项是（1分）A.引以为流觞曲水：把它当作流觞曲水B.列坐其次：依次坐在水边C.修短随化：寿命长短随天意而来D.真可谓快乐答案：C解析：“修短随化”意思是寿命长短由自然规律决定。(24)下列对文中“修禊事也”一句的分析，错误的一项是（1分）A.交代了事件的性质B.是文言文特有的表达方式C.属于判断句D.是地点描写答案：D解析：“修禊事也”是判断句，而非地点描写。(25)下列对“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏”一句的理解，正确的一项是（1分）A.表达了作者对乐事的真挚情感B.说明了聚会的规模宏大C.突出了纸醉金迷的场景D.是起兴手法，引出下文答案：A解析：这句话强调了虽无音乐，但仍有诗词交流，表现出作者对聚会的珍视和情感。(26)下列对“是日也”翻译正确的一项是（1分）A.这是那天B.那一天也C.今天D.这一天了答案：A解析：“是日也”是对前面“修禊事”的总结，意为“那一天”。(27)下列对文中“所以游目骋怀”一句的分析，正确的一项是（1分）A.说明了游山玩水的惬意B.表明了事情的起因C.是表达情感的方式D.为下文做铺垫答案：C解析：此句为后续表达情感的方式，如“信可乐也”。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）第一句：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。”答案：抬头看广阔的宇宙，低头观察繁多的万物，恰足以舒展目光，畅快胸怀，尽情享受视听之乐。解析：译文中注意了“仰观”“俯察”“游目骋怀”“极视听之娱”的对应，体现了作者的豁达胸怀。第二句：“夫人之相与，俯仰一世。”答案：人与人之间的交往，一生中常常处于起伏变化之中。解析：此句中的“俯仰”指时间的流逝，整体表达了人生短暂、际遇多变之意。(29)简要说明文章中“古人云：‘死生亦大矣’”这句话的作用。（5分）答案：此句引入古人观点，深化了文章的思想内涵，将自然景观与人生哲理相联系，提升了文章的意境。解析：通过引用古语，作者将具体活动上升到生命感悟，使全文具有了更深刻的哲思。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。作者：陆游/朝代：南宋(30)下列对“三万里河东入海”的理解，错误的一项是（1分）A.描绘了黄河的雄伟B.推动了全诗的情感表达C.是诗句的起兴句D.说明了中原的肥沃答案：D解析：诗句描绘的是黄河和高山，并未涉及土地肥沃问题。(31)下列对“五千仞岳上摩天”的修辞分析，正确的一项是（1分）A.拟人B.夸张C.双关D.对偶答案：B解析：诗句通过夸张手法表现出山之高耸，形象生动。(32)下列对本诗的感情基调的分析，正确的一项是（1分）A.欢快B.悲愤C.平静D.淡然答案：B解析：诗句表达了诗人对中原沦陷的忧愤，以及对王师未归的无奈。(33)下列对“遗民泪尽胡尘里”一句的分析，错误的一项是（1分）A.遗民指中原沦陷的百姓B.泪尽表示极度悲伤C.胡尘指外族侵略的尘土D.诗人对此心生怜悯答案：D解析：诗句表现了诗人对遗民疾苦的同情，而非单纯的怜悯。(34)赏析“南望王师又一年”一句的表达效果。（5分）答案：这一句表现出诗人的无奈与期盼，既有对国家的关切，也有对时间流逝的感叹。解析：通过“南望”这一动作，表现了诗人对中原百姓的悲悯和对朝廷的期望，情感深沉。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)会当凌绝顶，______。(2)巴山楚水凄凉地，______。(3)金樽清酒斗十千，______。(4)空里流霜不觉飞，______。(5)，泉涓涓而始流。(6)盈盈一水间，______。答案：(1)一览众山小(2)二十三年弃置病(3)玉盘沽酒斗十千(4)桂棹兮兰桨(5)木欣欣以向荣(6)脉脉不得语解析：考查前三篇课文的名句，尤其是古诗文的典型引用，要求考生掌握课内背诵篇目。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他一再强调要忠于职守，不辜负人民的期望，真是首当其冲。B.小王在学习中刻苦钻研，穷尽所有手段，最终获得了好成绩。C.他每句话都言简意赅，让人听得明白。D.她总是埋头苦干，百无一失地完成任务。答案：C解析：C项正确。B项“穷尽所有手段”用词不当，语义过重。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于母亲病重，他每天都在医院照料她。B.他每天都在医院四周照料母亲。C.他每天都在医院中照料母亲。D.他每天都在医院内照料母亲。答案：A解析：A项表达清晰，修饰对象明确。B项“四周”使用不当，C项“中”多余，D项“内”不如“中”恰当。(38)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（1分）A.母亲说：“这个孩子今天会来。”B.母亲说：“这个孩子今天会来”，他想：这是不是真的？C.母亲说“这个孩子今天会来。”D.母亲说“这个孩子今天会来”，他想这是真的。答案：A解析：A项标点使用正确，“说”字后面应使用冒号，引号内句末应使用句号。(39)下列句子中最适合填入文中横线处的一项是（1分）她总是说：“______。”A.人不可貌相B.天赐良机C.精益求精D.大材小用答案：A解析：文中“她”对“我”的评价属于间接表达，因此适合用含有哲理意味的成语。(40)下列句子中，与“得无……乎”这一固定句式相同的一项是（1分）A.得无亡乎？B.此非吾所与杨子辩也。C.天下无不可为之事。D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。答案：A解析：“得无……乎”属于“莫非……乎”结构的疑问句式，A项符合这种格式。(41)下列句子中，不含因果关系的一项是（1分）A.他因生病而请假。B.天气恶劣，所以活动取消。C.我虽然喜欢你，但我不能接受你。D.别着急，我会想办法解决。答案：D解析：D项为并列关系，其余为因果关系。(42)下列句子中，语序与现代汉语相同的一项是（1分）A.修短随化，终期于尽。B.竟无一人至。C.遗民泪尽胡尘里。D.已而，或长或短，或走或停。答案：B解析：B项属于“竟无一人至”这种语序，其余项为倒装句。(43)下列句子中，与“为天下笑”句式相同的一项是（1分）A.士卒多亡B.为吾所用C.为有源头活水来D.为君谈笑有鸿儒答案：B解析：“为天下笑”是被动句，B项也属于被动结构。(44)请仿照“修身齐家治国平天下”这一句式，仿写一个类似的句子。（6分）答案：安身立命，修心养性，志存高远，成就自我。解析：仿写句子需保持对仗工整、主题一致且语言有节奏感，此句符合要求。(45)下列对“空里流霜不觉飞”一句的修辞分析，正确的一项是（6分）答案：该句运用了拟人手法，将“流霜”拟作“飞”，赋予自然景物以生命感，增加诗意。解析：拟人修辞手法在这里运用得当，为诗人情感表达服务。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有一首歌叫《想唱就唱》，歌词中有这样一句话：“我曾经